心理團輔在學生管理中的運用導入：案例分享(6個)思考：小學生/中學生有何心理特點？請選擇：自我同一性對角色混亂（哪個時期？）

自我同一性是一種關于自己是誰,在社會上應占什么地位,將來準備成為什么樣的人以及怎樣努力成為理想中的人等一連串的感覺。角色混亂是指無法正確認識自己、自己的職責、自己承擔的角色，主要表現(xiàn)為不能選擇生活角色。

A.童年期

B.少年期

C.青年期

D.青年初期請選擇：

勤奮對自卑:如果這一階段的危機成功地得到解決,就會形成能力的美德。如果危機不能成功地解決,就會形成無能。（哪個時期？）

A.童年期

B.少年期

C.青年期

D.青年初期請選擇：

心理特點是半成熟、半幼稚，充滿著獨立性和依賴性、自覺性和幼稚性的矛盾（哪個時期？）

A.童年期

B.少年期

C.青年期

D.青年初期讀一讀名言想一想教育理念

世界上沒有一朵鮮花不美麗，沒有一個孩子不可愛。因為每一個孩子都有一個豐富美好的內(nèi)心世界，這是學生的潛能。

——冰心提要：一、愛的神奇圈圈："團體心理輔導”二、班級管理新理念：給予“愛的鼓勵”三、班級總動員：心理團輔設計策略一、愛的神奇圈圈："團體心理輔導”人類偉大發(fā)明之一：小團體運動心理咨詢大師羅杰斯說過，20世紀人類社會最偉大的發(fā)明之一是“小團體運動”，幫助了無數(shù)人更好地生活。神奇的圓圈——運用團體輔導方式解決寢室“內(nèi)盜”問題換個角度來對待學生工作中的敏感問題，轉(zhuǎn)換慣有的思維和處理方式，往往能得到意想不到和好效果。遇到這些棘手的學生工作問題時，我們既不能不管不顧任由它過去，也不能不予思考的處理，草草了事，而應該從學生利益出發(fā)，積極尋找能夠“雙贏”的解決模式。

團體的類型

根據(jù)目標，團體可分七類：教育團體-怎樣更有效率地學習？（一次聚會）討論團體-家庭在發(fā)生怎樣的變化？性對我們意味著什么？為什么性教育是人格教育？（讀書俱樂部和時事團體）任務團體-各種會議成長團體-訓練團體、經(jīng)歷團體咨詢和治療團體-情緒障礙者、曾經(jīng)遭受性虐待者支持小組-災害中喪親者、精神病患者家屬、殘疾人自助團體-戒酒者匿名協(xié)會（AA）、抗癌俱樂部團體輔導的目標：獨特目標：有明確的針對性（如自信心訓練小組、人際交往技巧訓練小組、戒毒團體等）一般目標：自我探索；信任感建立；責任感培養(yǎng)；安全感獲得；個人價值觀澄清。團體輔導的功能總體：目標達成，需要滿足獲得安全感歸屬感和宣泄?jié)M足自尊增加自信增強力量感二、班級管理新理念：給予“愛的鼓勵”澆花要澆根，育人要育心德智體美勞心●前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基所說：“今天在人的生命活動中，細膩的神經(jīng)系統(tǒng)的作用一代比一代增強，心理素質(zhì)的培養(yǎng)就成了人全面發(fā)展的主要因素?！被毓?jié)1心理素質(zhì)回節(jié)1團輔的精髓：愛的鼓勵不批評不指責多表揚多鼓勵班級心理輔導正是近年來我國學校心理輔導工作者在實踐中創(chuàng)造的一種模式。班級心理輔導手冊回節(jié)1●可供選擇的活動形式

☆團體討論☆腦力激蕩術☆涂色

☆故事接龍☆辯論賽☆家庭樹

☆搶答賽☆角色扮演☆填字找字

☆啞劇☆ＡＢ劇☆句子完成

☆游戲☆優(yōu)點轟炸☆意義連線

☆贈送禮物☆行為訓練☆密碼翻譯●可供選擇的活動形式

☆韻律活動☆鏡中人☆想象畫

☆自由聯(lián)想☆放松體操☆走跳棋

☆信任跌倒☆瞎子走路☆饋贈禮物

☆走迷宮☆制作☆制訂計劃

☆自我比擬☆獨角戲☆角色反串

☆信件會串☆自畫像☆時空隧道

☆主席排☆心理小測試☆回旋溝通

教師的角色與技術

傾聽者、引導者、合作者、催化劑場面的構成時間的控制主題的把握觀察與欣賞三、班級總動員：心理團輔設計策略破冰活動打破僵局形成團體團體暖身階段--熱身游戲團體工作階段--主題活動團體結束階段--告別活動

創(chuàng)設情境探索問題

催化團體升華主題自主成長告別團體團體輔導的流程：自我探索活動例如：我好比是一只小貓……我好比是一只小羊……我好比是一只小?！璠‘比擬活動’示例：事物比擬]親子關系輔導：通過比擬，表達自己的感受和情緒。“父母的責備像”“父母的叮嚀像”注意：比擬必須是善意的，貼切的，不能借比擬進行人身攻擊、羞辱和調(diào)侃。預先示范，防止嬉鬧。紙筆練習（人際互動/自我探索）示例：我說你畫畫圖接力賽我的自畫像生命線[‘回饋活動’示例]優(yōu)點轟炸：戴高帽常見結束活動：(1)回顧與反省;(2)祝福與道別;(3)計劃與展望。

主體活動熱身游戲結束活動

－調(diào)節(jié)情緒,走向快樂我是“情緒魔法師”活動舉例：活動流程：熱身活動：

六彩魔法師（準備六張彩紙、用于分組）

（分組：紅魔隊/橙魔隊/黃魔隊/綠魔隊/藍魔隊/紫魔隊）主體活動：情緒蛋糕（最近一周各種情緒比例蛋糕圖）快樂魔盒（討論用哪些魔法可以消除煩惱）魔法大比拼（6個隊比拼誰的魔法多，打分，1-5分。)