第11課一、戰(zhàn)后日本經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)1.大戰(zhàn)對(duì)日本的破壞

二戰(zhàn)中，日本有300萬(wàn)人喪生，全國(guó)1/4的財(cái)富被毀，生產(chǎn)水平只相當(dāng)于戰(zhàn)前的1/3，日本經(jīng)濟(jì)陷于崩潰。日本軍國(guó)主義者發(fā)動(dòng)的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)給亞洲各國(guó)人民帶來(lái)空前嚴(yán)重的災(zāi)難。但日本也遭受了嚴(yán)重的破壞。想一想，這說(shuō)明了什么？

①日本軍國(guó)主義是侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的根源，反對(duì)日本軍國(guó)主義不僅是被日本侵略的亞洲國(guó)家人民的責(zé)任，也是日本人民的責(zé)任。②維護(hù)和平，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)是人類的共同目標(biāo)，必須高度警惕日本右翼勢(shì)力復(fù)活軍國(guó)主義的圖謀。一、戰(zhàn)后日本經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)1.大戰(zhàn)對(duì)日本的破壞2.日本的民主改革時(shí)間：背景：戰(zhàn)后初期美國(guó)占領(lǐng)日本，強(qiáng)制推行戰(zhàn)后日本民主改革的主要內(nèi)容和重大意義①政治上，廢除天皇統(tǒng)治權(quán)，保障人民基本自由，實(shí)行非軍事化的國(guó)策。②經(jīng)濟(jì)上，解散財(cái)閥，廢除日本企業(yè)中的封建家族式統(tǒng)治，促進(jìn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)的現(xiàn)代化；同時(shí)，實(shí)行農(nóng)地改革，提高了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性。主要內(nèi)容重大意義①推進(jìn)了日本的民主進(jìn)程，使日本人從對(duì)天皇的迷信中解脫出來(lái)；同時(shí)，對(duì)于清除日本軍國(guó)主義法西斯勢(shì)力，實(shí)行民主化與非軍國(guó)主義化具有一定進(jìn)步性。②掃除了日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的障礙，促進(jìn)了企業(yè)經(jīng)營(yíng)的現(xiàn)代化，提高了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性。麥克阿瑟（左）和日本天皇裕仁一、戰(zhàn)后日本經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)1.大戰(zhàn)對(duì)日本的破壞2.日本的民主改革3.美國(guó)對(duì)日本政策的演變

20世紀(jì)40年代末至50年代初，美國(guó)對(duì)日本的政策發(fā)生了怎樣的變化？一、戰(zhàn)后日本經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)1.大戰(zhàn)對(duì)日本的破壞2.日本的民主改革3.美國(guó)對(duì)日本政策的演變——由削弱變?yōu)榉鲋卜治鲇懻?/p>

戰(zhàn)后初期，美國(guó)對(duì)日本的政策由削弱轉(zhuǎn)變?yōu)榉鲋驳脑蚴鞘裁?？美?guó)又是如何扶植日本的呢？一、戰(zhàn)后日本經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)1.大戰(zhàn)對(duì)日本的破壞2.日本的民主改革3.美國(guó)對(duì)日本政策的演變4.日本經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)及其原因4.日本經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)及其原因時(shí)間：50年代中期原因：①戰(zhàn)后日本民主改革掃除了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的障礙；②美國(guó)對(duì)日本的扶植政策，有力地促進(jìn)了日本經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)。

材料一：日本按美國(guó)的方式推行民主化改革（創(chuàng)造了穩(wěn)定的政治環(huán)境）實(shí)行非軍事化政策；50年代后美國(guó)對(duì)日本采取了扶植政策，例：軍事訂貨（美朝戰(zhàn)爭(zhēng)24億美元、美越戰(zhàn)爭(zhēng)的40億美元等——給日本經(jīng)濟(jì)輸血。

材料二：日本政府在發(fā)展經(jīng)濟(jì)時(shí)注重國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)，制定了適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)政策。此外，還大量引進(jìn)世界先進(jìn)技術(shù)，主要手段是購(gòu)買技術(shù)專利和圖紙，然后結(jié)合本國(guó)實(shí)際進(jìn)行改造提高，在短期內(nèi)集中了其他國(guó)家長(zhǎng)期以來(lái)開發(fā)的成就。材料三：1947年又進(jìn)行教育改革，將義務(wù)教育的范圍擴(kuò)大到初中。到50年代中期，全國(guó)25歲以上的人口中受教育率高達(dá)94％，70年代中期又基本普及了高中教育。

探因-----日本的崛起

請(qǐng)根據(jù)上述材料，歸納日本經(jīng)濟(jì)崛起的原因。二、日本經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展1.日本經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的原因2.引進(jìn)外國(guó)先進(jìn)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)；3.實(shí)行國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的方針；1.重視科學(xué)技術(shù)和教育的發(fā)展；4.推行嚴(yán)格的科學(xué)管理制度；5.實(shí)行國(guó)民經(jīng)濟(jì)非軍事化。日本文部大臣在北京大學(xué)演講時(shí)說(shuō)道：“日本是缺乏資源的國(guó)家，是用教育的作用開采人的腦力、心中的智慧資源和文化資源的”所以，日本政府長(zhǎng)期堅(jiān)持“教育先行”戰(zhàn)略，重視人才培養(yǎng)。工程師所占的人口比率居世界首位，科研人口所占的比率僅次于美國(guó)。重視教育，科技立國(guó)重視教育，科技立國(guó)在戰(zhàn)后日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的諸多因素中，重視教育被認(rèn)為是“重建日本的原動(dòng)力”。日本兒童們?cè)诰毩?xí)操作計(jì)算機(jī)日本小學(xué)生在上“生活”課

日本人系統(tǒng)地、大規(guī)模地引進(jìn)世界先進(jìn)技術(shù)，他們的口號(hào)是：“一號(hào)機(jī)引進(jìn)，二號(hào)機(jī)國(guó)產(chǎn)，三號(hào)機(jī)出口?！比毡旧a(chǎn)的汽車日本生產(chǎn)的豐田（TOYOTA）跑車

從1951年開始，日本通產(chǎn)省對(duì)鋼鐵工業(yè)每隔五年制訂一次“合理化投資計(jì)劃”，政府的這種行政指導(dǎo)使日本鋼鐵工業(yè)迅速發(fā)展，取得了最佳效果。大阪的朝日啤酒株式會(huì)社車間我們實(shí)行“終身雇傭制”呢！努力工作喔，“年功序列工資制”等你拿獎(jiǎng)金呢！日本逐漸形成有自己特色的、高效率的日本現(xiàn)代企業(yè)管理體制。二、日本經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展1.日本經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的原因2.日本成為世界經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)日本經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展東京市政府大樓世界聞名的高速鐵路——新干線是日本鐵路技術(shù)的驕傲，也是日本經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的象征。行駛在新干線上的高速火車（1964年）各國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率（%）比較時(shí)間日本美國(guó)英國(guó)聯(lián)邦德國(guó)法國(guó)意大利1952—1960年

8.2

2.8

2.7

7.5

4.8

5.81961—1970年11.2

4.1

2.8

4.8

5.8

5.620世紀(jì)50年代中期60年代末1987年閱讀課文，完成表格進(jìn)入經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展階段。躍居資本主義世界第二位。國(guó)民生產(chǎn)總值超過(guò)蘇聯(lián)，成為僅次于美國(guó)的世界第二經(jīng)濟(jì)大國(guó)。日本成為世界經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)的步驟日本成為世界經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)后，出現(xiàn)了怎樣的政治變化？日本成為經(jīng)濟(jì)大國(guó)對(duì)世界政治產(chǎn)生了怎樣的影響？（1）、1964年舉辦奧運(yùn)會(huì)，提高了國(guó)際地位經(jīng)濟(jì)大國(guó)謀求政治大國(guó)（2）、謀求政治大國(guó)的欲望開始膨脹安倍晉三參拜靖國(guó)神社（3）、日本軍國(guó)主義抬頭90年代以來(lái)，日本開始向海外派遣自衛(wèi)隊(duì)。

日本向伊派遣約１０００名以陸上自衛(wèi)隊(duì)為主的陸、海、空三軍自衛(wèi)隊(duì)隊(duì)員，這是日本自第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束以來(lái)向海外派遣的規(guī)模最大的一支部隊(duì)。日本首相和政府要員參拜靖國(guó)神社。亞洲人民及世界人民對(duì)日本軍國(guó)主義死灰復(fù)燃的現(xiàn)象抱有高度的警惕。面對(duì)日本軍國(guó)主義勢(shì)力的抬頭和釣魚島問(wèn)題，中國(guó)應(yīng)如何應(yīng)對(duì)？居安思危課外探究日本軍國(guó)主義勢(shì)力否認(rèn)侵華歷史，顛倒黑白，極大地傷害了中國(guó)和亞洲有關(guān)國(guó)家人民的感情。做為中國(guó)人，要高度警惕日本軍國(guó)主義勢(shì)力抬頭，堅(jiān)決防止日本法西斯勢(shì)力的復(fù)活，決不能讓歷史的悲劇重演。釣魚島及其附屬島嶼自古以來(lái)就是中國(guó)的固有領(lǐng)土，中國(guó)對(duì)此有不容爭(zhēng)辯的主權(quán)。中國(guó)捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整的決心和意志堅(jiān)定不移，中國(guó)將堅(jiān)決維護(hù)對(duì)釣魚島的主權(quán)。二、日本經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展1.日本經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的原因2.日本成為世界經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)3.日本經(jīng)濟(jì)存在的問(wèn)題（1）具有嚴(yán)重的對(duì)外依賴性。（2）90年代以來(lái)，日本經(jīng)濟(jì)開始衰退。（3）1997年的亞洲金融危機(jī)對(duì)日本經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生很大沖擊。1、二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)格局的變化從一枝獨(dú)秀到三足鼎立拓展升華，學(xué)以致用1973－1984西方國(guó)家經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率比較(%)4.32.322.312.12.50123451973-1984年日本美國(guó)西德法國(guó)英國(guó)意大利加拿大拓展升華，學(xué)以致用2、我國(guó)正處于改革開放的大潮中，我們應(yīng)借鑒西歐，日本的哪些做法來(lái)進(jìn)一步發(fā)展自己？西歐、日本共同點(diǎn)：美國(guó)的援助；采用最先進(jìn)的科技成果；制定恰當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)政策；重視教育。借鑒：要善于抓住機(jī)遇，加強(qiáng)國(guó)際間經(jīng)濟(jì)聯(lián)系；要大力發(fā)展教育，培養(yǎng)人才；積極引進(jìn)先進(jìn)科技，大膽創(chuàng)新；堅(jiān)持改革開放，堅(jiān)持社會(huì)主義道路，制定適合本國(guó)國(guó)情的經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略。

我的收獲……收獲平臺(tái)達(dá)標(biāo)練習(xí)1.20世紀(jì)70年代，在資本主義國(guó)家中，一躍成為第二經(jīng)濟(jì)大國(guó)的是A.美國(guó)B.日本C.德國(guó)D.意大利

B2.二戰(zhàn)后日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)最大的啟示是A.利用美國(guó)的經(jīng)濟(jì)援助B.大量出售軍用物資C.推行非軍事化政策D.實(shí)行科技立國(guó)政策D3.1984年日本文部大臣在北京大學(xué)演講時(shí)說(shuō)道：“日本是缺乏資源的國(guó)家，是用教育的作用開采人的腦力、心中的智慧資源和文化資源的。這是今天日本在經(jīng)濟(jì)上、社會(huì)上、文化上獲得發(fā)展的動(dòng)力?！笨梢姡?dāng)今日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)重要因素是：A.大量進(jìn)口原料B.推行非軍事化政策C.美國(guó)的經(jīng)濟(jì)援助D.大力發(fā)展科技教育D4．20世紀(jì)80年代中期以后，促使日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的政策是A．“科技興國(guó)”政策

B．“經(jīng)濟(jì)全球化”政策

C．“信息產(chǎn)業(yè)化”政策

D．“科技立國(guó)”政策

D

材料一：日本國(guó)民生產(chǎn)總值的增長(zhǎng)示意圖

材料二：日本是缺乏資源的國(guó)家，是用教育的作用開發(fā)人的腦力、心中的智慧資源和文化資源的。這是今天日本在經(jīng)濟(jì)上、社會(huì)上、文化上獲得發(fā)展的原動(dòng)力。

——1984年日本文部大臣在北京大學(xué)的演講

請(qǐng)思考：(1)材料一表明日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展有何特點(diǎn)？答：特點(diǎn)：戰(zhàn)后日本經(jīng)濟(jì)持續(xù)高速發(fā)展。（或呈快速穩(wěn)定增長(zhǎng)趨勢(shì)）(2)材料二表明日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要原因是什么？答：原因：大力發(fā)展科技和教育事業(yè)，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才和人力資源。

戰(zhàn)后日本經(jīng)濟(jì)恢復(fù)發(fā)展的原因有哪些？日本發(fā)展經(jīng)濟(jì)的經(jīng)驗(yàn)中有哪些值得我國(guó)借鑒？溫故知新戰(zhàn)后日本經(jīng)濟(jì)恢復(fù)發(fā)展的原因:①民主改革掃除了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的障礙;,②美國(guó)對(duì)日本的扶植和援助;③重視科學(xué)技術(shù)和教育的發(fā)展;④引進(jìn)外國(guó)先進(jìn)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn);⑤實(shí)行國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的方針;⑥推行嚴(yán)格的科學(xué)管理制度;⑦實(shí)行國(guó)民經(jīng)濟(jì)非軍事化。第二問(wèn)是開放性的問(wèn)題,只要言之成理就行。一般說(shuō)來(lái),對(duì)我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的借鑒意義有:一是重視科學(xué)技術(shù)和教育的發(fā)展;二是引進(jìn)外國(guó)先進(jìn)