識(shí)字8教學(xué)目的要求：1、學(xué)會(huì)本課4個(gè)生字，其中田字格上面的字只識(shí)不寫，理解由生字組成的詞語。2、通過學(xué)習(xí)本課，進(jìn)一步了解形聲字的構(gòu)字特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣，培養(yǎng)識(shí)能力和熱愛祖國語言文字的思想感情。3、能正確流利、有感情地朗讀兒歌。重難點(diǎn)分析：識(shí)字寫字教具準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)5組詞語和詞里帶出的3個(gè)生字教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)識(shí)字8，齊讀課題（識(shí)字8）1、學(xué)習(xí)聲旁“包”（1）出示書包，指名讀，引出“包”（2）板書“包”。分析“包”。2、學(xué)習(xí)4個(gè)形聲字。（1）復(fù)習(xí)偏旁（火，饣，艸，氵）（小朋友們，你們認(rèn)識(shí)這幾個(gè)偏旁嗎？誰來讀一讀，齊讀）。教學(xué)“饣”3、給包變臉學(xué)習(xí)“炮，苞，飽，泡”4個(gè)生字。師：今天我們來給“包”變臉出示：（課件）。炮火炮苞花苞飽飽滿泡水泡學(xué)生自由拼讀。指名讀。師正音：炮，泡（這兩個(gè)字，聲母韻母都相同）苞，飽（讀音相同）講解：“炮，苞，飽，泡“這4個(gè)字都有“包”，讀音也和“包”相同相似?！鞍笔锹暸浴盎?，饣，艸，氵”是形旁，這4個(gè)字都是形聲字。復(fù)習(xí)形聲字的構(gòu)字特點(diǎn)：出示小黑板：學(xué)習(xí)形聲字，辨別要仔細(xì)，聲旁多表音，形旁多表義，掌握規(guī)律性，快樂多識(shí)字。過渡，我們根據(jù)形聲字的特點(diǎn)來學(xué)習(xí)4個(gè)形聲字。①“包”加上“火”變成“炮”。出示課件（大炮）幫“炮”找朋友。②“包”加上“饣”變成“飽”。“飽”是什么飽？理解“飽滿”發(fā)一些毛豆讓學(xué)生撿出飽滿的毛豆。③“包”加上“氵”變成“泡”。幫“泡”找朋友。④“包”加上“艸”變成“苞”。理解“花苞”。聯(lián)系兒歌里的荷花苞。4、齊讀生字詞語。二、指導(dǎo)寫字：1、出示生字卡片：包、飽2、指名認(rèn)讀3、對(duì)照田字格，自己看看，想想，說說寫的時(shí)候要注意什么。4、全班交流：你是怎樣記住這些字的？5、教師范寫并指出注意點(diǎn)6、學(xué)生在書上練習(xí)描紅7、在練習(xí)本上練寫。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)兒歌和兒歌中的生字。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)鞏固。1、給“包”找朋友，（4個(gè)同學(xué)每人手上一個(gè)偏旁，一個(gè)同學(xué)手中是“包”進(jìn)行游戲）2、讀生字卡片，口頭擴(kuò)詞。二、學(xué)習(xí)兒歌。過渡：小朋友們，這幾個(gè)生字學(xué)得非常好，這里還有一幅漂亮的圖畫，說一說你看到了什么漂亮的景物。1、出示圖畫2、學(xué)生自由說3、提示圖上畫的什么地方？圖上有哪些景物？（池塘荷葉，荷花苞，小金魚）金魚在水下干什么？水上有什么？（荷苞）它在干什么？4、誰能按順序連起來說幾句話。過渡：老師還有一首優(yōu)美的兒歌，你們想不想讀一讀啊！1、出示投影，兒歌。2、讓學(xué)生借助拼音自由朗讀。3、教師范讀。4、指名讀，正音。二、教學(xué)生字。吐，咧（1）指名讀。（2）正音，咧（邊音），（3）看圖理解：咧嘴笑。三、練習(xí)有感情地朗讀。1、師范讀。2、領(lǐng)讀。3指名讀。4、評(píng)讀。（你認(rèn)為他哪兒讀得好）5、指名讀，齊讀。四、指導(dǎo)寫字1、出示生字卡片：吐、泡2、指名認(rèn)讀3、對(duì)照田字格，自己看看，想想，說說寫的時(shí)候要注意什么。4、全班交流：你是怎樣記住這些字的？5、教師范寫并指出注意點(diǎn)6、學(xué)生在書上練習(xí)描紅7、在練習(xí)本上練寫。練習(xí)作業(yè)：給下面的字變臉并組詞。包（）苗（） 馬（）（）