2021年三年級語文教師個人工作計劃一、指導思想備課組是學校展開教課研究活動的主陣地，我們?nèi)昙壵Z文組堅持以學校教課計劃為指導，貫徹“以學生發(fā)展為本”，著重教課理念與教課實踐相聯(lián)合，轉變教課觀點。經(jīng)過理論學習、備課與二次備課、聽課與評課、作業(yè)批閱與學生指導、展開小專題研究等活動，把教研工作落到實處，提高語文學科教課質量，全面提高學生的語文修養(yǎng)。二、工作目標1、充散發(fā)揮學科組作用，增強本組語文教師隊伍建設，組織教師環(huán)繞研究專題進行溝通與商討，提高教師的課題研究修養(yǎng)和教課實踐能力。2、以集體備課，相互聽評課為要點，努力提高講堂教課效益。3、深入學習《新課程標準》，優(yōu)化講堂教課，增強語文質量意識，認真履行教課慣例，提高教師的育人質量。4、注意全面提高學生各方面的語文修養(yǎng)，認真指導學生進行好課外閱讀，改良閱讀教課，提高學生的閱讀興趣。三、詳細舉措1、增強學習，提高內(nèi)涵學習《課標》，閱讀有關的教育教課書本、雜志，閱讀與教課有關的專業(yè)網(wǎng)站，完美、更新教師原有的知識貯備。觀看特級教師的講堂教課實錄，汲取名家的教課理念，學習他們的教課策略，提高講堂實效。2、落實教課六認真，提高教課質量精心備課通讀全冊教材及有關參照資料，制定可行的教課計劃，做到目標要求明確，進度適合，舉措適當。備課時要優(yōu)選有價值的教課內(nèi)容，依照課標，熟讀教材，遵循學情，帶著思慮，借助教參去備課。認真上課，講究實效。依據(jù)本班學生特色，追求合適他們的教課方法，努力提高教學能力，做到：務實、求真。依據(jù)教課目的和學習目標，科學地體現(xiàn)教課內(nèi)容。選擇切合學情的教課策略。如：講堂中重視朗誦，淡化繁瑣的解說，以讀促悟。優(yōu)選練習，教給他們理解方法，訓練他們的閱讀能力。充分利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡媒體，利用網(wǎng)上信息資源，開辟學生的眼界。作業(yè)分層，認真批閱。作業(yè)設計要“精”，對語文作業(yè)要優(yōu)選，著重練習的有效性。機械抄錄題減少，閱讀理解題和小練筆增添。要分層練習，著重學生學習能力的差別性。學困生重基礎，閱讀理解和習作難度降低。優(yōu)等生重閱讀能力的訓練。批閱要“細”，要規(guī)范、實時，著重糾錯及情況反應。作業(yè)的格式要一致。重視閱讀課外閱讀要有部署有檢查，規(guī)定本學期必念書目和必背古詩詞。檢查方式多樣化，能夠利用午間進行溝通、能夠做摘錄、能夠朗讀喜愛的片斷、能夠用一兩句話寫下念書的感覺等。旨在激起學生閱讀的興趣，讓學生喜愛念書，累積語言，內(nèi)化修養(yǎng)，提高語文品嘗。將本冊教材的作文進行分類，聯(lián)合閱讀教課進行訓練。因材施教，輔優(yōu)轉差面向全體學生，抓好輔優(yōu)轉差工作。因材施教，擅長捕獲學生閃光點，熱忱鼓舞，補差提優(yōu)，使每個學生都能充散發(fā)展。增強對學困生的指導，見縫插針做好對學困生的補缺補差工作?？茖W檢測，實時剖析指導：每位教師要充分重視學生閱讀，增強指導;著重平時的因材施教，擅長捕獲重視學生優(yōu)秀學習習慣的養(yǎng)成。教書重在育人，我們特別要重視培育學生上課專心聽講、按時達成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等優(yōu)秀習慣，采納確實的舉措常常抓，頻頻抓，為學生可連續(xù)發(fā)展打下優(yōu)秀的基礎。教研組將配合聯(lián)校以定期檢查為主，抽查為輔，對備課、作業(yè)批閱及講堂教課等狀況進行檢查，并實時通告。認真做好單元檢測工作，做到卷面格式規(guī)