第教師國培心得范文5篇

教師國培心得1

通過“國培計(jì)劃”遠(yuǎn)程項(xiàng)目的培訓(xùn)，我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路，學(xué)習(xí)了新的教學(xué)理念，發(fā)現(xiàn)了自己的差距和不足。從中我學(xué)到了很多，有幸聽了很多專家學(xué)者在國培計(jì)劃中的精彩講解，讓我對(duì)教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)。

經(jīng)過這次訓(xùn)練，我感覺非常好。以下是我的一些感受：

這次訓(xùn)練讓我有了很多思考，也深深體會(huì)到自己還有很多東西要學(xué)。如何成為一名受歡迎的數(shù)學(xué)老師?如何在教學(xué)過程中為學(xué)生營造良好的氛圍，建立平等、民主、信任的新型師生關(guān)系?我們?cè)趺茨堋Ｎ矣X得還有很多問題需要解決，需要不斷的積累和學(xué)習(xí)。

首先教育學(xué)生，從愛出發(fā)。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，才是師愛的真諦。無論在生活中還是在學(xué)習(xí)中，學(xué)生都應(yīng)該得到必要的關(guān)心和幫助。只要有問題就要及時(shí)處理，注意和學(xué)生溝通，讓學(xué)生信任你，喜歡你。愛學(xué)生，也是表現(xiàn)出老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，更是注重個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待學(xué)生。對(duì)于成績(jī)不好的學(xué)生，我們的老師應(yīng)該采取不同的教育方法，因材施教。師愛要全面，要公平。

其次，如何讓我們的數(shù)學(xué)課越來越真實(shí)、自然、沉重、富有人情味，作為一名數(shù)學(xué)老師，我更應(yīng)該關(guān)注數(shù)學(xué)課里面隱藏著什么，只有老師和孩子才能理解、無法表達(dá)、無法分享，更應(yīng)該關(guān)注師生在探索和交流中衍生出來的積極的情感體驗(yàn)。既要傳授知識(shí)，又要善于用自己的智慧激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情，理清孩子的學(xué)習(xí)方法，豐富孩子的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，開拓孩子的學(xué)習(xí)智慧。讓我們行動(dòng)起來，用心做一個(gè)“廚子”，讓每一節(jié)數(shù)學(xué)課都成為孩子們“好吃又有營養(yǎng)”的“數(shù)學(xué)大餐”!

最后，我也意識(shí)到一堂好的數(shù)學(xué)課是理念新穎、設(shè)計(jì)巧妙、實(shí)踐取勝、成功的。一堂好的數(shù)學(xué)課要注意兩點(diǎn)：

第一，關(guān)注學(xué)生，從他們的實(shí)際出發(fā)，關(guān)注他們的情感需求和認(rèn)知需求，關(guān)注他們現(xiàn)有的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)……這是一堂成功課的必要基礎(chǔ)。

第二、關(guān)注數(shù)學(xué)：把握數(shù)學(xué)的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué)，注重?cái)?shù)學(xué)思維方法的滲透，讓學(xué)生在觀察、運(yùn)算、推理、驗(yàn)證的過程中有機(jī)會(huì)體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程，讓學(xué)生真正體驗(yàn)數(shù)學(xué)，享受學(xué)習(xí)，熱愛學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。另外，我意識(shí)到，一堂好的數(shù)學(xué)課，不應(yīng)該有“炫耀”的情結(jié)，而應(yīng)該提倡“簡(jiǎn)潔、深刻、清新、厚重”的教學(xué)風(fēng)格，展示自己的思維力量，注重?cái)?shù)學(xué)方法，體現(xiàn)數(shù)學(xué)課的靈魂，讓數(shù)學(xué)課有味道!老師的“裝傻留空間”也是一種教學(xué)智慧和方法。

通過這幾天的學(xué)習(xí)，我從中學(xué)到了很多，不僅開闊了我的視野，也豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，使我的思想得到升華，從而對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)有了更新的認(rèn)識(shí)，對(duì)教育變得更加熱情。以后我會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)，為教育貢獻(xiàn)自己的力量。

教師國培心得2

通過十多天的網(wǎng)上國培、聽課、看教學(xué)光盤、參加教學(xué)交流、研討會(huì)等。了解了一些新課程教育理念，新課程教學(xué)模式，教學(xué)設(shè)計(jì)方法，以及一些教育專家的成功教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，確實(shí)受益匪淺。從現(xiàn)在開始，我將把我所學(xué)的應(yīng)用到我的教學(xué)實(shí)踐中。通過培訓(xùn)，主要有__會(huì)：

首先，教師要更新知識(shí)。

“知識(shí)也是有保質(zhì)期的?！弊鳛槔蠋?，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不僅是財(cái)富，也是陪伴。因?yàn)檫^多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有時(shí)會(huì)阻礙教師對(duì)新知識(shí)的理解，并能暫時(shí)掩蓋教師新知識(shí)的不足，久而久之必然導(dǎo)致教師知識(shí)的不足。缺乏知識(shí)的教師，僅僅依靠自己原有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，自然會(huì)導(dǎo)致各種潛能的下降甚至缺失，進(jìn)而原有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)成為教師教學(xué)潛能開發(fā)和提高的障礙。所以這種學(xué)習(xí)和訓(xùn)練對(duì)于一個(gè)老師來說是必要的，也是有價(jià)值的。

二、思想認(rèn)識(shí)提高，靈魂得到凈化。

十幾年的教學(xué)生涯，我已經(jīng)厭倦了。不知道從什么時(shí)候開始抱怨的。抄筆記寫不完，經(jīng)常檢查，制度苛刻，任務(wù)一個(gè)接一個(gè)，家長(zhǎng)難，學(xué)生傻，領(lǐng)導(dǎo)不理解，等等。是那么沉重，沉重得令人窒息。我早就像一臺(tái)機(jī)器，不再有靈感。教師被視為一種職業(yè)，一種謀生的職業(yè)。有的是工作累了，心里不平，凄涼。通過這幾天的培訓(xùn)，我可以從更廣闊的角度來看待我們的教育，學(xué)習(xí)更多的方法和捷徑來提高自己的素質(zhì)和教育教學(xué)水平?！皭邸笔墙逃篮愕闹黝}。我們知道如何更好地愛我們的學(xué)生，如何讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。

通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，認(rèn)真反思教學(xué)中的自我問題，要“從生活走向化學(xué)，從化學(xué)走向生活”，要“用課本代替教課書”。成功的教師非常重視教學(xué)反思、教學(xué)研究、研究性學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)反思、反思調(diào)整、調(diào)整提高。

三，在教學(xué)活動(dòng)中，教師應(yīng)該是好的組織者。

教師應(yīng)該充分信任學(xué)生，相信他們有充分的學(xué)習(xí)潛力。學(xué)生應(yīng)該有機(jī)會(huì)俯下身子看看自己的生活，平等地參與他們的研究。教師給學(xué)生探索的機(jī)會(huì)，學(xué)生可以充分展示自主學(xué)習(xí)的方法和過程，教師可以自由開展教學(xué)活動(dòng)。新課程實(shí)施的靈活性使教師難以控制自己的教學(xué)行為，表現(xiàn)出課堂教學(xué)的過度焦慮和不安。那么，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的“思維參與”?要?jiǎng)?chuàng)設(shè)場(chǎng)景，巧妙提問，引發(fā)學(xué)生心理的認(rèn)知沖突，讓學(xué)生處于一種“發(fā)自內(nèi)心的尋求交流卻得不到，暢所欲言”的狀態(tài)。因此，教師應(yīng)該給學(xué)生更多的機(jī)會(huì)去做和說，讓他們圍繞某個(gè)問題進(jìn)行討論、提問和交流、辯論。這樣學(xué)生自然會(huì)興奮起來，參與的意向提高了，智力也大大提高和發(fā)展了。

四，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)要全面。

對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)應(yīng)該多樣化。有尺子來衡量，好學(xué)生就多了，不僅僅局限于學(xué)習(xí)成績(jī)，還要注重情感教育，增強(qiáng)民主意識(shí)。“讓課堂走向民主，走向?qū)W生，走向生活，走向社會(huì)”。

五、從學(xué)生的發(fā)展出發(fā)。

在教育教學(xué)中，要樹立“以人為本”的理念，以學(xué)生發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，樹立責(zé)任意識(shí)和規(guī)則意識(shí)，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，樹立“學(xué)校不僅是學(xué)習(xí)的地方，也是發(fā)展的地方”，努力改進(jìn)自我工作方法，使學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。

六、學(xué)以致用，指導(dǎo)實(shí)踐。

學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用。要將所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中，緊密結(jié)合個(gè)人工作情況和學(xué)校實(shí)際情況，以科學(xué)的態(tài)度分析問題、解決問題，探索適合本校學(xué)生的管理模式，不斷提高自身的教育管理水平和實(shí)際工作潛力。

七、努力學(xué)習(xí)，練內(nèi)功，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

前蘇聯(lián)教育家馬卡連科說：“學(xué)生可以原諒老師的嚴(yán)厲、刻板甚至吹毛求疵，但不能原諒他的無知。”給學(xué)生一滴水，老師必須有一桶水，甚至是源源不斷的“活水”。這十幾天幾位專家的講課，充分印證了這句話。他們用深厚的科學(xué)文化知識(shí)向?qū)W生介紹深厚的理論知識(shí)，淺顯易懂，給了我深刻的啟發(fā)。我和一群充滿求知欲的孩子打交道。教育好他們是我的責(zé)任和義務(wù)。帶著我的責(zé)任，這幾天我已經(jīng)深深的意識(shí)到：一個(gè)老師對(duì)初中化學(xué)課堂教學(xué)有效性的研究，讓我深刻的意識(shí)到我們的課堂教學(xué)在更深層次上追求的是什么;“課堂教學(xué)設(shè)計(jì)”和“校本教研”這兩個(gè)基層教學(xué)中相對(duì)薄弱的環(huán)節(jié)，讓我明白了思路和方法，讓我的心情豁然開朗，就像心中的一盞明燈?？傊?，各方面的學(xué)習(xí)讓我意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。只有不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，才能勝任教育工作。性格要克服“45歲現(xiàn)象”，永遠(yuǎn)有老師的職業(yè)情懷——充滿激情和愛心。

本次培訓(xùn)資料豐富，學(xué)術(shù)水平高，充滿對(duì)新課程理念的深刻解讀，充滿教育智慧，開闊了我們的視野。雖然不能說訓(xùn)練短短幾天就能收到立竿見影的效果，但也有不少頓悟。作為教師，要把握新課程改革的動(dòng)態(tài)，理解新課程理念的內(nèi)涵，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的規(guī)律，在教學(xué)實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)、反思和學(xué)習(xí)，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要和教育改革的步伐。引用一位老師的話，“老師大半輩子都在教室里生活。如果他在課堂上缺乏觀察和反思的意識(shí)，在教育教學(xué)中缺乏觀察和思考的意識(shí)，他就很難實(shí)現(xiàn)專業(yè)的提高。觀察課堂，保持思考，是我們走向自己、走向名師、走向大師的重要一步。

在以后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我會(huì)靜下心來，師夷長(zhǎng)技，師夷長(zhǎng)技，慢慢教，教學(xué)中學(xué)，教學(xué)中研，教學(xué)科研走出自己的路，實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。在那里，我突然覺得自己身上的壓力增加了。要想被時(shí)代淘汰，成為一名合格的化學(xué)教師，就必須不斷更新自己，努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)、理論水平、教育科研潛力和課堂教學(xué)潛力。這就需要自我在未來付出更多的時(shí)間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，敢于在課堂上實(shí)踐。我相信，只要自我不懈努力，一定會(huì)有所收獲。

教師國培心得3

剛剛過去的五天國培培訓(xùn)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，回想起這幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，真的是收獲很多，感觸也是很深，下面我就把自己的心得小小的和大家分享一起。

我工作已經(jīng)一年多了，教的是語文，我一開始接觸到這個(gè)崗位的時(shí)候是很別扭的，總是找不到正確的切入點(diǎn)，很力不從心的感覺。經(jīng)過這次的培訓(xùn)，我現(xiàn)在明白，其實(shí)造成這種情況的原因就是我自己對(duì)教材的重點(diǎn)難點(diǎn)把握不足。

對(duì)于學(xué)生們的實(shí)際情況也不夠了解，我自己覺得簡(jiǎn)單的對(duì)于學(xué)生們來說并不簡(jiǎn)單，導(dǎo)致把教學(xué)目標(biāo)定得過高，最終的結(jié)果就是學(xué)生們也開始不喜歡這門學(xué)科，從而導(dǎo)致整個(gè)班級(jí)的成績(jī)下滑。所以通過這次的培訓(xùn)，我的第一個(gè)收獲就是一定要根據(jù)學(xué)生們的真實(shí)情況制定合理的目標(biāo)。

教學(xué)方法不同的老師有著不同的辦法，我之前學(xué)習(xí)過其他老師的小組討論模式，但是效果一直不好，學(xué)生們之間的互動(dòng)很少，時(shí)間浪費(fèi)了，效果還沒有達(dá)到。聽了這次的老師的指導(dǎo)，我才發(fā)現(xiàn)這并不是這個(gè)方法不好，而是我們需要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。

沒有合理的運(yùn)用這個(gè)方法，分小組的這個(gè)方式是很新穎的，我們需要更多的耐心和更多的信心去給到學(xué)生們，對(duì)他們多一點(diǎn)包容，然他們?cè)趯W(xué)習(xí)中感受到樂趣。

通過這次培訓(xùn)，我還有一個(gè)很大的感觸就是，老師是一個(gè)不一樣的職業(yè)，基礎(chǔ)的素質(zhì)一定是需要很好的，就算自己現(xiàn)在的素質(zhì)不是很高，那就一定要不斷地去培養(yǎng)不斷的去學(xué)習(xí)，交教給學(xué)生們的知識(shí)是自己有信心的，有自己的理解的，如果連老師自己都不明白自己的要講的是什么，那還談什么給學(xué)生們講解呢?那不是無稽之談嗎?

以上就是這次培訓(xùn)我個(gè)人的一些感受，教育行業(yè)是一個(gè)需要愛的行業(yè)，我們要給更多的愛給到我們的學(xué)生們，讓他們感受到這一點(diǎn)，在學(xué)習(xí)中感受到愛感受到快樂。這是最重要的。

教師國培心得4

和往常一樣參加國培，正常的簽到、找位置，與之前沒有區(qū)別。值得高興得是這次不用講課，是聽別人講課，不用準(zhǔn)備，不用緊張。對(duì)今天的國培沒有太多的期待，因?yàn)樗苌倏紤]教師的感受。

“世界很大，我想去看看?！苯逃氖澜缫埠芫?，我想去體驗(yàn)。

個(gè)人的經(jīng)歷是有限的，國家推行的課改遍地開花，我們都很好奇。怎樣實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我管理，怎樣建立起學(xué)生信服的班級(jí)秩序。怎樣讓學(xué)生在學(xué)校有幸福的感受。那些在書上見到的行之有效的班級(jí)與學(xué)習(xí)管理辦法，通過這次國培，我學(xué)到了可實(shí)行的方法論。

__市__小學(xué)的徐老師的課堂沒有讓人感到“很專家”，是平常的一節(jié)課。給我的第一印象是這位老師注重學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)。在課堂上，沒有高大上的語言，重視學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)都參考學(xué)生的所見所感，都是身邊的事情，這樣學(xué)生才有話可說，有感所表達(dá)。這讓我想起了美國著名實(shí)用主義教育家杜威的教育主張，“從做中學(xué)”把學(xué)生在生活中的獲得用到學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)中。徐老師在課堂上將學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)發(fā)揮到了淋漓盡致的地步，課堂上為了讓學(xué)生抓住細(xì)節(jié)描寫，當(dāng)場(chǎng)示范了一連串的動(dòng)作讓學(xué)生解讀并表達(dá)出來。這樣的教學(xué)，學(xué)生能不喜歡嗎?著名教育家陶行知根據(jù)杜威的理論，結(jié)合中國國情，將杜威的教育主張變成了“生活即教育”“社會(huì)即學(xué)?！?，讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)，充分利用生活和社會(huì)的教育資源，讓教育無處不在。

完善的班級(jí)獎(jiǎng)懲機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生的學(xué)習(xí)，尤其是作文，有一套學(xué)生認(rèn)可的獎(jiǎng)懲制度，學(xué)生會(huì)自覺遵守。在作文方面，寫日記是提高寫作的一個(gè)好方法。很多教師都讓學(xué)生寫日記，徐老師把平凡枯燥的日記變成了學(xué)生抒發(fā)感性的出口。好的作業(yè)與日記可以得到一個(gè)象征優(yōu)秀的獎(jiǎng)?wù)?，各個(gè)獎(jiǎng)?wù)乱淮螘x級(jí)，得到最高獎(jiǎng)的有參評(píng)“年度三號(hào)學(xué)生”的機(jī)會(huì)。將學(xué)生的平時(shí)成績(jī)與學(xué)校的榮譽(yù)(同時(shí)也是同學(xué)們認(rèn)可的厲害的獎(jiǎng)項(xiàng))結(jié)合起來，巧妙的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生的平時(shí)成績(jī)與表現(xiàn)納入考量，是對(duì)學(xué)生“一以貫之”的教育，與無形之中讓學(xué)生理解平時(shí)努力的重要。此外，儀式感在學(xué)習(xí)與管理的道路上也很很重要。對(duì)獲得最高獎(jiǎng)“至尊大王卡”的同學(xué)，教師會(huì)舉行隆重的頒獎(jiǎng)儀式，學(xué)生還以選擇學(xué)校中任何一個(gè)人給他頒獎(jiǎng)，這是莫大的激勵(lì)，與班主任合影并分享給家長(zhǎng)和發(fā)到朋友圈。學(xué)生獲得了學(xué)生與教師的認(rèn)可與肯定，所有的努力都是值得的，也是幸福的，并成為其繼續(xù)努力的動(dòng)力與翅膀。

既有現(xiàn)實(shí)，也有遠(yuǎn)方?，F(xiàn)實(shí)是學(xué)生又要完成的作業(yè)，遠(yuǎn)方是學(xué)生認(rèn)為這并不是負(fù)擔(dān)，反而能切實(shí)得感受到生活，學(xué)生的精神世界是豐富的，富有成就感的。一本本童年日記，就是一冊(cè)冊(cè)的回憶錄。日記的教育作用大多沒被發(fā)覺，尤其對(duì)學(xué)生品德的影響。例如為了讓學(xué)生寫好一篇寫人的文章，徐老師用了一個(gè)月的時(shí)間讓學(xué)生準(zhǔn)備。先寫自己媽媽平時(shí)做的事，再寫媽媽口中她做的事，之后寫媽媽講學(xué)生小時(shí)候的事，最后寫媽媽小時(shí)候的事，這些都是有意思的、學(xué)生感興趣的事，學(xué)生有話可說。到寫作文時(shí)，每個(gè)學(xué)生寫自己的媽媽，把之前的作文濃縮，挑選你認(rèn)為可以反映媽媽品質(zhì)與特點(diǎn)的事例。這樣下來學(xué)生的作文都是自己的真實(shí)感情，而且還不會(huì)重復(fù)。其次，這樣的作業(yè)不僅加強(qiáng)了親子的溝通，母親的經(jīng)歷也會(huì)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)產(chǎn)生影響。這樣根植與生活的作文，難道還只是一篇簡(jiǎn)單的作文嗎?

教師要學(xué)會(huì)把自己從繁重的班級(jí)管理實(shí)務(wù)中解放出來，調(diào)動(dòng)學(xué)生自我教育與監(jiān)督的自覺。完善的獎(jiǎng)勵(lì)制度，讓人向往的意識(shí)感，親身經(jīng)歷的成就感都是學(xué)生自己我進(jìn)步的動(dòng)力。一次成功的小喜悅，會(huì)鑄成學(xué)生強(qiáng)大的自信心。

聆聽教育世界的精彩，創(chuàng)造自己班級(jí)精彩的故事。教育需要尊重學(xué)生內(nèi)心的小發(fā)動(dòng)機(jī)，讓他們轉(zhuǎn)起來，創(chuàng)造他們精彩而難忘的童年。

教師國培心得5

今年，我有幸參加了“國培計(jì)劃”中小學(xué)教師計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程培訓(xùn)，真是機(jī)會(huì)難得，受益匪淺，如一縷春風(fēng)吹進(jìn)我的心田，對(duì)我的大腦也是一次全新的洗禮。同時(shí)能在國培計(jì)劃中有幸聆聽眾多專家的精彩講解，通過網(wǎng)絡(luò)參與了網(wǎng)上聽課、網(wǎng)上答題、網(wǎng)上瀏覽、網(wǎng)上評(píng)論、網(wǎng)上推薦和網(wǎng)上交流等活動(dòng)。

在這次學(xué)習(xí)中，與大家一起學(xué)習(xí)，一起探討、交流、碰撞。我們共同走過了一段難忘的心路歷程。我從中學(xué)習(xí)到了很多，也收獲了很多。我克服工作與學(xué)習(xí)的矛盾，充分利用一切可以利用的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，在專家認(rèn)真詳細(xì)的視頻講解下，我受益良多，隨著國培學(xué)習(xí)逐漸進(jìn)入尾聲，我不免有些感慨，并對(duì)這次的學(xué)習(xí)進(jìn)行了回顧和總結(jié)，感悟如下：

一、開闊視野，學(xué)習(xí)新思路

幾個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我發(fā)現(xiàn)教育是需要遠(yuǎn)見卓識(shí)的。在本次培訓(xùn)中，各位專家老師的講座，闡述了他(她)們對(duì)計(jì)算機(jī)教學(xué)的獨(dú)特見解，對(duì)新課程的各種看法，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識(shí)，以及如何開展課例研究。從各位專家的親身體驗(yàn)，從國內(nèi)教育到國外理念，讓我猶如呼吸到清新的空氣，為之振奮。

我努力把學(xué)習(xí)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)能，使之有效地指導(dǎo)平時(shí)的語文教育教學(xué)工作。在培訓(xùn)過程中，我把自身對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解與組內(nèi)的老師交流，并在課例跟進(jìn)后，用新的練習(xí)設(shè)計(jì)理念指導(dǎo)我的教學(xué)，在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn)，如此用心的循環(huán)往復(fù)，是因?yàn)榕嘤?xùn)班的課例研究讓我從有力變得更加有心。同時(shí)，我學(xué)會(huì)了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調(diào)整我的教育觀，正是這種換位思考，讓我學(xué)會(huì)了信任學(xué)生，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量。

二、受益匪淺，感受頗深

以前我們的教學(xué)雖然有可借鑒的方法、經(jīng)驗(yàn)，但是與他人的切磋交流較少，因而教學(xué)方法也是較傳統(tǒng)，保守。通過新課程培訓(xùn)我們認(rèn)識(shí)到了新教學(xué)教法和設(shè)計(jì)的新理念。

首先，要?jiǎng)?chuàng)新。

教學(xué)是一種技術(shù)，更是一種藝術(shù)。在把握好教學(xué)目標(biāo)的前提下，對(duì)教材，對(duì)知識(shí)點(diǎn)，內(nèi)容設(shè)計(jì)，教學(xué)評(píng)價(jià)等，做到有效的創(chuàng)新，才能賦予教學(xué)充實(shí)而富有個(gè)性的生命力。只有教師的教法新穎，學(xué)生也才會(huì)更有創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)生的興趣也會(huì)更濃厚。

其次、要清晰。

教學(xué)思路、目標(biāo)、過程清晰。這首先取決于老師的基本功，基本功扎實(shí)了，教學(xué)自然也就成功了一半。另外還要在備課時(shí)進(jìn)行大量充分的準(zhǔn)備，理清教學(xué)脈絡(luò)。

第三、要靈活。

教學(xué)內(nèi)容、過程、教學(xué)評(píng)價(jià)靈活。不能總是一成不變的模式，但是課堂教學(xué)也不能夠花哨過頭。新課程里講的分層教學(xué)，主題教學(xué)，自主探究式、分組協(xié)作的等的方式以及多種教學(xué)評(píng)價(jià)給我們以很大的啟發(fā)，學(xué)習(xí)之后感到獲益良多。最終我們教學(xué)要達(dá)到的是：授人以漁而不是授人以魚。

第四、要貼近生活、社會(huì)、學(xué)生。

枯燥乏味，難于理解的教學(xué)是課堂大忌，以致學(xué)生對(duì)課堂失望，老師對(duì)學(xué)生失望，形成惡性循環(huán)。學(xué)生的興趣愛好廣泛，當(dāng)我們俯下身來，去了解他們的生活，學(xué)習(xí)，從中取材，與自己的教學(xué)有效結(jié)合起來，這將大大有益于教學(xué)。

第五、學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)學(xué)生。

評(píng)價(jià)是教學(xué)活動(dòng)中的重要組成部分。評(píng)價(jià)是教師對(duì)學(xué)生言談、舉