小學五年級語文（上）六單元測試題一、看拼音,寫詞語。

ɡēbochúnpǔɡuǎizhànɡwúɡōnɡ()()()()

xiānɡqiànwèilánliánjiezhàlǎn()()()()二、給下列各句中加點的字選擇正把正確選項的序號填在句后的括號里。

信:A.誠實,不欺騙B.信任,不懷疑,認為可靠C.隨便D.消息

1.說話要有根據(jù),不可信口開河。()．

2.桑恩望著蘇娜剛剛發(fā)出的信息。()．

3.我們要做一個言而有信的人。()．

4.在那兒,我們得到的是人與人之間的信任。()．三、在括號里填上合適的詞語。

一()木牌()的眼睛一()香味()的微笑蔚藍的()四、按要求完成句子練習。

1.我們能有幾人能像老師那樣對生活有著那樣的淳樸、強烈的愛與追求呢?(改為陳述句)

2.他上課搞小動作,這是事實。(改寫成雙重否定句)

3.為了給兒子一個滿意的答復,做父親的他起了個大早來到海邊看日出。(縮句)

4.小明對張軍說:“明天,我請你去公園玩兒?！?改成轉述句)五、寫出下列句子運用的修辭手法。微露出一點,但很快又害羞似的閃了回去。()

2.那紙糊的風箏像青黑的小燕子在風中翱翔盤旋。()

3.那陽光真的很美,很活潑,像頑皮的小孩子,像五線譜,像風吹楊柳……()

4.難道我們不應該像劉老師一樣熱愛生活嗎?()六、閱讀百花園。

(一)我的老師(節(jié)選)他只靠著健壯的右腿和一根圓木拐杖,一天站上好幾個小時,為學生們講課。逢到要寫板書的時候,他用圓木拐杖撐地,右腳離地,身體急速地一轉,便轉向黑板,寫完了粉筆字,又以拐杖為圓心,再轉向講臺。一個年過半百的老師,一天不知要這樣跳躍旋轉多少次。而他每轉一次,就引起學生們一次激動的心跳?！幸淮?他故意撒脫手,任飛舞的紙燕帶動長長的線繩和線拐在地上一蹦一跳地飛跑。他笑著,叫著,拄著拐杖,蹦跳著去追趕線端,喊著:“你們不要管,我自己來!”終于,他氣喘吁吁地抓住了線繩,臉上現(xiàn)出得意和滿足的神氣。我想:那時他一定覺得幸福而充實,因為他感到了自己生命的強壯和力量。1.選文第1自然段以描寫為主,從四個“轉”字,你體會到了什么?2.從選文第2自然段中,你感受到劉老師是一個怎樣的人?3.你體會到作者怎樣的思想感情?4.你想對這位殘疾的老師說些什么?(二)善意的謊言故事發(fā)生在美國西部的一個小鎮(zhèn)上。一個下著雪的寒冷夜晚,魯茲太太費力地關著店門。丈夫去世后,她獨自經(jīng)營這個零售店已經(jīng)十年了。有個年輕人(急切急促)地闖進來,遞上50美元,說要一份熱狗和一杯牛奶。在接過那張鈔票的一瞬間,憑經(jīng)驗魯茲太太斷定那是張假鈔?！澳軗Q一張嗎?或者給我零錢?”她不動聲色地問道。年輕人開始慌亂起來,羞愧得不知所措:“沒有,太太,我只有幾美分……我一整天沒有吃東西了。”這是一個還沒有喪失羞恥感的孩子,魯茲太太默默地想。想到這兒,她不再遲疑,馬上找零錢。

在年輕人轉身離開時,魯茲太太忽然大叫一聲,手捂著胸口踉蹌了幾下。年輕人趕緊上前扶著老人?！翱?”魯茲太太把那50美元的假鈔塞到年輕人手里,“到對面的診所買藥,就說魯茲太太病了?！?/p>

年輕人走后,魯茲太太(麻煩麻利)地抓起電話,打到那個他弟弟開的診所:“如果有個年輕人來給我買藥,給他好了。另外,他手里有一張50元的假鈔。”

魯茲太太相信年輕人能夠回來,她真的不希望他“走”得太遠。一會兒,那個年輕人拿著“買”來的藥回來了,他并沒有用假鈔。那個夜晚,年輕人不離左右地陪著“病中”的魯茲太太。天亮后,她竭力挽留要,懇求他幫她照看幾天零售店。

幾天過去了,幾年也過去了,年輕人留了下來,那個零售店變成了小超市。隨著小超市(敲鑼打鼓星羅棋布)地發(fā)展,那個年輕人的名字也漸漸地被人熟知,他就是在美國靠零售改變命運的懷特。

1.用“√”畫出括號里正確的詞語。

2.魯茲太太明明知道那張50美元是假鈔,為什么還為年輕人找零?

3.魯茲太太是怎么囑咐開診所的弟弟的?請用“”在短文里畫出來。

4.引號中的詞語表示具有特殊的含義。第5自然段中的“走”其實指的是的意思。5.短文題目“善意的謊言”是怎樣的謊言?為什么說這個謊言是善意的?七、時事評說。在寧波鄞州高級中學的圖書館。這座圖書館沒有管理員,也沒有監(jiān)視器,完全自助借閱,借書只需自助刷一下卡。墻上貼著標語,卻不是大大的“靜”字,而是“圖書館無門,我把誠信門”“顯示讀書軌跡,考量道德底線”“尊重規(guī)則是對自我的尊重”。讀了這段材料你有什么感悟?八、習作。童年的生活充滿了無限的遐想,假如我是醫(yī)生、老師、超人、蜘蛛俠……假如我會飛、會七十二變、會絕世武功……這些都是你們經(jīng)常談論交流的話題。請以“假如我……”為題作文,將你的思緒記錄下來,相信你記錄的內容一定會充滿童真童趣。題目自擬,不少于500字。附參考答案一、看拼音，寫詞語。胳膊，淳樸，拐杖，蜈蚣，鑲嵌，蔚藍，廉潔，柵欄；二、選正確解釋。1、C，2、D，3、A，4、B；三、填合適詞語。塊，明亮，股，甜蜜，天空。四、句子練習。1、我們中沒有幾人像老師那樣對生活有著那樣淳樸、強烈的愛和追求。2、他上課搞小動作，這不得不說是事實。3、他看日出。4、小明對張軍說，明天，他請張軍去公園玩兒。五、寫修辭手法。1、擬人，2、比喻，3、排比，4、反問；六、閱讀。（一）1、體會到殘疾老師上課的困難和他對教學認真負責的態(tài)度。2、堅強、樂觀、勇于克服困難的人。3、老師，你真堅強，我們都應該向您學習。（二）1、急促，麻利，星羅棋布。2、因為他想幫助年輕人改下錯誤，