五年級上冊數(shù)學教案-8.4 化簡含有字母的式子｜蘇教版_第1頁
五年級上冊數(shù)學教案-8.4 化簡含有字母的式子｜蘇教版_第2頁
五年級上冊數(shù)學教案-8.4 化簡含有字母的式子｜蘇教版_第3頁
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文檔簡介

《化簡含有字母的式子》教學內(nèi)容：蘇教版教材五年級上教科書第110～111頁及練習1-3題教材簡析：這部分內(nèi)容教學化簡形如“ax±bx”的式子的方法，即簡單的合并同類項。例題根據(jù)學具操作提出求和的問題，讓學生自己解決。在交流中發(fā)現(xiàn)方法，并聯(lián)系乘法分配律進行理解。教學目標：1．讓學生經(jīng)歷化簡形如“ax±bx”的式子的方法的探索過程，會化簡這樣的式子。2．讓學生在用形如“ax±bx”的式子表達一些數(shù)量關(guān)系并化簡的過程中加深對這些數(shù)量關(guān)系的理解，提高抽象思維的水平。3．讓學生初步學習用符號語言進行表述、交流，體會數(shù)學與實際問題的密切聯(lián)系，感受數(shù)學表達方式的嚴謹性、概括性及簡潔性。教學重難點：能化簡形如“ax+bx”和“ax-bx”的式子。環(huán)節(jié)學生自學事宜教師引導事宜媒體明確自學重點1分鐘能化簡形如“ax+bx”和“ax-bx”的式子。1．復習導入2．板書課題。3．明確自學重點。出示自學重點圍繞重點自學10分鐘1、自學例7，理解形如“ax+bx”和“ax-bx”式子的化簡方法2、回答白菜老師的話3、用含有字母的式子表示小芳比小華多用的小棒根數(shù)。4、完成練一練(注意化簡）巡視指導，適時點撥。學生化簡情況課件交流自學情況10分鐘（一）小組討論。（二）全班交流。巡視指導參與討論隨機點撥點撥自學得失6分鐘兩人一共用了多少根小棒？怎么列式？

（1）3a＋4a（2）（3＋4）a（3）7a指出：7a是這兩個式子化簡后的結(jié)果。這兩個式子可用“=”問題二：小芳比小華多用了多少根小棒？

學生列式并交流。再次體會乘法分配律的靈活應(yīng)用。

化簡：4a－3a=1a，通常只要寫成a鞏固自學成果13分鐘完成想想做做第1—3題1、2兩題同桌互改3題全班交流隨機點撥，當堂評價課件板書設(shè)計化簡

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