課堂教學(xué)觀察表一〔學(xué)生活動(dòng)等級(jí)量表〕時(shí)間、地點(diǎn)課題微格室混合運(yùn)算觀察者資料姓名仲吉元年齡46教齡24單位奇臺(tái)縣第五小學(xué)觀察中心新課程背景下學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變一一自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)觀察記錄學(xué)生表現(xiàn)評(píng)分1、學(xué)習(xí)興趣是否濃厚。52、學(xué)習(xí)情緒是否咼昂。53、能否積極參與教學(xué)活動(dòng)。54、對(duì)教師態(tài)度。5

5、能否在學(xué)習(xí)中自覺從教師推薦資源〔網(wǎng)絡(luò)、資料袋〕中自主選擇、重組信息、能否“發(fā)現(xiàn)〃規(guī)律，形成自己見解并有效表達(dá)自己觀點(diǎn)。46、積極思考，深入探詢。47、合作學(xué)習(xí)中，能否與同學(xué)有效合作，能否照顧其他同學(xué)學(xué)習(xí)需要。48、學(xué)習(xí)中，能否對(duì)教師與同學(xué)提出觀點(diǎn)大膽質(zhì)疑，提出不同意見。59、學(xué)習(xí)中，能否應(yīng)用已經(jīng)掌握知識(shí)與技能，解決新問題。410、學(xué)習(xí)中，能否反思自己學(xué)習(xí)行為，調(diào)整學(xué)習(xí)策略。55分制：優(yōu)：5分；良，4分；好，3分；一般，2分；尚好，1分。課堂教學(xué)觀察表二〔教師行為等級(jí)量表〕課堂教學(xué)觀察表三〔師生互動(dòng)等級(jí)量表〕時(shí)間、地點(diǎn)課題微格室混合運(yùn)算觀察者資料姓名仲吉元年齡6教齡24單位奇臺(tái)縣第五小學(xué)觀察記錄觀察內(nèi)容次數(shù)效果評(píng)價(jià)ABCDE教師提問類型1、描述性問題

2、判斷性問題3、論證性問題學(xué)生提問類型5、理解性疑惑6、判斷性疑惑7、實(shí)證性疑惑互動(dòng)類型&師生互動(dòng)9、生生互動(dòng)10、師班互動(dòng)教師對(duì)互動(dòng)過程推進(jìn)11、以問題推進(jìn)互動(dòng)12、以評(píng)價(jià)推進(jìn)

互動(dòng)13、以非語(yǔ)言推進(jìn)互動(dòng)言語(yǔ)互動(dòng)過程記時(shí)14、30秒以下15、30秒以上教師對(duì)學(xué)生提問態(tài)度16、熱情17、冷漠18、無(wú)視互動(dòng)管理19、有效調(diào)控20、放任課堂教學(xué)觀察表四〔資源應(yīng)用〕

時(shí)間、地點(diǎn)課題微格室混合運(yùn)算觀察者資料姓名仲吉元年齡46教齡24單位奇臺(tái)縣第五小學(xué)觀察中心課程資源開發(fā)多樣性、適切性、在學(xué)生學(xué)習(xí)中作用課程資源生成觀察記觀察內(nèi)容統(tǒng)計(jì)〔劃“正〃或勾〕課堂教學(xué)中各A、課本C、課件B、影象資料D、網(wǎng)絡(luò)

錄類資源使用次數(shù)E、資料袋F、其他課堂教學(xué)中各類資源使用時(shí)機(jī)時(shí)機(jī)〔資源種類〕課刖解決問題時(shí)表達(dá)觀點(diǎn)時(shí)闡述重點(diǎn)時(shí)突破難點(diǎn)時(shí)課后A、課本B、影象資料C、課件D、網(wǎng)絡(luò)E、資料袋F、其他

課堂教學(xué)中各類資源使用效作用〔資源種類〕提供資料表達(dá)觀點(diǎn)闡述重點(diǎn)突破難點(diǎn)解決問題建構(gòu)知識(shí)A、課本果B、影象資料〔C、課件打分5分制〕D、網(wǎng)絡(luò)E、資料袋F、其他課堂教學(xué)中各類資源作用〔資源種類〕