評價詩歌思想內(nèi)容和作者觀點(diǎn)態(tài)度考點(diǎn)解讀：1、評價詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度是詩歌鑒賞中最重要的環(huán)節(jié)之一。

2、高考對于本考點(diǎn)的考查，多以“概括并分析詩中抒發(fā)的思想感情”的命題思路出現(xiàn)。

3大?？碱}型詞句情感題典故情感題整體情感題

一、掌握3大?？碱}型[例1]

(2015·全國卷Ⅰ)閱讀下面這首唐詩，完成后面問題。發(fā)臨洮將赴北庭留別①岑參聞?wù)f輪臺路②，連年見雪飛。春風(fēng)不曾到，漢使亦應(yīng)稀。白草通疏勒，青山過武威。勤王敢道遠(yuǎn)，私向夢中歸。[注]①臨洮：在今甘肅臨潭西。北庭：唐六都護(hù)府之一，治所為庭州(今新疆吉木薩爾北)。②輪臺：庭州屬縣，在今新疆烏魯木齊。詩的尾聯(lián)表達(dá)了作者什么樣的思想感情？對全詩的情感抒發(fā)有怎樣的作用？[解析]尾聯(lián)“勤王敢道遠(yuǎn)”的意思是為王事敢于到遙遠(yuǎn)的地方去，表現(xiàn)了詩人愿意為君為國去戍邊的雄心豪氣；“私向夢中歸”的意思是在戍邊之地私下里在夢中回到故鄉(xiāng)，表現(xiàn)思鄉(xiāng)的隱隱私情。但從全詩的內(nèi)容看，雄心豪氣為主，私情為輔。[參考答案]①表現(xiàn)了詩人雖有羈旅思鄉(xiāng)之愁，卻能以國事為重的愛國熱忱。②使得詩中的思鄉(xiāng)之情不至流于感傷，也提升了全詩的格調(diào)。[解題方略]概括分析詩句情感題的2大步驟

[例2]

(2016·全國乙卷)閱讀下面這首唐詩，完成后面問題。金陵望漢江李白漢江回萬里，派作九龍盤①。橫潰豁中國，崔嵬飛迅湍。六帝淪亡后②，三吳不足觀③。我君混區(qū)宇，垂拱眾流安。今日任公子，滄浪罷釣竿④。[注]①派：河的支流。長江在湖北、江西一帶，分為很多支流。②六帝：代指六朝。③三吳：古吳地后分為三，即吳興、吳郡、會稽。④這兩句的意思是，當(dāng)今任公子已無須垂釣了，因?yàn)榻Ｖ幸褵o巨魚，比喻已無危害國家的巨寇。任公子是《莊子》中的傳說人物，他用很大的釣鉤和極多的食餌釣起一條巨大的魚。詩中運(yùn)用任公子的典故，表達(dá)了什么樣的思想感情？[解析]這里屬于用典抒情，首先要理解典故表達(dá)的內(nèi)容，然后結(jié)合全詩理解詩人用在此處表達(dá)的思想情感。通過注釋④來看，善釣的任公子如今也無須垂釣了，因?yàn)榻Ｖ幸褵o巨魚。這里詩人自比任公子，以任公子的無須垂釣，暗指自己的滿腹才華無用武之地。因?yàn)椋?dāng)今是大唐盛世，國君賢能，天下統(tǒng)一，國力強(qiáng)大，世無巨寇。作者運(yùn)用這個典故，表達(dá)了對盛唐一統(tǒng)天下的豐功偉績的贊揚(yáng)，也暗含自己作為盛世才子無用武之地的淡淡惆悵之情。[參考答案]

①作者以水無巨魚代指世無巨寇，表達(dá)了對大唐一統(tǒng)天下、開創(chuàng)盛世偉績的歌頌；②作者自比任公子，覺得在太平盛世沒有機(jī)會施展才干，不免流露出一絲英雄無用武之地的失落。[解題方略]“3步走”概括分析典故情感題[例3]

(2015·四川高考)閱讀下面這首唐詩，完成后面問題。夏日游山家同夏少府駱賓王返照下層岑，物外狎招尋。蘭徑薰幽珮，槐庭落暗金。谷靜風(fēng)聲徹，山空月色深。一遣樊籠累，唯馀松桂心。本詩表達(dá)了作者怎樣的情感和志向？結(jié)合全詩簡要分析。[解析]作者運(yùn)用了借景抒情和直抒胸臆的手法來表達(dá)情感。前三聯(lián)通過所見所聞營造出幽靜空明的山中美景，表達(dá)了作者對悠閑愜意的自然生活的喜愛；尾聯(lián)“樊籠累”與“松桂心”對比，寫出了對仕途凡塵生活的厭倦，“松”是傲霜斗雪的典范，“桂”更以其脫俗之香被歷代文人寄寓了高潔幽隱的人格特征。所以，作者借“松”“桂”的意象表達(dá)了追求高潔堅貞、自由閑適的情感和志向。[參考答案]

首聯(lián)從夕照美景吸引作者游興寫起，點(diǎn)明訪問山家之由；頷聯(lián)寫蘭徑和山家槐庭美景：幽蘭散發(fā)陣陣香味，落日透過庭槐灑下斑駁光影，暗示山家主人為高潔隱士；頸聯(lián)寫山谷幽靜空曠、風(fēng)聲之響、月色之濃，呈現(xiàn)出山間特有景致；尾聯(lián)直接表達(dá)了詩人對自由閑適生活、堅貞高潔品格的追求。[解題方略]1．概括分析整體情感題的2大思維方式方式一：抓詩題，確定題材，感知情感趨向如劉長卿《重送裴郎中貶吉州》一詩的題材就是送別友人詩，其情感大體方向就明確了。方式二：抓關(guān)鍵，結(jié)合詩句，明確情感表達(dá)這里的關(guān)鍵主要指以下兩個方面：

一是依據(jù)詩中情感詞，析明示的情感。詩歌中一兩個字往往直接揭示情感，這樣的字往往就是詩中的情感語言。如劉長卿《重送裴郎中貶吉州》“人自傷心水自流”中的“傷心”和“青山萬里一孤舟”中的“孤”，很明顯透露著凄傷孤寂之情。二是依據(jù)詩中人、事、景(意象)，析暗示的情感。

人、事、景均是詩歌表達(dá)情感的載體，在揣摩詩歌的思想感情時要學(xué)會逐句(聯(lián))發(fā)掘人、事、景背后蘊(yùn)涵的情感，從而全面把握。值得注意的是在逐句分析時，應(yīng)有所側(cè)重，寫人的重在分析人所蘊(yùn)涵的感情，寫事的重在分析事所蘊(yùn)涵的感情，寫景的重在分析景所蘊(yùn)涵的感情。2．概括分析情感內(nèi)容題的2步答題規(guī)范步驟一：準(zhǔn)確概括思想情感及志向。步驟二：用相關(guān)詩句具體分析如何表達(dá)這種情感和志向。二、從4個角度破解詩人的思想感情

四大解題角度從時間角度，把握情感從關(guān)鍵詞角度，體悟情感從描述對象角度，解讀情感從意象角度，捕捉情感

(一)從時間角度，把握情感

作者含蓄、復(fù)雜、變化的思想感情經(jīng)常體現(xiàn)在不同的時間階段，我們可以從過去、現(xiàn)在、將來三個時間段來分析詩歌，給詩歌劃分層次，從而找出多個感情要點(diǎn)。[應(yīng)用體驗(yàn)]1．閱讀下面這首唐詩，完成后面的題目。春日京中有懷①杜審言今年游寓獨(dú)游秦②，愁思看春不當(dāng)春。上林苑里花徒發(fā)，細(xì)柳營前葉漫新。公子南橋應(yīng)盡興，將軍西第幾留賓。寄語洛城風(fēng)日道③，明年春色倍還人。[注]①作者曾跟隨武則天在東都洛陽居住，并結(jié)識了許多文臣武將，成為知己和好友，第二年春天，他又伴駕回到西都長安。②游秦：此處指游長安。③風(fēng)日：春光風(fēng)物。道：說。

這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？請結(jié)合詩句簡要分析。[答題步驟示意圖]分析這首詩表達(dá)的感情，可從時間角度來切分，今年春日獨(dú)游和想象中洛陽友人賞春歡宴的情景為一層，設(shè)想明年春色為一層，兩個情感點(diǎn)，兩種感情。

(二)從關(guān)鍵詞角度，體悟情感這里的“關(guān)鍵詞”，即精練、生動的一個字，或活用的字，或運(yùn)用了修辭手法的一個字，或表達(dá)作者感情的詞語，尤其是有點(diǎn)石成金之效的動詞。[應(yīng)用體驗(yàn)]2．(2013·山東高考)閱讀下面這首清詩，回答問題。山寺夜起江湜月升巖石巔，下照一溪煙。煙色如云白，流來野寺前。開門惜夜景，矯首看霜天。誰見無家客，山中獨(dú)不眠。

結(jié)合全詩分析詩人“不眠”的原因。[答題步驟示意圖]

本題考查鑒賞詩歌的內(nèi)容的能力。詩歌前六句，描寫了一幅山中夜景圖，營造了靜謐凄涼的氛圍，為烘托詩人的心情做了鋪墊?！罢l見無家客”一句是關(guān)鍵，無家，是因?yàn)榻瓬浽夥觌x亂，半生輾轉(zhuǎn)漂泊，所以痛徹心扉的思鄉(xiāng)之愁應(yīng)是其不眠的真正原因。(三)從描述對象角度，解讀情感

詩歌都是通過描述或議論人、事、景、物來表情達(dá)意的，從每個描述對象都可以解讀出一種情感。從描述對象來看，可以分為描述主體和描述客體，描述主體即詩人或詩歌的抒情主人公，描述客體即描寫到的人、事、景、物，不同的描述客體也有可能表達(dá)不同的情感。從這兩個角度自然也能全面而準(zhǔn)確地把握作者含蓄、復(fù)雜、變化的情感。[應(yīng)用體驗(yàn)]3．閱讀下面一首唐詩，完成后面的題目。送崔融①杜審言君王行出將，書記遠(yuǎn)從征。祖帳連河闕，軍麾動洛城。旌旃朝朔氣，笳吹夜邊聲。坐覺②煙塵掃，秋風(fēng)古北平③。[注]①崔融：杜審言的友人，時任節(jié)度使書記官。②坐覺：安坐軍中，運(yùn)籌帷幄。③北平：郡名，此處泛指北方邊地。這首送別詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情？請結(jié)合全詩簡要分析。[答題步驟示意圖](四)從意象角度，捕捉情感

意象是詩人情感的寄托和載體。詩人描寫意象發(fā)生了變化，表達(dá)的思想情感也要隨之變化，要找出詩歌中不同的意象并揣摩其特點(diǎn)、含義，借此捕捉到其中的情感。[應(yīng)用體驗(yàn)]4．閱讀下面這首唐詩，完成后面的題目。桂林道中作李商隱①地暖無秋色，江晴有暮暉?？沼嘞s嘒嘒②，猶向客依依。村小犬相護(hù)，沙平僧獨(dú)歸。欲成西北望，又見鷓鴣飛。[注]①李商隱：晚唐詩人，河南沁陽人。受牛李黨爭牽累，一生不得志。寫作本詩時，作者為廣西桂林觀察使鄭亞的幕僚。②嘒嘒：蟬鳴聲。這首詩表達(dá)了作者什么樣的思想感情？請結(jié)合全詩簡要分析。[答題步驟示意圖]題型對點(diǎn)練習(xí)1．閱讀下面這首宋詩，完成后面的題目。野泊對月有感①周莘可憐江月亂中明，應(yīng)識逋逃②病客情。斗柄闌干洞庭野，角聲凄斷岳陽城。酒添客淚愁仍濺，浪卷歸心暗自驚。欲問行朝③近消息，眼中群盜尚縱橫。[注]①本詩約作于北宋滅亡、南宋初建之際。②逋逃：此處意為逃避戰(zhàn)亂。③行朝：指朝廷遷移不定。詩的最后兩聯(lián)分別表達(dá)了詩人怎樣的情感？請結(jié)合詩句具體分析。

白話譯文

可惜江中的明月在戰(zhàn)亂中仍然明亮，它應(yīng)該還了解為逃避戰(zhàn)亂而客居他鄉(xiāng)的病人的情感。天上參橫斗轉(zhuǎn)，地上茫茫洞庭，凄涼的角聲隔斷了岳陽城。酒杯中再落上漂泊他鄉(xiāng)的游子眼淚，思鄉(xiāng)之愁濺起，洞庭湖中浪濤卷著歸心暗暗吃驚。想問問遷移不定的朝廷的消息，但是那些盜賊仍然橫行在中原故土之上。參考答案：①漂泊思?xì)w之情?！熬铺砜蜏I”寫出了詩人身在客中，不由傷感落淚，想要借酒澆愁，依舊愁心難抑，“歸心”則透露了詩人的思?xì)w之情。②憂國傷時之情?！坝麊栃谐ⅰ币痪浔憩F(xiàn)了詩人對朝廷的關(guān)切，“眼中群盜尚縱橫”一句則勾勒了遍地兵荒馬亂的景象。(意思對即可)2．閱讀下面一首宋詩，完成后面的題目。和子由①澠池懷舊蘇軾人生到處知何似？應(yīng)似飛鴻踏雪泥。泥上偶然留指爪，鴻飛那復(fù)計東西？老僧②已死成新塔，壞壁③無由見舊題。往日崎嶇還記否？路長人困蹇驢嘶。[注]①子由：蘇軾弟蘇轍字子由。②老僧：當(dāng)?shù)厣?，名奉閑。③壞壁：是殘破的墻壁。

頸聯(lián)和了子由所懷的“舊”，“舊”具體指什么？尾聯(lián)表達(dá)了詩人什么樣的思想感情？

白話譯文人生在世，到這里、又到那里，偶然留下一些痕跡，你覺得像是什么？我看真像隨處亂飛的鴻鵠，偶然在某處的雪地上落一落腳一樣。

它在這塊雪地上留下一些爪印，正是偶然的事，因?yàn)轼欩]的飛東飛西根本就沒有一定。

老和尚奉閑已經(jīng)去世，他留下的只有一座藏骨灰的新塔，我們也沒有機(jī)會再到那兒去看看當(dāng)年題過字的破壁了。

你還記得當(dāng)時往澠池的崎嶇旅程嗎？——路又遠(yuǎn)，人又疲勞，驢子也累得直叫。參考答案：往日見過的老僧，一同題詩的墻壁。回想往日的艱難困苦，而今更應(yīng)牢記兄弟情誼，共勉奮進(jìn)了。閱讀下面這首詞，完成(1)～(2)題。好事近悼春李清照風(fēng)定落花深，簾外擁紅堆雪。長記海棠開后，正傷春時節(jié)。酒闌歌罷玉尊空，青缸①暗明滅。魂夢不堪幽怨，更一聲啼②。[注]①缸(gāng)：燈。②(jué)：即鵜。所指何物，說法不一，一指杜鵑，一指伯勞。(1)下列對本詞的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是(

)A．“風(fēng)定落花深，簾外擁紅堆雪”，詞人由風(fēng)住即斷定“簾外”定然是落花遍地，紅白堆積，表現(xiàn)了詞人的敏感。B．李清照對“落花”給予極大關(guān)注，在其潛意識中，多少帶有以之自況的成分。首二句雖為狀物，但樂觀之情已隱然可感。C．“長記海棠開后”二句，詞人的回憶閘門被打開，但對往事的具體內(nèi)容卻避而不談，只是說此時海棠花落之時，亦是自己傷春時節(jié)。D．詞人在諸多花卉中，對海棠情有獨(dú)鐘，這或許是因?yàn)楹Ｌ挠小盎ㄖ猩裣伞敝婪Q，以及如霞似雪般的秾麗嬌嬈，尤其是其高貴優(yōu)雅之美，與詞人個性頗為近似。E．“魂夢不堪幽怨”句，寫詞人白日借酒澆愁，夜晚則惜花傷時。夢中的情景已使夢魂幽怨哀愁，醒后