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文檔簡(jiǎn)介

歡迎大家聰明的小白兔（一）熟讀課文自己大聲朗讀課文，讀書時(shí)聲音要響亮。自己輕聲讀課文，讀時(shí)把讀得不熟練的字多讀2遍。自己再讀課文，注意要讀準(zhǔn)字音，不添字、不掉字，能正確、流利地朗讀課文。讀完后，你覺得自己讀得好，就自己給自己加一面紅旗。默讀課文拿出鉛筆給課文標(biāo)出自然段。然后同桌交流，標(biāo)對(duì)了自己給自己畫一個(gè)笑臉。一邊讀課文一邊把課后兩橫線中會(huì)認(rèn)的字在課文中圈出來。

識(shí)記生字

兔

春

種

豐

收

抱

太

重

直

行

面

定

呀

12

345兔春

種豐

收

678910

收

抱太重直

11

1213面訂呀兔太呀抱收面種直行春定重豐

兔子

春天種地豐收抱起太重很直自行車一定品讀感悟：默讀第二自然段，想一想:兔兄弟為什么要想辦法來搬南瓜？用____畫出來,同桌交流.春天，小白兔和小灰兔一起種南瓜；秋天，南瓜豐收了……南瓜又大又圓，特別重！兔兄弟不知道怎么把南瓜搬回家，可為難了……品讀感悟：默讀第三自然段，想一想:小白兔后來是怎樣想出辦法來的？用____畫出來,小組交流.這時(shí)，小白兔看見小猴子騎了輛自行車經(jīng)過。他盯著那轉(zhuǎn)動(dòng)的輪子

南瓜

車輪像品讀感悟：默讀第三、四自然段，想一想:小白兔想出一個(gè)什么辦法把南瓜運(yùn)回家？用____畫出來,小組交流.這時(shí)，小白兔看見小猴子騎了輛自行車經(jīng)過。他盯著那轉(zhuǎn)動(dòng)的輪子南瓜車輪像兔兄弟就把南瓜豎起來，像輪子一樣在地上滾回家。小白兔想出的辦法好嗎?為什么？概括內(nèi)容1、這篇課文寫誰？干了一件什么事?同桌互相說一說。2、把這兩個(gè)問題連起來，小組里互相說一說。拓展延伸

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