角的認(rèn)識(shí)符離張莊小學(xué)武愛(ài)芹教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課我們主要來(lái)學(xué)習(xí)角的認(rèn)識(shí)，同學(xué)們要知道角的概念，能夠判斷哪些圖形是角，知道角的大小與角的邊的長(zhǎng)短沒(méi)有關(guān)系，與角張開(kāi)的大小有關(guān)，能夠解決實(shí)際問(wèn)題。活動(dòng)要求：1.在1號(hào)信封里找出有角的圖形。

2.看一看，摸一摸。

3.小組成員互相說(shuō)一說(shuō)角的特點(diǎn)。

找一找，議一議從一點(diǎn)沿一個(gè)方向無(wú)限延長(zhǎng)的線叫＿＿射線1234567891011121314151617181920212212345678910111213141516171819202122下列圖形中哪些有角？.ABCDABCDAOBABCDACBOABCOABCD紅角與藍(lán)角：大小之爭(zhēng)紅角與藍(lán)角：大小之爭(zhēng)紅角與藍(lán)角：大小之爭(zhēng)紅角與藍(lán)角：大小之爭(zhēng)紅角與藍(lán)角：大小之爭(zhēng)紅角與藍(lán)角：大小之爭(zhēng)紅角與藍(lán)角：大小之爭(zhēng)紅角與藍(lán)角：大小之爭(zhēng)紅角與藍(lán)角：大小之爭(zhēng)紅角與藍(lán)角：大小之爭(zhēng)紅角與藍(lán)角：大小之爭(zhēng)紅角與藍(lán)角：大小之爭(zhēng)紅角與藍(lán)角：大小之爭(zhēng)紅角與藍(lán)角：大小之爭(zhēng)紅角與藍(lán)角：大小之爭(zhēng)紅角與藍(lán)角：大小之爭(zhēng)紅角與藍(lán)角：大小之爭(zhēng)紅角與藍(lán)角：大小之爭(zhēng)紅角與藍(lán)角：大小之爭(zhēng)紅角與藍(lán)角：大小之爭(zhēng)紅角與藍(lán)角：大小之爭(zhēng)紅角與藍(lán)角：大小之爭(zhēng)紅角與藍(lán)角：大小之爭(zhēng)紅角與藍(lán)角：大小之爭(zhēng)角的大小

1.與兩邊叉開(kāi)的大小有關(guān)系，

叉開(kāi)越大，角就越大，叉開(kāi)越小，角就越?。?/p>

2.與邊畫(huà)的長(zhǎng)度沒(méi)有關(guān)系。

看一看，數(shù)一數(shù)活動(dòng)要求：

1.先觀察，再討論：長(zhǎng)方體中有多少個(gè)角？2.任意標(biāo)出其中幾個(gè)角。

3.弄清楚這幾個(gè)角的頂點(diǎn)和邊在哪里？

活動(dòng)要求：

1.猜一猜：剪去一個(gè)角，還剩幾個(gè)角？

2.剪一剪，看有幾種不同的結(jié)果？

3.同組交流，