醫(yī)學生開題報告范文高等醫(yī)學院校的使命在于結合自己的特點發(fā)揮優(yōu)勢，培育合適于國家未來發(fā)展需要的醫(yī)學生，同時做好社會服務，拓寬發(fā)展空間，為社會發(fā)展、衛(wèi)生建設作出貢獻。職業(yè)涵養(yǎng)是大學生成長的基礎，需要大學與社會協作增強醫(yī)學生職業(yè)素質教育。職業(yè)素質是指職業(yè)內在的規(guī)范和要求，是任職業(yè)過程中表現出來的綜合質量，包括職業(yè)道德、職業(yè)技術、職業(yè)行為、職業(yè)作風和職業(yè)意識等方面。作為一名合格的醫(yī)務人員不單要有千錘百煉的醫(yī)療技術，更要有高尚的醫(yī)德醫(yī)風，這樣才能做到履職盡責，讓患者滿意。根據我國醫(yī)療環(huán)境和醫(yī)學專業(yè)教育的特點，經過指引醫(yī)學生對職業(yè)的認可，增強醫(yī)學生思想道德素質、科學文化素質、業(yè)務技術素質和心理素質的培育，進而促進醫(yī)學生職業(yè)素質的形成。醫(yī)學生職業(yè)素質培育作為大學生思想政治教育工作的重要內容，重要密聯系時代特點和社會要求，不停改進工作方式方法，使醫(yī)學生職業(yè)素質教育吻合思想政治教育要求。一、培育醫(yī)學生職業(yè)素質的重要性1.增強醫(yī)學生職業(yè)素質是適應社會發(fā)展的必然要求醫(yī)生這一職業(yè)所需要的知識和技術處于不停發(fā)展和變化中，只有經過自己不停地學習才能獲取新理論、新技術和新方法。培養(yǎng)醫(yī)學生職業(yè)素質就是要提高學生不休學習、適應社會發(fā)展的能力，而不是限制于現有的知識和能力。高妙的醫(yī)療技藝和高尚的醫(yī)德質量不是與生俱來的，而是要靠后天實踐中不停地漸漸培育和鍛煉。當前社會快速發(fā)展，作為一名醫(yī)學生要能跟上時代的步伐，經過不停地學習，掌握新知識、新技術，知足社會的發(fā)展和人民的需求。2.優(yōu)秀的職業(yè)素質是醫(yī)學生的必備質量職業(yè)素質決定著醫(yī)學生未來的發(fā)展，也是用人單位在錄取新人時最為看重的質量。優(yōu)秀的職業(yè)素質可以幫助醫(yī)學生認識自己的優(yōu)勢和不足，依據自己狀況合理規(guī)劃職業(yè)生涯，并經過學習不斷完美自己，接受醫(yī)學前沿知識，提高臨床技術，獲取全面健康發(fā)展。醫(yī)學生經過培育優(yōu)秀的職業(yè)素質，明確自己的責任和義務，使自己在人生觀、價值觀、職業(yè)觀等方面保持踴躍的態(tài)度，進而在工作中做到敬業(yè)愛崗、誠實守信和團結協作。3.培育醫(yī)學生職業(yè)素質是適應就業(yè)的需要選擇醫(yī)學既是學生對未來發(fā)展方向確實定，也是出于改進家庭經濟狀況的目的。面對日趨嚴重的就業(yè)形勢，找份理想的工作是學生和家長的共同希望。怎樣面對強烈的就業(yè)競爭，一方面需要學校為學生供給職業(yè)訓練，提高學生就業(yè)競爭能力;另一方面需要學生努力學習，掌握知識技術，增強自己實力。經過兩方共同努力，幫助學生適應社會成功就業(yè)，使大學生完成從學生到職業(yè)者的轉變，成為一名具備優(yōu)秀職業(yè)素質的醫(yī)生。二、增強醫(yī)學生職業(yè)素質的主要路子1.設置職業(yè)指導課程結合醫(yī)學生的特點，展開從一年級到五年級的就業(yè)指導課程，明確教育目標，突出教育特點，漸漸推行教課計劃。在大學一年級開設職業(yè)生涯規(guī)劃課，使學生認識醫(yī)學專業(yè)的特點，合理規(guī)劃自己的未來，學會收集相關專業(yè)的就業(yè)信息，依據自己狀況和社會需求確立自己的職業(yè)發(fā)展方向。在大學二年級開設以職業(yè)為導向的基礎課，學習醫(yī)學倫理、醫(yī)護禮儀、醫(yī)務人員執(zhí)業(yè)法律知識等課程，從職業(yè)態(tài)度和職業(yè)能力方面培育醫(yī)學生。在大學三、四年級開設與專業(yè)相結合的特點課，如就業(yè)心理培訓、求職技巧等，培育醫(yī)學生踴躍向上的擇業(yè)觀。在大學五年級進行綜合訓練，在學生實習過程中裝備就業(yè)指導老師，在實習崗位進步行臨床技術的培育和鍛煉，知足用人單位要求。2.培育醫(yī)學生的職業(yè)意識職業(yè)意識的培育是指經過理論學習和實踐，培育醫(yī)學生優(yōu)秀的職業(yè)行為習慣，養(yǎng)成高尚的職業(yè)道德，增強職業(yè)意識，提高文化科學水平易業(yè)務能力，進而適應市場要求，實現成功就業(yè)。在重生入學時，經過主題班會的形式讓大學生對自己的未來進行合理的規(guī)劃。讓其認識自我，認識自己的興趣、愛好、需要和價值觀，理解自己未來想成為何樣的人，身旁的環(huán)境能恩賜什么樣的支持。經過認知自我，認識自己的個性特點和個性偏向，客觀解析自己的優(yōu)缺點，結合現實環(huán)境，確立自己未來發(fā)展的方向，進一步明確自己職業(yè)發(fā)展的目標。3.提高醫(yī)學生的業(yè)務能力醫(yī)學生要掌握系統和齊全的基礎護理診療知識，這是權衡醫(yī)學生職業(yè)素質的中心和基礎。作為一名醫(yī)學生要不停完美自己的知識結構，擴展自己的知識范圍，在工作中可以靈便運用自己所掌握的知識，將理論付諸實踐。同時，醫(yī)學生還應擁有刻苦研究和踴躍向上的精神，在工作中不休學習和總結，努力提高自己的理論水平易業(yè)務能力。醫(yī)學生除了具備專業(yè)知識外，還要掌握其它專業(yè)學科知識，特別是人文科學和社會科學知識，進而廣闊思路，拓寬視線，為做好醫(yī)務工作打下牢固的基礎。當前社會和經濟的發(fā)展對人材的質量提出更高的要求，高等醫(yī)學院校擔負著培育國家高級醫(yī)學人材的重擔，要不停提高醫(yī)學生的職業(yè)素質，使其具備高尚的醫(yī)德醫(yī)風和千錘百煉的醫(yī)療技術。把提高醫(yī)學