大自然的語言人教版一年級(jí)語文下冊(cè)第六單元學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)本課的生字，正確、流利有感情的朗讀課文。

2.了解大自然的語言，培養(yǎng)認(rèn)真觀察的興趣和熱愛大自然的思想感情。

作者介紹竺可楨（1890-1974），浙江上虞人。是我國(guó)現(xiàn)代卓越的科學(xué)家，他一生在氣象學(xué)、氣候?qū)W、地理學(xué)、自然科學(xué)史等方面的造詣都很高。讀一讀萌發(fā)翩然孕育銷聲匿跡衰草連天風(fēng)雪載途草長(zhǎng)鶯飛

同學(xué)們，什么叫大自然的語言？這方面的知識(shí)你們知道有多少呢？創(chuàng)設(shè)情境電閃雷鳴寒風(fēng)大雪公雞打鳴

臘梅花開

動(dòng)動(dòng)腦請(qǐng)同學(xué)們選擇你喜歡的讀書方式，快速的讀完這篇課文，說一說課文可以分為幾部分？（提示：找中心句，關(guān)鍵性的詞語。幾個(gè)段落之間要找聯(lián)系句）課文可可以分分為四四部分分：一、（1-3））引出什什么是是物候候和物物候?qū)W學(xué)。二、（4-5））說明物物候觀觀測(cè)對(duì)對(duì)農(nóng)業(yè)業(yè)的重重要性性。三、（6-10）說明決決定物物候現(xiàn)現(xiàn)象來來臨的的因素素。四、（11-12））說明研研究物物候?qū)W學(xué)的意意義。自主學(xué)學(xué)習(xí)與同學(xué)學(xué)討論論下面面的問問題：：1.什什么叫叫物候候和物物候?qū)W學(xué)？2.物物候觀觀測(cè)對(duì)對(duì)農(nóng)業(yè)業(yè)有什什么重重要意意義？？3.決決定物物候現(xiàn)現(xiàn)象來來臨的的因素素有哪哪些？？4.研研究物物候?qū)W學(xué)有什什么意意義？？排列順順序A.到了秋秋天，，果實(shí)實(shí)成熟熟，植植物的的葉子子漸漸漸變黃黃，在在秋風(fēng)風(fēng)中簌簌簌的的落下下來。。B.不久，，布谷谷鳥也也來了了。C.冰雪融融化，，草木木萌發(fā)發(fā)，各各種花花次第第開放放。D.立春過過后，，大地地漸漸漸從沉沉睡中中蘇醒醒過來來。E.于是轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)入炎炎熱的的夏季季，這這是植植物孕孕育果果實(shí)的的時(shí)期期。F.再過兩兩個(gè)月月，燕燕子翩翩然歸歸來。。G.北雁南南飛，，活躍躍在田田間草草際的的昆蟲蟲也都都銷聲聲匿跡跡。H.到處呈呈現(xiàn)一一片衰衰草連連天的的景象象，準(zhǔn)準(zhǔn)備迎迎接風(fēng)風(fēng)雪載載途的的寒冬冬。答案：DCFBEAGH課后作業(yè)業(yè)必做：課后練練習(xí)一、、二。選做：收集農(nóng)農(nóng)諺知識(shí)識(shí)，并簡(jiǎn)簡(jiǎn)單說說說它們所所包含的的物候知知識(shí)。拓展延伸伸聯(lián)系課文文中的物物候?qū)W的的知識(shí)，，談?wù)勀隳銓?duì)下面面這首詩詩的理解解，你有有過與詩詩人類似似的觀察察和體驗(yàn)驗(yàn)嗎？說說給大家家聽聽。。大林寺