八年級道德與法治下冊公平正義的守護同步課時作業(yè)一、單選題1.《2021年國務院政府工作報告》提出要推進養(yǎng)老保險全國統(tǒng)籌，以養(yǎng)老統(tǒng)籌制度解決區(qū)域經濟差異導致的養(yǎng)老不均衡問題。這（

）A.

不符合法律面前人人平等的原則B.

體現(xiàn)國家制度保障社會公平正義C.

說明養(yǎng)老己成為我國的中心工作D.

有利扭轉我國老齡化加劇的現(xiàn)狀2.為落實黨中央、國務院“六穩(wěn)”“六?！睕Q策部署，確保農民工按時足額拿到工資，兜住基本民生底線，國務院根治拖欠農民工工資工作領導小組辦公室印發(fā)《關于開展根治欠薪冬季專項行動的通知》，決定從2020年11月6日至2021年春節(jié)前，在全國組織開展根治欠薪冬季專項行動。開展這一行動（）①是依法保障勞動者合法權益的民生之舉②是維護法治尊嚴的必要措施③是促進社會公平正義與和諧穩(wěn)定的有力行動④彰顯了黨和政府以人民為中心的發(fā)展思想和共享發(fā)展理念A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④3.“提高退休人員基本養(yǎng)老金”寫入3月5日提請審議的政府工作報告，這意味著，今年我國基本養(yǎng)老金將實現(xiàn)“17連漲”，它將和報告提出的一系列舉措助力“老有所養(yǎng)”。這主要是為了（）①維護社會公平正義②消除收入分配差距③實現(xiàn)同步富裕的最終目標④確保人民共享經濟繁榮成果A．①② B．①④ C．②③ D．③④4.守護正義需要勇氣和智慧,面對非正義行為,需要我們個人()①敢于斗爭,相信正義必定戰(zhàn)勝邪惡②講究策略③尋找有效的方法,做到見義“智”為④不顧一切,斗爭到底A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④5.一個冤假錯案的負面影響，足以摧毀九十九個公平審判，執(zhí)法司法中萬分之一的失誤，對當事人就是百分之百的傷害。這啟示司法機關要(

)A.

敢于同違法犯罪行為作斗爭

B.

堅持司法公正，維護社會公平正義C.

完善法律體系，堅持科學立法

D.

把保障公民合法權益作為中心工作6.下列舉措能夠直接體現(xiàn)黨和政府堅持以人民為中心發(fā)展思想，促進社會公平正義的是（）A．加大基礎研究和應用基礎研究支持力度，加強關鍵核心技術攻關B．推動共建“一帶一路”加強國際產能合作，拓展第三方市場合作C．推進城鄉(xiāng)義務教育一體化發(fā)展，加快改善鄉(xiāng)村學校辦學條件D．全面貫徹黨的民族政策，深化民族團結進步教育7.《中華人民共和國英雄烈士保護法》明確指出，禁止歪曲、丑化、褻瀆、否定英雄烈士事跡和精神，對褻瀆、否定英雄事跡和精神等行為依法追究治安或刑事責任。這些規(guī)定（）①體現(xiàn)了對公平和正義的維護②說明正義因法治而有保證③表明違法應負刑事責任④能有效維護英雄烈士的尊嚴與合法權益A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④8.“公民犯罪,是污染河流;司法機關違法,是在污染水源?！迸喔倪@句話告訴我們()①司法機關都能按照法律程序參與司法活動②司法機關違法對社會的危害更大③國家司法機關在辦案過程中要嚴格按照法律程序辦事④司法機關要公正司法,維護社會公平正義A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④9.在疫情面前，有小區(qū)居民舉報兒子從疫情爆發(fā)地返回并試圖外出；還有爺爺舉報自己的孫子從疫情爆發(fā)地出差回來，致電社區(qū)居委會報備并主動自我隔離。這種“舉報”行為是（

）①破壞家庭和睦、影響親子關系的舉動②對自己、對家人、對社會負責的行為③小題大做、六親不認的糊涂無知做法④維護社會公共利益，守護正義的行為A.

①②

B.

②③

C.

①④

D.

②④年7月8日，全國政法隊伍教育整頓試點工作委員會在北京召開，5個市級及縣（市、區(qū)）的有關政法單位2所監(jiān)獄作為試點單位開展試點工作，到2022年一季完成全國政法隊伍教育整頓任務對政法隊伍進行教育整頓（）①是我國社會主義民主政治的特有形式和獨特優(yōu)勢②有利于防止濫用權力③有利于促使政治干警忠誠履職、為民服務、擔當作為④有利于維護政法機關公信力、守住社會公平正義的底線A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④二 、材料分析題11.閱讀材料，回答問題。某校八年級一班的同學在學習了“維護公平正義”這一課后，開展了一次主題教育活動。請你跟隨他們的腳步一起探究?；顒右唬盒侣劜蟆爸袊鴫簟笔敲褡宓膲?，也是每個中國人的夢。鼓勵人人成就夢想，離不開公平正義的社會環(huán)境。公平正義是中國特色社會主義的內在要求，更是人人成就夢想的重要前提。一個合理且充滿活力和創(chuàng)造力的社會，應該是充滿機遇的社會，更是通過奮斗實現(xiàn)愿望、獲取成功的社會。營造公平的社會環(huán)境，保證人民平等參與、平等發(fā)展的權利，才能讓每個人的夢想都能開出燦爛的花朵，結出累累的果實，為“中國夢”的實現(xiàn)增添光彩。（1）為什么說成就夢想離不開公平正義的社會環(huán)境？活動二：社會觀察（2）如圖所示，當前社會上還存在一些與公平正義不和諧的“音符”。結合社會實際，你認為生活中還有哪些違背公平正義的現(xiàn)象？請列舉兩例?；顒尤禾骄繕穲@我國當前的“公平正義”就是社會各方面的利益關系得到妥善協(xié)調，人民內部矛盾和社會矛盾得到正確處理，社會公平正義得到切實維護和實現(xiàn)。公平正義是衡量一個國家和社會文明發(fā)展的標準，也是我國構建社會主義和諧社會的重要特征之一。（3）針對你觀察到的社會中某一個不和諧之處，你認為我們應該如何盡己之力，維護社會的公平正義？12.某校團委擬組織開展以“感受公平正義”為主題的團委活動周,請你積極參與?！局黝}討論會】就“中學生在生活中如何堅守公平”同學們各抒己見。涵涵:當班級評選三好學生時,要以客觀公正的心態(tài)進行投票。欣欣:當許多人都想獲得某一職位時,用競爭上崗的辦法來確定人選，這樣才公平。漫漫:如果購買到假冒偽劣產品，不能容忍,要向有關部門及時舉報，這樣才是公平的?？煽?如果在學校受到不公正的待遇，要及時和老師溝通交流。(1)結合同學們的發(fā)言,請你談談中學生在生活中應如何堅守公平?！灸芰μ嵘磕嘲嘟M織全體同學利用班會時間觀看了一段“見義勇為、匡扶正義”的視頻:一輛醉駕車輛沖崗拖行交警,三名互不相識的出租車司機駕車迅速沖上去，相互配合，將肇事車輛合力逼停,及時挽救了交警的生命。待增援而來的交警控制住肇事司機后，三名司機悄然離開。(2)假如你是該班一員，請談談你從三名司機的行為中學到了什么。年5月28日；十三屆全國人大三次會議表決通過了《中華人民共和國民法典》。閱讀材料，回答問題。【條文學習】第一條為了保護民事主體的合法權益，調整民事關系，維護社會和經濟秩序……根據(jù)憲法，制定本法。第三條民事主體的人身權利、財產權利以及其他合法權益受法律保護，任何組織或者個人不得侵犯。第四條民事主體在民事活動中的法律地位一律平等。【專家解讀】民法典增設專章規(guī)定居住權，以滿足特定人群的居住需求等，讓老人孩子、中低收入人群等居有定所、老有所養(yǎng)。（1）運用所學知識，說一說《民法典》為什么要在第一條規(guī)定“根據(jù)憲法，制定本法”。（2）“民法典：綻放公平正義之光”，根據(jù)材料并結合所學說一說《民法典》是如何體現(xiàn)公平正義的。14.某校就“公平正義”對全校學生進行了調查，結果如下：有90%的同學遇到不公平待遇時能夠予以維護，但僅有15%的同學能夠同破壞社會公平的行為作斗爭；有88%的同學對發(fā)生在自己身上的非正義行為能夠奮起抗爭，但只有10%的同學能夠做到見義勇為、匡扶正義。（1）這一調查結果說明了什么問題？（2）我們應怎樣同發(fā)生在自己或他人身上的不公平或非正義行為作斗爭？（3）結合調查結果和所學知識，簡要說說如何實現(xiàn)公平正義。答案一、單選題1-10.BDBBBCBDDD二 、材料分析題11、（1）①公平是個人生存和發(fā)展的重要保障，是社會穩(wěn)定和進步的重要基礎。②正義是法治追求的基本價值目標之一，是社會制度的重要價值，是社會和諧的基本條件。（2）任人唯親、高考移民、徇私舞弊、偷稅漏稅、假冒偽劣、重男輕女、就業(yè)歧視、種族歧視、貧富差距、教育亂收費等等。（3）①面對不公平、非正義現(xiàn)象，我們應該做到：用合法手段解決問題，以謀求最大限度的公平和正義，同破壞公平和正義的行為作斗爭，對受害者伸出援助之手；②面對非公平正義行為應積極斗爭，以實際行動維護公平正義；若消極對待，無疑會助長非正義行為的擴散，最終損害的不僅僅是某個人的利益。12.(1)我們中學生要追求公平、捍衛(wèi)公平。面對利益沖突，我們要站在公平的立場，學會擔當，以公平之心為人處世。遇到不公平的行為時，我們要堅守原則立場，采用合理合法的方式和手段，謀求最大限度的公平，努力營造一個公平的環(huán)境。(2)①追求正義是社會生活的一個重要主題。正義感是公民的基本德性。期盼正義、實現(xiàn)正義、維護正義，是我們的共同心聲。我們要做有正義感的人，以實際行動建構正義的大廈。②個人守護正義。守護正義需要勇氣和智慧，面對非正義行為，一方面要敢于斗爭，相信正義必定戰(zhàn)勝邪惡；另一方面要講究策略，尋找有效的方法，做到見義“智”為。13.（1）憲法具有最高的法律效力。憲法是其他法律的立法基礎和立法依據(jù)，其他法律是根據(jù)憲法制定的，不得與憲法的原則和精神相違背。否則，就會因違憲而無效。（2）民法典在規(guī)定權利義務時，公平地對待每個人，保障每個人得到他應得的，體現(xiàn)了權利公平和規(guī)則公平。民法典