—正面雙手墊球教學(xué)設(shè)計課的設(shè)計

指導(dǎo)思想

教材分析

學(xué)情分析

教學(xué)目標(biāo)

教法學(xué)法

教學(xué)流程

效果預(yù)計

場地器材

指導(dǎo)思想

“以素質(zhì)教育為基礎(chǔ),在終身體育指引下,以課程改革為主線,三類課程相結(jié)合,多種教學(xué)模式并存,取得精、氣、神的實(shí)效”的學(xué)校體育指導(dǎo)思想．

貫徹德、智、體全面發(fā)展的教育方針，面向全體學(xué)生，堅(jiān)持對學(xué)生在校全過程的體育教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展。

終身體育思想為學(xué)生體育指導(dǎo)思想,

學(xué)校體育經(jīng)過改革和發(fā)展，確立了以“健康第一”、“素質(zhì)教育”和“終身教育”為指導(dǎo)思想

教材分析

一、排球運(yùn)動是《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)內(nèi)容不可缺少的組成部分，通過排球基本理論和基本墊球技術(shù)的學(xué)習(xí)，了解排球運(yùn)動的文化，掌握簡單的排球技術(shù)原理。

二、墊球，也就是比賽中的一傳，用于接發(fā)球、對方來球，決定著進(jìn)攻能否形成的關(guān)鍵。

重點(diǎn)：墊球技術(shù)中的手型、擊球點(diǎn)。

難點(diǎn)：對來球的正確判斷和身體各部位用力時協(xié)調(diào)連貫。學(xué)生情況分析

本課教學(xué)對象為高一年級學(xué)生。這個階段的學(xué)生求知欲強(qiáng)具有較強(qiáng)的創(chuàng)造能力和自學(xué)能力，這個年齡段的學(xué)生有時還會出現(xiàn)浮躁的心情，對他們的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了不利的影響，體育課是他們釋放壓力，身心得到放松的最佳地方

運(yùn)動參與目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和鍛煉的能力，培養(yǎng)學(xué)生具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為。運(yùn)動技能目標(biāo)：通過各種練習(xí)手段，使90%的學(xué)生記住動作要領(lǐng)，使70%的學(xué)生熟練墊球技術(shù)，40%的學(xué)生能將該技術(shù)運(yùn)用于比賽當(dāng)中。身體健康目標(biāo)：學(xué)生通過本課認(rèn)真的學(xué)練和在課中承受適宜的運(yùn)動負(fù)荷，達(dá)到促進(jìn)學(xué)生身體健康目標(biāo)。心理健康與社會適應(yīng)目標(biāo)：通過分層教學(xué)、游戲，培養(yǎng)同學(xué)的勇敢、機(jī)智、自信的優(yōu)良品質(zhì)，同時培養(yǎng)他們合作與競爭意識。教法與學(xué)法

自主學(xué)習(xí)啟發(fā)教學(xué)法

完整法與分解法

分