九年級化學全冊課件第2章身邊的化學物質(zhì)復習滬教版知識網(wǎng)絡(luò)一、氧氣的性質(zhì)1．物理性質(zhì)：通常狀況下，是____色____味____________，________溶于水，密度比空氣略____，液態(tài)或固態(tài)時顏色變?yōu)開_______色。2．化學性質(zhì)：氧氣是一種化學性質(zhì)____________的氣體，具有氧化性。在點燃的條件下，能跟木炭、硫、鐵反響，同時放出熱量。無無氣體不易大淡藍比較活潑實驗名稱實驗現(xiàn)象反應(yīng)的文字表達式木炭在氧氣中燃燒硫在氧氣中燃燒鐵絲在氧氣中燃燒蠟燭在氧氣中燃燒碳＋氧氣二氧化碳硫＋氧氣二氧化硫鐵＋氧氣四氧化三鐵石蠟＋氧氣二氧化碳＋水點燃點燃點燃點燃氧氣的化學性質(zhì)比較活潑！燃燒更旺，發(fā)出白光產(chǎn)生藍紫色火焰劇烈燃燒，火星四射發(fā)出明亮的火焰與白光生成黑色固體。[注意]某些物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象，由于氧氣濃度的不同存在差異。①木炭在純氧中點燃后劇烈燃燒，發(fā)出白光，放出熱量；在空氣中燃燒那么發(fā)紅光。②硫在純氧中點燃后燃燒得更旺，發(fā)出藍紫色火焰，放出熱量；在空氣中燃燒那么發(fā)出微弱的淡藍色火焰。③鐵在空氣中不能被點燃，只能燒成紅熱；在純氧中點燃那么火星四射，放出熱量。二、氧氣的制法高錳酸鉀加熱二氧化錳錳酸鉀氧氣＋＋過氧化氫水+氧氣二氧化錳反應(yīng)類型分解反應(yīng)收集方法排水法或向上排空氣法驗滿方法用帶火星的木條放在________，若木條復燃，證明氧氣已經(jīng)收集滿(2)用高錳酸鉀制取氧氣的操作要點①裝配好儀器，要進展____________。②試管口應(yīng)__________傾斜，防止水滴回流到試管底部，而使試管破裂。瓶口氣密性檢查略向下[注意](1)在H2O2制氧氣中，MnO2是催化劑，在KMnO4制氧氣中，MnO2是生成物。③伸入試管內(nèi)的導管，應(yīng)__________________即可，便于氣體排出。導管上應(yīng)套上一段橡皮管，便于操作，以免折斷導管。④用高錳酸鉀制取氧氣時，試管口應(yīng)塞________________，以防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管。⑤加熱時，先______________使試管均勻受熱，然后集中在試管底部加熱。⑥用排水法收集氧氣時，應(yīng)等氣泡連續(xù)而均勻放出時，再收集氧氣。⑦用排水法收集完畢，應(yīng)先將________移出水面，再____________，防止水進入試管中，使試管炸裂。只稍伸出橡皮塞一團棉花移動酒精燈導管熄滅酒精燈2．工業(yè)制法利用液態(tài)氮、液態(tài)氧的________不同，用別離液態(tài)空氣的方法制取氧氣。[注意]①氧氣的工業(yè)制法是物理變化，氧氣的實驗室制法那么是化學變化。②近年來，出現(xiàn)了利用膜別離技術(shù)富集空氣中氧氣的方法。沸點·人教版練習1.以下物質(zhì)和氧氣反響的生成物在常溫下有液體的是()A．蠟燭B．鋁C．磷D．鐵A[解析]鋁、鐵是金屬，與氧氣反響分別生成固體氧化鋁、四氧化三鐵；磷是非金屬，與氧氣反響生成固體五氧化二磷；蠟燭含有C、H元素，與氧氣反響生成二氧化碳和水，由于水是液體，故A選項正確。練習2.學習了MnO2對過氧化氫的分解有催化作用的知識后。某同學想：CuO能否起到類似MnO2的催化作用呢？于是進行了以下探究。[猜想]

Ⅰ.CuO不是催化劑、也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學性質(zhì)改變；Ⅱ.CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生O2，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學性質(zhì)改變；Ⅲ.CuO是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后__________________________。質(zhì)量和化學性質(zhì)不變·人教版[實驗]用天平稱量0.2gCuO，取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，進展如下實驗：(1)填寫下表：步驟③現(xiàn)象步驟⑥結(jié)果步驟⑦現(xiàn)象結(jié)論____________帶火星的木條復燃______________________溶液中有氣泡放出，____________猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；猜想Ⅲ成立(2)步驟①的目的是_______________________________________________________________________________。有氣泡放出CuO的質(zhì)量仍為0.2g帶火星木條復燃與步驟③比照，檢驗參加CuO前后雙氧水的分解速率有無變化(3)步驟④需用到的實驗儀器有：鐵架臺(帶鐵圈)、漏斗、燒杯、________。(4)過氧化氫能被CuO催化分解放出O2的文字表達式為____________________________________________。玻璃棒過氧化氫水+氧氣二氧化錳練習3.以下圖是實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖，以下有關(guān)實驗操作的分析錯誤的選項是()A．氣密性檢查：用手握緊試管，觀察到水中導氣管有氣泡冒出，說明裝置不漏氣B．試管口略向下傾斜：防止試管壁上的水流入試管底部，導致試管炸裂C．加熱：直接用酒精燈的火焰對準藥品所在位置加熱D．停頓加熱：先把導管移出水面，再熄滅酒精燈C知識網(wǎng)絡(luò)三、自然界中的二氧化碳[注意]CO2不是空氣污染物。CO2在自然界不斷循環(huán)，是氧氣的間接來源。但是由于CO2的增多，會導致“溫室效應(yīng)〞，只是影響環(huán)境，不能算污染。氧氣二氧化碳四、二氧化碳的性質(zhì)工程通常狀況下，____色、____氣味的氣體，在加壓和冷卻的情況下，二氧化碳會變成固體，固體二氧化碳叫______________〞，在－78.5℃、101kPa時，干冰能升華吸熱變成二氧化碳氣體。無無干冰在1體積水里溶解1體積二氧化碳，能溶于水一般情況下，既不燃燒也不支持燃燒大二氧化碳＋水→碳酸氫氧化鈣+二氧化碳→碳酸鈣+水·人教版五、二氧化碳的實驗室制法1．反響原理〔用文字表達式表示〕[注意]在二氧化碳的實驗室制法中，不能用稀硫酸與塊狀石灰石反響來制取CO2，這是因為H2SO4與CaCO3反響生成微溶的CaSO4，它會覆蓋在CaCO3的外表，阻礙反響的進展。假設(shè)用濃鹽酸與石灰石反響來制取CO2，會導致濃鹽酸中的氯化氫氣體混入產(chǎn)生的CO2氣體內(nèi)，造成氣體不純。碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳2．制取裝置：發(fā)生裝置：固＋液不加熱型，裝置圖如以下圖(a)(b)。收集裝置：________排空氣法，裝置圖如圖(c)。向上[注意]①用圖(b)制取CO2時，長頸漏斗要伸到液面以下形成“液封〞，以防氣體逸出；②伸入到反響容器中的導管稍露出膠塞即可，不宜太長，否那么不利于氣體導出；③集氣瓶內(nèi)的導管應(yīng)伸入到集氣瓶底部，利于排盡空氣。3．驗滿方法：將燃著的木條平置在________，如木條________，證明已收集滿了。4．檢驗方法：將氣體通入澄清的石灰水中，如果石灰水變________，那么該氣體為CO2。瓶口熄滅渾濁5．實驗步驟：①檢查裝置的氣密性；②裝入大理石，塞緊膠塞；③固定裝置；④從長頸漏斗參加稀鹽酸至長頸漏斗下端管口液封；⑤收集氣體，導管一定要伸入集氣瓶底部；⑥檢驗是否集滿?！と私贪婢毩?.以下圖是自然界碳循環(huán)簡圖，請答復：(1)含碳單質(zhì)的礦物燃燒的文字表達式為________________________________________________；(2)海水吸收二氧化碳時，發(fā)生反響的文字表達式為____________________________________；二氧化碳＋水→碳酸碳＋氧氣二氧化碳點燃(3)植物在進展光合作用時，二氧化碳和水在光的作用下生成葡萄糖和氧氣，其文字表達式為_________________________________________________；(4)人類降低空氣中二氧化碳含量的研究有兩個方向：一是減少二氧化碳的排放，二是__________________。增加空氣中二氧化碳的消耗[解析]

含碳礦物燃燒生成二氧化碳；二氧化碳溶于水生成碳酸；二氧化碳和水在光和葉綠素的作用下生成葡萄糖和氧氣；人類降低空氣中二氧化碳含量的措施主要是減少二氧化碳的排放和增加對二氧化碳的消耗。＋水葡萄糖＋氧氣光葉綠素二氧化碳練習5.請你和小明一起進展實驗室制取二氧化碳的探究。(1)選擇藥品。小明對三組藥品進展了研究，實驗記錄如下：組別藥品實驗現(xiàn)象①塊狀石灰石和稀鹽酸產(chǎn)生氣泡速率適中②塊狀石灰石和稀硫酸產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止③碳酸鈉粉末和稀鹽酸產(chǎn)生氣泡速率很快從制取和收集的角度分析，一般選擇第①組藥品，該組藥品發(fā)生反響的化學方程式為_____________________________；不選擇第③組藥品的原因是________________________________________________________________________。碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳碳酸鈉粉末與稀鹽酸反響的速率太快，難以控制。(2)選擇裝置。通過對制取氧氣裝置的分析，他選擇用過氧化氫制取氧氣的發(fā)生裝置。你認為他選擇的依據(jù)是__________________________________________________________________________________________________________。固體和液體反響，不需要加熱(或反響物狀態(tài)和反響條件與用過氧化氫制取氧氣一樣)(3)制取氣體。將藥品裝入所選裝置制取氣體，并用向上排空氣法收集。驗滿方法是________________________________________________________________________。(4)氣體檢驗。將生成的氣體通入石蕊溶液中，溶液變紅，因此他確定該氣體是二氧化碳。他的檢驗方法是否正確？請說明理由。__________________________________________________________________________________________________。將燃著的木條放在集氣瓶口，觀察火焰是否熄滅不正確。其他氣體也可能使石蕊溶液變紅(或應(yīng)該用澄清的石灰水檢驗二氧化碳)練習6.請觀察以下實驗裝置示意圖，答復以下問題：(1)裝置C中儀器a的名稱是________；(2)在實驗室里用A作發(fā)生裝置，可制取CO2或______________________；(3)在制取CO2時，用________________________來檢驗生成的氣體是CO2；(4)假設(shè)用裝置B枯燥CO2，那么瓶中盛放的液體應(yīng)是___________________，要收集CO2，可選擇的裝置是________。集氣瓶

O2(或氧氣或H2或氫氣)澄清的石灰水(或石灰水)濃硫酸(或濃H2SO4)D知識網(wǎng)絡(luò)·人教版·人教版六、水的電解實驗實驗現(xiàn)象：電極上有氣泡，一段時間后，連接電源正極和負極的試管中收集的氣體體積比約為1∶2。氣體檢驗：收集一些氣體后，從水中取出試管進展檢驗，用帶火星的木條試驗正極產(chǎn)生的氣體，發(fā)現(xiàn)它能使帶火星的木條________，證明是________；將負極產(chǎn)生的氣體移近火焰，氣體能________，火焰呈淡藍色，證明是________。復燃氧氣燃燒氫氣[注意]①有時在電解水時，在水中參加少量稀硫酸或氫氧化鈉溶液，是為了增強水的導電性，但它們并未參加反響；②在電解水的實驗中，測得氫氣和氧氣的體積比往往不是2∶1，實際收集到氧氣的體積比理論上應(yīng)得到的小?？赡艿脑蚴牵篴.氧氣在水中的溶解度比氫氣大；b.氧氣在電極上發(fā)生了化學反響，少局部被消耗了。實驗結(jié)論：水是由氫元素和氧元素組成的·人教版七、水的凈化1．凈化方法(1)沉淀：①靜置沉淀：通過不溶性雜質(zhì)自身的重力使它們從液體中沉降下來，凈化程度相對較低。②吸附沉淀：利用某物質(zhì)(如________)溶于水后生成的膠狀物對雜質(zhì)的吸附，使雜質(zhì)沉降下來。(2)過濾：把不溶于液體的________與________別離的一種方法，它適用于別離固—液型的混合物。(3)吸附：常用__________除去有臭味的物質(zhì)和一些可溶性雜質(zhì)。(4)蒸餾：除去水中可溶性雜質(zhì)的方法，得到的蒸餾水可以看成是純潔物，凈化程度相對較高。明礬固體液體活性炭·人教版2．自來水廠凈化過程取水→沉淀→________→________→消毒→配水注意：①凈化程度由低到高的順序是：靜置沉淀、吸附沉淀、過濾、吸附、蒸餾。②自來水廠凈水時，只有投藥消毒屬于化學變化，其余都屬于物理變化。過濾吸附·人教版3.硬水和軟水〔1〕概念：硬水是含有較多__________________________的水；軟水是不含或少含_______________________的水?！?〕檢驗硬水和軟水的方法加肥皂水。產(chǎn)生的泡沫______，有白色垢狀物產(chǎn)生的是硬水。產(chǎn)生泡沫______的是軟水?！?〕硬水帶來的危害：①洗衣服時浪費肥皂，衣服變得更硬；②硬水會使鍋爐內(nèi)結(jié)垢，不僅浪費燃料，而且會使鍋爐管道局部過熱，易引起管道變形、損壞、爆炸?！?〕硬水的軟化方法：________和蒸餾。可溶性鈣、鎂化合物可溶性鈣、鎂化合物少多煮沸·人教版實驗器材：帶鐵圈的鐵架臺、漏斗、玻璃棒、燒杯(見圖6－2)操作要領(lǐng)：“一貼、二低、三靠”“一貼”：濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁，用少量水潤濕濾紙并使濾紙與漏斗壁之間沒有氣泡?！岸汀保篲___________________、____________________?！叭俊保篲_________________________、______________________________、________________________________。濾紙低于漏斗邊緣濾液低于濾紙邊緣盛待過濾液的燒杯緊靠玻璃棒玻璃棒下端輕靠三層濾紙的一邊漏斗下端管口緊靠燒杯內(nèi)壁·人教版[注意]①過濾時先過濾上層清液，后過濾下層濁液。假設(shè)先過濾下層濁液，濾紙上將會殘留著大量不溶性雜質(zhì)，再過濾上層清液時，不溶物會阻礙清液的通過，影響過濾速度。②如果兩次過濾之后濾液仍然渾濁，原因可能是濾紙破損或過濾時液面高于濾紙邊緣?！と私贪姘?、