《童年》讀書(shū)心得領(lǐng)悟三篇-讀書(shū)心得領(lǐng)悟篇一：讀《童年》有感每個(gè)人都有屬于自己的童年，無(wú)論它是快樂(lè)的，仍是令人厭煩的，它都使我們一世難以忘掉。童年反響了我們兒時(shí)的喜怒哀樂(lè)，我想這么些個(gè)喜怒哀樂(lè)早已在我們幼小、貞潔的心靈上留下了深刻的印象。那么，《童年》這本書(shū)中的小主人公阿廖沙的童年又是怎樣令人忘掉，令人感想的呢？讀過(guò)《童年》的人都認(rèn)識(shí)，它反響了主人公阿廖沙在父親逝世后，隨母親寄住在外祖父家中度過(guò)的歲月。阿廖沙在幼年時(shí)，父親就永遠(yuǎn)地走開(kāi)了他，不得不使他感覺(jué)孤獨(dú)寞，也不得不讓人產(chǎn)生同情之情。幸好阿廖沙的外祖母特別喜愛(ài)他并且經(jīng)常表達(dá)優(yōu)美故事來(lái)使他碰到熏陶?？赏瑫r(shí)，他也親眼目睹了兩個(gè)舅舅為奪得產(chǎn)業(yè)爭(zhēng)執(zhí)打架，鉤心斗角以及在生活雜事上表現(xiàn)出來(lái)的自私、貪心。這類(lèi)現(xiàn)實(shí)生活中存在的善與惡、愛(ài)與恨早已在他的心靈上留下了記印。童年是每個(gè)人漫漫人生的初步，少兒的心靈、思想是天真無(wú)邪的。平時(shí)的人和事物都會(huì)影響到少兒。若是碰到了好的影響，那么會(huì)令人一世受用。反之，則會(huì)讓人喪失目標(biāo)、迷惑迷惑。這就憂如一個(gè)人做某一件事情，若是連開(kāi)頭都掌握不好，那么后邊又怎會(huì)很好地持續(xù)下去呢？阿廖沙寄住在外祖母家時(shí)又接觸到了一種小市民的社會(huì)生活，而這個(gè)階層的人的所作所為令人不堪。，甚至令人感覺(jué)厭惡。但是，阿廖沙單純、圓滿的心靈并未受這些悲觀態(tài)度的同化，一直保持著自己高尚的思想。這類(lèi)思想貫穿了他的一世，表現(xiàn)了他全部的內(nèi)在美。阿廖沙的童年就是這樣，讓人忍不住在同情他的同時(shí)產(chǎn)生一種恭敬之情。童年屬于你，相同也屬于我。當(dāng)我們?cè)趦?nèi)心感覺(jué)空曠時(shí)，回想一下童年時(shí)代的自己，它會(huì)凈化你的靈魂，讓你生出無(wú)窮感想。篇二：讀《童年》有感在這個(gè)寒假里，我讀了出名前蘇聯(lián)俄羅斯作家高爾基寫(xiě)的三部自傳體小說(shuō)之一《童年》。這部小說(shuō)描述了作家童年時(shí)代的生活經(jīng)歷，反響了小主人公阿廖沙在父親逝世今后，隨母親寄住在外祖父家中度過(guò)的歲月。第一我感覺(jué)小主人公是一個(gè)特別可憐的孩子，他自幼喪父，又在十一歲喪母，外祖父也破了產(chǎn)，他只能走上社會(huì)，獨(dú)立生活。其次，我感覺(jué)阿廖沙是一個(gè)對(duì)外面的世界充滿好奇的孩子，也就是說(shuō)對(duì)自由生活的熱情追求。在本書(shū)第七卷中寫(xiě)到了小主人公經(jīng)常碰到整條街上孩子們的痛打，平時(shí)是子被打出了血，嘴唇也被打破，臉上各處是青一塊、紫一塊的，全身都是土。外祖父下了禁令不準(zhǔn)他再跑到街上去了。若是大街上靜靜靜的，大街對(duì)他就不那么有吸引力了，但是一聽(tīng)到孩子們快樂(lè)的喧嚷聲，他就顧不得外祖父的禁令，從院子里溜出去了?？梢?jiàn)，阿廖沙也是一個(gè)比較貪玩的孩子，我還可以再舉一個(gè)例子。在本書(shū)的最后，作者寫(xiě)道：從開(kāi)學(xué)的第一天起，學(xué)校就引起他的厭惡，由于教師和神甫都不喜愛(ài)他，今后神甫讓他休學(xué)，但是這其實(shí)不使他悲傷，他走開(kāi)了學(xué)校，向到達(dá)下學(xué)從前都在鎮(zhèn)上的幾條骯臟的街上閑逛，細(xì)細(xì)地察看鎮(zhèn)上的喧鬧的生活。只管這樣，但作者又是一個(gè)知錯(cuò)就改、擅長(zhǎng)聽(tīng)取他人建議的人。今后學(xué)校來(lái)了一個(gè)叫赫里桑夫的主教，他認(rèn)真地跟小主人公講話了一番，使他十分激動(dòng)，因此也就表現(xiàn)得比水還要平穩(wěn)，比小草還要聽(tīng)從。從這個(gè)被真實(shí)記述下來(lái)的歷程中，我們可以看出少年時(shí)代的高爾基對(duì)自由的熱情追求。篇三：讀《童年》有感《童年》是高爾基所著，它與《在人間》及《我的大學(xué)》被人們稱為“自傳體三步曲”。我讀完《童年》，感覺(jué)它記錄了高爾基鉛一般深重的往事。作者阿遼沙的父親染上霍亂而早早過(guò)世了，3歲的他和外祖母，外祖父和母親生活在一同。外祖母是他一世中最可貴的人，她的愛(ài)豐富了作者的心靈，可外祖父性情浮躁，這給阿遼沙深重的打擊。阿遼沙的童年有酸，苦和辣，輕輕泛著一點(diǎn)甜，可他的母親卻把她兒子的這一點(diǎn)甜一同帶進(jìn)了墓地。阿遼沙讀完三年級(jí)，就永遠(yuǎn)走開(kāi)了他心愛(ài)的學(xué)校課堂，不久就走向人間，到人間去生活。在這一部《童年》中，故事的情節(jié)就是作者生活的真實(shí)寫(xiě)照，書(shū)中慈愛(ài)的外祖母那豐富，生動(dòng)，優(yōu)美的童話故事和民間歌謠使作者聽(tīng)了大為神往，就激了他對(duì)正義事業(yè)的美好希望。當(dāng)我讀到這樣一段話的時(shí)候，深有感想：“我們的生活是令人詫異的，這不單由于在我們的生活中這層充滿各樣動(dòng)物般的壞事的土壤是這樣富饒和肥饒，并且還由于從這層土壤里依舊成功地生長(zhǎng)出鮮明，健康，富饒創(chuàng)立性的東西，生長(zhǎng)著和善的人所固有的和善，這些東西喚起我們一種難以摧毀的希望，希望光明的，人道的生活終將蘇生。”讀了這樣