一、單項選擇（每小題210分1、新課程的核心理念是（）A促進教師專業(yè)化成長轉(zhuǎn)變舊的學習方式C倡導建構(gòu)的學習D為了每一個學生的發(fā)2、貫徹“以人為本”的教育理念應做到（）A尊重學生人格，關(guān)注個體差B讓學生自主選擇課程C培養(yǎng)學生正確的學習態(tài)度D充分地給學生傳授科學知識3、我國基礎教育新的課程管理制度是實行（）A國家統(tǒng)一管理制度B國家和地方二級管理制度國家、地方、學校三級管理D學校校本管理制度4、“關(guān)注個體差異”就是根據(jù)學生實際存在的興趣愛好和能力差異（）A由學生自己決定如何學習B將學生按優(yōu)中差分班教學C滿足不同學生的需要D培養(yǎng)單科獨進的尖子5、新課程改革倡導（）的課程評價A強調(diào)學生學會學習B強調(diào)新的學習方式C突出甄別和選拔功能D立足過程，促進發(fā)展二、填空（1分，共10分1、新課程改革的心理學依據(jù)是（）理論和（）理論2、教師在教學過程中應與學生（），（）3、新課程改革貫徹（）的工作方針，堅持（）的原則4、新課程的三維目標是（）、（）、（）5、初中階段設置（）相結(jié)合的課程三、判斷并改錯（每小題2分，共10分。正確的劃“√”，錯誤的劃“×”，并將錯誤的改正1、開發(fā)校本課程就意味著要編寫教材。（）2、教學實施中教師應該用教材教而不是教教材。（）3、敘寫教學目標時，行為的主體應該是教師。（）4、新課程把中小學教材由“審定制”改為“國定制”。（）5、研究性學習關(guān)注的是研究的結(jié)果和學生的收（）四、簡答（本大題含310分1、敘寫教學目標時，行為目標陳述的四個要素是什么？（2分2、新課程改革中教師角色將發(fā)生哪些變化？（4分五、案例分析（每小題1020）1（3頭，班干部顯得軟弱無力，全班同學的學習成績逐步下降。請分析說明：如何將亂班教育轉(zhuǎn)化為優(yōu)良的班集體如何正確對待和教育轉(zhuǎn)化“在野學生領(lǐng)小李老師的做法違背了教師職業(yè)道德的哪些要求小李老師侵犯了學生的哪些合法權(quán)益六、作文（40）請閱讀下面一段材料學對口支教，每周講授10修課，同時還為中文系教師開設《唐代科考》選修課。一段時間后，他患上說：“沒關(guān)系，我還能堅持?！?004426他在劇烈的咳嗽中，堅持講完《唐代文學》最后一節(jié)課，一、單項選擇（每小題210）1、D；2、A；3、C；4、C；5、D。二、填空（1，共10）1、多元智力；建構(gòu)主義2、積極互動，共同發(fā)展3、先立后破，先實驗后推廣；民主參與，科學決策4、知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值5、分科與綜合三、判斷并改錯（每210分1、×。改為：開發(fā)校本課程意味著展示學校的辦學特色2、√3、×。改為：敘寫教學目標時，行為的主體應該是學生4、×。改為：新課程把中小學教材由“國定制”改為“審定制四、簡答（共10）1、行為目標陳述的四個要素是：①行為主體；②行為動詞；③行為條件；④表現(xiàn)程度2、教師角色的變化：①知識的傳授者→→→→學生學習的促進者②教書匠→→→→→→→教育教學的研究者③課程的執(zhí)行者→→→→課程的建設者和開發(fā)④封閉型→→→→→→→開放型的社會型的教3、課程標準的重要特點有①努力將素質(zhì)教育理論體現(xiàn)在課程標準的各部分之中②突破學科中心，構(gòu)建以學生發(fā)展為中心的課程體系③改善學生的學習方式④體現(xiàn)評價促進學生發(fā)展的功五、案例分析（每小題10分20分1、（1）培養(yǎng)優(yōu)良班集體的方（4①確立共同的奮斗目標②選擇和培養(yǎng)班干部，形成班級骨干力③培養(yǎng)良好的班風，形成健康向上的集體輿論④堅持經(jīng)常開展豐富多彩的班級教育活（2）教育轉(zhuǎn)化“在野學生領(lǐng)袖”的方法：（6分①嚴格要求，動之以情，曉之以理，約之以規(guī)②利用其特長為班集體做好事，爭榮譽③將“在野學生領(lǐng)袖”轉(zhuǎn)化為“正式學生領(lǐng)袖2、（1）依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學（3人身權(quán)、名譽權(quán)、受教育權(quán)；（3分正確做法多種多樣（略）。（4分六、作文（40）立意20表20分。3個錯別字扣1分本文來自網(wǎng)絡，請不要使用盜版，謝謝閱讀版權(quán)所有201我愛朱丹老婆本文來自網(wǎng)絡，請不要使用盜版，謝謝閱讀版權(quán)所有20102010我愛朱丹老婆本文來自網(wǎng)絡，請不要使用盜版，謝謝閱讀版權(quán)所有20102010我愛朱丹老婆本文來自網(wǎng)絡，請不要使用盜版，謝謝閱讀版權(quán)所有2010本文來自網(wǎng)絡，請不要使用盜版，謝謝閱讀版權(quán)所有2010我愛朱丹老婆本文來自網(wǎng)絡，請不要使用盜版，謝謝閱讀版權(quán)所有2010本文來自網(wǎng)絡，請不要使用盜版，謝謝閱讀版權(quán)所有本文來自網(wǎng)絡，請不要使用盜版，謝謝閱讀版權(quán)所有2010我愛朱丹老婆本文來自網(wǎng)絡，請不要使用盜版，謝謝閱讀版權(quán)所有2010本文來自網(wǎng)絡，請不要使用盜版，謝謝閱讀版權(quán)所有2010我愛朱丹老婆本文來自網(wǎng)絡，請不要使用盜版，謝謝閱讀版權(quán)所有20102010我愛朱