課題第一課我與學(xué)具課型新授課

時(shí)

3課時(shí)

總節(jié)數(shù)

3教課目的

1.認(rèn)識(shí)各樣學(xué)具的用途、組成、正確使用學(xué)具。2.初步掌握一些查找資料的方法，培育學(xué)生檢查、采集、整理資料的能力，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)采集、辦理，并對(duì)結(jié)果做出必然的講解。3.珍愛(ài)學(xué)具、為自己所擁有的學(xué)具而驕傲。教課要點(diǎn)教課難點(diǎn)

認(rèn)識(shí)各樣學(xué)具的用途、組成、正確使用學(xué)具、珍愛(ài)學(xué)具。珍愛(ài)學(xué)具、為自己所擁有的學(xué)具而驕傲。第一課時(shí)制作時(shí)間執(zhí)行時(shí)間教學(xué)

程序一、學(xué)習(xí)兒歌，揭穿課題導(dǎo)入：在我們的學(xué)習(xí)生活中。大家每天都離不開(kāi)學(xué)具。在學(xué)具這個(gè)大家族里住著許好多多各樣各樣的學(xué)習(xí)用品，他們形態(tài)各異、色彩絢爛，是我們學(xué)習(xí)的好幫手、好伙伴，我們此次的綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)就走進(jìn)他們的世界。二、認(rèn)識(shí)各樣學(xué)具1.出示學(xué)具圖。2.議論：這些學(xué)擁有什么用途？3.師總結(jié)。三、活動(dòng)研究1.師：小朋友，請(qǐng)檢查一下我們的學(xué)擁有哪些？記錄下來(lái)。2.著手畫(huà)。將自己喜愛(ài)的學(xué)具畫(huà)下來(lái)，涂上喜愛(ài)的顏色。（1）學(xué)生分小組著手畫(huà)學(xué)具。（2）涂上自己喜愛(ài)的顏色。四、師總結(jié)學(xué)具形態(tài)各異，色彩絢爛，是我們學(xué)習(xí)的好幫手。第二課時(shí)制作時(shí)間執(zhí)行時(shí)間教學(xué)程序一、發(fā)言導(dǎo)入這節(jié)課我們持續(xù)來(lái)檢查學(xué)具。二、學(xué)習(xí)新課在教師指導(dǎo)下進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)認(rèn)真采集、整理自己的學(xué)具、認(rèn)識(shí)構(gòu)造及用途。睜開(kāi)“同類(lèi)學(xué)具不同樣用法”的檢查，能夠向老師、同學(xué)、家長(zhǎng)、商店售貨員等進(jìn)行檢查接見(jiàn)。分組或個(gè)人檢查、接見(jiàn)、記錄。完成下邊表格第（）組小組名單學(xué)具名稱(chēng)構(gòu)造或用途整理資料，繪圖，畫(huà)出自己喜愛(ài)的學(xué)具。三、總結(jié)：本來(lái)我們的生活離不開(kāi)學(xué)具。第三課時(shí)

制作時(shí)間教學(xué)程

序一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入回顧上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。二、小擂臺(tái)1.分組競(jìng)賽（1）描述學(xué)具顏色的詞語(yǔ)（2）描述學(xué)具形狀的詞語(yǔ)（3）描述學(xué)具作用的詞語(yǔ)三、交流臺(tái)比較一下，哪些同學(xué)的檢查、繪畫(huà)、描述給你留的印象，填表。四、小提示想想：這個(gè)學(xué)具為何要制成這樣呢？學(xué)生交流、回報(bào)。五、比一比你和其余同學(xué)的學(xué)具，有什么不同樣的地方？鞋子下邊的橫線上。六、活動(dòng)延伸你見(jiàn)過(guò)這樣的尺子嗎？他們是做什么用的？學(xué)生議論、交流、回報(bào)。四、全課小節(jié)你的收獲是什么？你怎樣宣傳防火知識(shí)？板書(shū)設(shè)計(jì)：第一課我與學(xué)具鉛筆：寫(xiě)字橡皮：擦字格尺：畫(huà)線課題第二課節(jié)日與飲食課型新授課時(shí)3課時(shí)總節(jié)數(shù)6教課目的1．認(rèn)識(shí)中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。2．2．認(rèn)識(shí)中國(guó)的特點(diǎn)飲食。3．3．培育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的文化。教課要點(diǎn)認(rèn)識(shí)中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。教課難點(diǎn)培育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的文化。第一課時(shí)

制作時(shí)間執(zhí)行時(shí)間教學(xué)

程序一、發(fā)言導(dǎo)入，揭穿課題傳統(tǒng)節(jié)日與特點(diǎn)飲食之間有什么關(guān)系？二、活動(dòng)研究三、1.師：小朋友，你認(rèn)識(shí)哪些傳統(tǒng)節(jié)日與特點(diǎn)飲食？你愛(ài)吃哪些食品呢？在小組里和你的伙伴談?wù)劇?.小組內(nèi)交流、報(bào)告。3.師總結(jié)二、師總結(jié)：本來(lái)我們中國(guó)有好多獨(dú)有的傳統(tǒng)節(jié)日。第二課時(shí)制作時(shí)間執(zhí)行時(shí)間教學(xué)程序一、發(fā)言導(dǎo)入這節(jié)課我們持續(xù)來(lái)研究。二、查一查師：這個(gè)主題內(nèi)容你能夠與小組同學(xué)議論一下，采納什么方式來(lái)研究更好呢？小組交流、報(bào)告三、比一比活動(dòng)中哪些同學(xué)采集到的資料內(nèi)容給你留下了深刻的印象？小組議論、交流、回報(bào)四、小結(jié)：1．教師總結(jié)學(xué)習(xí)的知識(shí)和學(xué)生的表現(xiàn)。2．學(xué)生談?wù)劚竟?jié)課的收獲。第三課時(shí)制作時(shí)間執(zhí)行時(shí)間教學(xué)程序一、導(dǎo)入這節(jié)課我們持續(xù)來(lái)認(rèn)識(shí)節(jié)日與飲食。二、活動(dòng)延伸1.出示特點(diǎn)飲食的制作方法。2.學(xué)生思慮：你想不想當(dāng)一名小小的廚師呢？3.小檢查（1）把檢查結(jié)果填在記錄表中。（2）報(bào)告、交流（3）師小結(jié)三、相關(guān)鏈接1.出示“關(guān)于中秋節(jié)吃月餅的傳說(shuō)”2.學(xué)生閱讀三、總結(jié)全課1．教師總結(jié)學(xué)習(xí)的知識(shí)和學(xué)生的表現(xiàn)。2．學(xué)生談?wù)劚竟?jié)課的收獲。板書(shū)設(shè)計(jì)：第二課節(jié)日與飲食元旦：1月1日春節(jié)：正月初一元宵節(jié)：正月十五中秋節(jié)：八月十五端午節(jié)：五月初五重陽(yáng)節(jié)：九月初九課題第三課垃圾問(wèn)題小檢查課型新授課時(shí)3課時(shí)總節(jié)數(shù)9教課目的1.學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)檢查計(jì)劃及各項(xiàng)表格。培育學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。經(jīng)過(guò)小組的集體實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)自己的研究成就有愉悅感、成就感，能感覺(jué)到與別人協(xié)作、交流的樂(lè)趣。培育學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中主動(dòng)獲取、選擇辦理信息的能力。培育學(xué)生經(jīng)過(guò)采集資料、解析、交流等方法研究問(wèn)題的能力。在合作中肩負(fù)不同樣的角色與責(zé)任，發(fā)展學(xué)生的組織、交往、協(xié)作教課要點(diǎn)培育學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。教課難點(diǎn)經(jīng)過(guò)小組的集體實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)自己的研究成就有愉悅感、成就感，能感覺(jué)到與別人協(xié)作、交流的樂(lè)趣。第一課時(shí)制作時(shí)間執(zhí)行時(shí)間教學(xué)程序一、師生發(fā)言，導(dǎo)入新課教師出示一些相關(guān)廢品的圖片，（易拉罐、紙盒、塑料瓶等）讓學(xué)生賞識(shí)。出示一些廢品站的圖片和廢品利用的精巧制品。二、確定活動(dòng)主題議論想研究些什么？教師實(shí)時(shí)點(diǎn)撥，介紹確定有研究?jī)r(jià)值的主題：（1）生活中的廢品應(yīng)該怎樣辦理比較科學(xué)。（2）采用能夠再利用的廢品進(jìn)行加工，制作一些手工藝品。（3）怎樣才能變廢為寶。（4）廢品對(duì)我們的生活有哪些危害？（5）廢品再利用能夠美化我們的環(huán)境。三、學(xué)生對(duì)有價(jià)值的問(wèn)題睜開(kāi)研究。以小組為單位開(kāi)始活動(dòng)。四、制作工藝流程學(xué)生議論準(zhǔn)備活動(dòng)。采集廢品我的設(shè)計(jì)大家都在制作五、師總結(jié)第二課時(shí)

制作時(shí)間執(zhí)行時(shí)間教學(xué)程序一、發(fā)言導(dǎo)入親愛(ài)的同學(xué)們，知道“垃圾大王”是誰(shuí)嗎？那就是我們自己——人類(lèi)。下邊我們就來(lái)一起認(rèn)識(shí)垃圾問(wèn)題。二、活動(dòng)研究認(rèn)識(shí)垃圾（一）垃圾種類(lèi)。（二）認(rèn)識(shí)垃圾。認(rèn)識(shí)垃圾的危害。（1）查一查（2）記一記（3）報(bào)一報(bào)環(huán)境區(qū)（1）把“環(huán)境區(qū)”里錯(cuò)誤的做法涂上紅色（2）分組議論：怎樣辦理垃圾。（3）你知道世界各國(guó)都是怎樣辦理生活垃圾嗎？三、師總結(jié)第三課時(shí)

制作時(shí)間執(zhí)行時(shí)間教學(xué)程序一、導(dǎo)入這節(jié)課我們持續(xù)來(lái)認(rèn)識(shí)垃圾問(wèn)題。二、活動(dòng)延伸請(qǐng)你以一名宣傳員的身份給市民寫(xiě)封建議書(shū)。分組議論、寫(xiě)建議書(shū)。師生交流組內(nèi)派代表報(bào)告。議論：怎樣辦理生活垃圾最科學(xué)。1）分小組議論2）報(bào)告交流三、相關(guān)鏈接出示鏈接師生共同閱讀四、師總結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)：第三課垃圾問(wèn)題小思慮危害：空氣污染流傳疾病課題第四課我眼中的秋季課型新授課時(shí)3課時(shí)總節(jié)數(shù)12教課目的1.讓學(xué)生體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)秋季的樂(lè)趣，感覺(jué)大自然的美。經(jīng)過(guò)察看、采集、記錄、制作等活動(dòng)，豐富學(xué)生的生活知識(shí)，認(rèn)識(shí)與秋季相關(guān)的自然現(xiàn)象和科學(xué)知識(shí)，讓學(xué)生在采集成語(yǔ)、繪畫(huà)、手工制作等活動(dòng)中加強(qiáng)著手操作能力。培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神。教課要點(diǎn)經(jīng)過(guò)察看、采集、記錄、制作等活動(dòng)，豐富學(xué)生的生活知識(shí)。教課難點(diǎn)認(rèn)識(shí)與秋季相關(guān)的自然現(xiàn)象和科學(xué)知識(shí)。第一課時(shí)

制作時(shí)間執(zhí)行時(shí)間教學(xué)程

序一、揭穿課題，導(dǎo)入新課秋季是一個(gè)成熟的季節(jié)，秋季是一個(gè)豐收的季節(jié)。二、活動(dòng)研究1.找秋季（1）學(xué)生交流：你知道到哪兒去找秋季？（2）學(xué)生交流、報(bào)告。2.請(qǐng)用不同樣的方式察看秋季，你發(fā)現(xiàn)什么？（1）組內(nèi)間交流。（2）指生報(bào)告3.議論你找到秋季了嗎？你怎樣描述的。三、總結(jié)第二課時(shí)

制作時(shí)間執(zhí)行時(shí)間教學(xué)程序一、導(dǎo)入用你手中的多彩的畫(huà)筆，畫(huà)一畫(huà)你眼中的秋季吧！二、檢查廳1.用你手中多彩的畫(huà)筆，畫(huà)秋季。2.學(xué)生畫(huà)秋季。3.展現(xiàn)4.寫(xiě)秋季（1）找一找描述秋季的文章。（2）專(zhuān)心讀一讀，再將此中優(yōu)美的詞句累積下來(lái)。（3）寫(xiě)感覺(jué)。（4）寫(xiě)一篇小文章。（5）寫(xiě)一首小詩(shī)。（6）組內(nèi)派代表朗誦。三、總結(jié)第三課時(shí)

制作時(shí)間執(zhí)行時(shí)間教學(xué)程

序一、導(dǎo)入這節(jié)課我們持續(xù)來(lái)認(rèn)識(shí)秋季。二、新授1.采集各樣實(shí)物（落葉、水稻、花生、大豆、棉花）2.小組合作完成一幅漂亮的貼畫(huà)。3.把落葉做成標(biāo)本。4.舉辦博覽會(huì)。（1）分組派代表展現(xiàn)秋季作品。（2）分組評(píng)論。三、師小結(jié)。板書(shū)設(shè)計(jì)：第四課我眼中的秋季找秋季畫(huà)秋季寫(xiě)秋季課題第五課走進(jìn)紙的世界課型新授課時(shí)3課時(shí)總節(jié)數(shù)15教課目的1.學(xué)生能綜合運(yùn)用已學(xué)過(guò)的知識(shí)，解決現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)責(zé)問(wèn)題，2.經(jīng)過(guò)檢查、采集、議論，讓學(xué)生獲取與紙相關(guān)的知識(shí)。成立民族驕傲感。教課要點(diǎn)認(rèn)識(shí)紙的發(fā)明及變遷過(guò)程，培育學(xué)生的民族驕傲感。教課難點(diǎn)成立民族驕傲感。。第一課時(shí)

制作時(shí)間執(zhí)行時(shí)間教學(xué)程

序一、揭穿課題，導(dǎo)入新課讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)紙的世界，開(kāi)始一次快樂(lè)的旅游吧！二、紙的歷史1.發(fā)問(wèn)：紙是我國(guó)古代四大發(fā)明之一，是值得我們驕傲和驕傲的，那么紙有著怎樣的歷史？又是怎樣生產(chǎn)加工的呢？2.師生之間議論交流。3.生報(bào)告總結(jié)。三、采集資料1.分組采集資料。2.交流資料。四、師總結(jié)第二課時(shí)

制作時(shí)間執(zhí)行時(shí)間教學(xué)程

序一、發(fā)言引入檢查你周邊的造紙廠，認(rèn)識(shí)紙的生產(chǎn)過(guò)程，并進(jìn)行詳細(xì)記錄。二、檢查1.明確檢查方法。（1）檢查時(shí)要選好檢查對(duì)象，做好檢查記錄。（2）統(tǒng)計(jì)要正確、分類(lèi)要明確。（3）檢查表擬定要科學(xué)了然。2.分組檢查。3.填寫(xiě)檢查統(tǒng)計(jì)表。4.交流檢查統(tǒng)計(jì)表。三、采集資料1.分組采集資料。2.組內(nèi)交流采集資料。3.評(píng)論四、師總結(jié)第三課時(shí)

制作時(shí)間執(zhí)行時(shí)間教學(xué)程

序一、導(dǎo)入紙是我們生活中最不行缺乏的生活用品之一，快開(kāi)始行動(dòng)，去檢查一下紙的種類(lèi)和用途有哪些？二、紙的種類(lèi)和用途1.采集資料同學(xué)們經(jīng)過(guò)上網(wǎng)也許查閱資料采集你需要的資料信息。2.交流臺(tái)1）在平時(shí)生活中、學(xué)習(xí)中，哪些地方用到了紙？紙的種類(lèi)有哪些？2）將自己采集的資料講給大家。3）檢查我們每天的用紙量。4）填寫(xiě)記錄表。3.寫(xiě)節(jié)約用紙建議書(shū)。三、總結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)：第五課走進(jìn)紙的世界紙的歷史紙的種類(lèi)和用途節(jié)約用紙課題第六課輪子和車(chē)課型新授課時(shí)3課時(shí)總節(jié)數(shù)18教課目的1.知道輪子的發(fā)明歷史及發(fā)明人。2.能夠采集相關(guān)輪子的資料，并能對(duì)其進(jìn)行加工整理。3.培育學(xué)生勇于研究的質(zhì)量。教課要點(diǎn)知道輪子的歷史及發(fā)明人，知道輪子與車(chē)子的關(guān)系。教課難點(diǎn)對(duì)資料的采集與加工整理。第一課時(shí)制作時(shí)間執(zhí)行時(shí)間教學(xué)程序一、揭穿課題，導(dǎo)入新課想想，你知道輪子和車(chē)的哪些知識(shí)。二、活動(dòng)研究1.思慮：輪子和車(chē)的知識(shí)。2.成立組（1）自由分組。（2）建議研究輪子。3.評(píng)論三、總結(jié)第二課時(shí)

制作時(shí)間執(zhí)行時(shí)間教學(xué)

程序一、導(dǎo)入這節(jié)課我們持續(xù)來(lái)研究輪子。二、活動(dòng)研究1.計(jì)劃場(chǎng)（1）議論：你們的研究計(jì)劃怎么寫(xiě)？（2）小組議論。（3）擬定計(jì)劃方案。（4）填寫(xiě)計(jì)劃方案。（5）交流計(jì)劃方案。2.報(bào)告坊（1）你打算和誰(shuí)一起采集信息？（2）分組整理采集信息。（3）檢查：人們是怎樣發(fā)明輪子的？輪子和車(chē)的關(guān)系是怎樣的？（4）報(bào)告報(bào)告檢查結(jié)果。三、師總結(jié)第三課時(shí)

制作時(shí)間執(zhí)行時(shí)間教學(xué)

程序一、導(dǎo)入人們是怎樣發(fā)明的輪子？輪子和車(chē)的關(guān)系是怎樣的？二、研究1.分類(lèi)區(qū)車(chē)已經(jīng)成為我們生活中必不行少的交通工具了，那么車(chē)都有哪些種類(lèi)呢？2.設(shè)計(jì)室我設(shè)計(jì)的作品。設(shè)計(jì)一款新式汽車(chē)，畫(huà)出它的模型圖，簡(jiǎn)單介紹一下它的特點(diǎn)及特點(diǎn)。（1）學(xué)生分組設(shè)計(jì)（2）按設(shè)計(jì)畫(huà)模型圖。（3）交流、報(bào)告。三、師總結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)：第六課輪子和車(chē)思慮間成立組計(jì)劃場(chǎng)采集坊分類(lèi)區(qū)設(shè)計(jì)室課題第七課生活中的安全標(biāo)記課型新講課時(shí)教課目的1.認(rèn)識(shí)一些公共安全標(biāo)記

3課時(shí)總節(jié)數(shù)21,設(shè)施的名字,認(rèn)識(shí)它們的用途的同時(shí)認(rèn)識(shí)所產(chǎn)生的負(fù)面影響。注意公共安全,不做危及公共安全的事.培育學(xué)生關(guān)注社會(huì)和參加實(shí)踐活動(dòng)的能力。能激發(fā)學(xué)生主動(dòng)保護(hù)安全標(biāo)記和設(shè)施的感情,做文明小公民。教課要點(diǎn)認(rèn)識(shí)一些公共安全標(biāo)記,設(shè)施的名字,認(rèn)識(shí)它們的用途的同時(shí)認(rèn)識(shí)所產(chǎn)生的負(fù)面影響。教課難點(diǎn)能激發(fā)學(xué)生主動(dòng)保護(hù)安全標(biāo)記和設(shè)施的感情,做文明小公民。第一課時(shí)

制作時(shí)間執(zhí)行時(shí)間教學(xué)程

序一、揭穿課題，導(dǎo)入新課走一走、停一停、看一看，安全標(biāo)記記心間。二、活動(dòng)研究1.出示幾個(gè)安全標(biāo)記。2.學(xué)生察看。3.分組議論：這些標(biāo)記你認(rèn)識(shí)多少？4.組內(nèi)派代表報(bào)告。5.評(píng)論三、總結(jié)第二課時(shí)

制作時(shí)間執(zhí)行時(shí)間教學(xué)程序一、導(dǎo)入這節(jié)課我們持續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)。二、新授1.大觀園（1）哪些是安全標(biāo)記，你認(rèn)識(shí)多少？（2）出示安全標(biāo)記（3）學(xué)生議論一下，將安全標(biāo)記畫(huà)下來(lái)。2.探秘所（1）出示安全標(biāo)記。（2）學(xué)生察看。（3）議論：你還能夠發(fā)現(xiàn)了什么？把你的發(fā)現(xiàn)給老師和同學(xué)聽(tīng)一聽(tīng)。小組交流、報(bào)告三、師總結(jié)第三課時(shí)

制作時(shí)間執(zhí)行時(shí)間教學(xué)程序一、導(dǎo)入與小伙伴玩“紅燈停、綠燈行，黃燈拍拍手”的游戲。二、新授1.游戲廳（1）說(shuō)一說(shuō)、連一連（2）學(xué)生交流、報(bào)告2.妙想街（1）我們的生活中還有哪些不安全的地方，請(qǐng)想想，設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)記吧?。?）學(xué)生交流設(shè)計(jì)。3.交流屏（1）生活中還有好多幽默的標(biāo)記，找一找、想想。（2）師生交流三、師總結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)：第七課生活中的安全標(biāo)記嚴(yán)禁標(biāo)記警告標(biāo)記指令標(biāo)記提示標(biāo)記課題第八課商標(biāo)的研究與設(shè)計(jì)課型新授課時(shí)3課時(shí)總節(jié)數(shù)24教課目的1．知道商標(biāo)在生活中發(fā)揮著怎樣的作用。2．培育學(xué)生創(chuàng)新能力。教課要點(diǎn)學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)商標(biāo)。教課難點(diǎn)培育創(chuàng)新能力。第一課時(shí)

制作時(shí)間執(zhí)行時(shí)間教學(xué)

程序一、導(dǎo)入讓我們走進(jìn)商標(biāo)的世界去看一看。二、新授1.小小珍藏家（1）把采集到的商標(biāo)貼到采集冊(cè)上。（2）分類(lèi)整理（3）比一比看誰(shuí)設(shè)計(jì)的合理。2.議論：你還知道哪些商標(biāo)？（1）小組議論、交流。（2）報(bào)告。三、總結(jié)第二課時(shí)

制作時(shí)間執(zhí)行時(shí)間教學(xué)程

序一、導(dǎo)入這節(jié)課，我們一起來(lái)研究商標(biāo)的內(nèi)容？二、小小研究員1.你對(duì)商標(biāo)的哪些內(nèi)容感興趣？2.設(shè)計(jì)研究方案。（1）商標(biāo)都包括了哪些內(nèi)容？（2）不同樣的商標(biāo)的含義是什么？（3）商標(biāo)有什么作用？（4）廠家為何要商注明冊(cè)？3.研究小組擬定活動(dòng)方案。4.填寫(xiě)活動(dòng)方案。5.報(bào)告小組的研究方法。6.談收獲。7.評(píng)論三、總結(jié)第三課時(shí)

制作時(shí)間執(zhí)行時(shí)間教學(xué)

程序一、導(dǎo)入這節(jié)課我們來(lái)設(shè)計(jì)商標(biāo)。二、新授1.小小設(shè)計(jì)師（1）學(xué)生設(shè)計(jì)商標(biāo)。（2）展現(xiàn)商標(biāo)（3）評(píng)一評(píng)2.展現(xiàn)3.報(bào)告、交流三、活動(dòng)延伸1.舉辦一次商標(biāo)采集博覽會(huì)。2.召開(kāi)商標(biāo)設(shè)計(jì)宣布會(huì)。3.議論。四、總結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)：?第八課商標(biāo)的研究與設(shè)計(jì)???小小珍藏家小小研究員小小設(shè)計(jì)師課題第九課做奧運(yùn)小志愿者課型新授課時(shí)3課時(shí)總節(jié)數(shù)27教課目的1.認(rèn)識(shí)奧運(yùn)知識(shí)。2．培育學(xué)生察看與合作能力。教課要點(diǎn)認(rèn)識(shí)奧運(yùn)知識(shí)。教課難點(diǎn)培育學(xué)生察看與合作能力。第一課時(shí)制作時(shí)間執(zhí)行時(shí)間教學(xué)程序一、揭穿課題，導(dǎo)入新課這節(jié)課讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)奧運(yùn)知識(shí)。二、學(xué)習(xí)研究1．小組擂臺(tái)賽1）奧運(yùn)知識(shí)問(wèn)答。2）分組進(jìn)行。3）評(píng)比優(yōu)越者。2．探望奧運(yùn)眼（1）出示資料。（2）學(xué)生閱讀。二、總結(jié)：1.生談收獲2.師總結(jié)第二課時(shí)

制作時(shí)間執(zhí)行時(shí)間教學(xué)程

序一、導(dǎo)入二、讓我們一起來(lái)探望奧運(yùn)精神。二、新授1．探望奧運(yùn)精神。1）認(rèn)識(shí)奧運(yùn)格言、要旨、口號(hào)。2）小組議論：怎么理解奧運(yùn)精神。3）結(jié)合運(yùn)動(dòng)員的成長(zhǎng)故事談一談。2探望新北京、新奧運(yùn)1）出示北京奧運(yùn)口號(hào)。2）學(xué)生理解。3）師總結(jié)三、總結(jié)：第三課時(shí)

制作時(shí)間執(zhí)行時(shí)間教學(xué)程

序一、導(dǎo)入二、新授1．興趣奧運(yùn)會(huì)。（1）制作板報(bào)。（2）學(xué)生議論。2.活動(dòng)延伸（1）想想、做一做。（2）擬定計(jì)劃。（3）（3）按計(jì)劃行動(dòng)。3.相關(guān)鏈接。（1）出示資料。（2）學(xué)生閱讀。3）學(xué)生理解。三、總結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)：第九課做奧運(yùn)小志愿者奧運(yùn)精神：奧運(yùn)格言：奧運(yùn)要旨：奧運(yùn)口號(hào)：課題第十課身旁的新聞檢查課型新授課時(shí)3課時(shí)總節(jié)數(shù)30教課目的1．認(rèn)識(shí)人們身旁的感人感事、突發(fā)事。2．培育學(xué)生實(shí)踐能力。教課要點(diǎn)認(rèn)識(shí)人們身旁的感人感事、突發(fā)事。教課難點(diǎn)培育學(xué)生實(shí)踐能力。第一課時(shí)

制作時(shí)間執(zhí)行時(shí)間教學(xué)程

序一、揭穿課題，導(dǎo)入新課大家都知道我們身旁都發(fā)生過(guò)哪些感人事、突發(fā)事。二、學(xué)習(xí)新課1.知識(shí)庫(kù)（1）你知道哪些檢查方法？（2）分組檢查。（3）采納實(shí)地察看、問(wèn)卷、實(shí)驗(yàn)檢查。（4）分組合作。評(píng)論三、總結(jié)第二課時(shí)

制作時(shí)間執(zhí)行時(shí)間教學(xué)程

序一、導(dǎo)入這節(jié)課我們持續(xù)來(lái)做新聞檢查。二、新授1.追蹤場(chǎng)（1）你能依據(jù)一則環(huán)境類(lèi)的新聞，制作一份手抄報(bào)嗎？（2）學(xué)生制作手抄報(bào)。（3）板前展現(xiàn)。2.編寫(xiě)站（1）把采訪到的新聞分組編寫(xiě)。（2）把編寫(xiě)的資料整理。（3）臺(tái)前展現(xiàn)。（4）議論：生活中的新聞可真多??？要怎么寫(xiě)？（5）小組交流（6）報(bào)告。三、總結(jié)第三課時(shí)

制作時(shí)間執(zhí)行時(shí)間教學(xué)程

序一、導(dǎo)入1.交流屏（1）交流新聞報(bào)道。（2）議論新聞報(bào)道。（3）師生共同總結(jié)。2.豐收塔（1）學(xué)生寫(xiě)收獲。（2）指生談收獲。（3）交流收獲。3.活動(dòng)延伸針對(duì)我們身旁流動(dòng)的“小攤販”“打游擊”事件，寫(xiě)一份檢查報(bào)告。4.活動(dòng)總結(jié)三、總結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)：第十課身旁的新聞檢查知識(shí)庫(kù)追蹤場(chǎng)編寫(xiě)站交流屏豐收塔課題第十一課歡欣中國(guó)年課型新授課時(shí)3課時(shí)總節(jié)數(shù)33教課目的1．認(rèn)識(shí)過(guò)年的一些知識(shí)。2．培育學(xué)生采集資料的能力。教課要點(diǎn)認(rèn)識(shí)過(guò)年的一些知識(shí)。教課難點(diǎn)培育學(xué)生采集資料的能力。第一課時(shí)制作時(shí)間執(zhí)行時(shí)間教學(xué)程序一、揭穿課題，導(dǎo)入新課你喜愛(ài)過(guò)年嗎？二、新授1．墨書(shū)齋（1）議論：對(duì)聯(lián)和年畫(huà)有哪些學(xué)問(wèn)？我國(guó)文字記錄下來(lái)的一幅最早的對(duì)聯(lián)是什么？（2）學(xué)生議論。（3）交流告告。三、總結(jié)1.生談收獲。2.師總結(jié)。第二課時(shí)

制作時(shí)間執(zhí)行時(shí)間教學(xué)

程序一、導(dǎo)入你們的壓歲錢(qián)都做什么用了？二、新授1.流春亭（1）議論：壓歲錢(qián)的來(lái)歷？（2）同學(xué)間交流。（3）報(bào)告、交流。2.頤春廳（1）議論：餃子在不同樣年代的稱(chēng)呼？（2）學(xué)生交流。（3）報(bào)告交流。（4）議論。（5）打字謎。（6）小組合作出字謎。（7）師生共同評(píng)論。三、總結(jié)1.生談收獲。2.師總結(jié)。第三課時(shí)

制作時(shí)間執(zhí)行時(shí)間教學(xué)程

序一、導(dǎo)入這節(jié)課我來(lái)把采集的信息來(lái)整理整理。二、新授1.報(bào)春園把你學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行整理采集。寫(xiě)收獲卡。2.活動(dòng)延伸議論：中國(guó)還有哪些節(jié)日民俗？學(xué)生分組交流。3.相關(guān)鏈接出示鏈接。交流鏈接。師議論。三、總結(jié)1.生談收獲。2.師總結(jié)。板書(shū)設(shè)計(jì)：第十一課歡欣中國(guó)年春聯(lián)壓歲錢(qián)吃餃子猜字謎課題第十二課制作葉脈書(shū)簽課型新授課時(shí)1課時(shí)總節(jié)數(shù)34教課目的1．學(xué)習(xí)制作葉脈書(shū)簽。2．培育學(xué)生著手操作的習(xí)慣。教課要點(diǎn)學(xué)習(xí)制作葉脈書(shū)簽。教課難點(diǎn)培育學(xué)生著手操作的習(xí)慣。第一課時(shí)

制作時(shí)間執(zhí)行時(shí)間教學(xué)

程序一、導(dǎo)入這節(jié)課我們一起來(lái)制作葉脈書(shū)簽。二、新授1.工具與資料出示資料。學(xué)生察看。2.學(xué)與做出示制作方法。按制作方法，學(xué)生分組制作。每組同學(xué)派代表展現(xiàn)。3.評(píng)論選一組做好的談感覺(jué)。三、總結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)：第十二課制作葉脈書(shū)簽工具與資料出示制作方法學(xué)生制作課題第十三課制作“琥珀”課型新授課時(shí)1課時(shí)總節(jié)數(shù)35教課目的1.學(xué)習(xí)制作“琥珀”。2.培育學(xué)生著手操作的能力。教課要點(diǎn)學(xué)習(xí)制作“琥珀”。教課難點(diǎn)培育學(xué)生著手操作的習(xí)慣。第一課時(shí)制作時(shí)間執(zhí)行時(shí)間教學(xué)程序一、導(dǎo)入這節(jié)課我們一起來(lái)制作“琥珀”。二、新授1.工具與資料出示資料。學(xué)生察看。2.學(xué)與做出示制作方法。按制作方法，學(xué)生分組制作。每組同學(xué)派代表展現(xiàn)。3.讀一讀出示資料。師讀，學(xué)生聽(tīng)。4.評(píng)論師生評(píng)論、生生評(píng)論。三、總結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)：第十三課制作“琥珀”工具與資料出示制作方法學(xué)生制作課題第十四課剪紙拉花課型新授課時(shí)1課時(shí)總節(jié)數(shù)36教課目的1.學(xué)會(huì)剪貼紙拉花。2.培育學(xué)生著手操作的能力。教課要點(diǎn)學(xué)會(huì)剪貼紙拉花。教課難點(diǎn)培育學(xué)生著手操作的習(xí)慣。第一課時(shí)

制作時(shí)間執(zhí)行時(shí)間教學(xué)

程序一、導(dǎo)入這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)剪貼拉花。二、新授1.工具與資料出示資料。學(xué)生察看。2.學(xué)與做出示制作方法。按制作方法分小組制作拉花每組同學(xué)派代表展現(xiàn)。3.評(píng)論師生評(píng)論、生生評(píng)論。三、總結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)：第十四課剪貼紙拉花工具與資料出示制作方法學(xué)生制作課題第十五課小秋收課型新授課時(shí)1課時(shí)總節(jié)數(shù)37教課目的1.學(xué)生踴躍參加小秋收勞動(dòng)。2.培育學(xué)生合作交流能力。教課要點(diǎn)學(xué)生踴躍參加小秋收勞動(dòng)。教課難點(diǎn)培育學(xué)生合作交流能力。第一課時(shí)制作時(shí)間執(zhí)行時(shí)間教學(xué)程序一、導(dǎo)入秋收季節(jié)到了，讓我們專(zhuān)心去領(lǐng)悟勞動(dòng)的快樂(lè)。二、新授1.出示資料2.學(xué)與做出示制作方法。按方法勞動(dòng)。臺(tái)前演示。3.評(píng)論師生評(píng)論。三、總結(jié)1.生談收獲2.師總結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)：第十五課小秋收工具與資料出示秋收的方法按方法