《小狗敲門》教學設計新部編版_第1頁
《小狗敲門》教學設計新部編版_第2頁
《小狗敲門》教學設計新部編版_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

精選教課教課方案設計|Excellentteachingplan教師學科教課方案[20–20學年度第__學期]任教課科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________市實驗學校育人好像春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設計|Excellentteachingplan《小狗叩門》教課方案教課目的1、認知目標：認識8個生字，會寫“門、子、走、有、去、又”6個字，并會口頭組詞，能正確讀文。2、技術目標：借助拼音自由讀課文，背誦課文，注意讀準音，讀通句子，不丟字，不加字，不錯字。3、感情目標：對學生進行文明禮貌教育，培育孩子從小做一個有禮貌的人。教課重難點掌握6個生字的音、形、義。教課準備多媒體課件。教課時間課時。教課過程第一課時一、初讀課文，感知課文內(nèi)容1、聽錄音朗讀課文，注意生字的讀音。2、學生借助拼音自由讀課文，注意讀準音，讀通句子，不丟字，不加字，不錯字。3、指名讀。二、學生生字1、燈片出示生字。生借拼音學習生字。2、檢查。指名讀、齊讀、分小組讀。3、學寫6個生字。1）啟示學生動腦，用自己以為簡單記認的方法，認字如“子、走、有、去”可用學過的字加筆劃來識記。2）學生書空練習。3）理解字義。經(jīng)過口頭組詞、說話等來理解字義。第二課時一、復習育人好像春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設計|Excellentteachingplan1、認讀，聽寫生字。2、指名輪讀課文。二、理解課文1、理解：“你怎么任意就進來了？”指導學生朗讀這一句話，初步認識問句。感知“任意”這個詞的意思。發(fā)問：布娃娃為何說小狗是任意進來的？學習用“任意”說一句話。2、想想：小狗為何會不好意思的說：“對不起，我立刻走開”？小狗心里可能會怎么想？指導有感情地朗讀這段話，領悟小狗知錯后悔的心情。3、跟錄音小聲地朗讀課文。三、總結1、學了這篇課文，你最喜愛誰？為

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論