Amanisafraidofhisparentsbeingfilialandhiswifeistruelove.好學(xué)樂(lè)施踴躍進(jìn)步（頁(yè)眉可刪）大班健康教課設(shè)計(jì)《從小運(yùn)起程體好》教課設(shè)計(jì)教課目的經(jīng)過(guò)自己的探究活動(dòng)，認(rèn)識(shí)自己身體能動(dòng)的一些部位，進(jìn)而對(duì)自己的身體感興趣。知道多運(yùn)動(dòng)，身體才會(huì)健康。在勇敢探究、自我發(fā)現(xiàn)的活動(dòng)中，加強(qiáng)活動(dòng)興趣，提升合作能力，體驗(yàn)快樂(lè)情緒。初步認(rèn)識(shí)健康的小知識(shí)。認(rèn)識(shí)多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。教課準(zhǔn)備紙盒制作的木頭人、各種圖案標(biāo)志、音樂(lè)《健康歌》。教課過(guò)程(一)出示木頭人，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣師：小朋友們，聽，是誰(shuí)在哭呀?我們一起把他請(qǐng)出來(lái)。(木頭人出現(xiàn))問(wèn)：他是誰(shuí)?木頭人怎么了?他為何不快樂(lè)呢?我們問(wèn)問(wèn)他。(二)經(jīng)過(guò)議論，知道多做運(yùn)動(dòng)，身體才會(huì)健康表達(dá)運(yùn)動(dòng)后的感覺。發(fā)問(wèn)：運(yùn)動(dòng)后你有什么感覺?老師運(yùn)動(dòng)后感覺好舒暢呀!(鼓勵(lì)幼兒勇敢表達(dá)自己的感覺)議論運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的好處。經(jīng)常運(yùn)起程領(lǐng)悟怎么樣?(強(qiáng)壯、健康、不生病、棒棒的)談?wù)勅藗兂Ｗ龅倪\(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。你看到人們做過(guò)什么運(yùn)動(dòng)?(做操、打球、打太極拳、跳舞、健身廣場(chǎng)鍛煉、跑步)小結(jié)：為了健康，小朋友們從小要喜愛運(yùn)動(dòng)，經(jīng)常運(yùn)動(dòng)。(三)表演《健康歌》木頭人表達(dá)原由(不舒暢、不能夠動(dòng))(四)幼兒幫木頭人脫掉"外套"請(qǐng)部分幼兒幫助木頭人脫掉身上用紙盒做的"外套"。(五)探究自己身體能夠動(dòng)的部位，并做標(biāo)志聽音樂(lè)，老師帶領(lǐng)小朋友一起跳舞。商議表演時(shí)身體哪些部位在動(dòng)。幼兒給自己身領(lǐng)悟動(dòng)的部位貼標(biāo)志，教師巡回指導(dǎo)。師：其實(shí)，我們身體的好多部位都能夠動(dòng)，請(qǐng)小朋友們用自己的身體來(lái)動(dòng)一動(dòng)，按序次來(lái)找一找，在能動(dòng)的部位貼上你喜愛的標(biāo)志。(幼兒自由探究)除了剛剛跳舞的時(shí)候身體部位的運(yùn)動(dòng)，還有哪些身體部位能夠運(yùn)動(dòng)呢?師：我們的身體上有這么多部位都能動(dòng)，我們來(lái)找找吧?；顒?dòng)反思活動(dòng)中，我和幼兒一起認(rèn)真地察看描述了身體的一些器官，依據(jù)幼兒爽朗好動(dòng)的性格，充分利用了幼兒的發(fā)散性思想，說(shuō)出應(yīng)該怎樣做