第3頁共3頁2023年?教師年終師?德工作小結(jié)?一、崇尚?崇高的師德?師德是一?個動態(tài)（范?本）的概念?，它有一定?的時間性、?區(qū)域性和民?族性。祖國?歷史悠久的?傳統(tǒng)師德，?在新的歷史?時期，已注?入了新內(nèi)涵?：即為人師?表、愛崗敬?業(yè)、教書育?人。崇高的?師德已提高?到很高位置?。綜合國力?的競爭、知?識經(jīng)濟、實?施素質(zhì)教育?、精神文明?建設(shè)等方面?的呼喚著崇?高的師德，?作為一名幼?兒教師要以?德治身，培?養(yǎng)良好的師?德。愛崗敬?業(yè)，以滿腔?熱情投入幼?兒教育。?1．提高對?師德認(rèn)識?所謂師德認(rèn)?識，就是指?對教師職業(yè)?道德的深刻?認(rèn)識和全面?理解，要從?“德”中體?會到獻身幼?兒教育事業(yè)?的無比快樂?和自豪。我?從事幼教工?作已有__?_年，回顧?自己走過的?經(jīng)歷，對師?德認(rèn)識有一?個由淺到深?，由片面到?全面的過程?。經(jīng)過各種?學(xué)習(xí)，可以?說在師德認(rèn)?識上有了提?高，更重要?的是在理論?上使我愛崗?敬業(yè)有了具?體內(nèi)容和明?確目標(biāo)，我?對自己所擔(dān)?負的幼兒教?育工作有了?新的認(rèn)識，?尤其作為幼?兒教師應(yīng)具?備哪些師德?，心中基本?上也有個底?。培養(yǎng)跨時?代所需要的?高素質(zhì)人才?，其基礎(chǔ)就?是從良好的?幼兒教育開?始，幼兒教?師的一言一?行及教育質(zhì)?量將直接影?響到今后小?學(xué)、中學(xué)及?大學(xué)的學(xué)習(xí)?質(zhì)量和綜合?素質(zhì)能力的?提高。人們?形容育人職?業(yè)是“園丁?”那是很貼?切的，尤其?幼兒教育，?從事啟蒙教?育更加顯得?重要，可以?這樣說，什?么樣教師就?培養(yǎng)什么樣?的學(xué)生，育?人之本，關(guān)?鍵在于師德?。2．情?系幼兒，像?母親一般愛?每個孩子?幼兒教育的?對象都是3?－___歲?的孩子，他?們幼小，像?剛出土的嫩?芽，需要“?園丁”的呵?護和培養(yǎng)。?在幼兒教育?工作中，我?始終做到情?系幼兒，像?母親一般熱?忱地愛每個?孩子。因此?，每當(dāng)幼兒?身體健康，?學(xué)習(xí)和素質(zhì)?有所提高，?你就會喜悅?，那么就可?以消除所有?的勞累感。?關(guān)愛每個?孩子，其一?，關(guān)心他們?的生活，這?是幼兒教育?區(qū)別其他教?育的特殊點?。尤其當(dāng)個?別孩子身體?感到不適時?，更要體貼?、照顧好；?其二，熟悉?孩子們的基?本情況，如?家庭人員，?孩子的性格?、脾氣、生?活環(huán)境，這?樣，在教育?時，就可根?據(jù)每位孩子?的不同特點?，尋找相應(yīng)?的方法，因?人而宜，充?分挖掘他們?的內(nèi)在潛能?；其三，平?等對待每個?孩子，不管?是頑皮的，?還是文靜的?，不管是男?孩，還是女?孩，也不管?他們的家庭?背景、經(jīng)濟?條件，都一?視同仁、平?等對待。這?樣，孩子們?就會感到在?老師面前表?現(xiàn)都同樣有?機會得到肯?定。二、?塑造師德風(fēng)?范，潛心練?功“給學(xué)?生一杯水，?教師本身應(yīng)?該有一桶水?”，此話很?有道理。在?幼兒教育中?，我感到在?孩子們眼中?，教師是一?個___無?缺的人物，?是最可值得?依賴的人，?你的投手舉?足，都潛移?默化地影響?孩子們，孩?子從教師身?上看到無私?奉獻，孜孜?不倦追求精?神，看到社?會的形象，?師德不只是?學(xué)識問題，?更是塑造良?好教師形象?的問題。因?此對于師德?除了要深刻?認(rèn)識其重要?性，更關(guān)鍵?就是如何去?提高自己的?師德。本人?結(jié)合自己的?情況，下決?心就以下三?方面提高修?養(yǎng)。1．?重視學(xué)習(xí)和?實踐認(rèn)真?學(xué)習(xí)，充分?理解《中小?學(xué)教師職業(yè)?道德規(guī)范》?，并以此作?為自己言行?準(zhǔn)則，工作?中要時刻牢?記自己作為?教師的基本?職能：育人?，只有品德?高尚、學(xué)識?淵博、幼兒?教學(xué)經(jīng)驗豐?富，才能勝?任此項光榮?的工作。而?要做到這些?，就應(yīng)該不?斷地堅持學(xué)?習(xí)和實踐。?2．嚴(yán)以?律己，注重?言行為人?師表，堅持?嚴(yán)以律己，?增強自身的?自控能力，?控制自己的?情緒，始終?保持良好、?平和的心境?，精神飽滿?地投入工作?，要把自己?看作既是個?普通的人，?又是個教育?者，到了幼?兒園就應(yīng)該?把屬于個人?一切不快和?煩惱留在門?外，言談應(yīng)?該和顏悅色?，循循善誘?，舉止應(yīng)該?優(yōu)美文雅，?體現(xiàn)心靈之?美，自己的?穿著應(yīng)該樸?素大方得體?，符合幼兒?的審美情趣?。3．培?養(yǎng)良好的內(nèi)?在素養(yǎng)天?生麗質(zhì)固然?能給人以美?感，使人愉?悅，但是作?為一名幼兒?教師更重要?的是塑造幼?兒的內(nèi)在修?養(yǎng)，這樣教?師本人的學(xué)?識和內(nèi)在素?養(yǎng)就顯得格?外重要。?（1）注重?積累、陶冶?、培養(yǎng)高雅?的審美情趣?，在日常生?活中應(yīng)加強?學(xué)習(xí)，開闊?視野，不斷?豐富，充實?自己，有意?識地從祖國?優(yōu)秀文化中?吸取養(yǎng)料，?提高自己的?內(nèi)在素養(yǎng)。?（2）音?樂既能幫助?人們解除煩?惱郁悶，又?能使人振奮?精神，因此?增進自己的?音樂修養(yǎng)也?是必不可少?的。在平時?教學(xué)工作中?融音樂與教?學(xué)為一體，?讓幼兒多感?受樂曲中的?美感，讓其?身心不斷得?到陶冶。?（3）為了?調(diào)動各種教?學(xué)要素及幼?兒各種感官?參與學(xué)習(xí)，?形成最優(yōu)化?的教學(xué)系統(tǒng)?，教師必須?要了解現(xiàn)代?信息技術(shù)及?使用方法，?并適用于教?學(xué)，由此，?可拓寬幼兒?的視野。?總而言之，?通過師