幼兒老師心得體會(huì)及擴(kuò)展資料正文：幼兒老師心得體會(huì)

幼兒老師心得體會(huì)112月11日中午，我園進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，主要敘述有關(guān)禮儀方面的內(nèi)容，受益匪淺??！值得我要好好地學(xué)學(xué)習(xí)??！聽了之后我一下子想到，中華民族自古就有“禮儀之邦”的美譽(yù)。源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的禮儀文化是華夏祖先留給后人的一筆寶貴財(cái)寶，講禮儀是我們時(shí)代相傳的美德。隨著時(shí)代的進(jìn)展和社會(huì)的進(jìn)步，禮儀不僅成為一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族文明開化程度的重要標(biāo)志，也成為國(guó)民素養(yǎng)凹凸的詳細(xì)表現(xiàn)。可以說這是值得我們驕傲的！

禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對(duì)他人敬重和理解的過程和手段。

禮儀的“禮”字指的是敬重，即在人際交往中既要敬重自己，也要敬重別人。古人講“禮儀者敬人也”，實(shí)際上是一種待人接物的基本要求。禮儀的“儀”字顧名思義，儀者儀式也，即敬重自己、敬重別人的表現(xiàn)形式?？傊Y儀是敬重自己敬重別人的表現(xiàn)形式，進(jìn)而言之，禮儀其實(shí)就是交往藝術(shù)，就是待人接物之道。禮儀是指人們?cè)谏鐣?huì)交往中由于受歷史傳統(tǒng)、風(fēng)俗習(xí)慣、宗教信仰、時(shí)代潮流等因素而形成，既為人們所認(rèn)同，又為人們所遵守，是以建立和諧關(guān)系為目的的各種符合交往要求的行為準(zhǔn)則和規(guī)范的總和?？偠灾Y儀就是人們?cè)谏鐣?huì)交往活動(dòng)中應(yīng)共同遵守的行為規(guī)范和準(zhǔn)則。

從個(gè)人修養(yǎng)的角度來看，禮儀可以說是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)和素養(yǎng)的外在表現(xiàn)。

從交際的角度來看，禮儀可以說是人際交往中適用的一種藝術(shù)，一種交際方式或交際方法。是人際交往中約定俗成的示人以敬重、友好的習(xí)慣做法。

從傳播的角度來看，禮儀可以說是在人際交往中進(jìn)行相互溝通的技巧。

對(duì)于現(xiàn)在的人來說，良好的禮儀對(duì)人的一生都會(huì)起到一定的幫助！在現(xiàn)在的生活中我們會(huì)常常聽到這方面的消息。由于有良好的禮儀他們?cè)谀骋环矫嫒〉昧艘欢ǖ某晒?/p>

“禮貌待人”也是禮儀方面的一種。說起禮貌待人，想想這點(diǎn)我應(yīng)該做得不錯(cuò)。我們都知道任何一個(gè)文明社會(huì)，任何一個(gè)文明民族，人們總是十分注意文明禮貌。由于禮貌是人類社會(huì)據(jù)以促進(jìn)人際交往友好和諧的道德規(guī)范之一，是構(gòu)建起與他人和諧相處的橋梁。它標(biāo)志著一個(gè)社會(huì)的文明程序，反映一個(gè)民族的精神面貌。中華民族歷來就非常重視遵循禮規(guī)，禮貌待人。其中許多耐人尋味的閱歷之淡，無論過去和現(xiàn)在，都給人以啟迪。從小到大，我的父母在這方面教育得還不錯(cuò)，我很欣慰??！

今日我們說到幼兒老師禮儀，應(yīng)該怎么做??！這方面我倒是不怎么知道，可在進(jìn)行政治學(xué)習(xí)之前進(jìn)行了查閱，也了解了一些，可我總覺得有些禮儀在現(xiàn)在的生活中比較沖突?。∵@方面達(dá)到了，那方面就有缺失了。這些都要漸漸地去變化，我想首先一個(gè)人的心態(tài)要放正，用樂觀的心態(tài)去面對(duì)任何一個(gè)人、一件事，這樣我想一個(gè)人就會(huì)漸漸地轉(zhuǎn)變，而且禮儀方面也會(huì)隨之轉(zhuǎn)變的，我是這樣認(rèn)為的！

做人嗎？要開快樂心、快快樂樂地過著生活，只要心情好，什么事情都會(huì)一帆風(fēng)順的，哈哈……心態(tài)決定一切?。∧闶沁@樣認(rèn)為的嗎？

幼兒老師心得體會(huì)2轉(zhuǎn)眼間，這次的幼兒園老師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。經(jīng)過幾天的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。

1、幼兒老師要培育終身學(xué)習(xí)的理念

我們的生活日新月異，隨著社會(huì)的不斷進(jìn)展，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量，給自己充電。假如只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求，日積月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰。對(duì)孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負(fù)責(zé)任的事。

過去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，假如我們不把自己的知識(shí)的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河？老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)很重要，現(xiàn)在的教育對(duì)幼兒老師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素養(yǎng)的人才能更適用這個(gè)崗位。所以，我們每日至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，每日練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。

2、廣泛學(xué)習(xí)幼兒教育教學(xué)理論，提升教學(xué)技能

幼兒園的孫園長(zhǎng)詳細(xì)深入的為我們解讀了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，其他幾位教學(xué)閱歷豐富的骨干老師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點(diǎn)，為我們?cè)敿?xì)、生動(dòng)的講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、組織與指導(dǎo)，讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。

三、老師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德

德高為師，身正是范，師德是一個(gè)老師的靈魂。能否成為一個(gè)好老師，要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、敬重、理解幼兒是幼兒老師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長(zhǎng)的必要條件，我們要學(xué)會(huì)理解、關(guān)愛幼兒。

四、老師必須具備較高務(wù)素養(yǎng)。

要實(shí)施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型老師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素養(yǎng)：

（1）有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu)，這是老師發(fā)揮制造性的基本保證。

（2）有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級(jí)的整體管理，二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。

（3）有豐富的情感。老師聲情并茂的朗誦，熱忱洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的樂觀情感能隨時(shí)地激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱忱，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)生因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感溝通，使教者亦樂、學(xué)者亦樂。

總之，經(jīng)過此次培訓(xùn)，我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識(shí)，熟悉了很多伴侶。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學(xué)以致用為孩子上好課，成為孩子的好伴侶。

宜

20xx年12月28日

幼兒老師心得體會(huì)310月19日上午，多功能廳吵鬧非凡，原來小博士幼兒園進(jìn)行了一次“拷貝式教學(xué)”活動(dòng)，分別由陳超老師執(zhí)教的大班科學(xué)活動(dòng)《撒花片》與謝曉燕老師執(zhí)教的中班數(shù)學(xué)活動(dòng)《生日活動(dòng)》，課堂好玩生動(dòng)，不僅吸引了幼兒，連聽課的老師都專心聽著。

1、在幼兒操作環(huán)節(jié)中，讓幼兒撒花片時(shí)，可詳細(xì)介紹下如何撒花片，這樣，便利幼兒更快的撒好花片并做記錄。

2、老師在記錄幼兒的操作時(shí)，可以采納有規(guī)章的方法，如每個(gè)題目中，第一個(gè)格子中可用紅色筆，第二個(gè)格子用藍(lán)色筆，幼兒能清晰的看清。

3、量詞不夠規(guī)范，如花片應(yīng)該用“片”來統(tǒng)一。

4、在第四環(huán)節(jié)，沒有直接提問：“5片花片可用幾種方法表示”，而是用“一共可分幾次？”前面的提問更合理。課堂好玩生動(dòng)，不僅吸引了幼兒，更吸引了聽課的老師們。

陳老師執(zhí)教的大班科學(xué)《撒花片》活動(dòng)，老師的課前打算很充分，教案與設(shè)計(jì)很詳細(xì)，教具打算得很充分、齊全。教態(tài)親切和氣，深深吸引幼兒，與幼兒走得很親近。在教案的設(shè)計(jì)意圖上寫得很完整。時(shí)間的把握上還可以。

但也存在不足之處：

1、在幼兒操作環(huán)節(jié)中，讓幼兒撒花片時(shí)，可詳細(xì)介紹下如何撒花片，這樣，便利幼兒更快的撒好花片并做記錄。

2、老師在記錄幼兒的操作時(shí)，可以采納有規(guī)章的方法，如每個(gè)題目中，第一個(gè)格子中可用紅色筆，第二個(gè)格子用藍(lán)色筆，幼兒能清晰的看清。

3、量詞不夠規(guī)范，如花片應(yīng)該用“片”來統(tǒng)一。

4、在第四環(huán)節(jié)，沒有直接提問：“5片花片可用幾種方法表示”，而是用“一共可分幾次？”前面的提問更合理。

謝老師執(zhí)教的中班數(shù)學(xué)《生日禮物》活動(dòng)，教學(xué)時(shí)教案思路清晰，特殊是剛開頭部分，幼兒很感愛好，步步設(shè)下懸疑，來引出下文。在教具的打算上打算充分，特殊是幼兒操作時(shí)的小賀卡做得很精致。印章打算了幼兒喜歡的喜洋洋，更激發(fā)幼兒操作的愛好。

不足之處：

1、在第二環(huán)節(jié)，老師總結(jié)時(shí)，采納“我送___你”的句式，其實(shí)這個(gè)在之前環(huán)節(jié)可引導(dǎo)幼兒說一說，來鞏固新授。

2、在操作蓋印章與送貼紙時(shí)，操作要求不夠清晰，導(dǎo)致部分幼兒沒有準(zhǔn)時(shí)完成任務(wù)。蓋印章的方法也可跟幼兒說一說。便利印章看起來更清晰。

3、在展現(xiàn)幼兒成果時(shí)，可展現(xiàn)在黑板上。

4、在給派派貼星星時(shí)，為了便利幼兒數(shù)星星數(shù)量，老師示范時(shí)可貼兩行星星。

本次的兩堂拷貝式教學(xué)，兩位老師都專心備課，提前做好課前打算，都非常專心。因此，都展現(xiàn)了各自獨(dú)特的一面。陳老師在讓幼兒撒花片的同時(shí)，樂觀引導(dǎo)幼兒，使幼兒的操作順利進(jìn)行，從而懂得5的分成。謝老師的教學(xué)，整個(gè)過程思路清晰，問題步步懸疑，激發(fā)幼兒極大的愛好，在操作中非常樂觀。這次的活動(dòng)，使聽課的老師受益匪淺，同樣也為自己的聽課、評(píng)課能力，為自己打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

幼兒老師心得體會(huì)4在看了楊善洲同志的事跡報(bào)告后，心中升起無限的尊崇之情，作為一名有著堅(jiān)定信仰的老共產(chǎn)黨員，作為一名受黨培育多年的優(yōu)秀黨員干部，工作37年來，始終保持艱苦樸素的本色，廉潔奉公、全心為民，勤奮工作，退休以后，主動(dòng)放棄進(jìn)省城安享晚年的機(jī)會(huì)，像一顆螺絲釘一樣釘在林場(chǎng)，一干便是20多個(gè)春秋，帶領(lǐng)大家植樹造林7萬多畝，林場(chǎng)林木掩蓋率達(dá)97%以上。不僅如此，他還把昔日的荒山禿嶺變成了生機(jī)勃勃的綠色天地，使當(dāng)?shù)貝毫拥淖匀画h(huán)境得到明顯改善；修建26公里的林區(qū)公路；架設(shè)了15公里多的輸電線路，使深居大山四周的村寨農(nóng)戶，通電通路。并在生前把價(jià)值3億多元的林場(chǎng)無償?shù)墨I(xiàn)給了國(guó)家。實(shí)現(xiàn)了其真正的'、完全的為人民服務(wù)。作為一名共產(chǎn)黨員，作為明溪一中的一份子，我們應(yīng)該從“楊善洲精神”中汲取養(yǎng)分，更多的全身心的投入到學(xué)校的建設(shè)與進(jìn)展中去，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)成才、明溪一中教育事業(yè)的進(jìn)展做出自己的貢獻(xiàn)。我們要立足崗位。“螺絲釘不銹，歷史色常新。只做平凡事，皆成巨麗珍”。雷鋒精神常提醒我們要做一行，鉆一行、愛一行，甘當(dāng)螺絲釘。楊善洲同志從地委書記的崗位上退休后，悄悄無聞全身心投入植樹造林事業(yè)，釘在大山23年，和老百姓一起改造大山，利用大山，帶領(lǐng)老百姓走向富有安康的生活。沈浩同志掛職小崗村，不走過場(chǎng)，不為形式，以主人翁精神，扎實(shí)工作在小崗村書記的崗位上，鞠躬盡瘁死而后已，切實(shí)展現(xiàn)了共產(chǎn)主義戰(zhàn)士的大愛無疆。楊善洲同志、沈浩同志身體力行，為立足崗位，服務(wù)人民，建功立業(yè)做了精彩的詮釋和模范帶頭作用。對(duì)于明溪一中來說，我們也許只是一名一般的老師，也許我們只在一般的崗位上，但是我們?cè)诒韭殟徫簧系那那墓ぷ?、無私奉獻(xiàn)也是對(duì)學(xué)校進(jìn)展的一種的極大支持。在爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)中，我們始終要牢記自己的崗位職責(zé)，要主動(dòng)樂觀地工作，老師做好教書育人工作，行政做好服務(wù)保障工作。崗位既是一面鏡子，也是一個(gè)窗口，我們一定要以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的精神激勵(lì)自己，既要照亮別人，服務(wù)好人民，又要展現(xiàn)自我，顯現(xiàn)共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀品行和精神風(fēng)采。

我們要情系學(xué)生。楊善洲同志在擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)期間，常常性的出現(xiàn)在工廠、田間地頭，和老百姓在一起，了解民情，體察民意，在他退休以后，更是每天和林場(chǎng)的職工吃住在一起，他還常常性的拿出自己的退休金幫助當(dāng)?shù)氐睦щy百姓，而自己卻每天吃包谷飯，真正做到了情為民所系，利為民所謀。作為老師，作為人類靈魂的工程師，我們更應(yīng)如此?！耙陨鸀楸尽弊鳛閷W(xué)生工作和學(xué)校工作的一個(gè)根本，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)成才，服務(wù)社會(huì)，報(bào)效祖國(guó)是我們工作的動(dòng)身點(diǎn)，所以我們?cè)趯W(xué)生工作中，要走進(jìn)學(xué)生、貼近學(xué)生、了解學(xué)生。想學(xué)生所想，急學(xué)生所急，做學(xué)生的貼心人、知心人。明溪一中處于縣城中心，在學(xué)生管理上肯定會(huì)出現(xiàn)較以往更大的壓力，因此學(xué)校在人文環(huán)境的建設(shè)和人性化管理方面就需要更多的投入，但其中更重要的是情感的投入，“只要我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一份愛，世界將會(huì)變成美妙的人間”，韋唯在20多年前的歌曲今日依然在耳邊回旋。我們可能沒有那樣的大愛，但是我們可以將埋藏心底的這份大愛分成很多的小愛，給我們的學(xué)生。一絲關(guān)懷，一聲問候，一點(diǎn)激勵(lì)，一份贊賞，一些包涵，這些都可以成為我們學(xué)生成長(zhǎng)道路上的美妙回憶，成為其成長(zhǎng)進(jìn)步的源泉?jiǎng)恿Α?/p>

對(duì)著電腦，思緒中，耳邊仿佛傳來了那些贊揚(yáng)楊善洲的順口溜：“施甸有個(gè)楊善洲，清正廉潔心不貪。蓋了新居住不起，還說破窩能避寒?！?，“楊善洲，楊善洲，老牛拉車不回頭，當(dāng)官一場(chǎng)手空空，退休又鉆山溝溝……”，作為一名共產(chǎn)黨員，我們需要學(xué)習(xí)的東西還有很多，如何在現(xiàn)今紛繁復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中，保持一份共產(chǎn)黨員的高風(fēng)亮節(jié)，抱有一份共產(chǎn)黨員的心底的純潔和樸素，把自己打造成一個(gè)優(yōu)秀的，質(zhì)量過硬的“螺絲釘”，是我們要面臨和思考的問題。“斯是陋室，惟吾德馨”，楊善洲同志的事跡讓我們的心靈得到了了很好的洗禮和提升，也讓我想到了一句這樣的話，以此共勉。

幼兒老師心得體會(huì)5這個(gè)學(xué)期幼兒園的公開課安排在今日早上。我之前由于交通的不便想不去來著，可是想著不能對(duì)兒子食言，還是去聽了這堂公開課。

由于上次的公開課上，兒子的表現(xiàn)不是很好，總是和隔著一個(gè)同學(xué)的某男生說話或是很多小動(dòng)作，于是就提前告知要表現(xiàn)好一點(diǎn)。兒子也答應(yīng)了。

我準(zhǔn)時(shí)來到了兒子的班上，發(fā)現(xiàn)兒子的座位換了，旁邊都是坐著女生，大約是老師的特意安排，也怕和男生坐著太調(diào)皮。兩堂課下來，我感覺我更郁悶了，兒子表現(xiàn)出來的就是沒有表現(xiàn)。沒有舉過一次手，做游戲也是盡量在后面。在最后的一個(gè)親子游戲過后，老師讓小伴侶表?yè)P(yáng)一下媽媽，去老師那里拿張貼紙送給媽媽。兒子也去了，我就看著兒子就站在其他幾個(gè)小伴侶的后面，也不說話，也上前，就站在一旁等著老師發(fā)現(xiàn)他，可是后面有小伴侶在不斷的往老師面前要，他就被小伴侶們擠在一旁，最后大概老師的貼紙發(fā)完了，于是很多小伴侶就往另一個(gè)正在發(fā)的老師哪兒去了?？墒俏覂鹤硬宦暡豁懙幕貋砹恕？粗乙膊徽f話。表情很尷尬。我故意說“你給媽媽的貼紙呢，媽媽表現(xiàn)不好嗎，你不給媽媽貼紙？”他只是搖頭也不說話。我繼續(xù)說“你看，還有老師在發(fā)呢，你給媽媽去領(lǐng)一個(gè)”他還是不說話，也不行動(dòng)?？墒俏抑兰偃缭?gòu)?qiáng)迫他的話，他的眼淚已經(jīng)掌握不住了。

最后旁邊的女孩大概發(fā)現(xiàn)了或是聽見了，就大喊了一聲“松松媽媽沒有拿到貼紙”老師走過來給了一個(gè)貼紙給我兒子。兒子立馬給我貼上了。

于是，在回家的路上，我很郁悶。我很不喜歡兒子的性格，我很喜歡張揚(yáng)外露的男孩。可是我兒子隨我的性格，我很無奈。而且也覺得這個(gè)很難轉(zhuǎn)變。

于是，我先在還在郁悶中。

幼兒老師心得體會(huì)6開學(xué)已然過去了一個(gè)半月，我們班的寶寶們也都逐漸習(xí)慣了幼兒園的生活，開頭漸漸顯露出他們活潑和好動(dòng)的一面，常常喜歡在休息的時(shí)間圍著場(chǎng)地瘋狂地跑，有時(shí)高興起來會(huì)尖叫。這也讓我有時(shí)感到很頭疼，但是孩子們聰慧和可愛的一面也開頭展露，時(shí)常會(huì)帶給我驚喜。他們知道很多奇奇怪怪的事情，這些事在他們的眼里都不算小。他們喜歡發(fā)現(xiàn)身邊微不足道的東西，一張紙一個(gè)小磁鐵能討論上半天。他們會(huì)說很多可愛的話，時(shí)而讓我捧腹大笑，時(shí)而讓我換個(gè)角度看到了事物的另一面。和孩子相處的每一天，雖然伴隨著勞累，但也布滿著樂趣。

班里的孩子喜歡叫班主任為“好媽媽”，由于我們常說“寶寶們?cè)谟變簣@里，老師就是你的媽媽?！钡?，一天午睡后起床，我正幫嘉嘉穿著衣服，她目不轉(zhuǎn)睛地盯著我，很專心的問：“李老師，我也可以叫你好媽媽么？”我笑著回答她：“當(dāng)然可以?！笨墒羌渭稳粲兴嫉恼f：“我已經(jīng)有好媽媽了，那我叫你好爸爸吧?！蔽乙宦?，倒也覺得沒什么不妥，雖然我的稱呼被“換了性別”，但也很親切可愛。我點(diǎn)頭答應(yīng)了她。聽完這話，已經(jīng)有好幾個(gè)寶寶開頭舍命呼喚我：“好爸爸！好爸爸！”在一旁的靖雅忽然大聲說：“不對(duì)！李老師是女的！怎么能叫爸爸呢！我要叫‘好姐姐’！”其實(shí)，不管寶寶們叫我什么，我已經(jīng)開頭感受到作為一個(gè)幼兒老師的幸福。寶寶們把我們當(dāng)做除了親人以外最親的人，信任以后我們之間還會(huì)發(fā)生更多妙不行言的事情吧。

幼兒老師心得體會(huì)7暑期幼師技能培訓(xùn)為期三天，今日的內(nèi)容主要是舞蹈技能培訓(xùn)。在這短短的六個(gè)小時(shí)里卻讓我領(lǐng)會(huì)了許多感動(dòng)。能讓人感動(dòng)的事情往往是出乎意料的，只有想不到的事情而發(fā)生，才讓人的心里起漣漪，有波瀾，甚至被震撼!

首先讓我感動(dòng)的是天氣：最近幾天一直持續(xù)高溫，悶熱的天氣令人窒息。昨天從同事那里得知培訓(xùn)場(chǎng)地沒有空調(diào)及其他降溫設(shè)施，我就一直陷在郁悶里，甚至有些打退堂鼓。沒想到老天這么眷顧我們，早上滴了幾滴小雨，帶來了涼風(fēng)習(xí)習(xí)，心情一下子晴朗了起來，昨天打算的扇子也沒用到。天公作美給了我第一個(gè)感動(dòng)!

為我們培訓(xùn)的欒曉梅老師，在這六個(gè)小時(shí)里一直在不停的給我們示范和講解。我留意到了一個(gè)細(xì)節(jié)，欒老師感覺很熱的時(shí)候只是用濕巾擦擦汗，卻很少停下來喝口水：培訓(xùn)過程中，她只喝了四次水!可是她卻是我們這群人里，話說得最多、動(dòng)作做得最多、最累的人!還有馮老師，不但細(xì)心地做好每一項(xiàng)組織和后勤工作，還時(shí)不時(shí)參加到培訓(xùn)中來，與我們一起翩翩起舞!她們的熱忱高漲、她們的專心敬業(yè)讓我感動(dòng)!

再有就是參加培訓(xùn)的老師們，特殊是幾位年齡較大的老師，非常珍惜這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。她們沒有埋怨天氣酷熱，沒有喊苦叫累，一直擔(dān)心的卻是培訓(xùn)時(shí)間短，怕自己學(xué)不好，沒法更好的教給其他同事們。其實(shí)上午和下午都有十分鐘的休息時(shí)間，可是在這段時(shí)間里，很少有人休息，老師們還是分小組圍在一起探討、溝通、練習(xí)，唯恐自己學(xué)的有遺漏。這是我身邊的感動(dòng)!

寫到這里我還是有些許的遺憾：恨自己所表達(dá)出來的太少，沒有更貼切的語(yǔ)言來形容當(dāng)時(shí)的情景和我心里的感受，其實(shí)感動(dòng)又何止在這六個(gè)小時(shí)中!我信任，凡是今日參加培訓(xùn)的老師都會(huì)有深刻的印象，今日也會(huì)是我們最難忘的回憶!

幼兒老師心得體會(huì)8人們都說：“老師是太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)!”這體現(xiàn)了人們對(duì)老師的敬重。老師之所以受人敬重，由于他是人類文化、文明的傳播者，由于他的職業(yè)是神圣的，擔(dān)負(fù)著培育下一代的艱難任務(wù)，由于他是人師，是人之楷模。然而，近年來，由于國(guó)內(nèi)外各種因素的影響，社會(huì)價(jià)值呈現(xiàn)復(fù)雜化、多樣化的趨勢(shì)，對(duì)生活相對(duì)清貧的老師來說無疑形成了巨大的沖擊。一些老師淡化了對(duì)事業(yè)、對(duì)理想的追求，敬業(yè)精神有所下降，教學(xué)工作馬虎，精力投入不足。有的老師貪圖金錢和享樂，信仰“金錢萬能”，有的老師損人利已，私欲膨脹等等。這些行為不僅違反了《老師法》、《教育法》，也損壞了老師的群體形象，更為嚴(yán)重的是敗壞了社會(huì)風(fēng)氣，污染了育人環(huán)境，扭曲了純潔的師生關(guān)系。那么如何克服為師不廉，消除行風(fēng)不正呢?除了健全制度，加強(qiáng)紀(jì)律教育外，最主要的還是要消除老師不廉不潔的外因。我認(rèn)為：

廉潔是老師職業(yè)道德的本質(zhì)要求。老師之所以受人敬重，由于他是人類文明的傳播者，由于他的職業(yè)是神圣的，擔(dān)負(fù)著培育下一代的艱難任務(wù)，、由于他是人師，是人之楷模?！皩W(xué)為人師，行為世范。”老師道德情操不只對(duì)學(xué)生具有潛移默化的滲透感染和陶冶作用，更是人們學(xué)習(xí)仰慕的典范。因此，社會(huì)期望老師具有比其它行更高的道德情操，在社會(huì)公德、職業(yè)道德以及家庭美德等方面，都要求老師能做出表率。不廉潔，貪欲多，就很難為人師表。老師清正廉明是從教的一個(gè)重要的條件，是老師“育人”的品德基礎(chǔ)，它要求老師對(duì)自己的職業(yè)秉持一種神圣的感情和執(zhí)著的獻(xiàn)身精神，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)。在面臨社會(huì)各種誘惑時(shí)，嚴(yán)格約束自己，在工作中做到廉潔從教，抵制不良風(fēng)氣，堅(jiān)守作為一名人民老師的操守。

廉潔是師道之前提，立教之根本。廉潔所持，道之所存道之所存，師之所立。老師高尚廉潔不僅使學(xué)生仰慕，而且通過言傳身教，對(duì)學(xué)生的品行產(chǎn)生潛移默化的影響。老師的一言一行，一舉一動(dòng)，往往被學(xué)生看在眼里，記在心里，仿照在行動(dòng)上。因此老師要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，領(lǐng)先垂范，作出表率。教育無小事，事事見真理，“勿以惡小不而為之，勿以善小而不為”。試想，一個(gè)唯利是圖的老師，能理直氣壯地教育好自己的學(xué)生嗎?能公平公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生嗎?老師要三省吾身，始終保持清醒的頭腦，拒絕家教，抵制紅包。唯其如此，才能不被名利遮雙眼，明辨是非曲直才能有逆水行舟之動(dòng)力，

全身心地投入到自己所鐘愛的事業(yè)和工作之中。唯其如此，才能保證教書育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。我國(guó)現(xiàn)代教育家陶行知先生，一身執(zhí)教，持儉守節(jié)，“捧著一顆心來，不帶半根草去。”把畢生精力奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，他的這種廉潔從教的作風(fēng)，深刻地影響了一批又一批學(xué)生的道德情感和精神世界，使學(xué)生在仰慕中，悄悄地產(chǎn)生著思想和行為的自我激勵(lì)、自我修養(yǎng)和自我改造。

閱歷證明，身教重于言傳?？鬃诱f“其身正，不令而行其身不正，雖令不從?！敝挥欣蠋煴旧碛泄饷?，才能照亮學(xué)生只有老師心中有火種，才能點(diǎn)燃學(xué)生?！凹褐涣?，何以育人”，只有廉潔從教，老師才具備道德上的感召力。

廉潔是老師形象的感人魅力?！澳鸵簧碡毢芏嗳瞬拧弊鲆幻嗣竦睦蠋?，注定要貧寒，不行能一擲千金，而這正體現(xiàn)了老師的人生價(jià)值。今日,中華大地上萬千教育工，以“點(diǎn)燃自己,照亮學(xué)生”的紅燭精神，教書育人，無怨無悔，執(zhí)著追求，忠于職守、時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要實(shí)實(shí)在在求學(xué)問、認(rèn)專心真當(dāng)老師、清清白白干事情，辛勤耕耘在他們?yōu)橹畩^斗終身的教育戰(zhàn)線上。

“寧廉潔正直以自清兮”。老師以自己高尚品行和聰慧才智，教書育人，行動(dòng)悄悄書寫著老師的含義：老師就是志存高遠(yuǎn)，老師就是愛崗敬業(yè)，老師就是熱愛學(xué)生，老師就是嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，老師就是廉潔從教，老師就是注意言表。他們?cè)谑浪酌媲盁o言、無私、無怨、無悔，他們身守三尺講臺(tái)，手握兩寸粉筆，心系大千學(xué)子，肩挑祖國(guó)的將來。以自己的心血點(diǎn)燃文明的火炬，鑄就高尚、圣潔的師魂。

老師們，讓我們從現(xiàn)在做起，從自我做起，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“捧著一顆心來，不帶半根草去”的優(yōu)良傳統(tǒng)，凈化校園這塊純凈的圣土，共同維護(hù)老師廉潔奉獻(xiàn)的師德操守，為我們的民族撐起我們傲岸的脊梁!這是我們應(yīng)該做到的，也是我們一定能夠做到的。由于我們是光榮的人民老師!

幼兒老師心得體會(huì)9上周，園長(zhǎng)就通知了我們，我們市教育部門將開展了一場(chǎng)針對(duì)幼兒老師的平安培訓(xùn)會(huì)，要求我們園的全部老師都必須去參加。所以今日上午我們幾個(gè)老師就相約去聽了這場(chǎng)講座。最開頭的時(shí)候我對(duì)這個(gè)講座并不重視的，覺得我們從小學(xué)讀書到大學(xué)，再到走上社會(huì)，有多少人給我們講過平安方面的知識(shí)，我們?cè)缫呀?jīng)牢牢記在腦海里了，各種平安措施也早已經(jīng)記得滾瓜爛熟了，哪還需要專門的平安培訓(xùn)會(huì)?？墒菂⒓恿诉@場(chǎng)培訓(xùn)會(huì)，我才知道自己之前的想法是多么的不成熟，這場(chǎng)平安培訓(xùn)會(huì)，真的是讓我感慨頗豐，培訓(xùn)結(jié)束后我只有一個(gè)想法：這場(chǎng)培訓(xùn)會(huì)還真沒白來。

這次的培訓(xùn)會(huì)，我主要有三點(diǎn)體會(huì)：

一、必必要有好的平安責(zé)任意識(shí)，把學(xué)生的平安掛在心上

幼兒園就是小伴侶們?cè)趯W(xué)習(xí)上課時(shí)的小天地，家長(zhǎng)們將自己的孩子交給我們，我們必必要負(fù)起責(zé)任來，各項(xiàng)工作都要以他們?yōu)楸尽０阉麄兤桨矄栴}不僅僅放在跟家長(zhǎng)簽的平安責(zé)任承擔(dān)書上面，更是要放在一種強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)上面，要對(duì)小伴侶負(fù)責(zé)，對(duì)全部的家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)自己老師這份職業(yè)負(fù)責(zé)，讓想伴侶們?cè)谟變簣@里面玩的快樂，家長(zhǎng)們交給我們放心，我們的工作要對(duì)得起良心。意識(shí)上重視了，平安行動(dòng)上才能夠有擔(dān)當(dāng)。

二、平安工作要落實(shí)到實(shí)處，不能空談大話

對(duì)待小伴侶們的平安，我們要時(shí)刻重視，任何時(shí)候都不能放松，規(guī)定好的措施都必必要嚴(yán)格執(zhí)行，每一項(xiàng)工作都必必要落到實(shí)處，不容許有絲毫的“差不多”出現(xiàn)，必必要做到“一定”。每一天上學(xué)家長(zhǎng)送孩子來幼兒園時(shí)我們要詢問好孩子的情況，給他做體溫檢測(cè)，沒問題了之后才能進(jìn)校園，這不僅僅是對(duì)他們平安負(fù)責(zé)，更是對(duì)園內(nèi)全部師生負(fù)責(zé)。每一天我們老師更是要聯(lián)合幼兒園保安做好園區(qū)的平安工作，給全部的棱角裝上防護(hù)套，檢查用電用火平安，避開小伴侶在沒人指導(dǎo)監(jiān)督下接觸這些擔(dān)心全元素。同時(shí)我們還要教會(huì)小伴侶要有基本的平安意識(shí)，從源頭上制止問題的發(fā)生。在放學(xué)時(shí)，必須保證是孩子的家長(zhǎng)后才允許接走，不能任意把孩子交出去。

三、利用好各種設(shè)施，做好記錄

可以利用監(jiān)控設(shè)施，在校園的各個(gè)區(qū)域裝好監(jiān)控，防止有突發(fā)情況的出現(xiàn)，也防止有不法分子進(jìn)校區(qū)偷盜等行為。

這次培訓(xùn)告知我，對(duì)待平安工作，不能有任何輕心，在心里要時(shí)刻做好打算！

幼兒老師心得體會(huì)10冷冷的細(xì)雨綿延，絲絲冷意帶來了冬天。龍城鎮(zhèn)柏星幼兒園里卻是熱火朝天，一場(chǎng)全鎮(zhèn)幼兒老師技能大賽開場(chǎng)了！我有幸參加觀摩了這次幼兒老師技能大賽活動(dòng)。

在這次幼兒老師技能大賽中，老師們工整漂亮的板書，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)的繪畫，標(biāo)準(zhǔn)流利的一般話，聲情并茂的講解，婀娜優(yōu)雅的舞姿，美麗動(dòng)聽的彈唱，真的是余音繞梁，回味無窮！

通過觀摩這次幼兒老師技能大賽，我深深贊嘆老師們?cè)鷮?shí)的基本功，更敬佩她們?yōu)橛變航逃聵I(yè)而付出的辛勤和努力！看花容易繡花難，平時(shí)的功夫是關(guān)鍵！

通過這次老師技能觀摩大賽，我拓寬了學(xué)習(xí)視野，更新了對(duì)特殊需要兒童教育的觀念。從事殘疾兒童康復(fù)工作的老師更需要加強(qiáng)基本功的練習(xí)，為我們的康復(fù)教學(xué)注入源頭活化，進(jìn)一步提高殘疾兒童的全面康復(fù)教育質(zhì)量。

社會(huì)在進(jìn)展，科技在進(jìn)步，這就要求我們教育工要不斷的更新理念。特殊是從事殘疾兒童康復(fù)的工，要完善自身素養(yǎng)修養(yǎng)，提高專業(yè)康復(fù)技能，更好的為殘疾兒童服務(wù)，幫助他們?cè)缛栈貧w社會(huì)主流！

幼兒老師心得體會(huì)1120xx年x月，我參加了由江津區(qū)教委舉辦的幼兒老師培訓(xùn)。經(jīng)過四天的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。

一、幼兒老師要培育終身學(xué)習(xí)的理念

我們的生活日新月異，隨著社會(huì)的不斷進(jìn)展，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量，給自己充電。假如只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求，日積月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰。對(duì)孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負(fù)責(zé)任的事。

過去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，假如我們不把自己的知識(shí)的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河？老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)很重要，現(xiàn)在的教育對(duì)幼兒老師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素養(yǎng)的人才能更適用這個(gè)崗位。所以，我給自己規(guī)定，每日至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，每日練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。

二、幼兒老師加強(qiáng)道德素養(yǎng)的培育

培訓(xùn)老師講到了幼兒老師道德素養(yǎng)的重要性，他說“人才分四種：一是有德有才；二是有德無才；三是無才無德；四是有才無德”為什么有才無德還趕不上無才無德，那是由于有才無德的人更容易對(duì)社會(huì)造成損害，是潛在的定時(shí)炸彈。所以作為園長(zhǎng)在選用老師的時(shí)候，先從品德看起。我們幼兒園保育更重要，假如老師沒有責(zé)任心，品質(zhì)惡劣是不能更好的照料幼兒，培育不出好孩子的。才能可以培育，而一個(gè)人的品德出了問題是很難訂正和改進(jìn)的。說道品德，我又想到責(zé)任心，幼兒老師沒有責(zé)任心，是不能很好的照料幼兒的，保教質(zhì)量就會(huì)下降，何談更好的教育？所以，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮，以誠(chéng)待人，平時(shí)照料幼兒的時(shí)候多留意細(xì)節(jié)，不讓任何潛在的危險(xiǎn)損害到孩子。

三、幼兒老師對(duì)孩子加強(qiáng)情感教育

培訓(xùn)老師提到孩子的情感冷漠，我也很贊同。何止是孩子，我們整個(gè)社會(huì)人與人之間也是這樣。網(wǎng)絡(luò)中、電視上也不斷報(bào)道一些不行思議的事：七十歲老人在小區(qū)暈倒無人敢扶，死在小區(qū)地上；好心的摩托車司機(jī)扶起被大車撞傷后的婦女反被誣賴為肇事者；大學(xué)生兒子用刀刺死自己的親生父親等等等等。事不關(guān)己高高掛起，我們的社會(huì)公德心出了問題，所以當(dāng)人家日本八級(jí)地震還有條不紊的時(shí)候，我們就已經(jīng)惶惶不行終日了。孩子對(duì)身邊的人不關(guān)心，甚至對(duì)自己親人的愛也當(dāng)成理所應(yīng)當(dāng)，只知道享受而不知道回報(bào)。那是我們的教育出了問題，我們的幼兒園孩子就是一張白紙，這就要求我們的老師從這張白紙上畫出關(guān)心和愛的情感，讓孩子們熱愛祖國(guó)，熱愛親人、熱愛生活的心從這里起航。

四、幼兒老師培育職業(yè)幸福感

當(dāng)我們每日每日重復(fù)同樣的工作的時(shí)候，當(dāng)我們面對(duì)不講道理的家長(zhǎng)的時(shí)候，當(dāng)我們面對(duì)孩子調(diào)皮的軟硬不吃的時(shí)候，當(dāng)我們付出努力沒有回報(bào)的時(shí)候，職業(yè)倦怠感多多少少都會(huì)浮現(xiàn)在心頭?？墒?，作為老師的我們，是離天使最近的人，面對(duì)那一張純真幼稚的臉龐，我們?cè)趺慈绦牟回?fù)責(zé)任？我們?cè)趺慈绦膿p害他們？所以，我們要調(diào)整心態(tài)正確面對(duì)職業(yè)倦怠。首先，擺正心態(tài)，調(diào)整欲望。由于欲望過高當(dāng)我們達(dá)不到的時(shí)候總是會(huì)煩惱和倦怠，保證一顆平常心，得之我幸不得我命，隨遇而安好了。其次，珍惜擁有。我們只所以痛苦那是由于我們只看到失去的，從來沒有專心批閱過得到的。塞翁失馬焉知非福，上帝是公平的，當(dāng)你的世界也許大雨傾盆的時(shí)候，你怎么知道不會(huì)現(xiàn)出美麗的彩虹？

五、幼兒老師的家園溝通技巧

本次學(xué)習(xí)中老師講的家園溝通的策略也讓我懂得了一些溝通技巧，家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著敬重、公平、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參加，并樂觀支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。”幼稚教育是一種很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面能單獨(dú)勝任的，也不是幼稚園一方面能單獨(dú)勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。溝通是一門學(xué)問，也是一門藝術(shù)。在與家長(zhǎng)的溝通過程中，必須了解家長(zhǎng)的心理，需要根據(jù)溝通對(duì)象不同的情況，以真誠(chéng)的態(tài)度，運(yùn)用靈活的溝通技巧，實(shí)行正式和非正式的多種溝通方式，才能收到好的效果。布滿愛心，家園合作，運(yùn)用多種溝通策略，通過靈活的溝通方式，實(shí)現(xiàn)有效的溝通溝通，使家園協(xié)作更親密，教育環(huán)境更和諧，孩子的成長(zhǎng)更健康，讓溝通成為多贏。與家長(zhǎng)的溝通在幼教工作中非常重要，要使溝通更有效，需要我們不斷學(xué)習(xí)、不斷摸索、不斷總結(jié)。

培訓(xùn)時(shí)間已經(jīng)結(jié)束了，但是老師們學(xué)習(xí)的興致很高，每日大家都在結(jié)束一天繁忙的工作以后樂觀討論，溝通。通過這次的學(xué)習(xí)，我也學(xué)到了新的教育理念和觀點(diǎn)，也更加堅(jiān)定了自己從事幼兒教育，服務(wù)基礎(chǔ)教育的信念。希望自己能學(xué)以致用，把這次學(xué)習(xí)的知識(shí)樂觀運(yùn)用到教育教學(xué)中，做一名樂觀向上的幼兒老師。

幼兒老師心得體會(huì)12作為一名工作不久的新老師，在平時(shí)的工作和學(xué)習(xí)中有許多的心得和體會(huì)。工作心得主要是業(yè)務(wù)能力學(xué)習(xí)心得和總結(jié)，學(xué)習(xí)心得主要是工作后的心靈上的洗禮。特殊是在本學(xué)期的政治學(xué)習(xí)中，給我最大的震撼就是2月22日的關(guān)于“重慶市開縣搶險(xiǎn)救災(zāi)，保護(hù)學(xué)生優(yōu)秀老師群體”的優(yōu)秀事跡的學(xué)習(xí)，他們?cè)谏c死的考驗(yàn)面前，恪盡職守、無私奉獻(xiàn)、不怕犧牲、挺身而出，保護(hù)了學(xué)生的生命平安，充分體現(xiàn)了新時(shí)期人民老師的光輝形象和崇高的思想境界，是我們的榜樣示范，真正融動(dòng)了我的思想靈魂，要學(xué)習(xí)他們站在時(shí)代前列，為人民服務(wù)的精神；學(xué)習(xí)他們愛祖國(guó)，愛人民，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)的崇高思想；學(xué)習(xí)他們關(guān)愛學(xué)生，臨危不懼、舍生忘死、奮不顧身、無私奉獻(xiàn)的崇高師德。最后教育部部長(zhǎng)的總結(jié)中的一句話可以說是每一個(gè)老師值得牢記的格言：“沒有愛就沒有教育，師愛就是老師的靈魂”。

作為一個(gè)中等中學(xué)的一般老師，面對(duì)的是一群普一般通的學(xué)生，甚至還有一部分雙差的學(xué)生，但是他們沒有什么區(qū)分。他們都是社會(huì)的公民，是教育的主體，是我們每個(gè)老師的教育對(duì)象。我們所做的事情就是對(duì)自己的職業(yè)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，更是對(duì)我們的社會(huì)將來進(jìn)展負(fù)責(zé)。如何真正履行自己的職責(zé)？一是通過自己的能力（才）培育他們的學(xué)習(xí)能力，提高他們的知識(shí)水平；另一方面就是靠我們的愛心（德）樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。就我的個(gè)人看法面對(duì)我們學(xué)校這樣的學(xué)生，首先能做到后面一點(diǎn)是最大的成功。只有這樣才能樹立一個(gè)學(xué)校的特色，升學(xué)率并不僅僅是一個(gè)方面，為社會(huì)培育了一個(gè)什么樣的公民才是最大的特色。尤其是一個(gè)人處于這樣一個(gè)特殊年齡段——個(gè)人心理轉(zhuǎn)折期，真、善、美的形成期。這些也是我所認(rèn)為的“德才兼?zhèn)洹薄?/p>

作為一位人民老師我要力爭(zhēng)做到：

一、熱愛學(xué)生。

給我們的學(xué)生多一些愛心、關(guān)心、責(zé)任心、寬容心、細(xì)心等。做到“唐僧”式心腸來培育教育我們的學(xué)生。社會(huì)的問題很多源于我們的教育，教育的問題一部分就是源于我們的老師，師者，不光要傳道、授業(yè)、解惑，更重要的是給學(xué)生起到示范作用，潛移默化，讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中，通過與老師的接觸，專心體會(huì)，從中感悟。我們教授學(xué)生的同時(shí)，多與他們溝通，發(fā)自內(nèi)心地敬重他們，關(guān)愛他們，同學(xué)們也會(huì)敬重這樣的老師，愿意上他的課。只有把學(xué)生培育好，振興中華不會(huì)成為一句空話。要培育好學(xué)生，就離不開對(duì)學(xué)生真摯的愛，愛可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱，使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，成為德、智、體、美、勞全面進(jìn)展的社會(huì)主義新人。

二、獻(xiàn)身教育事業(yè)。

老師被譽(yù)為“蠟燭”，點(diǎn)燃了自己，照亮了別人，這是老師獻(xiàn)身精神的真實(shí)寫照。教育是一項(xiàng)事業(yè)，而不僅僅是一個(gè)謀生的飯碗，老師要時(shí)刻把教育事業(yè)的利益放在首位，不為權(quán)力、地位、名譽(yù)、金錢和其他物質(zhì)利益所動(dòng)搖，“俯首甘為孺子?！薄Ｍ瑯邮乔啻耗耆A，同樣青蔥歲月，我的同行譚世明老師在為人民服務(wù)中鞠躬盡瘁，他的生命永久定格在21歲的光輝上；我，一位平凡的老師，正在用我的為人民做貢獻(xiàn)，為教育事業(yè)添磚加瓦，使我們的教育更添顏色！我要用我的地理教育引領(lǐng)他們感悟這樣的人生——比大地寬廣的是海洋，比海洋寬廣的是天空，引領(lǐng)學(xué)生們內(nèi)心那盞燈，讓他們?cè)谏鐣?huì)中去發(fā)光發(fā)亮！

三、不斷提高自身素養(yǎng)，努力成為一位優(yōu)秀老師，學(xué)生喜愛的老師，社會(huì)滿意的老師。

爭(zhēng)取在三年的工作學(xué)習(xí)中，提高自己的業(yè)務(wù)能力，豐富自己的教學(xué)閱歷。

幼兒老師心得體會(huì)13此次培訓(xùn)令我受益匪淺，收獲豐厚，使我加深了對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解與體會(huì)。幼兒老師是一個(gè)塑造人的職業(yè)，我由衷地為我是一名幼兒老師而感到驕傲。我們要專心愛每一個(gè)孩子，對(duì)孩子一視同仁，不區(qū)分對(duì)待不偏愛。這樣才能真正開展好自己的工作，才能產(chǎn)生做好教育工作的強(qiáng)烈愿望。

特殊是對(duì)家園結(jié)合共同育兒有了新的熟悉，覺得老師和家長(zhǎng)的溝通需要技巧和藝術(shù)，有一定的人格魅力，不是一味的家長(zhǎng)與老師相互埋怨推卸責(zé)任，家長(zhǎng)說幼兒教育是老師的責(zé)任，而老師總是說家長(zhǎng)是孩子的第一任老師。老師說幼兒在園表現(xiàn)很好，家長(zhǎng)又說孩子在家不聽話，總是和家長(zhǎng)對(duì)著干，要求老師好好教育，似乎教育本身就是老師的事，一但遇到孩子頑皮時(shí)，總是聽到家長(zhǎng)的埋怨是你們老師是怎么教的。我給你們老師告你，家長(zhǎng)從不找自己解決的方法等等。這需要老師多與家長(zhǎng)溝通溝通。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，以多種形式多種方式讓家長(zhǎng)參加幼兒活動(dòng)中來，讓他們了解幼兒園，了解幼兒教育的重要性。我覺得家園共育很重要，千萬不要只注意形式，一定要讓更多的家長(zhǎng)理解幼兒園老師的辛苦，了解幼兒園的生活和教育的重要性。

作為老師要做幼兒的好榜樣，由于孩子們都好仿照，而老師正好是孩子們仿照的最便利的對(duì)象。所以，作為老師，我們的形象要做到端莊，大方得體，我們的言行要全都，說話要算話，言行舉止需文明。只有這樣才能給予孩子好的熏陶，才能讓孩子在潛移默化中汲取我們的正能量。作為幼兒老師，要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。學(xué)無止境，我們要不斷地給自己充電，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，把汲取新知識(shí)當(dāng)成一件快樂的事情。總而言之，用各種各樣的方式讓自己變得更加優(yōu)雅、睿智。

從今以后，我想我一定會(huì)成為一名特殊快樂的幼兒教育工，由于我做著讓我感到驕傲的職業(yè)！

幼兒老師心得體會(huì)14一月二十五日至一月二十七日，作為即將上崗的新老師，我參加了為期三天的新老師崗前培訓(xùn)。短暫的老師培訓(xùn)使我受益匪淺，感慨頗多，同時(shí)也令我豁然開朗。從一場(chǎng)場(chǎng)精彩的講座中，我更進(jìn)一步了解和把握了新課改的進(jìn)展方向和目標(biāo)，反思了以往的那一套不成熟的觀念。一些些鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺。下面就談?wù)勎覍?duì)新老師培訓(xùn)的點(diǎn)滴體會(huì)：

通過三天專心的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí)，我明白了老師的使命和職責(zé)，并且扭轉(zhuǎn)了我原先一些錯(cuò)誤的思維。老師自古以來就秉承著“傳道、授業(yè)、解惑”的職能，老師即“蠟燭”，燃燒自己去照亮學(xué)生，只講奉獻(xiàn)而不求回報(bào)，以至于在社會(huì)重重的無形壓力下，老師肩負(fù)著無形的壓力。但那只是以前腐朽思想的觀點(diǎn)，我覺得老師是一個(gè)高尚的職業(yè)，它既不偉大也不渺小，但它卻在當(dāng)今社會(huì)上有著不行忽視的地位。俗話說：“再窮不能窮教育”，老師是教育的傳播者，這也是它的獨(dú)特之處，容許不了忽視。同時(shí)，正由于它不容許忽視，所以處在這個(gè)行業(yè)中，每個(gè)老師都必須有責(zé)任感，教書育人雙重重任予一身，它不僅代表著教好學(xué)生的文化知識(shí)與技術(shù)，而且還要更好的教育學(xué)生做人的道理與做人的原則。所以，要想做一名合格的老師，不誤人子弟，就必須熱愛自己的選擇，調(diào)整好心態(tài)，靠著責(zé)任感，努力做好工作！

然而，光靠責(zé)任感也是不行的，還必須在頭腦中貯存“墨水”，想給學(xué)生一滴水，老師就必須有長(zhǎng)流水的趨勢(shì)，孜孜不倦地學(xué)習(xí)，儲(chǔ)備豐富的知識(shí)，這樣才能教給學(xué)生更多的知識(shí)。這幾天幾位輔導(dǎo)老師講的課就充分印證了這個(gè)事實(shí)。他們用淵博的科學(xué)文化知識(shí)旁征博引給學(xué)員們敘述深?yuàn)W的理論知識(shí)，講得通俗易懂，讓我深受啟發(fā)。從事這個(gè)行業(yè)面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)布滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這就要求我們加強(qiáng)“教育藝術(shù)”的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)。例如學(xué)習(xí)“如何提高老師的職業(yè)修養(yǎng)”、“如何做好班主任工作”等。我們只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。在面對(duì)新的情況，在推動(dòng)素養(yǎng)教育，提倡更新教育理念的同時(shí)，我覺得老師的勞動(dòng)應(yīng)該充分體現(xiàn)靈活、機(jī)動(dòng)性，以學(xué)生為本，一切為了學(xué)生，一切服務(wù)于學(xué)生。原先我認(rèn)為老師在畢業(yè)后，工作時(shí)只要勤備課，勤批作業(yè)，勤解題，勤答疑就行了。但是現(xiàn)在看來，這是絕對(duì)行不通的，我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)的專業(yè)知識(shí)并不是和時(shí)代緊緊相扣。教育的理念、方法、形勢(shì)日新月異，只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地更新自己，才能不斷地吐故納新，才能不斷地棄莠汲良，才能使自己的教學(xué)工作達(dá)到最優(yōu)化，教育活動(dòng)才最有效率！教育要與時(shí)俱進(jìn)，老師只有學(xué)習(xí)！

雖然這幾天接觸到的只是理論知識(shí)，但今后，我會(huì)結(jié)合這幾天所學(xué)的知識(shí)，努力擴(kuò)展自身的知識(shí)面，不斷深度鉆研，改正不足，爭(zhēng)取在各個(gè)方面做得更好，做一名合格的中學(xué)老師。幼兒老師學(xué)習(xí)師德師風(fēng)體會(huì)

通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，讓我深深的知道：“百年大計(jì)，教育為本教育大計(jì)，老師為本老師大計(jì)，師德為本?！钡降资裁词菐煹聨燂L(fēng)?所謂師德，就是老師具備的最基本的道德素養(yǎng)師風(fēng)，是老師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類，這都是師德。教育實(shí)踐證明，師德的影響是不行估量的。

老師是知識(shí)種子的傳播者，是文明之樹的培育者，人類靈魂的塑造者，又是人類社進(jìn)展與進(jìn)步的開拓者，是祖國(guó)花朵健康成長(zhǎng)的引路人和光輝典范。因而，老師的言行是對(duì)學(xué)生影響的重要因素之一，它不僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果，而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的進(jìn)展水平。

老師應(yīng)因材施教，一視同仁，對(duì)“好學(xué)生”關(guān)愛備至，而對(duì)“差學(xué)生”更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。要傾注全部的愛去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活、品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，加以充分的肯定和激勵(lì)，讓他們感到平坦，增強(qiáng)自信學(xué)校是培育人才的地方，老師是培育人才的園丁。作為21世紀(jì)的老師，應(yīng)自強(qiáng)不息，不斷充實(shí)和完善自己專業(yè)知識(shí)，不斷探究新的教學(xué)方法，豐富教學(xué)閱歷，取眾人所長(zhǎng)，補(bǔ)己之不足，精益求精。

這是我在學(xué)習(xí)師德師風(fēng)中得到的一些心得體會(huì)，很感謝學(xué)校進(jìn)行這個(gè)“師德師風(fēng)”學(xué)習(xí)月，讓我這個(gè)實(shí)習(xí)老師一下子就學(xué)到了這么多有關(guān)師德師風(fēng)的知識(shí)。我一定會(huì)以師德師風(fēng)繼續(xù)加油、努力成為一名優(yōu)秀的幼師。

20xx年8月10日我參加了納雍縣崗前為一天的培訓(xùn)，我很榮幸成為納雍縣老師行業(yè)的一員，在這個(gè)收獲的季節(jié)，我會(huì)把老師這個(gè)行業(yè)當(dāng)做是我的一次跳動(dòng)，一次經(jīng)歷，一次成長(zhǎng)，所以我懷著無比期待的心情參加了幼兒老師崗前培訓(xùn)，在這短暫的學(xué)習(xí)時(shí)間里，我們應(yīng)用有限的生命去學(xué)習(xí)無邊的知識(shí)。

在這次培訓(xùn)的過程中，我懷著無比激動(dòng)的心情，參加了這次培訓(xùn)，也許是由于我對(duì)這個(gè)工作的熱愛，又或許是由于這個(gè)職業(yè)是崇高、神圣的，它滋潤(rùn)每一顆渴望知識(shí)的幼苗，在沒有充分的心理打算以及足夠的知識(shí)打算之前，是沒有資格去從事這份工作的，所以對(duì)于這次的培訓(xùn)，我非常專心聽好每一堂課，做好每一次的筆記，專心去學(xué)習(xí)，專心去消化，為成為老師的最后一步畫上圓滿的句號(hào)。

在培訓(xùn)過程中，我深刻的體會(huì)到幼兒教育，也能更加明白了做為幼兒老師所需要把握的技能。所肩負(fù)的使命，也從而轉(zhuǎn)變了很多不合理的教學(xué)理念。

首先，幼兒老師必必要有愛心、耐心、責(zé)任心。

每個(gè)小伴侶都是一個(gè)小天使，也是一個(gè)小惡魔，我們有足夠的理由去愛小天使，也有足夠的耐心去感化小惡魔，要有強(qiáng)大的責(zé)任心去呵護(hù)每一個(gè)小伴侶，在他們犯錯(cuò)誤的時(shí)候包涵他們，訂正他們，讓他們?cè)诳鞓分薪】档某砷L(zhǎng)，在他們

遇到困難時(shí)，專心的幫助他們愛惜他們，讓他們感受到是老師的愛，努力做到讓孩子們擁有一個(gè)沒有傷痕的金色童年，這就是我們最大的榮耀。

其次，幼兒老師必須具備一定的職業(yè)道德與職業(yè)素養(yǎng)，一直以來老師在人們心中是非常神圣的職業(yè)，人們常常用春蠶、園丁這種具備奉獻(xiàn)精神的事物來象征老師的教育、教學(xué)工作，這讓即將成為老師的我，感到無比的光榮與自豪，近年業(yè)，老師的高大形象，有有償家教以及過節(jié)紅包變得不再高大，少數(shù)同行有為老師職業(yè)道德行為受到輿論譴責(zé)。同時(shí)也讓全部從事教育行業(yè)工蒙羞，所以了解老師工作的特殊性，在日常的工作中，所以必必要嚴(yán)格要求自己，一定要有自己的原則，無怨無悔的為學(xué)生傳援知識(shí)，為教育事業(yè)做出最大的貢獻(xiàn)。

最后，幼兒老師應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn)，隨時(shí)更新知識(shí)，提高自己的專業(yè)知識(shí)，樹立終身自學(xué)的思想。

這是一個(gè)日趨激烈的社會(huì)，也是一個(gè)變化日新月異的社會(huì)，做為人類靈魂工程師的老師，也必必要更新自己的知識(shí)，在業(yè)余時(shí)間多參加業(yè)余培訓(xùn)進(jìn)修，更新自己的教學(xué)觀念，以及教學(xué)方法，這樣才能為斷適應(yīng)新的學(xué)生，新的時(shí)代，才能成為一名合格的人民老師。

一天的培訓(xùn)結(jié)束了，我也即將迎來新的旅途，在這一天里，我學(xué)習(xí)到了需要把握的，做一名幼教所具備的品質(zhì)，我感到由衷的喜悅，也為自己即將上崗而感到由衷的驕傲。

感謝這一天里，全部授課老師，感謝你們，讓我在這短短的一天里，學(xué)習(xí)到了，以前沒體會(huì)到的知識(shí)和轉(zhuǎn)變，以及如何成長(zhǎng)，感謝。

幼兒老師心得體會(huì)15培訓(xùn)過程中，老師們?cè)鷮?shí)的話語(yǔ)基礎(chǔ)令我敬佩，這些與讀書是密不行分的，所以，我要讀書，特殊是一些經(jīng)典書籍，還有學(xué)前教育的文章，寫好讀書筆記、心得體會(huì)，從而也能進(jìn)步自己的寫作水平。

一、教育教學(xué)工作

既然自己選擇了這份工作，那么我就會(huì)專心往做好它?，F(xiàn)在的幼兒會(huì)提出各種奇希罕怪的題目，有時(shí)候老師還不一定能逐一解決，所以我想在今后的工作中做到以下幾點(diǎn)：新學(xué)期我將繼續(xù)抓好幼兒日?；顒?dòng)常規(guī)，培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。形成有序的生活，學(xué)習(xí)，游戲的氛圍。

1、培育幼兒講禮貌的習(xí)慣，與人交談時(shí)說一般話。

2、開展好玩的主題活動(dòng)，讓幼兒多動(dòng)腦，探究題目，發(fā)現(xiàn)積累有用閱歷，培育幼兒保護(hù)環(huán)境、愛惜動(dòng)、植物的情感。

3、多開展一些游藝活動(dòng)，營(yíng)造一個(gè)幼兒大膽表達(dá)、展現(xiàn)自己的空間。依據(jù)《綱要》的精神，本學(xué)期開展主題和學(xué)科相結(jié)合的方法，同時(shí)利用本園的場(chǎng)地上風(fēng)，開展好體育活動(dòng)和戶外組織活動(dòng)。抓晨間熬煉，充分調(diào)動(dòng)幼兒按時(shí)來園的樂觀性，對(duì)個(gè)別常常遲到的幼兒，準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，獲得家長(zhǎng)的協(xié)作與支持。

4、繼續(xù)抓好戶外活動(dòng)，進(jìn)步逐日兩小時(shí)戶外體育活動(dòng)的質(zhì)量。在充分保證每天戶外活動(dòng)的同時(shí)，進(jìn)步活動(dòng)質(zhì)量使幼兒在輕松愉快的氣氛中增強(qiáng)體質(zhì)。結(jié)合主題教育為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育活動(dòng)相適應(yīng)的生活環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境的教育功能。

5、專心分析本班幼兒的年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異，因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教，力爭(zhēng)使每位幼兒在原有的水平上獲得較大的進(jìn)步。

6、時(shí)時(shí)刻刻把平安放在第一位，結(jié)合平安教育開展相關(guān)活動(dòng)，讓幼兒受到教育。

二、幼兒衛(wèi)生保健工作

1、在進(jìn)餐、上廁所、做早操時(shí)，讓幼兒養(yǎng)成一些良好的習(xí)慣，并能有秩序地進(jìn)行，不打不鬧；搞好班級(jí)衛(wèi)生工作，做到“時(shí)時(shí)透風(fēng)，日日消毒”，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)衛(wèi)生，整潔的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。:

2、在穿服、晝寢時(shí)，能自己的事情自己做，進(jìn)步自理能力；

3、不帶危險(xiǎn)物品進(jìn)園，與其他小伴侶能友愛、和諧相處；

4、組織開展多樣化的體育活動(dòng)，讓幼兒懂得基本的衛(wèi)生常識(shí)，熬煉身體、健康成長(zhǎng)。教育幼兒愛清潔，勤洗手，做好流行病的預(yù)防，提醒幼兒少到人多的地方。協(xié)作醫(yī)生給幼兒測(cè)查身高，體重和護(hù)齒的工作。保證進(jìn)餐晝寢質(zhì)量，抓好生活護(hù)理，平時(shí)多留意提醒幼兒喝水，進(jìn)步出勤率。知道出汗了就要準(zhǔn)時(shí)更換衣服或隔汗。留意季節(jié)性疾病的預(yù)防，做好班上清潔衛(wèi)生工作，保證室內(nèi)空氣流通。

在我的人生中，不需要大張旗鼓，只要能將作為老師的美德繼續(xù)下往，在不斷的自我剖析、自我進(jìn)展、自我完善實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值。

擴(kuò)展資料：幼兒老師心得體會(huì)

老師，以教書為生的職業(yè)，這個(gè)職業(yè)是人類社會(huì)最古老的職業(yè)之一。下面是我整理的幼兒老師心得體會(huì)，希望對(duì)大家有幫助！幼兒老師心得體會(huì)1每年的師德報(bào)告總是師德培訓(xùn)中不行缺少的內(nèi)容之一，今年也不例外。得知又要聽報(bào)告了，想著要和老師們擠在一個(gè)教室里坐在小凳子上幾個(gè)小時(shí)，確實(shí)最有學(xué)習(xí)價(jià)值的報(bào)告心里總擔(dān)心自己坐住，會(huì)開小差。帶著耳朵、帶著筆記奔、帶著一顆懷疑能不能堅(jiān)持聽到最后的心來到了聽報(bào)告的會(huì)場(chǎng)，做好了能聽多少就記多少的心態(tài)打算傾聽報(bào)告了。

今日?qǐng)?bào)告的主角是一位中學(xué)的班主任高金英老師，而且還有點(diǎn)年紀(jì)的，心又想完了，要長(zhǎng)篇大論來了。可是這位老師從一開口就給了我們驚喜，說到我們心坎里去了。她用才智幽默的解釋的“English”成了“應(yīng)該累的……”是的啊，面對(duì)這些3——6歲的寶貝，說他們啥也不懂，那他們也懂很多，如騙他們和爸爸媽媽打了電話了，就來接了，他們卻問，電話里怎么沒爸爸媽媽聲音呢？那說他們很懂事吧，他們卻有的時(shí)候做出些明知錯(cuò)的還是做錯(cuò)錯(cuò)的嚴(yán)重事來，所以面對(duì)這樣的寶貝，我們能不累嗎？更何況我們要面對(duì)的除了孩子還有家長(zhǎng)、社會(huì)等各種壓力呢！但是，我們的高金英老師又用了個(gè)“老牛干活”的故事告知我們累是應(yīng)該的，生動(dòng)準(zhǔn)確的例子也我們聽得我們心服口服。

緊接著高金英老師又以班主任的身份向我們介紹了她的親身經(jīng)歷或者是她幫別的老師、女兒解決問題的例子也給了我們不少啟發(fā)。她講到，當(dāng)孩子拿來手機(jī)被老師收掉后，隔天扔出一只鴨的事，她的解決方法是當(dāng)孩子已經(jīng)知道錯(cuò)了時(shí)候就不用批判懲罰他了，而是用寬宏大量的心原諒孩子，教育他、感化他；又講到，某學(xué)生常常遲到的事，解決方法是了解其學(xué)生遲到的原因和解決方法，而不是批判指責(zé)，最后原因卻是出在孩子家長(zhǎng)身上，以至于每天打家長(zhǎng)電話叫早，真是高招?。∫粋€(gè)又一個(gè)的例子，高老師用幽默和她的才智讓我們聽者聽的輕松又有所感悟，沒有感覺聽得累，也讓我們更明白了“管教學(xué)生是教育孩子而不是對(duì)孩子們的懲罰。”

愛心、責(zé)任心是師德師魂和核心。高老師用他的親身經(jīng)歷感動(dòng)著我們，特殊是對(duì)兩個(gè)有困難參加高考的孩子做的事，做的努力讓我們聽者都感動(dòng)的眼睛癢癢的。就如她的學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)她說的：“沒有高老師，就沒有他們的今日！”確實(shí)讓人感動(dòng)。當(dāng)然，高老師的報(bào)告里還有很多的經(jīng)典，要想做好老師，面對(duì)現(xiàn)在的這些孩子，我們還要不斷的更新自己的知識(shí)，不斷的創(chuàng)新才能適應(yīng)孩子們的需求，也能更好的教育他們。

高金英老師的報(bào)告長(zhǎng)達(dá)2個(gè)小時(shí)，但她用她的才智、幽默給我們做的報(bào)告精彩，沒有說教，沒有長(zhǎng)篇大論，用的都是讓人有所共鳴有所感悟的平淡例子敘述著。所以，向這種有愛心又有才智、幽默的老師學(xué)習(xí)，為做這樣的老師而努力！

幼兒老師心得體會(huì)2轉(zhuǎn)眼間，這次的幼兒園老師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。經(jīng)過五天的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。

一、幼兒老師要培育終身學(xué)習(xí)的理念

我們的生活日新月異，隨著社會(huì)的不斷進(jìn)展，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量，給自己充電。假如只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求，日積月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰。對(duì)孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負(fù)責(zé)任的事。

過去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，假如我們不把自己的知識(shí)的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河？老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)很重要，現(xiàn)在的教育對(duì)幼兒老師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素養(yǎng)的人才能更適用這個(gè)崗位。所以，我們每日至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，每日練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。

二、廣泛學(xué)習(xí)幼兒教育教學(xué)理論，提升教學(xué)技能

縣幼兒園的吳院長(zhǎng)詳細(xì)深入的為我們解讀了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，其他幾位教學(xué)閱歷豐富的骨干老師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點(diǎn)，為我們?cè)敿?xì)、生動(dòng)的講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、組織與指導(dǎo)，讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。

三、老師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德

德高為師，身正是范，師德是一個(gè)老師的靈魂。能否成為一個(gè)好老師，要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、敬重、理解幼兒是幼兒老師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長(zhǎng)的必要條件，我們要學(xué)會(huì)理解、關(guān)愛幼兒。

四、老師必須具備較高的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

要實(shí)施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型老師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素養(yǎng)：（1）有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu)，這是老師發(fā)揮制造性的基本保證。（2）有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級(jí)的整體管理，二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。（3）有豐富的情感。老師聲情并茂的朗誦，熱忱洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的樂觀情感能隨時(shí)地激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱忱，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)生因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感溝通，使教者亦樂、學(xué)者亦樂。

總之，經(jīng)過此次培訓(xùn)，我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識(shí)，熟悉了很多伴侶。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學(xué)以致用為孩子上好課，成為孩子的好伴侶。

幼兒老師心得體會(huì)3幼兒老師是一個(gè)神圣的職業(yè)，肩負(fù)著為祖國(guó)培育下一代的歷史重任。當(dāng)一名老師不容易，但是要當(dāng)一名好幼兒老師卻是非常不易的，通過本次的培訓(xùn)，我更進(jìn)一步的了解“學(xué)高為師，身正為范”這八個(gè)字對(duì)于幼兒老師的重要性。我們教育的對(duì)象是幼兒，對(duì)于幼兒來說幼兒園就是他們接觸社會(huì)的第一步。身教重于言教，對(duì)于幼兒幼當(dāng)心靈的健康和成長(zhǎng)是任何東西都無法代替的最燦爛的陽(yáng)光，所以幼兒老師要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，以自己崇高的情操和良好的思想道德風(fēng)范去感染幼兒和教育幼兒，為幼兒樹立良好的榜樣，給予他們正面，樂觀的教育，使幼兒從小身心都得到健康的進(jìn)展。

幼兒在園一日常規(guī)活動(dòng)也是家長(zhǎng)與老師共同關(guān)心的問題。《幼兒一日生活活動(dòng)中組織與實(shí)施》就針對(duì)此問題展開的深入的討論。學(xué)習(xí)以后覺得幼兒園保育工作是整個(gè)幼兒教育期間的重中之重。在我國(guó)。執(zhí)行保教結(jié)合的政策，在通常情況下是做好幼兒教育的同時(shí)，盡可能完善幼兒的保育工作。幼兒教育與保育應(yīng)該是相互滲透，相互聯(lián)系，不行分割的一個(gè)有機(jī)整體。再有在教育和保育二者有機(jī)結(jié)合的情況下，才有利于幼兒身心健康進(jìn)展。也就是說教育中要滲透保育，保育中也離不開教育。

幼兒正處于身心迅速生長(zhǎng)發(fā)育和進(jìn)展的時(shí)期，身心各方面的機(jī)能尚不成熟，對(duì)外界的適應(yīng)力比較差，對(duì)疾病的反抗力較弱。因此，做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，提高幼兒的健康水平，是一項(xiàng)非常重要的工作，關(guān)系到一代人的身體素養(yǎng)。幼兒老師在對(duì)幼兒進(jìn)行教育的過程中，必須專心做好衛(wèi)生保健工作，防止和消除不利于幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的各種因素，為幼兒提供適應(yīng)的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。

本次學(xué)習(xí)中張老師講的家園溝通的策略也讓我懂得了一些溝通技巧，家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著敬重、公平、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參加，并樂觀支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力?！庇字山逃且环N很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面能單獨(dú)勝任的，也不是幼稚園一方面能單獨(dú)勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。溝通是一門學(xué)問，也是一門藝術(shù)。在與家長(zhǎng)的溝通過程中，必須了解家長(zhǎng)的心理，需要根據(jù)溝通對(duì)象不同的情況，以真誠(chéng)的態(tài)度，運(yùn)用靈活的溝通技巧，實(shí)行正式和非正式的多種溝通方式，才能收到好的效果。布滿愛心，家園合作，運(yùn)用多種溝通策略，通過靈活的溝通方式，實(shí)現(xiàn)有效的溝通溝通，使家園協(xié)作更親密，教育環(huán)境更和諧，孩子的成長(zhǎng)更健康，讓溝通成為多贏。與家長(zhǎng)的溝通在幼教工作中非常重要，要使溝通更有效，需要我們不斷學(xué)習(xí)、不斷摸索、不斷總結(jié)。

培訓(xùn)時(shí)間已經(jīng)結(jié)束了，但是老師們學(xué)習(xí)的興致很高，每日大家都在結(jié)束一天繁忙的工作以后樂觀討論，溝通。通過這次的學(xué)習(xí)，我也學(xué)到了新的教育理念和觀點(diǎn)，也更加堅(jiān)定了自己從事幼兒教育，服務(wù)基礎(chǔ)教育的信念。希望自己能學(xué)以致用，把這次學(xué)習(xí)的知識(shí)樂觀運(yùn)用到教育教學(xué)中，做一名樂觀向上的幼兒老師。

幼兒老師心得體會(huì)4作為一名幼兒老師，老師是否具有對(duì)話意識(shí)和對(duì)話精神，是否與兒童保持一種對(duì)話的關(guān)系狀態(tài)，都可以在老師與兒童的共同活動(dòng)中，在老師對(duì)兒童的態(tài)度中表現(xiàn)出來