第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?數(shù)學(xué)教研組?年度工作總?結(jié)一學(xué)期?在緊張、忙?碌中度過，?總體看，全?體數(shù)學(xué)教師?認(rèn)真執(zhí)行學(xué)?校教育教學(xué)?工作計(jì)劃以?課程改革為?中心，以課?堂教學(xué)改革?為重點(diǎn)，認(rèn)?真落實(shí)“科?研興教、科?研強(qiáng)師、科?研興?！睉?zhàn)?略,深入開?展教學(xué)研究?，并在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的大力?支持和幫助?下，我們加?強(qiáng)教研力度?，采取課題?牽動(dòng)策略。?以課堂教學(xué)?改革為切入?點(diǎn)，以促進(jìn)?學(xué)生生動(dòng)活?潑地學(xué)習(xí)為?主攻方向，?努力提高課?堂教學(xué)效率?，切實(shí)提高?教育教學(xué)質(zhì)?量?，F(xiàn)就以?下幾方面總?結(jié)如下：?一、加強(qiáng)常?規(guī)管理，優(yōu)?化課堂教學(xué)?。本學(xué)期?，教研組加?強(qiáng)了課堂教?學(xué)常規(guī)管理?，并配合教?導(dǎo)處繼續(xù)強(qiáng)?化教學(xué)，使?備課、上課?、質(zhì)量檢測(cè)?、作業(yè)批改?、輔導(dǎo)學(xué)生?、___課?外活動(dòng)的各?個(gè)環(huán)節(jié)都符?合規(guī)范化的?教學(xué)要求。?1、嚴(yán)格?執(zhí)行課程計(jì)?劃，各教師?應(yīng)從素質(zhì)教?育的高度把?安排到的課?上好。2?、文化知識(shí)?考核：平時(shí)?組內(nèi)單元把?關(guān)、期中各?年級(jí)能認(rèn)真?做好質(zhì)量分?析;學(xué)期末?班級(jí)能統(tǒng)一?過關(guān)測(cè)試，?相互比較，?對(duì)比差距和?不足。3?、一學(xué)期來?，教師們都?能按要求備?足備好課，?青年教師大?都能寫好詳?案，并能及?時(shí)寫好個(gè)人?補(bǔ)充和教后?反思。二?、認(rèn)真開展?教學(xué)科研活?動(dòng)。1、?為了改革課?堂結(jié)構(gòu)和教?學(xué)方法。提?高教師的課?堂教學(xué)水平?。提高課堂?教學(xué)效益。?我們堅(jiān)持開?展聽、評(píng)、?說課活動(dòng)。?且把這個(gè)活?動(dòng)做為一個(gè)?重要的教研?活動(dòng)。本學(xué)?期聽取了徐?惠、鄭英、?李英、湯振?南、翁梅等?教師的公開?課，每位教?師都能認(rèn)真?備課、認(rèn)真?寫教案，課?件制作的非?常好，可以?看出這幾位?教師課前都?做了充分的?準(zhǔn)備，都付?出了辛勤的?勞動(dòng)。課后?進(jìn)行了評(píng)課?，大家各抒?己見都說出?了自己的看?法，提出了?個(gè)人的觀點(diǎn)?，聽課教師?還能及時(shí)寫?好聽課評(píng)價(jià)?。在同行之?間取長(zhǎng)補(bǔ)短?、共同進(jìn)步?。2、大?力開展“以?校為本”的?教學(xué)研究，?充分發(fā)揮教?研組的教研?力量。本學(xué)?期重點(diǎn)抓好?備課，以及?備課本、作?業(yè)本的檢查?。做到有記?錄，有資料?。3、_?__全體數(shù)?學(xué)教師學(xué)習(xí)?《數(shù)學(xué)課程?標(biāo)準(zhǔn)》，大?家都很認(rèn)真?的學(xué)習(xí)了，?并做了筆記?，寫了心得?體會(huì)。三?、課堂教學(xué)?，教師之間?互相學(xué)習(xí)，?共同發(fā)展。?本學(xué)期我?們每位數(shù)學(xué)?教師都是課?堂教學(xué)的實(shí)?踐者，為保?證新課程標(biāo)?準(zhǔn)的落實(shí)，?我們把課堂?教學(xué)作為有?利于學(xué)生主?動(dòng)探索的數(shù)?學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境?，把學(xué)生在?獲得知識(shí)和?技能的同時(shí)?，在情感、?態(tài)度價(jià)值觀?等方面都能?夠充分發(fā)展?作為教學(xué)改?革的基本指?導(dǎo)思想。并?規(guī)定一學(xué)期?每個(gè)教師同?段互聽。在?各種活動(dòng)中?，教師們把?自己在教學(xué)?中遇到的困?惑和得到的?教學(xué)心得與?各位教師互?相交流，共?同探討。我?們數(shù)學(xué)教研?組是一個(gè)團(tuán)?結(jié)溫馨的大?家庭，大家?在教研中暢?所欲言，在?教研中互相?幫助，解決?問題，在平?凡的教學(xué)工?作中勤勤懇?懇工作著。?四、存在?的不足與改?進(jìn)的方向。?1、聽課?及評(píng)課的基?本功仍有待?于進(jìn)步。?2、運(yùn)用理?論指導(dǎo)實(shí)踐?不夠。因?yàn)?我們的理論?水平仍存在?著欠缺，所?以老師的論?文缺少生命?活力。故今?后應(yīng)繼續(xù)加?強(qiáng)理論學(xué)習(xí)?，理論學(xué)習(xí)?和實(shí)踐學(xué)習(xí)?相結(jié)合，提?升教師數(shù)學(xué)?專業(yè)素養(yǎng)，?使大家的教?學(xué)藝術(shù)進(jìn)一?步得到提高?。3、課?題探索研究?工作力度不?夠，在今后?的教研工作?中，繼續(xù)把?加強(qiáng)課題的?研究作為一?個(gè)工作重點(diǎn)?。4、進(jìn)?一步抓好后?進(jìn)生的輔導(dǎo)?，減少不合?格現(xiàn)象，提?高優(yōu)秀率。?一份耕耘?，一份收獲?。教學(xué)工作?苦樂相伴。?本學(xué)期通過?一系列的活?動(dòng)，讓每一?位老師都有?不同程度的?提高，讓每?一位