本文格式為Word版，下載可任意編輯——三年級學生的《小王子》讀后感三年級學生的《小王子》讀后感范文

“小王子”是整部故事的中心人物，他的身上承載著祈望回歸純真世界的愿望，并肩負著探尋人生真諦的使命。下面是我整理的三年級學生的《小王子》讀后感，接待閱讀!

三年級學生的《小王子》讀后感1

在《小王子》中，我學會了一種責任，叫做“馴養(yǎng)”。當狐貍向小王子描述它的心聲時說：“假設你馴養(yǎng)我，那我的生命就會彌漫陽光，你的腳步聲會變得跟其他人不一樣。其他人的腳步聲會讓我急速躲到地底下，你的腳步聲那么會像音樂一樣，把我召喚出窟窿。你看到那邊的麥田了嗎?你有一頭金色的頭發(fā)，金黃色的麥子會讓我想起你，我也會熱愛聽風在麥穗間吹拂的聲音”可是結果，小王子還是離開了狐貍，他說：“那你還是什么也沒得到吧”“不，至少我還擁有麥子的顏色”

我們在得到的同時都會失去，可是當我們同一些事物“建立某種關系”后，得到與失去都已變得不再重要。重要的是，以一種平和的心態(tài)去對待，無論結局是喜是悲，至少我們還擁有麥子的顏色。

從小王子的話里我們能感知到，任何事物都有它的外觀性與真實性，好多時候，我們只看到外觀的事情而疏忽了內在的意義。小王子牢記了狐貍的話“只有精心靈才能看得清事物的本質;真正重要的東西是肉眼無法望見的”。于是他說：“正由于有一朵我們看不見的花兒，星星才顯得如此美觀?！薄吧衬烙^，由于沙漠的某處暗藏著一口井?！卑?，小王子的內心真是很豐富的。好多事物，由于我們用肉眼無法看到，才顯得神秘。其實得到這些又是那么的簡樸，只需要一顆彌漫愛的心。

在這篇文章里有太多的想象空間，也有太多令人尋味的意思?；蛟S我沒讀懂，或許由于年齡限制我讀不懂。請大家都讀一讀《小王子》，你將察覺生活不再苦悶、無趣，然而最重要的是你得拋開世俗的眼光，保持一份童稚的純真。沒有人永遠停留在童年，可是我們可以永遠保持一份純真的童心。然而文章里的意思斷定不止這些，由于有一千個讀者就有一千個哈姆雷特。

三年級學生的《小王子》讀后感2

生命這種東西，是奇異的，你十足看不透。他的外表是否是美觀或是丑陋。這并不代表什么，只有內涵所發(fā)出的那種潛質美才是最真實而又美觀的。是的，無論是房子、星星、還是沙漠，都是由于看不見的某個東西而顯得美觀，確實是如此。這種東西你十足看不透，你也不用去看透，只有這樣才是最純粹的感受。

每一次讀《小王子》，都被這種孩子式的對付世界的態(tài)度感動，多么天真、童稚，可又多么純凈、真誠。在現(xiàn)實生活中，我們全日忙繁忙碌，像一群群沒有靈魂的蒼蠅，喧囂著，躁動著，聽不到靈魂深處真誠的低語。時光流瀉，童年遠去，我們逐漸長大，歲月帶走了許大量多的記憶，也消蝕了心底曾經擁有的那份童稚的純真。我們沉溺于人世浮華，專注于利益法那么，我們不顧心靈的沉重的桎梏，可是愈如此，愈體驗到人生意義的虛無。讀大學時，我看了不少現(xiàn)代派的作品，里面彌漫了欲望、異化和夢魘，這些對世界險惡真實的寫照，看得人心里彌漫了卑瑣消沉。但是，每次讀一遍《小王子》，就猶如在清水中洗了個澡一般，心又重新變得剔通明亮了。

我一向有所堅信，我們都是追求幸福的孩子……

《小王子》的故事是哀傷的，一個關于愛情的傷痛。愛得專心并且真誠，痛得切骨而且難以忍受。

小王子的愛情，純真淡雅，懇切專心。假設死能夠使他回到自己的星星上，假設死能夠讓他和所愛的人見面，他會義無返顧地選擇死去，由于他沉重地愛著她，由于他的心被玫瑰所馴服。他也是這么做的，他輕輕地倒下，正如他無人知曉地來到地球。

梭羅說，人在過著悄悄的絕望的生活，他是遠離人群的，陽光下去找尋一切頹廢的根源，一無所獲，這是一個落滿灰塵的天堂。有幸的是我們的心中還有一個關于小王子的故事，哀傷但美好，小王子的哀傷是因單純的愛戀;美好，是由于愛戀給人的感動和夢想。

由于小王子的故事，我們在悄悄的生活時，心里有著夢想和溫存，有著感動和關于馴養(yǎng)的責任。

三年級學生的《小王子》讀后感3

這里的小王子，不是那種在宮殿里享受美酒佳肴的小王子，他是一名孤獨而又彌漫童心的小探險家。

他在自己小小的星球上本來生活得很寧靜，后來有一朵美觀的花朵進入了他的生活，他那寧靜的生活馬上彌漫了活力。不過他們?yōu)榱艘患∈戮头珠_了，從那時起，悲傷的小王子就開頭了孤獨的旅行。

他訪問了大量星球，每當他從一個星球走出時，總能聽見他悲傷地說：“這里的大人太古怪了!”確實，大人并不理解小孩!正如那個小飛行員畫了一幅“一只蛇吃了一頭象”的畫，當他讓家人看時，問害不畏縮，家人說：“一頂帽子沒什么可怕的!”但小王子卻一眼就能看出。為什么呢?由于童心是喜悅的，彌漫想象力的，大人當然看不懂啦!

我媽媽就時常不理解我，我分外熱愛玩毛絨玩具，尤其是手偶。每次，我都把床上擺滿毛絨玩具，學著各種角色為他們配音。有時我尖著嗓子當一只小狐貍，有時又粗著嗓子當小熊，還有時“嘰嘰嘰”地叫上幾聲表示鳥鳴。好不喧嚷啊!正值我玩得開心時，門開了，媽媽走進來說：“一堆娃娃有什么好玩的，我都懶得碰!”我心里悄悄地想：“誰相信呀，姥姥曾跟我說，媽媽小時候更加愛玩小浣熊!”誰小時候不愛玩玩具呀!

好啦，讓我們跟著小王子接著旅行。

直到小王子來到地球，他才知道世界沒那么冷清。小王子那友善的微笑，沒過幾天就交到了兩位知心的摯友——小蛇和狐貍。小狐貍實在太熱愛小王子了，于是便主動邀請小王子做他的仆人，但小王子終究是要走的。小狐貍擁有一大片麥地，假設小王子哪天走了，他也不用分外悲傷，由于麥子的顏色與小王子頭發(fā)的顏色一模一樣，小狐貍就可以又望見小王子了!有一天晚上，我夢見自己來到了非洲沙漠，突然，一個亮光從天而降，我揉了揉眼睛一看，呀!小王子又回來啦!

三年級學生的《小王子》讀后感4

讀了《小王子》這本世界名著后，我深深地被小王子的天真、良善所吸引。這本書通過表達小王子離開他的星球來到地球所體驗的種種傳奇故事，來向你傾述著一些暗藏在事實背后的東西，一些眼睛看不到的東西。

《小王子》讓我懂得了如何選擇，如何正確操縱行為、心緒和情感…

這是一個平實的故事，一個感人的通話。更加是故事結尾，從熟悉小王子到道別小王子，從滿心歡喜到念念不舍，以別出心裁的手法使小王子回到了他自己的星球。由于小王子的身軀沉重，而歸去的路途遙遠，軀體就得留在地球，所以小王子找來了毒蛇協(xié)助使自己離開了自己的軀體。

書的篇幅不長，不過區(qū)區(qū)數(shù)萬字，但他帶給我的斟酌和啟示卻是始料未及的，也是深遠與廣垠的，小王子有那么純真的思想，那么美觀的想象力。他看的懂畫的蟒蛇而不是槽糕的帽子;他相信世界萬物都擁有生命語言;他常把天上的繁星比作多數(shù)笑臉…

讀了《小王子》這本書后，使我懂得了大量，看到小王子，讓我想起正在從我們身邊流失的一些東西…我們確定要重新找回這些東西，讓它們成為我們名貴的永恒。

今天我懷著奇怪心開啟了我期望已久的《小王子》。一頁、兩頁、三頁、四頁、五頁……我越看越不想停下來，越看越急促，我像餓狼一樣貪婪地吞噬著這本書的精華。僅僅半個小時就把它看完了。

《小王子》通過對一位來自不同星球、天真純凈的小王子機要身份一步一步探尋的過程，以寓言的形式向讀者表示了一幅生命與生活、愛與責任的美觀圖畫。通過通俗、干脆的語言寫出了令人深省的哲理和令人感動的韻味。整部童話彌漫了詩意的惆悵、淡淡的哀愁，令人回味無窮。

故事中的小王子對生活抱著專心的態(tài)度，他勤勉地疏通火山口，拔著猴面包樹的幼苗。然而小王子是孤獨的，在他心情低落的時候，他會提著凳子追著太陽看日落。只有賞識日落時那脈脈含情的余暉，才是他的樂趣。有幸的是一朵玫瑰進入了他的生活，玫瑰有著沉靜的柔情，她在假話被揭穿后會反復咳嗽，她是一朵美觀而且分外高傲的花。她戀著哀傷的小王子，小王子也真誠地愛著玫瑰。然而一件小事最終卻使他們分開，敏感的小王子由于玫瑰的一次氣憤而對愛生起質疑，他離開了自己的星星，拋下了玫瑰，開頭了自己寂寞的旅行。

三年級學生的《小王子》讀后感5

現(xiàn)在的我們，正在不斷努力，沖向未來。那種為了小玩具，為了小糖果而爭吵的歲月已經過去了。一向都以為自己是在干“正事兒”——為了找到更好的工作，為了能夠在大城市里活得更好，為了能夠揚眉吐氣，我們逐漸地失去了原來最為純粹的東西，忘卻了我們的本心。

“滿地都是六便士，他卻抬頭望見了月亮?！标P注點的變化，可能也是一種成長吧。“每個人都是一抔泥土，在社會紛繁的手中搓揉成形。”我們很無力面對我們的成長，我們很畏縮磨去自己原來刺人的“棱角”，我們憧憬原來最為純粹的時光。那么，就和小王子一起，去精心望見，本質的東西，去回味逝去的那段時光，去找尋那些讓我們變化的東西，去直面讓我們曾逃避的本心吧。

“不管是宅子，還是星星或沙漠，使它們變美的東西，都是看不見的!”“重要的東西，是看不見的”“在一座花園里種出五千朵玫瑰，卻沒能從中找到自己要找的東西。用眼是看不見的，得精心去找”。那些讓我們變化的東西，是在潛移默化中發(fā)生的，是逐漸積累的，是時光的“作品”。痛恨時光，讓我們成長，卻又讓我們消沉，糟心。并在這個過程中，讓我們不再是我們。

成長讓我們明白，棄我們而去的不是日歷上一個個日子，而是我們生命中的歲月，甚至不僅僅是歲月，還