中職德育工作培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德摘要：職業(yè)道德教育是影響同學(xué)思想、塑造同學(xué)心靈的基礎(chǔ)工程，對(duì)同學(xué)成長(zhǎng)成才具有重要意義。文章從注意課堂教學(xué)、注意通過(guò)老師自身的形象進(jìn)行熏陶、以同學(xué)社團(tuán)活動(dòng)為載體構(gòu)建職業(yè)道德的實(shí)踐平臺(tái)、樂觀引導(dǎo)同學(xué)參與社會(huì)實(shí)踐、通過(guò)主題班會(huì)活動(dòng)培育同學(xué)的職業(yè)道德等方面，對(duì)加強(qiáng)中職德育工作培育同學(xué)職業(yè)道德進(jìn)行討論。

關(guān)鍵詞：中職學(xué)校；德育工作；職業(yè)道德；思想道德教育

《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力進(jìn)展職業(yè)教育的打算》中指出：“把德育工作放在首位，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育。堅(jiān)持育人為本，突出以誠(chéng)信、敬業(yè)為重點(diǎn)的職業(yè)道德教育?！币虼?，中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校要加強(qiáng)職業(yè)道德教育，使中職同學(xué)成長(zhǎng)為具有高尚的職業(yè)道德的應(yīng)用型人才。本文對(duì)加強(qiáng)中職德育工作培育同學(xué)職業(yè)道德進(jìn)行討論。

一、注意課堂教學(xué)培育同學(xué)的職業(yè)道德

首先，中職學(xué)校要加強(qiáng)職業(yè)道德與就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)。老師在教學(xué)過(guò)程中要以職業(yè)道德規(guī)范教育為中心，系統(tǒng)講授職業(yè)道德的原則、規(guī)范、養(yǎng)成等內(nèi)容，對(duì)同學(xué)進(jìn)行敬業(yè)意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)等方面的熏陶，讓同學(xué)明確其含義、重要性和基本要求。其次，在其他各門學(xué)科教學(xué)中進(jìn)行職業(yè)道德教育的滲透。文化基礎(chǔ)學(xué)科和專業(yè)課老師都必需熟識(shí)職業(yè)道德教育的培育目標(biāo)和職業(yè)道德規(guī)范的基本要求，并結(jié)合詳細(xì)學(xué)科教學(xué)進(jìn)行職業(yè)道德教育的滲透。職業(yè)道德課老師也應(yīng)對(duì)同學(xué)所學(xué)專業(yè)有所了解，并在教學(xué)過(guò)程中聯(lián)系專業(yè)特點(diǎn)進(jìn)行職業(yè)道德教育。

二、注意通過(guò)老師自身的形象進(jìn)行熏陶

蘇軾曰：“君子以其身之正，知人之不正，以人之不正，而知其身之有所未正也?！崩蠋煂?duì)同學(xué)的影響是在潛移默化中進(jìn)行的，老師有良好的職業(yè)道德，對(duì)同學(xué)有一顆火熱的心，同學(xué)就會(huì)在不知不覺中受到熏陶，自覺地形成良好的職業(yè)道德。這對(duì)老師自身的素養(yǎng)提出更高的要求。首先，老師要有廣博的學(xué)問(wèn)，精深的專業(yè)水平，嫻熟的操作技能。其次，老師要有超群的教學(xué)藝術(shù)。再次，老師要注意外在的形象美。老師外在的形象要符合老師職業(yè)的特點(diǎn)，在穿戴、言談舉止、待人接物等方面表現(xiàn)出一種師者的風(fēng)范。最終，老師要有一顆喜愛同學(xué)的心。老師愛同學(xué)是出于對(duì)教育事業(yè)的喜愛，出于老師高尚的職業(yè)道德的要求，目的是讓同學(xué)在各個(gè)方面得到進(jìn)展，成為社會(huì)有用人才。

三、以同學(xué)社團(tuán)活動(dòng)為載體構(gòu)建職業(yè)道德的實(shí)踐平臺(tái)

社團(tuán)活動(dòng)可以豐富同學(xué)的課余生活，陶冶同學(xué)的情操，激發(fā)同學(xué)的創(chuàng)新精神，增加同學(xué)的實(shí)踐力量，促進(jìn)同學(xué)職業(yè)道德水平的提高。首先，同學(xué)社團(tuán)要以同學(xué)的愛好、愛好為基礎(chǔ)。學(xué)?？梢猿闪⑽膶W(xué)社、校內(nèi)廣播站、圍棋社、籃球隊(duì)、鼓樂隊(duì)等，讓同學(xué)在活動(dòng)中提高技能，培育團(tuán)隊(duì)意識(shí)。其次，同學(xué)社團(tuán)以職業(yè)技能訓(xùn)練為基礎(chǔ)。中職同學(xué)重在把握職業(yè)技能，學(xué)校要將專業(yè)學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)和技能把握融入到同學(xué)社團(tuán)活動(dòng)之中。再次，同學(xué)社團(tuán)以校內(nèi)文化建設(shè)為基礎(chǔ)。比如，學(xué)?？梢越M織運(yùn)動(dòng)會(huì)、辯論會(huì)、技能大賽、文藝晚會(huì)等，使同學(xué)在校內(nèi)文化的熏陶下自覺形成良好的職業(yè)道德。

四、引導(dǎo)同學(xué)參與社會(huì)實(shí)踐

社會(huì)實(shí)踐是中職同學(xué)成長(zhǎng)成才的重要途徑，是同學(xué)樹立職業(yè)意識(shí)，漸漸形成職業(yè)力量，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德的重要途徑。首先，走出去。一是開展“三下鄉(xiāng)”服務(wù)（即送科技、文化、服務(wù)），二是送同學(xué)到企業(yè)、事業(yè)單位實(shí)習(xí)。通過(guò)實(shí)習(xí)，同學(xué)能夠了解單位與學(xué)校之間的差距，熟悉到要搞好本職工作，必需具備良好的職業(yè)道德。其次，請(qǐng)進(jìn)來(lái)。學(xué)校可以采納正、反兩個(gè)方面進(jìn)行思想政治教育，使中職同學(xué)形成良好的職業(yè)道德。正面教育是警校共建，通過(guò)軍訓(xùn)和聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)定期進(jìn)行法制教育、國(guó)防教育，使同學(xué)養(yǎng)成一種軍人作風(fēng)，形成較強(qiáng)的組織紀(jì)律性，具有吃苦耐勞的精神。反面教育是請(qǐng)“少年法庭”到學(xué)校開庭審案，使同學(xué)從被告的犯罪經(jīng)受中吸取教訓(xùn)，熟悉到什么可為、什么不行為。

五、通過(guò)主題班會(huì)活動(dòng)培育同學(xué)的職業(yè)道德

班主任可以圍繞以下幾個(gè)方面的主題來(lái)組織主題班會(huì)活動(dòng)，培育同學(xué)的職業(yè)道德。首先，從小事做起，遵守行為規(guī)范。從中職同學(xué)進(jìn)入學(xué)校起，班主任就要組織同學(xué)學(xué)習(xí)《中職生行為規(guī)范》以及相關(guān)的規(guī)章制度，讓同學(xué)懂得“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，增加紀(jì)律觀念。其次，從我做起，養(yǎng)成良好習(xí)慣。班主任可以通過(guò)組織“好習(xí)慣對(duì)人的好處”等主題班會(huì)，使同學(xué)從別人勝利的事例中體會(huì)到養(yǎng)成良好習(xí)慣的好處，熟悉到要養(yǎng)成良好習(xí)慣就必需從自我做起，從現(xiàn)在做起。再次，培育對(duì)職業(yè)的愛好。同學(xué)對(duì)專業(yè)課假如產(chǎn)生了深厚的愛好，那么對(duì)專業(yè)課的要求就會(huì)嚴(yán)格執(zhí)行，就會(huì)自覺形成良好的職業(yè)道德。因此，班主任可以組織“喜愛學(xué)校，喜愛專業(yè)”等主題班會(huì)，使同學(xué)的愛好得到提升。

六、結(jié)束語(yǔ)

中職學(xué)校要想持續(xù)進(jìn)展，關(guān)鍵在于提高同學(xué)的整體素養(yǎng)，培育德才兼?zhèn)涞膽?yīng)用型人才。這就要求中職學(xué)校不斷探究和發(fā)覺新的教育方法和途徑，注意課堂教學(xué)、