親子的活動(dòng)總結(jié)（通用7篇）

幼兒園為了豐富孩子的課余生活、增進(jìn)孩子和家長(zhǎng)的關(guān)系，打算在11月29日進(jìn)行全園的手工親子活動(dòng)。任務(wù)布置下來(lái)以后，我班就在班主任趙教師的安排下召開了家長(zhǎng)會(huì)，細(xì)心的給全部的家長(zhǎng)講解了此次活動(dòng)的目的和意義，并且具體的介紹了活動(dòng)中各個(gè)家庭的任務(wù)。告知他們幾個(gè)家庭可以自由的組合，并且要照看到班上留守兒童的安排，家長(zhǎng)們都很協(xié)作教師的工作，積極的投入到活動(dòng)的預(yù)備中來(lái)了。

親子活動(dòng)的日子最終來(lái)了，家長(zhǎng)帶著給著孩子們?cè)缭绲膩?lái)到了幼兒園?；顒?dòng)中，家長(zhǎng)和孩子們特別投入，孩子們圍在爸爸媽媽的身邊一會(huì)遞剪刀，一會(huì)粘膠布，當(dāng)起了稱職的“小幫手”，整個(gè)活動(dòng)場(chǎng)面喧鬧、溫馨，其樂(lè)融融。瞧，豪豪、桐桐、昊天家庭的飛龍已經(jīng)快要完成了；邱天和媽媽、奶奶正在給他們的七彩音樂(lè)瓶上色；橋橋和媽媽正在完成他們的甜心小筑；其他的家庭組合也都在勞碌著，還有樹葉貼畫、易拉罐做的帆船、糖果做成的糖果風(fēng)鈴、各式各樣的花盆。在和家長(zhǎng)的談話中了解到：這次親子手工制作活動(dòng)，雖然花費(fèi)了家長(zhǎng)一些時(shí)間，但在和孩子共同搜集廢舊材料，共同制作作品的過(guò)程中，增進(jìn)了親子關(guān)系，增加了大家的環(huán)保意識(shí)；同時(shí)也讓他們更直觀地了解和感受幼兒園教育教學(xué)的多樣性，這樣的活動(dòng)特別有意義。

通過(guò)這次親子活動(dòng)不僅豐富了孩子們的生活，更增進(jìn)了家長(zhǎng)和孩子的親子關(guān)系。家長(zhǎng)們通過(guò)親子活動(dòng)的平臺(tái)也更加了解、貼近自己的孩子；作為我們教師，更是在活動(dòng)中得到了與家長(zhǎng)充分的溝通與溝通，通過(guò)這次活動(dòng)，讓我感覺(jué)到，作為教師應(yīng)當(dāng)多制造一些條件，讓每一個(gè)幼兒都有呈現(xiàn)自己的時(shí)機(jī)，讓他們每個(gè)人都?xì)g樂(lè)，自信地成長(zhǎng)。這次的活動(dòng)也反映出我們所進(jìn)展的環(huán)保教育效果，讓孩子們明白，一些紙制和塑料的垃圾是可以再利用的，提高了孩子的環(huán)保意識(shí)?；顒?dòng)過(guò)程中，孩子、家長(zhǎng)的表現(xiàn)，使我們看到了預(yù)期的效果。

總之，“親子活動(dòng)”為幼兒園與家庭之間建立起一座互動(dòng)、信任的溝通橋梁。通過(guò)這座橋梁給教師與家長(zhǎng)之間制造了一個(gè)增加熟悉的時(shí)機(jī)，使家長(zhǎng)對(duì)教師的工作有了更深的了解，并在今后的生活中能夠賜予積極的協(xié)作。這次活動(dòng)的開展是幼兒園教育的延長(zhǎng)，有效的增進(jìn)家園合力。

親子的活動(dòng)總結(jié)2

開學(xué)初的親子活動(dòng)轟轟烈烈地完畢了。這次活動(dòng)我分成兩批，新生和老生分別進(jìn)展。從總體狀況來(lái)看，活動(dòng)是勝利的。很多教師特別重視這次的展現(xiàn)，從半日活動(dòng)的設(shè)計(jì)、材料的預(yù)備，到很多細(xì)節(jié)的考慮等，都一絲不茍，因此活動(dòng)的效果也很好，很多家長(zhǎng)都是帶著滿足的笑容離開了幼兒園。但也反映出一些存在的問(wèn)題，主要有以下幾點(diǎn)：

1.意識(shí)問(wèn)題

表現(xiàn)在個(gè)別教師對(duì)這次的活動(dòng)重視度不夠，以為教案設(shè)計(jì)好了就好了，沒(méi)有充分地內(nèi)化。當(dāng)活動(dòng)進(jìn)展時(shí)才想到這個(gè)不適宜、那個(gè)又沒(méi)有到達(dá)目標(biāo)，導(dǎo)致效果打折。其實(shí)，這樣的一個(gè)展現(xiàn)活動(dòng)是家長(zhǎng)對(duì)我們工作的一個(gè)檢閱，特殊是新的班級(jí)，更是家長(zhǎng)第一次直觀地感受幼兒園的生活，也是對(duì)教師打下的其次個(gè)印象（第一個(gè)印象是家訪時(shí)）。所以務(wù)必高度重視起來(lái)。

2.班級(jí)三位人員之間的協(xié)作問(wèn)題

要樹立起“半日活動(dòng)的展現(xiàn)不單單只是帶班教師的事”的觀念，一個(gè)好的活動(dòng)是三人親密協(xié)作的結(jié)果。在活動(dòng)前，三人都要對(duì)每一個(gè)環(huán)節(jié)中自己的任務(wù)做到心中明白，這樣才會(huì)有條不紊，不會(huì)手忙腳亂。

3.細(xì)節(jié)考慮問(wèn)題

“細(xì)節(jié)打算成敗”，這句話真的很有道理。比方新的班級(jí)，要考慮到這是孩子第一次來(lái)幼兒園，面對(duì)狹小的空間而又有家長(zhǎng)伴隨的狀況下，是否需要讓孩子熟悉自己的杯子？教室里的桌子怎樣擺？椅子怎樣排？怎樣讓活動(dòng)順當(dāng)進(jìn)展？老的班級(jí)也是一樣，怎樣讓半日活動(dòng)更加流暢……這都是需要事先考慮好的。對(duì)閱歷缺少的教師可以事先在頭腦中細(xì)細(xì)地把流程過(guò)一遍，像放電影一樣在腦子中放一遍，這樣可以發(fā)覺(jué)一些問(wèn)題。

4.時(shí)間的把握問(wèn)題

整個(gè)活動(dòng)共2小時(shí)，教師需要對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)的用時(shí)多少進(jìn)展考慮。一般這樣的展現(xiàn)活動(dòng)都比平常要緊湊一些，因此教師要多預(yù)備1—2個(gè)活動(dòng)，以備需要時(shí)不會(huì)驚慌，或者消失拖延時(shí)間的現(xiàn)象。新教師也可以在事先預(yù)演一下，看看時(shí)間是否適宜。

一個(gè)勝利的活動(dòng)確定需要教師們付出肯定的心血，特殊是閱歷缺乏的教師更要多一分心思、多一分努力。盼望教師們能準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)。

親子的活動(dòng)總結(jié)3

平常很多年輕父母整日忙于工作，把照看和教育孩子全權(quán)托付給孩子的爺爺奶奶或者外公外婆。而孩子們享受著老人們無(wú)限的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)，覺(jué)得是理所應(yīng)當(dāng)，稍有不滿還時(shí)常大發(fā)脾氣。為了更好地從小培育他們尊老愛(ài)老的優(yōu)良習(xí)慣，我們?cè)谥仃?yáng)節(jié)到來(lái)之際，我與班上的另外兩位教師共同組織了孩子們與自己的爺爺、奶奶們?cè)谝黄鹇?lián)歡，結(jié)合重陽(yáng)節(jié)開展關(guān)于“我陪爺爺奶奶過(guò)重陽(yáng)”為主題的親子活動(dòng)。讓孩子們體驗(yàn)與老人間濃濃的親情，并用自己的行動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)爺爺奶奶的情感。

活動(dòng)前我與班上的兩位教師在經(jīng)過(guò)商討并反復(fù)的推敲后，由我寫出了重陽(yáng)節(jié)親子活動(dòng)的方案?；顒?dòng)開頭時(shí)由趙蕤教師簡(jiǎn)潔介紹了重陽(yáng)節(jié)的由來(lái)，接著是孩子們向爺爺奶奶展現(xiàn)才藝的環(huán)節(jié)，孩子們先是朗讀了一首《九月九》的兒歌，稚嫩而整齊的聲音贏得了爺爺奶奶的陣陣掌聲，隨后又唱了歌曲《我愛(ài)我的幼兒園》，孩子們甜蜜的歌聲，讓教室里布滿了歡樂(lè)和歡樂(lè)，最終由我?guī)е⒆舆M(jìn)展了歌表演《小豬睡覺(jué)》，雖然有的孩子的動(dòng)作顯得那么的笨拙和不協(xié)調(diào)，但都積極在仿照著我的動(dòng)作，我想在爺爺奶奶的看來(lái)，孩子在集風(fēng)光前敢于表演，就已經(jīng)很棒了。表演完畢后，爺爺奶奶給孩子們都豎起了大拇指。

由于是重陽(yáng)親子活動(dòng)，我們特地設(shè)計(jì)了一個(gè)親子嬉戲：找親人，整個(gè)嬉戲過(guò)程中，爺爺奶奶和孩子們都積極參加，教室里不時(shí)傳來(lái)陣陣笑聲。最終讓孩子們請(qǐng)爺爺奶奶品嘗重陽(yáng)糕，在品嘗重陽(yáng)糕的過(guò)程中我們鼓舞孩子幫爺爺奶奶捶捶背，親親爺爺奶奶，那一雙雙小手捶的有模有樣，一幅幅溫馨的畫面呈現(xiàn)出來(lái)，我想此時(shí)此刻在爺爺奶奶心里比吃糖要甜一百倍。

在整個(gè)活動(dòng)中，孩子們參加活動(dòng)的積極性都很高，特殊是親子嬉戲環(huán)節(jié)，孩子們和爺爺奶奶玩的都很快樂(lè)和歡樂(lè)，到達(dá)了教育目的，但是也存在一些缺乏之處。我自己做了一些反思：活動(dòng)導(dǎo)入的環(huán)節(jié)有些倉(cāng)促，在活動(dòng)中引導(dǎo)孩子的語(yǔ)言不夠精煉，在以后的活動(dòng)中我要留意這些問(wèn)題，爭(zhēng)取每一次的活動(dòng)都可以做到更好。請(qǐng)記?。涸谖覀冸y過(guò)難受時(shí)，他們會(huì)陪著難過(guò)難受；當(dāng)我們快樂(lè)快樂(lè)時(shí)，他們也會(huì)歡樂(lè)的笑；當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，他們會(huì)賜予我們更多的鼓舞和支持。明天就是九九重陽(yáng)節(jié)了，我祝福全天下的長(zhǎng)輩們節(jié)日歡樂(lè)、身體安康、萬(wàn)事如意！

親子的活動(dòng)總結(jié)4

2023年5月27日上午，我們**幼兒園四處掛滿了五彩的氣球，每個(gè)班的家長(zhǎng)和孩子們臉上都洋溢著絢爛的笑容，高快樂(lè)興的踏進(jìn)幼兒園的大門，由于今日將在這里舉辦自搬進(jìn)新園來(lái)的第一個(gè)“家園同樂(lè)慶六一親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”。

8：30分隨著>，我們的孩子邁著有力的步伐，喊著洪亮的口號(hào)，步入運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)地，接下來(lái)教辦領(lǐng)導(dǎo)、各村領(lǐng)導(dǎo)，園領(lǐng)導(dǎo)給我們孩子帶來(lái)了深深的節(jié)日祝愿，他們還和孩子做了好玩的親子嬉戲，給節(jié)日增加了歡快的氣氛。

運(yùn)動(dòng)會(huì)前我們給孩子們預(yù)備了五個(gè)嬉戲工程，供家長(zhǎng)和孩子共同選擇自己喜愛(ài)的嬉戲，每個(gè)家庭可選兩項(xiàng)活動(dòng)，我們依據(jù)選擇嬉戲工程進(jìn)展分組，并做了統(tǒng)計(jì)，而且也為他們預(yù)備好了各個(gè)嬉戲所需的道具：輪胎、小木棍、手套、地毯積木等。

競(jìng)賽開頭了，運(yùn)動(dòng)會(huì)工程豐富多彩：有障礙輪胎、運(yùn)球賽、鋪小路、九連環(huán)大擂臺(tái)，推小車等工程，競(jìng)賽一項(xiàng)接一項(xiàng)本著“友情第一、競(jìng)賽其次”的原則緊急有序的進(jìn)展，小運(yùn)發(fā)動(dòng)和爸爸媽媽爺爺奶奶們積極投入，不過(guò)，由于天氣很熱，前四項(xiàng)活動(dòng)比完后已經(jīng)接近11點(diǎn)，所以“推小車”競(jìng)賽在征求了家長(zhǎng)意見(jiàn)下臨時(shí)取消，家長(zhǎng)和孩子們到教室休息，我們趁他們休息時(shí)間，對(duì)獲獎(jiǎng)人員進(jìn)展了整理，頒獎(jiǎng)前我們把所設(shè)獎(jiǎng)項(xiàng)向家長(zhǎng)做了簡(jiǎn)潔說(shuō)明，讓家長(zhǎng)明白得獎(jiǎng)不得獎(jiǎng)不重要，重要的是讓孩子過(guò)一個(gè)難忘的六一兒童節(jié)，家長(zhǎng)也表示贊同，孩子自由選擇自己喜愛(ài)的獎(jiǎng)品，我們還給家長(zhǎng)下發(fā)了“反應(yīng)意見(jiàn)表”，讓家長(zhǎng)給我們多提珍貴意見(jiàn)。

這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們中班級(jí)部共有84名家長(zhǎng)參與活動(dòng)，參加率高，看來(lái)家長(zhǎng)對(duì)我們這次活動(dòng)是特別支持的，而且，從信息反應(yīng)中，我們還看到許多家長(zhǎng)盼望我們常常開展這樣的活動(dòng)，增加孩子的體質(zhì)，多給孩子熬煉的時(shí)機(jī)，還給我們和幼兒園送來(lái)了許多祝愿，我們看了都特別感動(dòng)，總之，這次運(yùn)動(dòng)會(huì)我們覺(jué)得開的還是比擬勝利的，圍圍著“我運(yùn)動(dòng)、我安康、我歡樂(lè)”的宗旨，增進(jìn)了親子之間的情感溝通，促進(jìn)了家園合作，得到了家長(zhǎng)的全都好評(píng)，我們信任一句話“有付出就有回報(bào)”。

親子的活動(dòng)總結(jié)5

最近，我們年級(jí)組開展了“親子共讀”的讀書活動(dòng)，從總體上來(lái)說(shuō)取得了肯定的成效，每個(gè)孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來(lái)的歡樂(lè)，增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子之間的情感溝通。為了更好得將這一活動(dòng)開展下去，讓孩子們更多得從課外閱讀中受益，在實(shí)踐中不斷總結(jié)閱歷，現(xiàn)將本階段活動(dòng)做一簡(jiǎn)潔小結(jié)：

一、做好宣傳發(fā)開工作

為了讓家長(zhǎng)熟悉到親子讀書活動(dòng)的意義，積極地參加進(jìn)來(lái)，首先我們給家長(zhǎng)寄發(fā)了《親子共讀建議書》，呼吁家長(zhǎng)與孩子共同閱讀，主要內(nèi)容是：為孩子建立溫馨、舒適的閱讀環(huán)境，建立一個(gè)家庭圖書架，并適時(shí)添置肯定數(shù)量的好書。每天抽出二十至三非常鐘的時(shí)間與孩子共同閱讀，父母和孩子相互監(jiān)視讀書狀況，用親子閱讀記錄卡記錄下來(lái)，使教師能比擬清晰地了解道每位學(xué)生家庭的親子共讀狀況。其次是推舉讀書內(nèi)容：《小豬唏哩呼嚕》、《舒克和貝塔》、經(jīng)典背誦（三字經(jīng)、弟子規(guī)）。這樣學(xué)生的課外閱讀時(shí)間就有了保證。

二、班級(jí)建立讀書評(píng)比欄

為了“親子共讀”活動(dòng)有實(shí)效性，扎扎實(shí)實(shí)地開展。班內(nèi)開展了讀書評(píng)比活動(dòng)，這樣大大激發(fā)孩子們的讀書興趣，家長(zhǎng)們也親自陪孩子讀書，若不陪、不“親子共讀”，孩子不情愿，盡而催促家長(zhǎng)們也愛(ài)讀書了?；顒?dòng)開展下來(lái)，幾乎每個(gè)家庭都成了“書香型家庭”。也涌現(xiàn)出了很多讀書之星，如：史堯慶、王煜欽、段明昊等。孩子們讀得仔細(xì)，家長(zhǎng)們讀得入神。一張張“親子共讀”卡片，真實(shí)地記錄了孩子和家長(zhǎng)共讀的狀況。

三、活動(dòng)成果

雖然活動(dòng)開展的時(shí)間不長(zhǎng)，但學(xué)生已有了不少收獲，一些學(xué)生把《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》的內(nèi)容比擬嫻熟的背誦下來(lái)，為此，我們把《三字經(jīng)》編成了一個(gè)節(jié)目，以舞蹈、吟唱的形式詮釋出了古典文化的魅力，另外，我們還通過(guò)剪報(bào)

的形式把閱讀中新熟悉字的收集起來(lái)，既穩(wěn)固了認(rèn)字，又提高了學(xué)生的閱讀興趣。在親子共讀的過(guò)程，家長(zhǎng)們也用鏡頭記錄下來(lái)一個(gè)個(gè)親子共讀的溫馨畫面，它增進(jìn)了家長(zhǎng)和孩子之間的情感溝通，也為孩子的成長(zhǎng)留下了美妙回憶。

“親子共讀”活動(dòng)的開展，營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氣氛，提高了學(xué)生讀書興趣，實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)與孩子共同閱讀與學(xué)習(xí)、閱讀與生活、閱讀與成長(zhǎng)的融合。

親子的活動(dòng)總結(jié)6

10月26日，市政當(dāng)局有點(diǎn)小二班在森林公園，活潑，和富有教育意義的親子活動(dòng)?；顒?dòng)中，孩子們?cè)诮處煹闹笇?dǎo)和指揮，跳舞，唱歌，和父母玩嬉戲“找媽媽”，整個(gè)活動(dòng)有序，從頭到尾優(yōu)雅動(dòng)人，一個(gè)歡樂(lè)，好玩的。集體活動(dòng)，之后父母也帶孩子去參觀動(dòng)物園。我作為一個(gè)成員的小二班的父母，也很樂(lè)于參加和見(jiàn)證活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程，一些深的感情。

首先，戶外親子活動(dòng)對(duì)幼兒的安康成長(zhǎng)是非常必要和重要的。這是一個(gè)很好的連續(xù)校園教育和必要的補(bǔ)充，可以使兒童獲得很多無(wú)法在花園里收獲果實(shí)。它不僅可以讓孩子們戶外呼吸空氣，感受和體驗(yàn)大自然的美，可以讓孩子們?cè)诨顒?dòng)和嬉戲來(lái)增加集體的感情和友情，學(xué)會(huì)與他人共享歡樂(lè)和幸福，戶外親子活動(dòng)總結(jié)深化感情的父母和長(zhǎng)輩，也感受到教師的愛(ài)。

其次，兒童早期教育活動(dòng)的神圣使命，很長(zhǎng)一段路要走，只有幼兒園，家長(zhǎng)和社會(huì)嚴(yán)密攜手，良性的在一起，可以得到一半的努力結(jié)果的兩倍。幼兒期是一個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期的身心。俗話說(shuō)：“三歲小七看老”。這雖然并不是全部的權(quán)利，但也包含肯定的合理成分。心理學(xué)相關(guān)理論和實(shí)踐已經(jīng)證明，當(dāng)一個(gè)人年輕形式的好或壞的習(xí)慣，由于它是難以轉(zhuǎn)變的，或者需要努力轉(zhuǎn)變，因此，外國(guó)一些高檔幼兒園甚至明確規(guī)定，只有博士學(xué)位學(xué)前教育相關(guān)的，幼兒教師從教學(xué)條件苛刻，充分表達(dá)了神圣的學(xué)前教育的”使命和任務(wù)的難度。作為父母，必需積極協(xié)作幼兒園開展教育活動(dòng)，特殊是戶外親子活動(dòng)。普遍在我們的社會(huì)中“子不教，父?！?這里的“父”指的是不僅是“父親”，但“家長(zhǎng)”，即家庭)這句話也在肯定程度上，顯示了家庭教育對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。社會(huì)不是空洞的概念，它是由很多的個(gè)體和家庭有機(jī)，假如每個(gè)人每個(gè)家庭能深深意識(shí)到幼兒教育的極端重要性，并將盡力兒童早期教育良性力簡(jiǎn)單形成自然，孩子的教育問(wèn)題自然解決的斗爭(zhēng)。

第三，作為劉翔的父母，我看到了劉可以顯示在活動(dòng)，讓我可以想象平常孩子們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)。與其他孩子相比，他有他的優(yōu)點(diǎn)，也有他的缺點(diǎn)，通過(guò)親子活動(dòng)，我觀察其他孩子的閃光的觀點(diǎn)，有利于我們孩子的教育。

親子的活動(dòng)總結(jié)7

彈去五月的浮塵，迎來(lái)六月的時(shí)間。六月是小朋友的節(jié)日，在這歡快的日子里，我們幼兒園進(jìn)行了“慶六一親子游園活動(dòng)“。這次，我們把活動(dòng)日提前定在五月二十九日，上午，幼兒園里人頭涌涌，歡聲笑語(yǔ)不斷。一百多名寶寶和他們的爸爸媽媽在那里度過(guò)了歡樂(lè)的節(jié)日時(shí)間。

為了能讓寶寶度過(guò)一個(gè)開心而有好處的節(jié)日，我園安排了一系列的活動(dòng)來(lái)慶祝六一，活動(dòng)資料包括親子嬉戲，幼兒及家長(zhǎng)作品展，學(xué)問(wèn)匯報(bào)展現(xiàn)，才藝展現(xiàn)等一系列的活動(dòng)來(lái)讓寶寶和家長(zhǎng)們感覺(jué)到節(jié)日的降臨，共同共享到節(jié)日的歡快。

活動(dòng)中，設(shè)計(jì)了八組親子嬉戲，在嬉戲過(guò)程中寶寶