第一課時(shí)

學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)第一課學(xué)習(xí)新天地1打開(kāi)學(xué)習(xí)之窗學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)1打開(kāi)學(xué)習(xí)之窗“學(xué)”字的演變甲骨文 金文 篆書(shū)甲骨文 金文 篆書(shū)“習(xí)”字的演變中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)。知識(shí)獲取能力培養(yǎng)如何做人學(xué)習(xí)是什么？

相關(guān)鏈接：知識(shí)學(xué)習(xí)的層次春游歸來(lái)，大家非常興奮，紛紛表達(dá)自己的感受。一次春游的收獲1打開(kāi)學(xué)習(xí)之窗學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)學(xué)習(xí)是什么？如何學(xué)習(xí)？一、從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)1打開(kāi)學(xué)習(xí)之窗1打開(kāi)學(xué)習(xí)之窗學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)學(xué)習(xí)是什么？如何學(xué)習(xí)？一、從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)二、自覺(jué)主動(dòng)的態(tài)度1打開(kāi)學(xué)習(xí)之窗1打開(kāi)學(xué)習(xí)之窗學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)每個(gè)人都要學(xué)習(xí)嗎？長(zhǎng)大成人之后，我們還需要學(xué)習(xí)嗎？1打開(kāi)學(xué)習(xí)之窗1打開(kāi)學(xué)習(xí)之窗學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)學(xué)習(xí)是什么？如何學(xué)習(xí)？一、從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)二、自覺(jué)主動(dòng)的態(tài)度三、伴隨我們成長(zhǎng)1打開(kāi)學(xué)習(xí)之窗1打開(kāi)學(xué)習(xí)之窗學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)學(xué)習(xí)是什么？如何學(xué)習(xí)？一、從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)二、自覺(jué)主動(dòng)的態(tài)度三、伴隨我們成長(zhǎng)四、終身學(xué)習(xí)1打開(kāi)學(xué)習(xí)之窗1打開(kāi)學(xué)習(xí)之窗學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)

“天問(wèn)一號(hào)”拍下地月合影1打開(kāi)學(xué)習(xí)之窗學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)2學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命我們?yōu)槭裁磳W(xué)習(xí)？我為什么學(xué)習(xí)為掌握知識(shí)掌握知識(shí)又為什么……毛澤東學(xué)習(xí)的經(jīng)歷學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們心中的明燈，激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力閱讀教材18—19頁(yè)毛澤東的故事，思考：毛澤東的學(xué)習(xí)經(jīng)歷說(shuō)明了什么？換個(gè)地方學(xué)習(xí)我用畫(huà)筆贊英雄今天你鍛煉了嗎？學(xué)習(xí)是什么課堂上的討論“動(dòng)物不會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是人類(lèi)的優(yōu)勢(shì)?！薄拔覡敔敿业柠W鵡會(huì)說(shuō)‘你好’‘再見(jiàn)’這算不算學(xué)習(xí)?”

“這個(gè)不算，鸚鵡學(xué)舌，你不知道嗎?”

“鸚鵡學(xué)舌中不是有‘學(xué)’嗎?怎么不算呢?”

“學(xué)舌的鸚鵡理解它說(shuō)的話嗎?”

學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命學(xué)習(xí)生存、生活世界更廣闊不同生活方式提升能力、智慧獨(dú)立自由幫助他人服務(wù)社會(huì)學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)打開(kāi)學(xué)習(xí)之窗知識(shí)的獲取、能力的培養(yǎng)、如何做人可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)自覺(jué)、主動(dòng)的態(tài)度；終身學(xué)習(xí)的理念學(xué)習(xí)