2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期末模擬試卷請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．我國主辦2019年“世界環(huán)境日”活動，其主題聚焦“空氣污染”。下列不屬于空氣污染物的是（）A．SO2 B．NO2 C．O2 D．PM2.52．我國科學(xué)家成功用一種核內(nèi)有4個質(zhì)子和6個中子的鈹原子來測定“北京猿人"的年齡，這種鈹原子的相對原子質(zhì)量為A．2 B．4 C．6 D．103．如圖探究CO2性質(zhì)實驗中，①、④為用石蕊溶液染成紫色的潤濕紙花，②、③為用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花。下列能說明CO2密度大于空氣且能與水反應(yīng)的現(xiàn)象是（）

A．①變紅，②不變紅B．④先變紅，③后變紅C．④比①先變紅，②、③不變紅D．④、③、②、①依次變紅4．下列實驗對應(yīng)現(xiàn)象的描述錯誤的是A．鐵絲在氧氣中燃燒：劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，產(chǎn)生黑色固體B．一氧化碳在高溫的條件下還原氧化鐵：試管中紅色固體產(chǎn)生的氣體使澄清石灰水變渾濁C．電解水的實驗：兩個電極上產(chǎn)生大量的氣泡，正極上產(chǎn)生的是氫氣，負極上產(chǎn)生的是氧氣D．測定空氣成分的實驗：玻璃管內(nèi)紅色的固體粉末變成黑色，氣體的總體積減少了約五分之一5．水是我們?nèi)粘Ｉ畋夭豢缮俚奈镔|(zhì)，下列有關(guān)水的說法正確的是（）A．使用明礬做絮凝劑可以使硬水軟化B．水通電分解時產(chǎn)生的正極的氫氣和負極的氧氣體積比為2：1C．純水是軟水，但軟水不一定是純水D．用活性炭吸附水中的色素和異味是化學(xué)變化6．下列儀器對應(yīng)的名稱正確的是（）A．長頸漏斗 B．試管夾 C．滴瓶 D．蒸發(fā)皿7．“毒膠囊”泛指利用由工業(yè)皮革廢料為原料生產(chǎn)的含重金屬鉻（Cr）超標的膠囊，其中含有可能引起人體腎傷害的+6價的鉻．下列鉻的化合物中鉻呈+6價的是（）A．Cr2（SO4）3 B．CrCl2 C．Cr2O3 D．K2CrO48．如圖所示的實驗基本操作中，正確的是()A．傾倒液體 B．滴加液體C．加熱液體 D．塞進橡皮塞9．下列圖示實驗及其描述正確的是A．實驗①：火星四射，有黑色固體生成B．實驗②：將稀硫酸倒入燒杯中，反應(yīng)一段時間，天平仍然平衡C．實驗③：通電一段時間后，a、b試管中的氣體體積比為1:2D．實驗④：黑色固體逐漸變?yōu)榧t色10．金屬鎂不僅能和氧氣發(fā)生反應(yīng),還能和二氧化碳發(fā)生如下反應(yīng)，對于該反應(yīng)下列分析不正確的是A．鎂發(fā)生了氧化反應(yīng)B．碳是該反應(yīng)的還原劑C．燃燒不一定需要氧氣D．反應(yīng)生成一種白色固體和一種黑色固體二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．空氣和水是維持生命的重要物質(zhì)，下列實驗可用于研究空氣和水的組成。（1）利用實驗A測定空氣中氧氣的含量。①實驗中用到的紅磷屬于_______________。（填“單質(zhì)”或“化合物”）②為測定空氣中氧氣的含量，下列操作正確的是__________（填字母編號）A檢查裝置的氣密性B實驗時取用稍過量的紅磷C點燃紅磷前，先用彈簧夾夾緊膠皮管D點燃紅磷后，先讓紅磷在瓶內(nèi)燃燒一會兒，再塞緊橡膠塞E紅磷熄滅后,立刻打開彈簧夾③實驗過程產(chǎn)生的白煙與瓶內(nèi)的冷水發(fā)生化合反應(yīng)，生成偏磷酸（HPO3）。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______________。（2）利用實驗B研究水的組成。①為增強導(dǎo)電性，實驗時往往在水中加入氫氧化鈉。該混合物中含有的原子團是______。（填離子符號）②實驗過程中觀察到試管內(nèi)液面下降較快的是______________。（填“a”或“b”）三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．如圖所示,將白磷和紅磷分裝于Y形試管的2個支管中,管口系牢小氣球,將2個支管同時伸入相同深度的熱水中（1）能燃燒的是_______(填“a",“b”.或“c”)處,該實驗說明燃燒的條件之一是_________（2）管口的小氣球可以防止_________(填化學(xué)式)進入空氣,從而使該實驗綠色化四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．請根據(jù)下列裝置，回答問題：（1）儀器x的名稱是_____；用D收集氫氣時，氣體應(yīng)從導(dǎo)管_____端（填m或n）進入。（2）若用過氧化氫溶液和二氧化錳制備氧氣，化學(xué)反應(yīng)方程式為_____，最好選用發(fā)生裝置_____（填序號）；將D裝滿水，用排水法收集氧氣并測定氣體體積，應(yīng)在_____端（填m或n）連接上一個量筒。（3）某同學(xué)稱取一定質(zhì)量的KMnO4固體放入裝置A的大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O2，請回答：①KMnO4制備O2的化學(xué)方程式：，方程式中X的化學(xué)式為_____，a=_____、d=_____。②實驗結(jié)束是，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)排水法收集到的氧氣量大于理論產(chǎn)量，針對這一現(xiàn)象，同學(xué)們進行如下探究；[提出猜想]猜想I，反應(yīng)生成的MnO2分解放出O2；猜想Ⅱ：反應(yīng)生成的X分解放出O2；③[實驗驗證]同學(xué)們分成兩組，分別進行下列實驗；第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO2在250℃條件下加熱一段時間，冷卻后測得MnO2的質(zhì)量不變，則猜想_____錯誤；第二組同學(xué)取物質(zhì)X又加入試管中，控制溫度在_____條件下加熱，沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論，該組同學(xué)選擇的實驗方法是_____。④[拓展延伸]實驗發(fā)現(xiàn)，KClO3固體加熱到400℃時，生成O2的速率還是很慢。如果將KMnO4固體與KClO3固體混合加熱，則KClO3的分解速率大大加快。請問KMnO4在KClO3的分解反應(yīng)中是否作催化劑？_____（填“是”或“否”），其理由是_____。14．硫酸是一種重要的化工原料，初中化學(xué)中許多實驗也都用到了硫酸。（1）下列實驗中一般不會用到硫酸的是______（填序號）。A制鉛酸蓄電池B鑒別鐵粉和氧化銅粉末C實驗室與石灰石反應(yīng)制取二氧化碳D除去鐵釘上的銹跡（2）5%的稀硫酸pH比10%的稀硫酸pH_____（填大或?。?。（3）某化學(xué)興趣小組設(shè)計了下列兩個實驗：實驗一：證明硫酸與氫氧化鈉反應(yīng)是放熱反應(yīng)甲同學(xué)設(shè)計如圖所示的實驗操作：根據(jù)實驗，甲同學(xué)認為：NaOH與硫酸發(fā)生的中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)。乙同學(xué)認為：甲同學(xué)操作不正確且得出這個結(jié)論的依據(jù)不科學(xué)，操作不正確可能導(dǎo)致的后果是______，結(jié)論的依據(jù)不科學(xué)，應(yīng)該用稀硫酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)，理由是：_______。乙同學(xué)改用稀硫酸溶液后，將氫氧化鈉溶液滴到稀硫酸的過程中，若除了溫度升高外還有________產(chǎn)生，則說明所用氫氧化鈉溶液已變質(zhì)。若要除去變質(zhì)的NaOH溶液中的雜質(zhì)，除雜所用試劑是________。實驗二：通過硫酸與氫氧化鈉的反應(yīng)測定未知濃度的氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)丙同學(xué)設(shè)計實驗如下圖所示:在燒杯中加入5g氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞溶液，用滴管慢慢滴入1%稀硫酸，并不斷攪拌，至溶液顏色恰好變?yōu)闊o色為止，共用去了稀硫酸9.8g，則所用氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為多少？寫出計算過程_______（4）丁同學(xué)認為丙同學(xué)設(shè)計的實驗中酚酞試液變成無色也可能是硫酸過量了，于是設(shè)計了以下實驗驗證，其中驗證硫酸是否過量的方法中正確的是_____（填序號）。A滴加氯化鋇溶液看是否有白色沉淀產(chǎn)生B測定溶液pH，看pH是否小于7C加入蒸餾水，攪拌后看溶液是否變色D加入金屬鐵片，看是否產(chǎn)生氣泡五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．銅鋅合金又叫黃銅，外觀酷似黃金，極易以假亂真。某化學(xué)興趣小組同學(xué)回收一塊質(zhì)量為50g的黃銅，將該合金放入燒杯中，逐漸加入稀硫酸至不再產(chǎn)生氣泡時，恰好用去稀硫酸100g，燒杯內(nèi)剩余固體37g。請完成下列計算：（1）50g黃銅中鋅的質(zhì)量是_______g。（2）50g黃銅中銅的質(zhì)量分數(shù)是________。（3）生成氫氣的質(zhì)量是多少克？（寫出計算過程）_______16．某品牌補鐵劑(見下圖)的使用說明書部分內(nèi)容如下：（成份）本品每袋含富馬酸亞鐵0.1g，富馬酸亞鐵的化學(xué)式：C4H2FeO4（功能主治）用于各種原因(如慢性失血、營養(yǎng)不良)引起的缺鐵性貧血（用法用量）口服。兒童：一次0.1g，一日1-3次；成人：一次0.2g，一日3-4次(1)富馬酸亞鐵含有_____種元素，其中碳、氫元素的質(zhì)量比為_____。(2)富馬酸亞鐵中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)為_____。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、C【詳解】A、空氣中的有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等氣體，故A錯誤；B、空氣中的有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等氣體，故B錯誤；C、氧氣是空氣的成分，不屬于空氣污染物；故C正確；D、PM2.5細顆粒物是指環(huán)境空氣中空氣動力學(xué)當量直徑小于等于2.5微米的顆粒物，屬于空氣污染物；故D錯誤。故選C。2、D【詳解】原子由原子核和核外電子構(gòu)成，原子核一般由質(zhì)子和中子構(gòu)成，由于電子的質(zhì)量和質(zhì)子、中子相比，很小，可以忽略，所以可以認為原子的質(zhì)量幾乎集中在原子核上，根據(jù)相對原子質(zhì)量的計算標準，一個質(zhì)子的相對質(zhì)量約為1，一個中子的相對質(zhì)量也約為1，所以原子的相對原子質(zhì)量約等于質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)之和，即這種碳原子的相對原子質(zhì)量為4+6=10。故選D3、C【詳解】通入二氧化碳，用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花②、③都不變色，說明二氧化碳不能使石蕊變色；通入二氧化碳，用石蕊溶液染成紫色的潤濕紙花①、④都變紅，說明二氧化碳和水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，并且④比①先變紅，說明二氧化碳的密度比空氣的密度大，故選C。4、C【解析】根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象分析；根據(jù)一氧化碳在高溫的條件下還原氧化鐵，生成鐵和二氧化碳分析；根據(jù)電解水實驗現(xiàn)象分析；根據(jù)銅在空氣中加熱能與氧氣反應(yīng)生成氧化銅分析。解：A、鐵絲在氧氣中燃燒，劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，產(chǎn)生黑色固體，故選項說法正確；

B、一氧化碳在高溫條件下還原氧化鐵，生成鐵和二氧化碳，會觀察到一氧化碳在高溫條件下還原氧化鐵，生成鐵和二氧化碳，故選項說法正確；

C、電解水的實驗：兩個電極上產(chǎn)生大量的氣泡，正極上產(chǎn)生的應(yīng)該是氧氣，負極上產(chǎn)生的應(yīng)該是氫氣，且后面兩句話描述的是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤；

D、銅在空氣中加熱能與氧氣反應(yīng)生成氧化銅，會觀察到玻璃管內(nèi)紅色的固體粉末變成黑色，氣體的總體積減少了約，故選項說法正確。

故選C。5、C【詳解】A、在凈化水時，明礬的作用吸附懸浮雜質(zhì)，加速沉降，不能減少鈣、鎂化合物的含量，不可以使硬水軟化，故A錯誤；B、水通電分解時產(chǎn)生的負極的氫氣和正極的氧氣體積比為2：1，故B錯誤；C、純凈水是軟水，但軟水不一定是純凈水，可能含有少量的鈣、鎂的化合物，故C正確；D、用活性炭吸附水中的色素和異味，沒有新物質(zhì)生成，是物理變化，故D錯誤。故選C。6、B【詳解】A、是分液漏斗不是長頸漏斗，故A不正確；B、是試管夾，故B正確；C、是細口瓶，不是滴瓶，故C不正確；D、是研缽，不是蒸發(fā)皿，故D不正確。故選B。7、D【解析】SO4顯﹣2，設(shè)鉻元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：2x+（﹣2）×3=0，則x=+3；氯元素顯﹣1，設(shè)鉻元素的化合價是y，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：y+（﹣1）×2=0，則y=+2；氧元素顯﹣2，設(shè)鉻元素的化合價是zx，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：2z+（﹣2）×3=0，則z=+3；鉀元素顯+1，氧元素顯﹣2，設(shè)鉻元素的化合價是w，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）×2+w+（﹣2）×4=0，則w=+6。8、B【詳解】A、取用液體藥品時應(yīng)注意：①瓶塞倒放，②標簽對準手心，③瓶口緊挨試管口，④倒完液體后立即蓋緊瓶塞，并把試劑瓶放回原處；圖中瓶塞正放、瓶口不挨管口、標簽不對手心，故A錯誤；B、用膠頭滴管向燒杯中滴加液體時，滴管要豎直、懸空正放在燒杯上，故B正確；C、給試管里的液體加熱時，①試管里的液體不應(yīng)超過試管容積的1/3；②用酒精燈的外焰加熱；③試管與桌面呈45°角；④試管口不能對著自己或他人；⑤大拇指不能放在短柄上；圖中用內(nèi)焰加熱、試管內(nèi)液體過多、手放在短柄上，故C錯誤；D、把試管放桌子上用力塞橡皮塞，容易壓碎試管，故D錯誤。故選B。9、D【詳解】A、實驗①：鐵絲在空氣中不能燃燒，選項錯誤；B、實驗②：將稀硫酸倒入燒杯中，反應(yīng)一段時間，由于生成的氫氣逸散到空氣中，天平不再平衡，左盤升高，選項錯誤；C、實驗③：電解水時，正極生成的是氧氣，負極生成氫氣，氫氣是氧氣體積的2倍。通電一段時間后，a、b試管中的氣體體積比為2:1，選項錯誤；D、實驗④：一氧化碳和氧化銅在加熱條件下反應(yīng)生成銅和二氧化碳，黑色固體逐漸變?yōu)榧t色，選項正確。故選D。10、B【詳解】A、在反應(yīng)中，鎂得到了二氧化碳中的氧，屬于氧化反應(yīng)。故A正確；B、在反應(yīng)中，鎂奪去了二氧化碳中的氧，發(fā)生了氧化反應(yīng)，被氧化，是還原劑。故B錯誤；C、鎂在二氧化碳中可以燃燒發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，說明燃燒不一定需要氧氣。故C正確；D、鎂在二氧化碳中燃燒生成一種白色固體和黑色固體。故D正確。故選B。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、單質(zhì)ABCa【詳解】（1）利用實驗A測定空氣中氧氣的含量。①實驗中用到的紅磷只由磷元素組成，只由一種元素組成的純凈物屬于單質(zhì)。②為測定空氣中氧氣的含量，則有：A、用密封裝置做實驗才能得出準確結(jié)論，若裝置漏氣，會造成誤差，因此要檢查裝置的氣密性，A選項正確，符合題意；B、實驗時取用稍過量的紅磷，保證氧氣消耗盡，B選項正確，符合題意；C、點燃紅磷前，先用彈簧夾夾緊膠皮管，若不夾緊，裝置內(nèi)氣體會因受熱壓強增大而逸出，造成結(jié)果偏大，C選項正確，符合題意；D、點燃紅磷后，迅速將紅磷伸入瓶中，并塞緊橡膠塞，先讓紅磷在瓶內(nèi)燃燒一會兒，再塞緊橡膠塞，裝置內(nèi)氣體會因受熱壓強增大而逸出，造成結(jié)果偏大，D選項不正確，不符合題意；E、紅磷熄滅后，冷卻至室溫，再打開彈簧夾，利用壓強差使燒杯中的水進入集氣瓶，E選項不正確，不符合題意。故正確的操作是ABC。③實驗過程產(chǎn)生的白煙是五氧化二磷，五氧化二磷與瓶內(nèi)的冷水發(fā)生化合反應(yīng)生成偏磷酸（HPO3）。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（2）利用實驗B研究水的組成。①為增強導(dǎo)電性，實驗時往往在水中加入氫氧化鈉。氫氧化鈉溶液中含有的原子團是氫氧根，離子符號是。②如圖所示電解水實驗中，與正極相連的一端b端產(chǎn)生氧氣，與負極相連的一端a端產(chǎn)生氫氣，且產(chǎn)生氫氣與氧氣的體積比為2:1，用排水集氣法收集氫氣較快，因此實驗過程中觀察到試管內(nèi)液面下降較快的是a。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、a溫度達到可燃物的著火點P2O5【詳解】（1）a處的白磷溫度達到了著火點，能與氧氣接觸，所以能燃燒；該實驗說明可燃物燃燒需要溫度達到可燃物的著火點或者和氧氣接觸。

（2）由于磷燃燒生成的五氧化二磷會污染空氣，所以管口的小氣球可以防止P2O5進入空氣，從而使該實驗綠色化。

故答案為：（1）a；溫度達到可燃物的著火點；（2）P2O5。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、長頸漏斗nBm21I250℃控制變量法否高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，二氧化錳充當氯酸鉀分解的催化劑【分析】過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣?！驹斀狻浚?）儀器x的名稱是長頸漏斗；氫氣密度比空氣小，用D收集氫氣時，氣體應(yīng)從短管進，空氣從長管排出，故從導(dǎo)管n端進入。（2）過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，用過氧化氫溶液和二氧化錳制備氧氣，化學(xué)反應(yīng)方程式為，C裝置適合塊狀固體和液體制取氣體，故最好選用發(fā)生裝置B；將D裝滿水，氧氣密度比水小，用排水法收集氧氣并測定氣體體積，氧氣要從短管進，水從長管排出，故應(yīng)在m端連接上一個量筒。（3）①高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，KMnO4制備O2的化學(xué)方程式：，故方程式中X的化學(xué)式為，a=2、d=1。③同學(xué)們分成兩組，分別進行下列實驗；第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO2在250℃條件下加熱一段時間，冷卻后測得MnO2的質(zhì)量不變，則猜想I錯誤；第二組同學(xué)取物質(zhì)X又加入試管中，進行實驗，要在相同條件下進行，故控制溫度在250℃條件下加熱，沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論，該組同學(xué)選擇的實驗方法是控制變量法。④高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，氯酸鉀和二氧化錳加熱生成氯化鉀和氧氣，KMnO4在KClO3的分解反應(yīng)中沒有作催化劑，其理由是高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，二氧化錳充當氯酸鉀分解的催化劑?！军c睛】氧氣密度比水小，用萬能瓶裝滿水收集氧氣，用排水法收集氧氣并測定氣體體積，氧氣要從短管進，水從長管排出。14、C大液滴飛濺濃硫酸稀釋放出大量的熱氣泡氫氧化鈣溶液1.6%BD【分析】鐵和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，氧化鐵和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵和水，硫酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成硫酸鈉和水?！驹斀狻浚?）A、制鉛酸蓄電池需要稀硫酸電解液，故A正確；B、鐵和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，銅和稀硫酸不反應(yīng)，可以鑒別鐵粉和氧化銅粉末，故B正確；C、稀硫酸和碳酸鈣反應(yīng)，生成微溶于水的硫酸鈣，會附著在未反應(yīng)的碳酸鈣表面，阻止了硫酸與碳酸鈣的進一步反應(yīng)，實驗室與石灰石反應(yīng)制取二氧化碳不選用稀硫酸，故C不正確；D、氧化鐵和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵和水，可用稀硫酸除去鐵釘上的銹跡，故D正確。故選C。（2）pH越大，酸性越弱，故5%的稀硫酸pH比10%的稀硫酸pH大。（3）實驗一：甲同學(xué)操作不正確且得出這個結(jié)論的