Word-3-選擇我熱愛(ài)小學(xué)教師我不是詩(shī)人，不能用美麗的詩(shī)句來(lái)謳歌我的職業(yè)；也不是學(xué)者，不能用深邃的思想來(lái)思量我的價(jià)值；更不是歌手，不能用悅耳的歌喉來(lái)頌詠我的崗位。然而，我是老師——一名一般的學(xué)校老師，我要在學(xué)問(wèn)的寶庫(kù)里采擷如花的詞語(yǔ)，構(gòu)筑我心中最美妙的詩(shī)篇，我要用深深的思索，推演我心中最神秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最柔美的贊歌——我挑選，所以我熱愛(ài)。記得十一年前第一次怯怯地站上講臺(tái)，同時(shí)觸及到幾十雙純真幼稚而又彌漫盼望的目光的一眨眼，我的全部希求已化成七彩粉筆，我知道這便是我的起點(diǎn)。我很驕傲能為孩子們的世界添抹一簇繽紛。然而，這份堅(jiān)守做人民老師的璀璨心理似乎在現(xiàn)實(shí)中逐漸減弱。當(dāng)一個(gè)班的班主任，語(yǔ)文的教學(xué)擔(dān)子沉沉地壓在我并未徹低成熟的肩頭的時(shí)候，當(dāng)一個(gè)個(gè)不諳世事，調(diào)皮淘氣的一班級(jí)的孩子站在我面前扮鬼臉，?；^的時(shí)候，我，一個(gè)涉世未深，對(duì)教導(dǎo)教學(xué)邏輯知之甚少，對(duì)困難艱辛估量不足的大孩子，這才真正體悟到了老師平庸生活的味道，體悟到了其中的艱辛和壓力。那時(shí)，我煩惱過(guò)，迷惘過(guò)，煩惱迷惘之后也動(dòng)搖過(guò)，退卻過(guò)。但有一件事深深地觸動(dòng)了我，使我從迷惘中尋回了自我，在退卻時(shí)堅(jiān)決了初衷。/P

P那天是中秋節(jié)，是爸媽在家等我吃團(tuán)聚飯的日子。我正渴望放學(xué)鈴聲趕快響起，鈴聲一響，馬上放學(xué)回家。恰在這時(shí)，幾個(gè)調(diào)皮包飛快前來(lái)報(bào)告：教師、教師，盛小峰眼睛里都是沙子！我馬上跟著他們來(lái)到小學(xué)沙坑，本來(lái)幾個(gè)孩子一起玩沙子，不當(dāng)心把沙子揚(yáng)進(jìn)了盛小峰的眼睛。怎么辦，正值我束手無(wú)策時(shí)，旁邊的教師提示說(shuō)：趕快送衛(wèi)生院！于是，我把其它的同學(xué)委托給這位教師，自己用自行車帶著這位同學(xué)到衛(wèi)生院去。/PP盛小峰疼得直哭，我輕輕的勸慰著他，幫助醫(yī)生幫他清洗了眼睛，滴上眼藥水，一切妥善之后，汗已濕了我的衣服。這時(shí)，醫(yī)生叮囑我，同學(xué)滴上眼藥水后，不能馬上睜開(kāi)眼睛，必需閉著。這可怎么讓這位同學(xué)回家，雖然我清晰的知道爸媽在等我，但仍毫不遲疑的打算送這位同學(xué)回家。這位同學(xué)的家離小學(xué)很遠(yuǎn)，有一半路連自行車都無(wú)法騎，只好拖著走，為了減輕同學(xué)的疼痛，我一邊用力拖車，一邊講故事給他聽(tīng)，不知不覺(jué)中，他已破涕為笑。等我安頓好他，已經(jīng)很晚了，我只好披星戴月的馬上往家趕，邊回家邊想，孩子們才

7、8歲，天天早上走這么多路來(lái)小學(xué)聽(tīng)我的課，他們是多么的相信我。而我呢？卻在困難面前退縮了，我被深深的震撼了！等我回到家，爸媽已經(jīng)把菜熱過(guò)三遍，看到我如此晚歸，媽媽又心疼了，禁不住往事重提：當(dāng)時(shí)叫你別挑選當(dāng)老師你偏要當(dāng)，這倒好，連吃個(gè)團(tuán)聚飯都趕不上！是??！當(dāng)時(shí)，是我自己執(zhí)意要當(dāng)老師的，執(zhí)意要當(dāng)一名孩子王。這是我自己的挑選

其次天剛到校，只見(jiàn)盛小峰手捧一束怒放的金桂，向我狂奔而來(lái)：教師，這桂花給你！我媽媽的名字就叫桂花，你跟我媽媽一樣好！孩子忽閃的眼睛彌漫了期待，我收下了這束貌似往常的桂花，但我更清晰的知道，這桂花包含著一顆怎樣的童心?。∥易隽诉@么一件應(yīng)當(dāng)做的事，卻在孩子的心中有如此高的地位。此時(shí)的我宛然進(jìn)入了一個(gè)從未經(jīng)受過(guò)的世界，這世界是那樣的純一切？我在心底宣誓，既然我挑選了這個(gè)職業(yè)，我就要熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，把工作干好，干情、典雅和誠(chéng)摯。在這個(gè)世界里，面向這樣的孩子，這樣的同學(xué)，我還有什么理由不去盡心盡力的哺育他們，引領(lǐng)他們？還有什么理由不去為他們獻(xiàn)出出成果來(lái)，不求轟轟烈烈，但求踏踏實(shí)實(shí)；不求涓滴相報(bào)，但求青春無(wú)悔！從那以后，我一心撲在教學(xué)上。小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)覺(jué)得我適合教低段，每年都支配我教一班級(jí)。我知道"萬(wàn)事開(kāi)始難"的道理，領(lǐng)導(dǎo)這樣的支配是對(duì)我的相信，也是讓我對(duì)自己過(guò)去的挑戰(zhàn)。為了孩子，我很少回家看父母，為了孩子，我連結(jié)婚都沒(méi)請(qǐng)一天假。工夫不負(fù)有心人，一屆屆的孩子都用優(yōu)異的成果來(lái)報(bào)答我的辛勞，自己的教學(xué)也獲得了大家的認(rèn)可與贊同。/PP在短短的幾年教學(xué)中，我深刻的領(lǐng)會(huì)到：老師的價(jià)值只能利用同學(xué)去連續(xù)和兌現(xiàn)，不管是在哪所小學(xué)，不管是教哪屆同學(xué)，我都要把所有的才智誠(chéng)摯地交給講臺(tái)下面的人。在他們未來(lái)千秋各異的人生里，必然有我或多或少的指引，由于我是他們的啟