幼兒園老師年度工作計劃5篇幼兒園老師年度工作計劃5篇

時間在漸漸推演，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長，是時候開頭寫幼兒園老師年度工作計劃了。下面我給大家共享幼兒園老師年度工作計劃，希望能夠幫助大家!

幼兒園老師年度工作計劃篇1

為打造幼兒園特色進(jìn)展，真正使每一位幼兒健康、快樂地成長，現(xiàn)制定以下工作計劃。

工作目標(biāo)

一、強(qiáng)化隊伍。完善師資隊伍培育機(jī)制，加強(qiáng)骨干老師隊伍與新老師的管理與培育，全體老師參加評價課程實踐，加強(qiáng)教研。加強(qiáng)保育員業(yè)務(wù)培訓(xùn)。并進(jìn)行年度考核。

二、規(guī)范管理。增強(qiáng)教職員工對幼兒園進(jìn)展前景的信心。創(chuàng)新幼兒園管理機(jī)制，繼續(xù)進(jìn)行人性化管理。

三、突出特色。以保教并重為前提，在豐富幼兒一日活動內(nèi)容，強(qiáng)化幼兒日常行為規(guī)范上下功夫，在珠心算教學(xué)、德育教育及美術(shù)教育等特色教學(xué)上有所突破

四、家園共育。召開期初和期末家長會，繼續(xù)家訪和家長開放日活動的開展。

五、優(yōu)質(zhì)服務(wù)。進(jìn)一步樹立服務(wù)思想，落實平安責(zé)任與措施。

主要工作及措施

1、以“愛崗敬業(yè)、制造奉獻(xiàn)”的園風(fēng)精神為核心，宣傳和提倡園內(nèi)要有“相互幫助的人氣、悄悄奉獻(xiàn)的風(fēng)氣、艱苦奮斗的士氣和不拘小節(jié)的大氣”，精心打造校園生活中的每一處環(huán)境、每一個細(xì)節(jié)，樂觀營造民主、開放的教學(xué)氛圍，以人為本的育人氛圍，健康和諧的人際氛圍。

2、規(guī)范管理，重視有效的過程管理。制定“誰分管誰負(fù)責(zé)”的責(zé)任考評制度，重申幼兒園各項規(guī)章制度。保障幼兒園各項工作的順利開展與有效實施。

3、營造良好的人文環(huán)境

（1）加強(qiáng)教研，提升老師專業(yè)素養(yǎng)。

（2）強(qiáng)化隊伍。加強(qiáng)骨干老師隊伍與新老師、的管理與培育。提高老師教學(xué)能力、科研能力、基本功的培訓(xùn)和運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)能力。

（3）加強(qiáng)老師對教育案例、教育教學(xué)的反思能力，提高她們的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。多開展相互觀摩活動。

3、組織各類人員外出參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)

突出特色，協(xié)作幼兒園的特色課程“珠心算”，本學(xué)期各個班級重點抓常規(guī)管理。強(qiáng)化老師的管理意識，以良好的團(tuán)隊形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度、全新的工作理念，出色完成各項工作任務(wù)。

幼兒園老師年度工作計劃篇2

新學(xué)期新氣象，新的學(xué)期也要有新的計劃，為了工作更好的進(jìn)行，根據(jù)幼兒的年齡特點和身心進(jìn)展需要，制定的工作計劃如下：我們班是蒙氏班所以以蒙臺梭利教育理念為主，展開教育教學(xué)活動，一切以幼兒的進(jìn)展為中心，為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，依據(jù)蒙氏理念對班級環(huán)境進(jìn)行創(chuàng)設(shè)，豐富幼兒的活動區(qū)域，為幼兒設(shè)計更加豐富的蒙氏延長教具和活動材料。堅持不懈的進(jìn)行分區(qū)教育，把蒙氏教育滲透到分區(qū)活動中，通過老師的示范，幼兒練習(xí)的形式把握多種材料的操作方法。

在教學(xué)活動中盡量的關(guān)注到每一位幼兒，在課前做充分打算，教學(xué)內(nèi)容要生動好玩，盡多的以游戲的形式呈現(xiàn)，同時也加強(qiáng)對幼兒動手操作能力的培育，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好，激勵幼兒參加各種各樣的活動如：舞蹈、美術(shù)等愛好班，激發(fā)幼兒的智力，培育德智體多方面的愛好。在學(xué)習(xí)方面更加留意幼兒聽、說、讀、寫等能力的培育為幼兒的大班學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

經(jīng)過中班上學(xué)期的學(xué)習(xí)每一位幼兒都得到了較大的進(jìn)展，對園內(nèi)開展的各項活動布滿愛好，對數(shù)字?jǐn)?shù)量、圖形、顏色、形狀、大小等有了更進(jìn)一步的熟悉，并能認(rèn)讀簡潔的常見漢字，但是也有許多不足之處，如：許多幼兒的握筆姿勢需要訂正，在工作中不能安靜下來，課堂活動中紀(jì)律性不強(qiáng)，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待加強(qiáng)，數(shù)學(xué)活動開展不夠，幼兒的自我保護(hù)意識較弱。

在家園聯(lián)系方面，真誠的對待每一位家長，常常與他們溝通對孩子教育方面的看法，盡量滿足家長們提出的每一個合理要求，問題出現(xiàn)第一時間與家長聯(lián)系，共同探討解決方法，讓每一位家長滿意。

在保育方面，讓幼兒樂觀的參加學(xué)校組織開展的各項體育活動，增強(qiáng)幼兒的體制，豐富幼兒的體育活動內(nèi)容，做到每日午飯后閑逛?????，課間活動時進(jìn)行“日光浴”，呼吸新鮮空氣。在日常生活中，教幼兒樹立強(qiáng)烈的自我保護(hù)意識，在生活衛(wèi)生方面，幼兒餐前洗手意識不強(qiáng)，有的幼兒習(xí)慣什么東西都往嘴里面放，在不好意思時愛咬手指等這些不良的習(xí)慣都有待改進(jìn)，讓他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

以上就是本學(xué)期的工作計劃，在今后的工作中將根據(jù)這個目標(biāo)繼續(xù)努力，出色的完成各項教育教學(xué)工作。

幼兒園老師年度工作計劃篇3

一、培訓(xùn)目標(biāo)

1、建立準(zhǔn)音和回課制度(由園部負(fù)責(zé))，準(zhǔn)時發(fā)現(xiàn)訂正發(fā)音的問題，提高老師自身的英語水平，保證特色活動的效果。

2、建立口語日常用語量化的考核制度，要求老師在一日活動中，主動與幼兒進(jìn)行口語對話。

3、每月一次分級部培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容根據(jù)當(dāng)月實施的計劃而定，確保培訓(xùn)的時間和質(zhì)量。針對每一次的培訓(xùn)內(nèi)容建立還課制度，從細(xì)節(jié)入手，幫助新老師盡快融入到特色活動的教學(xué)中來。

4、本學(xué)期繼續(xù)對中大班老師提出用純英語上課要求，有英語特長的老師做好引領(lǐng)和示范。

5、繼續(xù)為年輕老師提供展現(xiàn)自我的平臺，如：每月的英語暢游、morningspeaking活動和教學(xué)活動溝通等，激勵年輕老師的大膽參加和挑戰(zhàn)自我。

二、培訓(xùn)方案

1、每月的英語培訓(xùn)時間

每月雙周四，一次培訓(xùn)一次考核。

2、執(zhí)行分班級培訓(xùn)

__培訓(xùn)內(nèi)容以教材為主，根據(jù)上課流程進(jìn)行逐個培訓(xùn)和考核，并有目的地融入課堂用語和幼兒在園用語100句的培訓(xùn)。

__培訓(xùn)時加入對教材的培訓(xùn)、日常用語的培訓(xùn)使用和對老師口語的正音等。

3、MorningSpeaking

__時間不變，每個星期二、三、四的早晨，其中大班在星期二開展，中班在星期三開展，小班在星期四開展。

__內(nèi)容以各級部的英語教材為主。

__主持人由各班教授英語的老師承擔(dān)。

4、英語暢游活動

__英語暢游活動時間是每月第二周的周二（大班）、周三（中班）、周四（小班），__內(nèi)容仍是以教材內(nèi)容為主，

__要求班級里面的老師一起出謀劃策，以集體游戲的形式進(jìn)行，游戲中加入“幼兒與幼兒互動”、“老師與幼兒互動”、“老師與老師互動”、“家長、老師和幼兒的互動”（大活動），提高孩子個人表現(xiàn)力，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的愛好，活動中每個班級的老師要做到專心投入。

三、詳細(xì)培訓(xùn)時間及內(nèi)容

2月：

1、溝通本學(xué)期的培訓(xùn)計劃

2、培訓(xùn)日常用語

3、針對教材進(jìn)行正音

3月：

1、培訓(xùn)：老師課堂用語的豐富；

幼兒日常用語

教材的正音

2、考核：日常用語的使用

4月：

1、活動展現(xiàn)月：各班級推舉老師進(jìn)行英語活動展現(xiàn)，側(cè)重在純英教學(xué)

2、考核：日常用語的使用

5月：

1、培訓(xùn)：課堂上的游戲環(huán)節(jié)

教材的培訓(xùn)和正音

2、考核：游戲中課堂用語的使用

6月：歸檔、總結(jié)

幼兒園老師年度工作計劃篇4

將幼兒的生命平安放在首位”是保證幼兒活動順利進(jìn)行的前提，是保證每一個幼兒各方面能力均衡進(jìn)展的前提，因此家園要為幼兒創(chuàng)設(shè)平安的教育和生活環(huán)境，通過多種渠道增強(qiáng)幼兒的平安防護(hù)意識，教給幼兒多種自我保護(hù)的方法，讓幼兒在平安的環(huán)境中健康成長。

教給平安防護(hù)知識

1、選擇既能提高幼兒自我保護(hù)意識又能為幼兒所接受的教材，如讓幼兒熟悉交通標(biāo)志，知道遵守交通規(guī)章等。

2、利用早談、晨間活動、集中教育活動時間定時或隨機(jī)對幼兒進(jìn)行平安教育。利用圖片引導(dǎo)幼兒觀察圖片，了解平安信息，并引導(dǎo)幼兒敘述圖片中看到的火災(zāi)及發(fā)生為災(zāi)的原因。幫助幼兒了解如何避開事故的發(fā)生、從而提高幼兒對防火、防災(zāi)的警惕性和防范能力，并讓幼兒知道“119”是火警電話號碼、應(yīng)如何自救等。

3、教給幼兒一些與平安有關(guān)的基本生活常識，知道哪些東西是危險的，會損害身體，不能亂碰，如小刀會割傷、開水燙傷、玻璃會扎手等。教會幼兒熟悉有關(guān)的平安標(biāo)志和緊急情況時撥打的救援電話。

4、通過圖片教給幼兒流感(如甲型h7n9流感)的防控常識與措施。加強(qiáng)用水、用火、防拐騙、飲食、防流感h7n9、用物及交通平安方面的知識教育，并做好記錄。如常常教育幼兒不跟陌生人走，不吃陌生人的食物等。

5、老師傳授自護(hù)常識，以提高孩子們的自護(hù)意識和自護(hù)能力。如：發(fā)生火災(zāi)時應(yīng)該如何自救，被壞人拐騙時如何逃脫等。

6、組織幼兒進(jìn)行消防、防震自救演練，把握逃生自救技能。

幼兒園老師年度工作計劃篇5

幼兒老師是老師隊伍中不行忽視的重要力氣。她們主要以女性教育者為主，負(fù)責(zé)教育學(xué)齡前兒童也就是幼兒。幼兒老師主要對幼兒進(jìn)行啟蒙教育幫忙他們獲得有益的學(xué)習(xí)閱歷，促進(jìn)其身心全面和諧進(jìn)展。下方是我相與大家共享的關(guān)于幼兒老師個人進(jìn)展規(guī)劃的資料：

一、基本狀況

我叫__，畢業(yè)于__省教育學(xué)院，專修學(xué)前教育專業(yè)。20__年，我來到了__鎮(zhèn)中心幼兒園。對于這份工作，我布滿熱忱，我愛孩子，孩子是陽光的象征，他們純潔，他們和善，他們真誠，雖然我將是他們的老師，但是我從他們身上能夠感受到一種獨(dú)特的氣息，那是在其他任何地方所感受不到的。

在這幾年的教育教學(xué)活動中，使我快速的成長起來了。我信任，我會用我的熱忱去愛孩子，我會用我的勤奮在今后的工作學(xué)習(xí)中彌補(bǔ)自我的不足，我更會用我不斷的追求與努力在幼師這個崗位上完善自我，讓自我逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園老師。

二、優(yōu)勢分析

1、我快樂，我布滿童真一向以來，我都讓自我生活得很陽光，就算遇到再大的困難，我都盡量做到一笑置之，所以我一向都持續(xù)著一顆童真的心，我能夠用孩子的語氣和他們溝通；我也能夠親身加入到孩子的游戲中，和他們一齊暢快的玩耍；上課的時候，我用親切的教態(tài)對待每一個孩子，用孩子的語言引導(dǎo)他們。我就像他們的大姐姐，更像他們的好伴侶。我愛孩子，孩子們也愛我，對我來說這就是一種收獲，一種喜悅。

2、我年輕，我布滿期望二十三歲的我們正值青春年華，對一切新事物的理解潛力很強(qiáng)，我也不例外。在計算機(jī)操作方面比較嫻熟，基本的英文也難不倒我。因此，對于以后各種課件的制作我想必須能夠勝任。年輕就是一種資本，年輕就是一種期望，此刻我所擁有的這些可能不夠，但由于我年輕，有充足的時間去汲取新的養(yǎng)分，讓我做的更好，由于我明白：這個世界上沒有，只有更好。

三、個人目標(biāo)

既然自我選取了這份工作，那么我就會專心去做好它。此刻的幼兒會提出各種奇奇怪怪的問題，有時候老師還不必須能一一解決，所以我想在今后的三年中做到以下幾點：

1、參加教育學(xué)專業(yè)的本科學(xué)習(xí)，在理論上進(jìn)一步完善自我。

2、在必須的計算機(jī)應(yīng)用的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)多媒體課件的制作。

3、在美術(shù)方面發(fā)揮自我的優(yōu)勢，培育幼兒。

4、對于每個幼兒都要投去關(guān)注的目光，讓每個幼兒都感受到老師的關(guān)心。

5、透過這三年的磨練，讓自我能夠積累必須的閱歷，成為一名教研型的幼兒園老師。

四、任務(wù)與措施

（一）構(gòu)建自我管理機(jī)制，促進(jìn)自我進(jìn)展

第一階段目標(biāo)：建立自我管理意識，激勵自我進(jìn)展措施：

1、以主人翁態(tài)度專心參加新三年計劃討論，明確新三年進(jìn)展目標(biāo)。

2、圍繞幼兒園進(jìn)展目標(biāo)制定個人新三年計劃。

3、建立個人專業(yè)成長檔案。

4、專心參加園內(nèi)各類評比活動。

第二階段目標(biāo)：增強(qiáng)自我管理意識，留意自我進(jìn)展措施：

1、繼續(xù)參加本科的學(xué)習(xí)，讓自我在教學(xué)理論上有進(jìn)一步的提高。

2、在探究教學(xué)方法的同時，向身邊其他一些有閱歷的老師學(xué)習(xí)，努力提高個人的教學(xué)水平。

3、常常翻閱一些有關(guān)幼兒心理的書籍，透過學(xué)習(xí)讓自我更深入地了解幼兒的心理，從而用更為正確、有效的教育方法。

第三階段目標(biāo)：發(fā)揮自我管理效能，完善自我進(jìn)展措施：

1、請有閱歷的老師指出自我的不足之處，準(zhǔn)時改正缺點，對教學(xué)活動進(jìn)行反思。

2、運(yùn)用年輕人的優(yōu)勢，在教學(xué)上多運(yùn)用多媒體技術(shù)。

（二）創(chuàng)設(shè)幼兒探究學(xué)習(xí)的舞臺，促進(jìn)幼兒自主進(jìn)展

第一階段目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)合理的區(qū)角環(huán)境，滿足幼兒自主探究的學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒的生活閱歷。

措施：

1、留意環(huán)境創(chuàng)設(shè)的平安、新奇、搞笑，提高幼兒的愛好，充分利用墻面、地面、走廊等滿足幼兒自主探究的需要。

2、創(chuàng)設(shè)材料庫、百寶箱等，擴(kuò)大幼兒探究資源。

3、帶領(lǐng)孩子走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)大自然，豐富孩子各方面的熟悉。

第二階段目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念，使幼兒的個性潛能能到充分的發(fā)揮。

措施：

1、根據(jù)主題的需要，拓展幼兒學(xué)習(xí)空間，為幼兒自主學(xué)習(xí)帶給豐富的材料。

2、在區(qū)角游戲中投入更多新鮮的游戲材料，讓幼兒在游戲中嘗試探究學(xué)習(xí)。

第三階段目標(biāo)：在日常生活中培育幼兒良好的禮貌習(xí)慣，為《合格小公民》的開展打好基礎(chǔ)。

措施：

1、在學(xué)習(xí)活動中，透過故事、兒歌等形式培育幼兒逐步養(yǎng)成