2016年考試測評服務(wù)行業(yè)分析報告目錄一、行業(yè)管理..41、行業(yè)主管部門及監(jiān)管體制.........4（1）教育行業(yè)主管部門...............4（2）信息產(chǎn)業(yè)主管部門...............4（3）業(yè)務(wù)指導(dǎo)部門.....52、行業(yè)政策與法規(guī).......6二、行業(yè)概況..71、行業(yè)現(xiàn)狀.72、中國考試市場現(xiàn)狀分析.............83、未來市場發(fā)展趨勢...9（1）“新考試”發(fā)展趨勢...............9（2）網(wǎng)外考試.............9（3）網(wǎng)內(nèi)考試...........10三、行業(yè)市場容量..........10四、影響行業(yè)發(fā)展的因素................111、有利因素.................11（1）國家政治環(huán)境穩(wěn)定，政策利好...........11（2）經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展，需求旺盛.12（3）社會注重教育，空間廣闊.132、不利因素.................13（1）考試制度改革進程依舊緩慢...............13（2）“考試作弊服務(wù)”及“代考服務(wù)”盛行....14五、進入行業(yè)的主要障礙................151、考試市場被政府高度壟斷.......152、復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的傳輸技術(shù)壁壘.............153、行業(yè)應(yīng)用技術(shù)多樣化壁壘.......154、客戶壁壘.................16六、行業(yè)風(fēng)險161、宏觀經(jīng)濟波動風(fēng)險.162、涉密信息泄露的風(fēng)險...............183、政策變化的風(fēng)險.....20七、行業(yè)競爭格局..........221、深圳市海云天科技股份有限公司.............222、智聯(lián)測評.................24一、行業(yè)管理1、行業(yè)主管部門及監(jiān)管體制全美在線是中國領(lǐng)先的考試測評服務(wù)提供商，專注于考試測評市場。全美在線的行業(yè)主管部門及監(jiān)管體系情況如下：（1）教育行業(yè)主管部門教育行業(yè)的行政主管部門是教育部和各級教育廳局。教育部既是行政管理機構(gòu)，也是國立院校的經(jīng)營者。教育部的職責(zé)是：研究擬定教育工作的方針、政策；起草有關(guān)教育的法律、法規(guī)草案。研究提出教育改革與發(fā)展戰(zhàn)略和全國教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃；擬定教育體制改革的政策以及教育發(fā)展的重點、結(jié)構(gòu)、速度，指導(dǎo)并協(xié)調(diào)實施工作。統(tǒng)籌管理本部門教育經(jīng)費；參與擬定籌措教育經(jīng)費、教育撥款、教育基建投資的方針、政策；監(jiān)測全國教育經(jīng)費的籌措和使用情況；按有關(guān)規(guī)定管理國外對我國的教育援助、教育貸款等。各級廳局主要負責(zé)貫徹黨和國家的教育方針、政策、法規(guī)和上級行政部門的指示，完成轄區(qū)內(nèi)教育事業(yè)規(guī)劃、教工作管理和改革、經(jīng)費籌措與管理等。（2）信息產(chǎn)業(yè)主管部門工業(yè)和信息化部是信息產(chǎn)業(yè)的行政主管部門。其主要職責(zé)為：擬訂實施行業(yè)規(guī)劃、產(chǎn)業(yè)政策和標(biāo)準(zhǔn)；監(jiān)測工業(yè)行業(yè)日常運行；推動重大技術(shù)裝備發(fā)展和自主創(chuàng)新；管理通信業(yè)；指導(dǎo)推進信息化建設(shè)；協(xié)調(diào)維護國家信息安全等。（3）業(yè)務(wù)指導(dǎo)部門人社部主要負責(zé)擬訂人力資源和社會保障事業(yè)發(fā)展規(guī)劃、政策，起草人力資源和社會保障法律法規(guī)草案，制定部門規(guī)章，并組織實施和監(jiān)督檢查。擬訂人力資源市場發(fā)展規(guī)劃和人力資源流動政策，建立統(tǒng)一規(guī)范的人力資源市場，促進人力資源合理流動、有效配置。負責(zé)促進就業(yè)工作，擬訂統(tǒng)籌城鄉(xiāng)的就業(yè)發(fā)展規(guī)劃和政策，完善公共就業(yè)服務(wù)體系，擬訂就業(yè)援助制度，完善職業(yè)資格制度，統(tǒng)籌建立面向城鄉(xiāng)勞動者的職業(yè)培訓(xùn)制度，牽頭擬訂高校畢業(yè)生就業(yè)政策，會同有關(guān)部門擬訂高技能人才、農(nóng)村實用人才培養(yǎng)和激勵政策等。人社部的專業(yè)技術(shù)人員管理司主要職責(zé)是：擬訂專業(yè)技術(shù)人員管理和繼續(xù)教育政策；承辦深化職稱制度改革事宜；健全博士后管理制度；承擔(dān)高層次專業(yè)技術(shù)人才規(guī)劃和培養(yǎng)工作，承擔(dān)組織享受政府特殊津貼專家的選拔工作；擬訂吸引國（境）外專家、留學(xué)人員來華（回國）工作或定居政策；擬訂國（境）外機構(gòu)在國內(nèi)招聘專業(yè)技術(shù)骨干人才管理政策。人社部的職業(yè)能力建設(shè)司主要職責(zé)是：擬訂城鄉(xiāng)勞動者職業(yè)培訓(xùn)政策、規(guī)劃；擬訂高技能人才、農(nóng)村實用人才培養(yǎng)和激勵政策；在國家教育工作方針政策指導(dǎo)下，擬訂技工學(xué)校及職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)發(fā)展規(guī)劃和管理規(guī)則，指導(dǎo)師資隊伍和教材建設(shè)；完善職業(yè)技能資格制度；組織擬訂職業(yè)分類、職業(yè)技能國家標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。2、行業(yè)政策與法規(guī)全美在線業(yè)務(wù)所涉及的政策、法律、法規(guī)和部分規(guī)章主要如下：二、行業(yè)概況1、行業(yè)現(xiàn)狀教育輔助服務(wù)業(yè)是伴隨著我國民辦教育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展和21世紀(jì)我國人才隊伍儲備項目大力推進背景下應(yīng)運而生的輔助服務(wù)型產(chǎn)業(yè)，其核心是為教學(xué)評估、人才測評、招生、組織考試等專業(yè)化人才隊伍建設(shè)提供增值服務(wù)，同時伴隨以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的技術(shù)革新，教育輔助服務(wù)更擴展至在線教育平臺建設(shè)及維護、在線網(wǎng)絡(luò)教育資源供應(yīng)等服務(wù)內(nèi)容。教育輔助服務(wù)業(yè)作為教育行業(yè)的細分產(chǎn)業(yè)，屬于外包服務(wù)的一種，所涉及的服務(wù)內(nèi)容分為兩個方面。一方面作為各類職業(yè)學(xué)會、行業(yè)協(xié)會、職業(yè)教育等機構(gòu)的外包項目，提供職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)、教材開發(fā)、職業(yè)資格認證的市場開發(fā)與推廣、在線教育信息系統(tǒng)平臺建設(shè)等服務(wù)。另一方面作為企業(yè)的外包項目，提供員工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃及相關(guān)培訓(xùn)、人才測評、協(xié)助辦理職業(yè)資格認證、后續(xù)教育、在線測評等服務(wù)。隨著以全球化和互聯(lián)網(wǎng)為特征的新經(jīng)濟時代的到來，給企業(yè)內(nèi)部人才隊伍構(gòu)建和人才知識體系的更新帶來挑戰(zhàn)。教育輔助服務(wù)產(chǎn)業(yè)依托教育產(chǎn)業(yè)和各類職業(yè)培訓(xùn)市場的壯大而迅猛發(fā)展，成為溝通政府、各省市職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心、職業(yè)協(xié)會、行業(yè)協(xié)會、職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)、企業(yè)的中心樞紐，有利于推動行業(yè)人才隊伍建設(shè)、促進國內(nèi)人才適應(yīng)更加快速的知識系統(tǒng)革新、推動職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的制定與職業(yè)資格準(zhǔn)入制度的實施、規(guī)范職業(yè)培訓(xùn)和職業(yè)資格認證市場的競爭。2、中國考試市場現(xiàn)狀分析全美在線的業(yè)務(wù)主要服務(wù)于中國考試市場。