中班數學教案《開鞋店》幼兒園中班數學教案《上開鞋店》

活動目標:

1．通過民主自由積極探索排序，使幼兒嘗試和辨認出相同的排序方法。

2．鼓勵幼兒自學直觀的記錄方法，培育幼兒的記錄興趣。

活動準備工作：

1．排序材料：各種鞋子（大小、顏色、價格不一樣）。

2．記號筆、操作方式記錄表格。

活動過程：

一、引入，喚起幼兒興趣。

模擬手偶，貓媽媽上開了一個鞋店，她入了很多鞋子，可是擺的亂七八糟的，怎么辦？

我們一起來幫忙它整理一下吧。

二、幼兒整理鞋子，自學有規(guī)律的排序。

1．按大小排序。

師：這些鞋子就是什么樣的？（有的小，有的大）

師：我們怎么整理呢？

懇請個別幼兒試試看。

師：誰除了不一樣的方法？

老師總結：可以從小至大擺不好，也可以從小到大擺不好。這樣真整齊。貓媽媽真的真不錯

2．按顏色排序。

模擬手偶，貓媽媽又入了一批鞋子，顏色可以真可愛啊。狐貍寶寶去了，說道：哎呀，這么多的鞋子，這么多的顏色，看看的我頭都昏了。

師：怎么辦啊？

師：你們去幫忙他排在一排吧。一邊排在，一邊把你排在的順序用一樣顏色的蠟筆在記錄紙上記錄不好。

幼兒操作方式。

懇請幼兒來說說道自己就是怎么排在的，老師根據幼兒的記錄扎給鞋子排序。

師：別著急，老師曉得你們除了很多的顏色排序的方法，不要著急著說道出，要到你們開店的時候，可以派上用場，還可以和別人的不能一樣呢。

師小結：根據顏色去排序也很極好，想要打聽自己討厭的顏色的鞋子，一打聽就找出了。而且按顏色有規(guī)律的交卷，還真好看看。

3．按價格排序。

模擬手偶，小朋友交卷的鞋子很快都賣光了，貓媽媽又入了一批，還把價格都五字不好。松鼠奶奶去賣鞋子，說道：哎呀，我想要打聽雙昂貴點的鞋子，這里存有雙4塊的，極好，這里存有雙3塊的，這邊存有雙2塊的，哎呀最昂貴在哪里啊？

師：有的想要賣便宜的，有的想要賣昂貴的，怎么就可以使他們很快找出自己想的鞋子呢？

師：懇請你和旁邊的小朋友商量一下。

老師參予探討，懇請個別幼兒操作方式。

師：我們看一看她就是怎么排在的？

師：從價錢小的至大，除了不一樣的嗎？

幼兒操作方式。

師小結：我們可以按價格劉本，從便宜的至昂貴的，也可以從昂貴至便宜的，這樣也非常確切，使別人一看就曉得。

三、幼兒民主自由操作方式，記錄自己的排序方法。

師：小朋友，你們想要不敢去上開個鞋店啊，你可以怎么給鞋子排隊呢？我們這里也存有很多的鞋子，懇請你一邊排在，一邊把自己的方法記錄下來，和你的朋友互動一下。

幼兒操作方式，提供更多相同難度的材料，幼兒自由選擇操作方式。

四、老師、幼兒互相評價。

1．老師針對存有特點的展開評價，比如說