中班數(shù)學教案《10以內(nèi)的相鄰數(shù)》_第1頁
中班數(shù)學教案《10以內(nèi)的相鄰數(shù)》_第2頁
中班數(shù)學教案《10以內(nèi)的相鄰數(shù)》_第3頁
中班數(shù)學教案《10以內(nèi)的相鄰數(shù)》_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

中班數(shù)學教案《10以內(nèi)的相鄰數(shù)》中班數(shù)學教案《10以內(nèi)的相連數(shù)》

活動目標：

1、通過操作方式活動，使幼兒介紹物體或數(shù)字的序列邊線，認知“鄰居們”的關系。

2、初步認知相連數(shù)的概念。

活動準備工作：

十座寫著1—10數(shù)字的蘑菇小房子、10只相同的小動物；撲克牌人手一份（從1至10）；黑板；1—12的數(shù)字卡片。

活動過程：

一、認知“鄰居們”的關系。

1、小動物搬離。

（1）、森林里砌了許多可愛的蘑菇房子，我們來看一看看共計幾座蘑菇房子。幼兒點數(shù)1——10。

（2）、小動物們必須弄嶄新家了，你們想要不敢曉得小動物們都居住幾號房子？

依次出具小動物，一邊出具一邊說道：小白兔住進了1號房子，小狗住進了2號房子……小公雞住進了10號房子。

（3）、今天，小動物特別高興，它們不僅住進了新房子，除了了鄰居們。他們的鄰居們都就是誰呀？

鼓勵幼兒用完備話去提問問題：

問：小白兔的鄰居們就是誰？請問：就是小狗。

問：2號小狗的鄰居們就是誰？請問：小白兔和小獅子。

……一直問及10號小公雞的鄰居們。

（4）、拍掌游戲：小朋友我問問你，小狗的鄰居們就是誰？

懇請個別幼兒去幫忙小動物打聽鄰居們，從而穩(wěn)固增進對鄰居們的認知。

（5）、今天小動物們玩玩的可以高興了，天黑了，小動物們吃完飯都過來散步了?。▽⑿游锶客底?，只遺留下具有數(shù)字的小房子，以便談相連數(shù)搞準確的準備工作。）

2、認知“相連數(shù)”的關系。數(shù)字寶寶打聽鄰居們。

聽到！就是誰在罵人呢？原來就是數(shù)字3在罵人，它也想要曉得它的鄰居們就是誰，誰能夠說它？

二、認知“相連數(shù)”。

1、師：小朋友都存有兩個動聽的名字，比如說高凌溪小朋友在家里媽媽叫做你寶寶，在幼兒園老師叫做你高凌溪。鄰居們也存有一個動聽的名字，叫做相連數(shù)。那3的相連數(shù)就是幾和幾？

2、拍掌游戲：小朋友我問問你，3的二者鄰邦數(shù)就是幾和幾？

三、游戲《打聽鄰居們》、《撲克牌里的相連數(shù)》

1、《打聽鄰居們》：發(fā)給每個小朋友一張數(shù)字卡片，懇請一位小朋友上來，然后再懇請它的相連數(shù)上來。

2、《撲克牌里的相連數(shù)》：兩人一組，甲提取乙撲克牌里的任一張牌，然后使甲打聽相連數(shù)，打

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論