




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
第二章相互作用考綱展示要求考綱解讀形變、彈性、胡克定律Ⅰ1.本章內(nèi)容的考查重點(diǎn)有:彈力、摩擦力的分析與計(jì)算,共點(diǎn)力平衡的條件及應(yīng)用,涉及的解題方法主要有力的合成法、正交分解法、整體法和隔離法的應(yīng)用等.2.考試命題特點(diǎn):這部分知識(shí)單獨(dú)考查一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的試題非常少,大多數(shù)情況都是同時(shí)涉及到幾個(gè)知識(shí)點(diǎn),而且都是與牛頓運(yùn)動(dòng)定律、功和能、電磁學(xué)的內(nèi)容結(jié)合起來(lái)考查,考查時(shí)注重物理思維與物理能力的考核.滑動(dòng)摩擦力、動(dòng)摩擦因數(shù)、靜摩擦力Ⅰ矢量和標(biāo)量Ⅰ力的合成與分解Ⅱ共點(diǎn)力的平衡Ⅱ?qū)嶒?yàn):探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系實(shí)驗(yàn):驗(yàn)證力的平行四邊形定則第一節(jié)重力彈力摩擦力豎直向下
彈簧秤
正比
1.質(zhì)量為2kg的物體被一根細(xì)繩懸吊在天花板下靜止(g取9.8N/kg),則以下說(shuō)法正確的是()
A.物體重力大小等于19.6NB.物體對(duì)繩的拉力與物體重力的大小、方向均相同,所以它們是同一個(gè)力C.剪斷細(xì)繩后,物體不受任何力的作用D.物體的各部分中,只有重心處受重力A2.如圖所示,一被吊著的空心的均勻球殼內(nèi)裝滿(mǎn)了細(xì)沙,底部有一閥門(mén),打開(kāi)閥門(mén)讓細(xì)沙慢慢流出的過(guò)程中,球殼與細(xì)沙的共同重心將會(huì)()A.一直下降B.一直不變C.先下降后上升
D.先上升后下降C彈性形變
接觸
被支持
被壓
kx
4.關(guān)于彈力,下面說(shuō)法不正確的是(
)A.兩個(gè)彈性物體相互接觸不一定會(huì)產(chǎn)生彈力B.靜止在水平面上的物體,對(duì)水平面的壓力就是物體的重力C.產(chǎn)生彈力的物體一定發(fā)生彈性形變D.彈力的大小與物體的形變程度有關(guān),形變程度越大,彈力越大C可能沿桿,也可能不沿桿,應(yīng)具體情況具體分析桿的彈力過(guò)接觸點(diǎn)垂直于接觸面(或接觸面的切面)指向受力物體點(diǎn)與面接觸的彈力垂直于接觸面指向受力物體面與面接觸的彈力沿繩指向繩收縮的方向輕繩的彈力與彈簧中心軸線(xiàn)重合,指向彈簧恢復(fù)原狀的方向彈簧兩端的彈力彈力的方向常見(jiàn)的彈力即可伸長(zhǎng),也可壓縮,各處彈力大小相等柔軟,只能發(fā)生微小形變,各處張力大小相等只能發(fā)生微小形變形變特點(diǎn)模型特點(diǎn)模型圖示輕彈簧
輕繩輕桿三種模型一般不能發(fā)生突變可以發(fā)生突變可以發(fā)生突變大小突變特點(diǎn)可以提供拉力、推力只能提供拉力可提供拉力、推力作用效果特點(diǎn)一定沿彈簧軸線(xiàn),與形變方向相反只能沿繩,指向繩收縮的方向不一定沿桿,可以是任意方向方向特點(diǎn)模型圖示輕彈簧
輕繩輕桿三種模型5.下列圖中各靜止物體所受的彈力正確的是(各接觸面均光滑)(
)A7.如圖,一小車(chē)的表面由一光滑水平面和光滑斜面連接而成,其上放一球,球與水平面的接觸點(diǎn)為a,與斜面的接觸點(diǎn)為b.當(dāng)小車(chē)和球一起在水平桌面上做直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)時(shí),正確是()A.球在a、b兩點(diǎn)處一定都受到支持力B.球在a點(diǎn)一定受到支持力,在b點(diǎn)處一定不受支持力C.球在a點(diǎn)一定受到支持力,在b點(diǎn)處不一定受到支持力D.球在a點(diǎn)處不一定受到支持力,在b點(diǎn)處也不一定不受到支持力D小球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)小球所受的合力確定彈力的大小和方向(1)接觸面____(2)接觸處有____(3)兩物體間有________(1)接觸面____(2)接觸處有____(3)兩物體間有________趨勢(shì)產(chǎn)生條件兩
的物體間的摩擦力兩
的物體間的摩擦力定義滑動(dòng)摩擦力靜摩擦力
名稱(chēng)項(xiàng)目總是阻礙物體間的相對(duì)運(yùn)動(dòng)總是阻礙物體間的相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)作用效果大?。篎=_____方向:與受力物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)的方向_____大?。?/p>
<F≤Fmax方向:與受力物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的方向_____大小、方向滑動(dòng)摩擦力靜摩擦力
名稱(chēng)項(xiàng)目10.如圖所示,A、B兩物塊疊放在一起,在粗糙的水平面上保持相對(duì)靜止地向右做勻減速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)過(guò)程中B受到的摩擦力(
)A.方向向左,大小不變B.方向向左,逐漸減小C.方向向右,大小不變D.方向向右,逐漸減小A11.如圖所示,質(zhì)量分別為m和M的兩物體P和Q疊放在傾角為θ的斜面上,P、Q間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ1,Q與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ2.當(dāng)它們從靜止開(kāi)始沿斜面滑下時(shí),兩物體始終保持相對(duì)靜止,則物體P受到的摩擦力大小為(
)A.μ1mgcosθ,方向平行于斜面向上B.μ1mgcosθ,方向平行于斜面向下C.μ2mgcosθ,方向平行于斜面向上D.μ2mgcosθ,方向平行于斜面向下C考點(diǎn)六摩擦力大小的計(jì)算12.如圖所示,斜面為長(zhǎng)方形的斜面體傾角為37°,其長(zhǎng)為0.8m,寬為0.6m.一重為20N的木塊原先在斜面體上部,當(dāng)對(duì)它施加平行于AB邊的恒力F時(shí),剛好使木塊沿對(duì)角線(xiàn)AC勻速下滑,求:(sin37°=0.6,cos37°=0.8)(1)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 木飾面生產(chǎn)線(xiàn)項(xiàng)目技術(shù)方案
- 建筑預(yù)應(yīng)力施工技術(shù)交流方案
- 服裝制造加工項(xiàng)目建筑工程方案
- 建筑裝飾項(xiàng)目成本管控方案
- 園林古建筑資源利用與節(jié)能方案
- 園林古建筑綠化景觀(guān)設(shè)計(jì)方案
- 知道智慧樹(shù)網(wǎng)課《工程經(jīng)濟(jì)學(xué)(山東聯(lián)盟-山東財(cái)經(jīng)大學(xué))》章節(jié)測(cè)試答案
- 2025年客房服務(wù)知識(shí)測(cè)試試題及答案
- 財(cái)務(wù)管理競(jìng)賽培訓(xùn)試題及答案
- 市級(jí)小學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽培訓(xùn)試題及答案
- 初中科學(xué) 浙教版初中科學(xué)教材分析
- 六甲基二硅氧烷
- 初中1600個(gè)必背單詞帶英標(biāo)
- 2022年湖南高考語(yǔ)文真題及答案
- 新一輪科技革命與產(chǎn)業(yè)變革
- 提灌站工程施工工藝與技術(shù)措施
- 農(nóng)機(jī)合作社創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)
- 內(nèi)蒙古銅礦資源報(bào)告
- 房建工程監(jiān)理大綱
- 新人教高中英語(yǔ)必修一unit-3-workbook-課件
- 鄉(xiāng)村少年宮乒乓球訓(xùn)練教學(xué)教案
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論