PHOTOSHOP教學(xué)網(wǎng)站的應(yīng)用研究

摘要:教學(xué)網(wǎng)站的建設(shè)及其在教育中的應(yīng)用是信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的產(chǎn)物，順應(yīng)了教育信息化時(shí)代對(duì)人才培養(yǎng)的需求，對(duì)深化教育教學(xué)改革起到了積極的推動(dòng)作用。本文主要從實(shí)踐出發(fā)，論述PHOTOSHOP教學(xué)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與開發(fā)過程。

關(guān)鍵詞:PHOTOSHOP教學(xué)網(wǎng)站設(shè)計(jì)與開發(fā)

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的虛擬性、交互性和超文本鏈接等特點(diǎn)，為學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)創(chuàng)設(shè)了情境，Internet網(wǎng)是世界上最大的知識(shí)庫和資源庫，它擁有豐富的信息資源。這些知識(shí)庫和資源庫都是按照符合人類聯(lián)想思維特點(diǎn)和超文本結(jié)構(gòu)組織起來的，特別適合于學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)。本文主要就此論述PHOTOSHOP教學(xué)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與開發(fā)過程。

1學(xué)習(xí)專題模塊的設(shè)計(jì)

PHOTOSHOP是一門操作性很強(qiáng)的課程，據(jù)此，網(wǎng)站設(shè)計(jì)要根據(jù)PHOTOSHOP課程的內(nèi)在邏輯從技能入手，分知識(shí)專題進(jìn)行組織。其中，每個(gè)專題完成一塊相對(duì)獨(dú)立的學(xué)習(xí)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)一種相對(duì)獨(dú)立的功能。將基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)融入專題學(xué)習(xí)中，學(xué)生在完成了某一專題之后，既掌握了相應(yīng)的基礎(chǔ)知識(shí)，又能掌握相應(yīng)技能，通過完成一個(gè)小任務(wù)，最終達(dá)到教學(xué)目標(biāo)職稱論文。

PHOTOSHOP課程教學(xué)的特點(diǎn)是形象直觀、可操作性強(qiáng)、可視化程度高，為此，網(wǎng)站要在學(xué)習(xí)專題模塊提供大量的多媒體資料，在各個(gè)知識(shí)模塊中，有文字、截面圖、效果圖、操作演示等幾種方式。其中文字有利于學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí);效果圖具體直觀，便于學(xué)生進(jìn)行觀察分析;操作演示視頻提供操作的全過程，形象直觀;截面圖配有文字講述效果實(shí)現(xiàn)的技巧，有助于學(xué)生模仿。

2資源庫模塊的設(shè)計(jì)

網(wǎng)絡(luò)信息資源豐富，浩如煙海，學(xué)生從網(wǎng)上查找學(xué)習(xí)資源，既浪費(fèi)精力又浪費(fèi)時(shí)間。PHOTOSHOP教學(xué)網(wǎng)站為學(xué)生精心設(shè)計(jì)了學(xué)習(xí)資源，專門開辟資源庫模塊，大量輔導(dǎo)材料的提供有助于學(xué)生開拓視野，開發(fā)想象力，有利于提高學(xué)生的設(shè)計(jì)水平。資源庫中的多媒體材料，均采用和學(xué)習(xí)模塊相同的四種媒體形式呈現(xiàn)，便于學(xué)生直接觀看，進(jìn)行快速學(xué)習(xí)，同時(shí)，資源庫中還提供圖片素材，供學(xué)生下載練習(xí)。

3交流園地模塊的設(shè)計(jì)

交流是提高學(xué)習(xí)技能的一種手段，據(jù)此，PHOTOSHOP教學(xué)網(wǎng)站中應(yīng)該提供師生交流園地，在此園地中，學(xué)習(xí)者可與眾多的有相同興趣愛好的學(xué)習(xí)者進(jìn)行發(fā)貼交流，教師或?qū)W生可以隨時(shí)討論、解答問題，有利于個(gè)別化學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)的開展。

4交互界面設(shè)計(jì)

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的交互界面，又稱人機(jī)接口或用戶界面，它是指人與計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)之間進(jìn)行信息交流的媒介或通道，用戶通過鍵盤、鼠標(biāo)或觸摸屏等輸入設(shè)備，向計(jì)算機(jī)輸入信息進(jìn)行詢問、操縱和控制。本地計(jì)算機(jī)通過界面向用戶提供信息，供用戶閱讀、分析、判斷，或是通過網(wǎng)絡(luò)傳輸，在遠(yuǎn)程服務(wù)器上處理信息，并將結(jié)果傳回到用戶端的屏幕上。交互界面的設(shè)計(jì)形式有:導(dǎo)航菜單、熱區(qū)、熱字、熱鍵、按鈕、下拉式菜單、對(duì)話框等。通過這些形式完成學(xué)生與計(jì)算機(jī)的信息交流，以及學(xué)生與學(xué)生、教師與學(xué)生之間的信息交流。

PHOTOSHOP教學(xué)網(wǎng)站的交互設(shè)計(jì)要遵循簡(jiǎn)單性、一致性、可靠性和反應(yīng)性等原則。簡(jiǎn)單性是指其操作應(yīng)簡(jiǎn)單方便，可通過鼠標(biāo)對(duì)界面進(jìn)行直接操作，學(xué)生不用記憶命令，能一目了然，易學(xué)易用;一致性是指網(wǎng)站中所有網(wǎng)頁以相同或相似風(fēng)格與學(xué)生交互，輸入輸出的操作界面風(fēng)格基本一致;可靠性是指為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，界面提供的環(huán)境應(yīng)具備高可靠、少出錯(cuò)的特征，學(xué)生調(diào)用、操作出錯(cuò)時(shí)，應(yīng)