口語(yǔ)交際：辯論交際指導(dǎo)1.準(zhǔn)備辯論的辯題。

除了書(shū)上提供的辯題外再準(zhǔn)備一些可以辯論的題目，可以針對(duì)自己感興趣的事件或者問(wèn)題設(shè)立辯題，比如：小學(xué)生該不該參加課外特長(zhǎng)班，小學(xué)生上學(xué)應(yīng)不應(yīng)該帶手機(jī)，等等。交際指導(dǎo)2.選擇辯題。

分小組任選一個(gè)感興趣的辯題，然后每個(gè)人抽簽決定做正方還是反方。也可以全班選擇一個(gè)話(huà)題進(jìn)行辯論。交際指導(dǎo)3.搜集辯論材料。

針對(duì)自己選擇的辯題，搜集相關(guān)材料，對(duì)搜集的材料進(jìn)行梳理、歸納。要注意的是既要搜集能證明自己觀點(diǎn)的材料，也要搜集能反駁對(duì)方觀點(diǎn)的材料。對(duì)方陳述時(shí)，我們一定要注意傾聽(tīng)，抓住對(duì)方講話(huà)中的矛盾或漏洞。發(fā)言的內(nèi)容應(yīng)該列一個(gè)提綱，這樣發(fā)言時(shí)就更有條理了。交際指導(dǎo)4.辯后總結(jié)。

辯論結(jié)束之后，和同學(xué)交流一下，有哪些地方可以做得更好。交際范例正方：我方的觀點(diǎn)是——電腦時(shí)代需要練字。漢字是世界上最古老的文字之一，漢語(yǔ)是世界上最豐富、最優(yōu)美、最富表現(xiàn)力、最有魅力的語(yǔ)言。漢字不同于其他國(guó)家的拼音文字，它的獨(dú)特性決定了它必將長(zhǎng)期存在。因此，我們要學(xué)好漢語(yǔ)，寫(xiě)好漢字。交際范例反方：我方的觀點(diǎn)是——電腦時(shí)代不需要練字。首先，因?yàn)榭萍荚谘杆侔l(fā)展，有了先進(jìn)的工具，為什么還要浪費(fèi)時(shí)間練習(xí)操作不便的東西呢？對(duì)于中國(guó)的傳統(tǒng)文化，好的要繼承，落后的就要舍棄?，F(xiàn)在，編輯文字完全可以在電腦上完成，我們也不用在寫(xiě)字上浪費(fèi)時(shí)間了。交際范例正方：反方辯友強(qiáng)調(diào)練字跟不上時(shí)代的發(fā)展，認(rèn)為漢字是落后的文化。我方認(rèn)為不管時(shí)代怎樣發(fā)展，我們文化中的精華部分也是不可拋棄的。如過(guò)年的習(xí)俗，已經(jīng)延續(xù)了幾千年，現(xiàn)在年俗文化的影響已經(jīng)擴(kuò)展到全世界，難道就因?yàn)闀r(shí)代進(jìn)步了，科技發(fā)達(dá)了，我們就得拋棄珍貴的傳統(tǒng)文化嗎？書(shū)法是我國(guó)的一種藝術(shù)形式，練習(xí)書(shū)法可以提高個(gè)人素質(zhì)、提高人的文化修養(yǎng)，所以我方認(rèn)為對(duì)方的觀點(diǎn)是不正確的。交際范例反方：正方辯友說(shuō)練習(xí)書(shū)法可以提高個(gè)人素質(zhì)、提高人的文化修養(yǎng)，但練字并不是唯一提高素質(zhì)和文化修養(yǎng)的方式。最重要的是現(xiàn)在是高科技時(shí)代了，寫(xiě)字速度慢，耽誤時(shí)間，作為21世紀(jì)的學(xué)生，我們應(yīng)該爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí)。就像現(xiàn)在有了電風(fēng)扇和空調(diào)，誰(shuí)還用扇子??？有了汽車(chē)、火車(chē)等交通工具，誰(shuí)還會(huì)從北京跑去拉薩？有了電子郵件，誰(shuí)還會(huì)托朋友帶話(huà)？所以說(shuō)，為了提高效率，我們不需要練字?？谡Z(yǔ)交際：辯論視頻：《主持人大賽辯論》本次口語(yǔ)交際的話(huà)題是“辯論”，我們可以圍繞生活中容易產(chǎn)生分歧的問(wèn)題，展開(kāi)辯論，提高條理清楚、有理有據(jù)地表達(dá)自己的觀點(diǎn)的能力，并在辯論的過(guò)程中學(xué)會(huì)多角度思考問(wèn)題、全面看待事物。交際內(nèi)容

一、選擇辯論話(huà)題，分組搜集材料。為了辯論的順利開(kāi)展，辯論會(huì)前要做好辯論話(huà)題選擇、材料搜集等準(zhǔn)備工作。全班商量并選擇一個(gè)共同的辯題，然后每個(gè)人抽簽決定做正方還是反方。根據(jù)抽簽的結(jié)果，組成小組，分工合作，搜集材料。交際指導(dǎo)首先是搜集支持自己觀點(diǎn)的材料，可以是能證明自己觀點(diǎn)的材料，也可以是能反駁對(duì)方的材料；可以是具體事例，可以是名人名言，也可以是數(shù)據(jù)等。其次是要對(duì)搜集的材料進(jìn)行梳理和歸納，可以把材料的要點(diǎn)記在卡片上，便于辯論時(shí)用簡(jiǎn)潔、清晰的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)。如：交際指導(dǎo)交際指導(dǎo)二、小組分工，熟悉材料。搜集好材料后，每個(gè)小組推選出“主辯”，其他同學(xué)為“自由發(fā)言人”，根據(jù)分工，每個(gè)人各有側(cè)重地熟悉大家搜集的材料。交際指導(dǎo)三、辯論時(shí)，既要證明自己，又要反駁別人。辯論的基本程序：首先是我方陳述，要表明自己對(duì)辯論問(wèn)題鮮明的看法；其次是對(duì)方陳述，要注意傾聽(tīng)，抓住對(duì)方的漏洞，“漏洞”可能是前后不一致的觀點(diǎn)、交際指導(dǎo)不能支持觀點(diǎn)的材料、不夠嚴(yán)密完整的表達(dá)等破綻；然后是自由辯論，要進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)我方觀點(diǎn)，并針對(duì)對(duì)方觀點(diǎn)、材料、表達(dá)等方面的漏洞，從自己搜集的材料中選擇恰當(dāng)?shù)牟牧线M(jìn)行有效的反駁，做到有理有據(jù)。交際指導(dǎo)四、交流、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以便今后做得更好。辯論之后，我們還可以從兩個(gè)方面對(duì)本次辯論活動(dòng)進(jìn)行回顧總結(jié)：一是總結(jié)對(duì)辯題的看法，學(xué)會(huì)多角度思考問(wèn)題、全面看待事物，提高思辨能力；二是總結(jié)辯論交際指導(dǎo)的策略，如，選用的材料是否能證明自己的觀點(diǎn)，辯論是否抓住對(duì)方講話(huà)中的矛盾或漏洞進(jìn)行反駁，表達(dá)觀點(diǎn)時(shí)語(yǔ)言是否清晰、用語(yǔ)是否文明，辯友之間的合作是否有效等。我們還可以繼續(xù)搜集材料，課余時(shí)間和同學(xué)繼續(xù)進(jìn)行辯論，在辯論中不斷提高自己的綜合素養(yǎng)。交際指導(dǎo)交際示范正方：電腦時(shí)代需要練字。反方：電腦時(shí)代不需要練字。反方一辯：關(guān)于“電腦時(shí)代需不需要練字”這個(gè)辯題，我方一致認(rèn)為：電腦已進(jìn)入千家萬(wàn)戶(hù)，我們寫(xiě)文章、寫(xiě)信都可以用電腦代替，且電腦打印出來(lái)的字整齊美觀，所以我方認(rèn)為：電腦時(shí)代，不需要練字。交際示范正方一辯：電腦是可以打字，但是它并不能取代我們自己的書(shū)寫(xiě)。過(guò)于依賴(lài)電腦打字，會(huì)造成識(shí)字量不足，提筆忘字等問(wèn)題。而練字，不僅能增加識(shí)字量，鞏固記憶的漢字，還能修養(yǎng)性情，陶冶情操，一舉多得。所以我方認(rèn)為：在電腦時(shí)代，更需要大力提倡練字。交際示范反方二辯：現(xiàn)在很多單位都在提倡“無(wú)紙化辦公”，盡量減少使用紙張，這是環(huán)保的新理念。而練字需要耗費(fèi)大量的紙張，不符合環(huán)保的新理念。