2022年賀州市初中學(xué)業(yè)水平模擬考試語文(考試時間:150分鐘滿分:120分)注意事項:1.本試卷分選擇題和非選擇題兩個部分，共8頁，七個大題，24個小題。在本試卷上作答無效。2.答題前，請認真閱讀答題卡上的注意事項；考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。第I卷(選擇題共24分)一、積累與運用(每小題2分，共12分)閱讀下面文字，完成1~2題。.陽春三月，草長()鶯飛，姑婆山國家森林公園沐浴著陽光，生機àng()然。這是姑婆山最美的時候，從天空俯瞰()，層巒疊zhàng()之間像鋪開了巨大的綠色畫布。大自然之手揮墨潑彩，在畫布上點染了五顏六色。紅的像火粉的似霞白的賽雪，那是爭妍斗艷的山花。她們正熱情地迎接前呼后擁的游客。春天的姑婆山，真是美不勝收!1.給文段加點字注音，根據(jù)拼音寫漢字全對的一項是()A.cháng盎kàn障B.zhǎng盎kàn嶂C.zhǎng盎hān嶂D.zhǎng盎kàn障2.文段中畫線的成語運用有誤的一項是()(2分)A.揮墨潑彩B.爭妍斗艷C.前呼后擁D.美不勝收3.、下列句子沒有語病的一項是()A.全面規(guī)范校外培訓(xùn)行為，是能否減輕義務(wù)教育階段學(xué)生負擔(dān)的重要舉措之一。B.面對新冠疫情，世界上許多國家已經(jīng)開始采取相應(yīng)的措施，并認識到這一問題的嚴(yán)重性。C.奧運會是全球矚目的體育盛事，也是連接世界各國和平交往的重要紐帶。D.為了迎接世界讀書日到來，許多學(xué)校積極開展“閱讀經(jīng)典作品，傳承民族文化”。4.下列依次填入文段畫線處句子，排列最恰當(dāng)?shù)囊豁検?2分)()青春年少，放飛夢想，就像春蠶結(jié)繭成蛹_______;就像花蕾含苞待放，_______;就像太陽噴薄而出，_______。青春因夢想而奮進。①蕩滌漫天黑暗②期待化為彩蝶③暢想盛開如霞A.③①②B.②①③C.①③②D.②③①5.下面依序填入橫線的標(biāo)點符號，完全正確的一項是()一個生命的分量有多重___取決于他為世界創(chuàng)造了多少價值。大家都知道袁隆平有一個“禾下乘涼夢”___讓水稻長得跟高粱一樣高，穗子像掃把那么長，顆粒像花生米那么大，期盼和朋友們坐在稻穗下乘涼喝茶____袁隆平為我國糧食安全、農(nóng)業(yè)科學(xué)發(fā)展和世界糧食供給做出了杰出貢獻，被稱為____東方稻神。A.，：?！啊盉.?——，《》C.?：?！啊盌.，：。“”6.下列關(guān)于文學(xué)、文化常識的表述完全正確的一項是()A.中華詩文浩如煙海,逐漸形成了一些表意相對固定的詞語，如“征蓬”指遠行之人，“大雁”“青鳥”指信使，“瀚?！敝复蠛＃瓣帯敝干奖彼?。B.“談笑有鴻儒，往來無白丁”中的“白丁”和“臣本布衣，躬耕于南陽”中的“布衣”，意思都是平民，指沒有功名或沒有官職的人。C.《史記》長于記人，在本紀(jì)、世家、列傳中記述了許多各具特點的歷史人物，如周亞夫、唐雎等。班固贊其“其文直，其事核，不虛美，不隱惡，故謂之實錄”。D.初中階段，我們陸續(xù)學(xué)習(xí)了魯迅先生的散文《從百草園到三味書屋》《阿長與〈山海經(jīng)〉》《藤野先生》《社戲》，從中能感受到魯迅的溫度與光輝。二、現(xiàn)代文閱讀(一)(每小題2分，共6分)“神十三”這樣回家①4月16日上午，神舟十三號載人飛船返回艙在東風(fēng)著陸場成功著陸，被稱作“感覺良好”乘組的神舟十三號航天員翟志剛、王亞平和葉光富結(jié)束“太空出差”，回到闊別半年之久的地球，為我國迄今最長一次太空載人飛行畫上圓滿句號。②神舟十三號載人飛船不僅是目前我國在軌駐留時間最長的飛船，也成為返回速度最快的飛船。③神舟十三號載人飛船返回,首次采用快速返回模式，使得航天員能夠更快更舒適地安全返回地面。和神舟十二號載人飛船相比，此次快速返回并沒有太多技術(shù)升級或改變，但中國航天科技集團五院技術(shù)人員通過對飛行任務(wù)事件進行合理裁剪和調(diào)整、壓縮操作時間，將返回所需時間由以往的11個飛行圈次壓縮至5個飛行圈次。④神舟十三號飛船從空間站撤離后，首先繞地球飛行5圈，每圈用時大概1.5小時。此前，神舟十二號載人飛船返回時繞飛地球18圈，歷時一天多。⑤首次快速返回,對著陸場的搜救能力提出更高要求。由于著陸場搜索區(qū)域達數(shù)萬平方公里，又有戈壁、沙漠、鹽堿地、水域等多種地形地貌，搜索難度大、橫跨范圍廣。為此，神舟十三號搜救回收隊伍早早投入演練，集結(jié)起搜救空中分隊、地面分隊、醫(yī)監(jiān)醫(yī)保等各方面力量，并在搜救回收空中、地面分隊中增加一批全新的智能化設(shè)備，保障搜救回收的高效率。⑥神舟十三號載人飛船返回地球可以說是過程復(fù)雜、驚心動魄，要依次經(jīng)過軌返分離、推返分離、再入大氣層、過黑障區(qū)、開降落傘、開著陸反推發(fā)動機等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，返回過程還要經(jīng)歷嚴(yán)酷空間環(huán)境和軌道條件的考驗。通過科技人員控制好3個“度”，神舟十三號飛船最終穩(wěn)穩(wěn)落地。⑦速度控制要恰到好處。神舟飛船在軌道上運行的速度大約為7.8千米/秒，接近第一宇宙速度。如此快速度下，要確保航天員的安全，就必須對返回地球后的最終著陸速度進行控制。為實現(xiàn)這一目標(biāo)，中國航天科技集團五院技術(shù)人員在飛船研制階段開展大量試驗驗證和數(shù)據(jù)判讀，保證飛船在著陸過程中逐步降低速度，確保飛船順利再入大氣層。之后，返回艙進入大氣層后依靠空氣動力產(chǎn)生的阻力和升力減速，運動至地面附近時打開降落傘，進一步降低速度，著陸瞬間則開啟返回艙底部的著陸反推發(fā)動機，從而將落地速度降低到一定范圍。⑧溫度控制要適中。當(dāng)返回艙進入大氣層后，與空氣發(fā)生劇烈摩擦，艙體表面局部溫度可達.上千攝氏度。為了確保艙內(nèi)溫度依然舒適，飛船控溫的主要手段是依靠防熱結(jié)構(gòu)對艙內(nèi)進行保護。中國航天科技集團五院科研人員在艙體表面設(shè)計了防熱涂層,敷設(shè)有一層燒蝕材料，當(dāng)溫度達到一定程度時燒蝕材料升華脫落，帶走大量熱量，從而降低溫度。⑨此外，神舟飛船返回對著陸精度要求極高，為使返回艙著陸在指定區(qū)域，必須對飛船著陸點的精度進行控制。中國航天科技集團五院技術(shù)人員通過對神舟十三號飛行過程中速度、角度和方向的精準(zhǔn)控制，使其最終著陸在預(yù)定地點。⑩“黑障區(qū)”是飛船返回艙進入大氣層后令人揪心的一段旅程。返回艙進入大氣層時，與周圍空氣激烈摩擦，形成一個高溫高壓的電離氣體層，這個氣體層包裹在返回艙表面，隔絕了返回艙與地面測控站之間的通信聯(lián)絡(luò)，形成通信黑障區(qū)。一旦出現(xiàn)問題，會使返回艙偏離預(yù)定的著陸區(qū)域，延誤對返回艙的及時搜索和救援，嚴(yán)重時還會危及飛行安全。?為解決黑障區(qū)的跟蹤測量問題，中國航天科工集團二院科技人員使用自主研制的雷達，從神舟十三號飛船進入大氣層就開始跟蹤測量。EQ\o\ac(○,12)作為中國空間站關(guān)鍵技術(shù)驗證階段發(fā)射的第二艘載人飛船,也是駐留太空時間最久的神舟飛船，在神舟十三號載人飛行任務(wù)中，實現(xiàn)了多個首次。(選自《人民日報》2022年4月17日，有刪改)7.下列不屬于本文說明內(nèi)容的一項是()(2分)A.神舟十三號載人飛船返回地球的過程。B.神舟十三號載人飛船返回速度控制要恰到好處。C.神舟十三號載人飛船返回對著陸精度要求高。D.神舟十三號飛船制造的過程。8.下列說法與原文意思不相符的一項是()(2分)A.神舟十三號載人飛船返回地球要依次經(jīng)過推返分離、軌返分離、再入大氣層、過黑障區(qū)、開著陸反推發(fā)動機、開降落傘等關(guān)鍵環(huán)節(jié)。B.神舟十三號飛船安全返回要控制好3個“度”。C.返回艙進入大氣層與周圍空氣激烈摩擦，形成一個高溫高壓的電離氣體層，包裹在返回艙表面，隔絕了返回艙與地面測控站之間的通信聯(lián)絡(luò)，形成通信黑障區(qū)。D.神舟十三號載人飛船是駐留太空時間最久的神舟飛船，在載人飛行任務(wù)中，實現(xiàn)了多個首次。9.下列對本文理解分析有誤的一項是()(2分)A.文章按邏輯順序介紹了神舟十三號載人飛船返回地球的過程。B.第①段由新聞熱點開篇，引出說明對象，吸引讀者的閱讀興趣。C.第②段加點的“目前”一詞是現(xiàn)在的意思，與文章內(nèi)容關(guān)系不大，可以去掉。D.第④段運用列數(shù)字和作比較的說明方法，突出神舟十三號的技術(shù)優(yōu)勢。三、古詩文閱讀(17分)(一)文言文閱讀(13分，11-13題，每小題2分,共6分)[甲]初，權(quán)謂呂蒙曰:“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰:“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤?孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰:“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙!”蒙曰:“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。(《孫權(quán)勸學(xué)》)[乙]傅永字修期，清河人也。幼隨叔父洪仲自青州入魏，尋復(fù)南奔。有氣干，拳勇過人，能手執(zhí)鞍橋，倒立馳騁。年二十余，有友人與之書而不能答，請于洪仲，洪仲深°讓。之而不為報。永乃發(fā)憤讀書，涉獵經(jīng)史，兼有才干。帝每嘆曰:“上馬能擊賊，下馬作露布”，唯傅修期耳。”(選自《北史.傅永列傳》，有刪改)[注]①深:強烈。②讓:責(zé)備。③露布:公開的文告。10.下列加點詞的解釋有誤的一項是()A.見往事耳見:了解B.但當(dāng)涉獵涉獵:粗略地閱讀C.尋復(fù)南奔尋:尋找D.洪仲深讓之而不為報報:回復(fù)，回答11.下列各項中，加點詞的意義和用法相同的一項是()A.蒙辭以軍中多務(wù)自以為大有所益B.蒙乃始就學(xué)乃重修岳陽樓C.大兄何見事之晚乎策之不以其道D.有友人與之書而不能答望之蔚然而深秀者12.下列對[甲][乙]文段的理解表述不正確的一項是()A.[甲]文記述了孫權(quán)勸學(xué)和魯肅“與蒙論議”兩個片段，記事簡練，重點突出。B.[乙]文的傅永遭叔父責(zé)備，受到刺激，認識到讀書的重要性，開始“發(fā)憤讀書”C.[甲]文孫權(quán)要求呂蒙不僅要涉獵廣泛，而且要鉆研經(jīng)書。D.[甲][乙]兩文都運用側(cè)面描寫表現(xiàn)人物。[甲]文通過魯肅和呂蒙的對話側(cè)面寫出呂蒙學(xué)有所成。[乙]文末尾用皇帝的話，側(cè)面表現(xiàn)傅永發(fā)奮讀書的效果。第Ⅱ卷(非選擇題共96分)13.把第I卷文言文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)(1)孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!(2分)(2)永乃發(fā)憤讀書，涉獵經(jīng)史，兼有才干。(2分)14.細讀[甲][乙]兩文，說說呂蒙、傅永這兩個人物有哪些共同特點?他們兩人的成功對你有什么啟示?(3分)(二)古詩詞鑒賞(4分)15.按要求回答問題。望岳杜甫(唐代)岱宗夫如何?齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。(1)你認為“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”中哪個字用得好?請作簡要賞析。(2分)(2)《望岳》與《春望》都是杜甫的詩，題目中都有“望”字，其分別表現(xiàn)了詩人怎樣的境況和心情?(2分)四、默寫(每空1分，共10分)16.按要求填空。(1) ，不亦君子乎?(《論語●學(xué)而》)(2)月下飛天鏡, 。(李白《渡荊門送別》)(3) ，只有香如故。(陸游《卜算子詠梅》)(4)忽如一夜春風(fēng)來， (岑參《白雪歌送武判官歸京》)(5)人生路上，芬芳滿徑。登飛來峰，我們可以領(lǐng)略王安石“ ,自緣身在最高層”的遠大抱;停船北固山下，我們可以體會王灣“ ”的自然理趣;路過零丁洋，我們可以感受文天祥“ ”的豪情壯志;途經(jīng)醉翁亭,我們可以品味歐陽“ ,在乎山水之間也”的曠達情懷。五、綜合性學(xué)習(xí)共10分)17.名著閱讀(5分)(1)表格中是三位同學(xué)在整本書閱讀活動中的讀后感標(biāo)題，請從下列名著中選擇合適的書名，將標(biāo)題補充完整。(2分)《昆蟲記》《艾青詩選》《海底兩萬里》《西游記》《傅雷家書》標(biāo)題①舊事重提韻味醇厚----讀《朝花夕拾》有感②見字如面紙短情長----讀《》有感③想象奇幻預(yù)見未來讀----《》有感(2)“他的家教如此之嚴(yán)，望子成龍的心情如此之熱烈。他要把他的兒子塑造成符合于他的理想的人物。這種家庭教育是相當(dāng)危險的，沒有幾個人能成功，然而他成功了。”這段話中的“他”_________，(人名)(1分)在做人方面，“他"是怎樣教育兒子的?請概述其中兩點(共2分)18.實踐活動。(共5分)熱情如火，歌似泉鳴，這是我們的“三月三”。為了弘揚民族文化，你所在的學(xué)校開展“壯族三月三.八桂嘉年華”主題活動。請你完成以下活動任務(wù)。材料一：壯族歌圩節(jié),是壯族傳統(tǒng)文化的結(jié)晶，它是在長期歷史過程中形成的。關(guān)于它的來歷，民間有許多動人的傳說。流傳最廣的傳說，還是有關(guān)于家喻戶曉的劉三姐的。傳說壯族歌仙“劉三姐”經(jīng)常用山歌歌頌勞動和愛情，揭露財主們的罪惡。有一年的三月初三，劉三姐在山上砍柴時，財主派人砍斷了山藤，使她墜崖身亡。后人為了紀(jì)念這位歌仙，便在這天聚會唱歌，一唱就是三天三夜，歌圩就此形成。材料二：三月三歌圩節(jié)，節(jié)前家家戶戶準(zhǔn)備五色糯米飯和彩蛋。人們摘來紅藍草、黃飯花、楓葉、紫薔藤，用這些植物的汁浸泡糯米，做成紅、黃、黑、紫、白五色糯米飯。相傳，這種食品是深得仙女們的贊賞后留傳下來的；也有人說是祭祀歌仙劉三姐的。吃了這種飯，人丁興旺，身體健壯。彩蛋則是歌圩中男女青年用以交際傳達情感的物品。對歌前，劉三姐的神像由眾人抬著繞行一周，人們祈求她賜予歌才，保佑三月三歌圩人人對歌如意。[活動一:我探究](1)根據(jù)材料一、二寫出你的探究結(jié)果。(2分)[活動二:我點贊](2)今年廣西“三月三”宣傳片“壯族三月三，八桂嘉年華”在微博、抖音等網(wǎng)絡(luò)媒體發(fā)布，積累點擊量達數(shù)百萬。請你圍繞“民族文化傳播”話題,談?wù)勀愕目捶ā?3分)六、現(xiàn)代文閱讀(二)(15分)長壽花張昆侖①窗臺上,那株花草枝葉間粉紅色的花朵雖不大卻開得正鬧，葉兒也綠得精神。紅花襯著綠葉，綠葉鼓著漿汁，氤氳出一股春意，似有“春江水暖鴨先知”的意韻。②看著眼前這株精神勁十足的花草，我想起了與它的過往。也許是緣分吧，去年五月的一天，我出差回單位，在樓道邊的垃圾桶旁，遇見了這株養(yǎng)分耗冬、枯老垂死的花草。只一眼，就瞅見可憐巴巴的它了。我順手撿起來--看，小小的塑料缽里，躺著三根早已脫光葉子的莖:最小的一根枯皺萎縮，分明枯死無疑;個頭中等的一莖雖未倒地，但已垂下了頭，變黃了，用手一摸軟綿綿的；最粗的一莖，雖未軟化，也變黃了，幾乎沒有一絲綠意。好在用指甲輕輕一刮，尚可流出汁液，只是奄奄一息。③我知道植物缺水表皮起皺，施足水后，便可恢復(fù)光澤。剛好我辦公室里還有一個空著的漂亮的花缽，不妨試試吧，能否救活，就看它的造化了。④我將它帶到辦公室仔細觀察，發(fā)現(xiàn)塑料軟缽內(nèi)植料已嚴(yán)重酸化。這樣一來，工作之余，我又多了件事兒，心里總是希望忽然有一天，它能生出綠葉，能開出花兒。于是，我像一位拯教病人的大夫，制定了一套所謂的施救方案。我施救的第一步就是改變植株生長環(huán)境，中和植料的酸堿度。為免傷到植株的根部，我沒有立即換掉原先的塑料軟缽，也沒有松動植料。連續(xù)一周用清水輕輕澆施，目的是把植料的酸性物質(zhì)沖洗掉，然后將喝剩的茶葉渣倒入植料上，以茶葉中的茶堿來降低植料的酸化度。這兩招果然有效，幾周過后，老莖的底部漸漸長出了新的成株，接著，新的成株上吐出來綠芽。不幾天，綠芽舒展成幾片薄薄的綠葉，雖然顏色極惹人喜愛，但總覺得它忸忸怩怩的有些細弱單薄。⑤真正的奇跡出現(xiàn)是旬余后我從外地出差歸來，原先單薄細弱的葉片，變成了有著厚重質(zhì)感的墨綠，且有一種蔓延擴展之勢。有些枝葉間居然結(jié)出米粒般的花蕾。再過幾日，枝葉間又變魔術(shù)般地暴出朵朵粉紅似在向我微笑，我心中自然欣喜，有一種成功拯救他人生命的成就感。⑥誰料就在我為這株花起死回生欣喜之時,花草卻遭遇了老鼠的殘害。不知什么時候，我辦公室竄進了一只老鼠。倉充鼠雀喜，草盡狐兔愁。那可能是只落荒而逃的老鼠，也不曾想到我辦公室居然沒有什么食物能讓它填飽肚子。它在吃掉我辦公桌上的半包茶葉和幾粒感冒膠囊后，竟然對窗臺.上這缽剛剛復(fù)活的花草下了毒手。當(dāng)我再度出差歸來，花缽內(nèi)只剩三個短禿禿的花草的莖樁子。我買來了粘鼠膠片和誘鼠的食品，安放在花缽旁,果然，當(dāng)夜便擒獲了那只罪大惡極的老鼠。鼠患雖除，但花草是否能再度復(fù)活，心里著實沒底。除了澆澆水、曬曬太陽，我別無他法，它是死是活，只得聽天由命了。⑦沒想就在時序進入深秋之季，那株花草卻奇跡般地再度生出莖桿，生出幾片綠葉。自從幾片率先冒出的葉片之后，許多葉片接踵而至。到了初冬，綠葉已蔓延得遮蓋了整個花缽，更值得欣喜的是在萬物凋敝的隆冬還給我送來了花開的驚喜。我發(fā)現(xiàn)這株花草已真正進入了我的心里，我也真的喜歡.上了這株不屈不撓的花草。⑧我真的不敢相信這株花草竟有如此驚人求生存的力量和如此不屈不撓蓬勃向上的精神，這種力量簡直大到了無法抗御的程度。我無法知道，這株花草的根莖在泥里是如何走動、擴張和蔓延的,但它的這種頹強卻激起了我對它的好奇:這到底是一株什么花草呢?我在手機植物識別功能的幫助下，得知它叫長壽花。長壽花，難怪它有如此之強的求生存的力量和不屈不撓蓬勃向上的精神。⑨今年驚蟄之后，這株長壽花又似乎得到了春天的風(fēng)信,趕著趟兒，又開出了一茬花兒，小小的植株上綠肥紅碩，我饒有興趣地數(shù)了數(shù)，足足有三四十朵。其實還不止，在枝葉下還隱藏著不少瞢英。我覺得很有趣，又非常激動，有一種難以言表的快感。(選自《楚天都市報》2022年4月12日)19.請根據(jù)文章內(nèi)容，完成下列表格。(3分)時間長壽花的狀態(tài)作者的心理初見長壽花①抱著試試的態(tài)度從外地出差回來開出粉色的花朵②再度出差回來只剩三個短禿禿的花草的莖樁子別無他法，聽天由命③再度生出莖桿，最終再次開花驚喜，喜歡上這株花草20.請從修辭方法的角度，賞析第④段畫線句。(3分)“不幾天，綠芽舒展成幾片薄薄的綠葉，雖然顏色極惹人喜愛，但總覺得它忸忸怩怩的有些細弱單薄?！?1.體會第⑧段加點詞“難怪”，作者為什么要在這里說“難怪它有如此之強的求生存的力量和不屈不撓蓬勃向上的精神”?(3分)22.請結(jié)合選文內(nèi)容說說作者對生命，對生活的情感態(tài)度。(3分)23.選文中小小的一盆花都能努力生長，一次次給人驚喜，它頑強的生命力對你一定有所觸動，請結(jié)合自己的生活實際談一談。(3分)七、寫作(50分)24.請按要求作文。請以“原來，我很”為題目寫一篇文章。要求:(1)先將題目補充完整，然后作文。(2)除詩歌、戲劇外，自選文體，文章不少于600字，嚴(yán)禁抄襲。(3)文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。參考答案第I卷(選擇題每小題2分共24分)一。積累與運用(1-6小題。每小題2分。共12分)1.B2.C3.C4.D5.A6.B二、現(xiàn)代文閱讀(一)(7-9小題。每小題2分。共6分)7.D8.A9.C三.古詩文閱讀(17分)(一)文言文閱讀(13分10---12題。每小題2分。共6分)10.C11.B12C第Ⅱ卷(非選擇題共96分)13.(1)譯文:我難道想要你帖研經(jīng)書當(dāng)博士嗎!(2分)(2)譯文:于是博水就發(fā)奮讀書，廣泛閱讀經(jīng)書和史書。兼有文箱武略。(2分)14.二人身份相同，都是武將，認識到讀書的意義后都能刻苦學(xué)習(xí)，都有了驚人的長進。啟示一:要想學(xué)有所成。必須不畏觀辛。虛心零學(xué)，刻苦讀書:學(xué)習(xí)的起步晚了，只要整持不懈，仍能取御長足的進步。啟示二:無論身處何時何地。都要不斷學(xué)習(xí),只要肯學(xué)習(xí)，就一定會有所收獲。一個人即使基礎(chǔ)差。只要瑞正志度，刻苦努力就能學(xué)到知識。(符合文章內(nèi)容，言之成理即可)(3分)(二