第3頁(yè)共3頁(yè)競(jìng)聘教務(wù)處副主任職務(wù)演講稿各?位領(lǐng)導(dǎo)、各?位老師：?大家好!?我叫___?，我今天競(jìng)?聘的崗位是?教務(wù)處副主?任。一、?本人情況：?我出生于_?__年，_?__黨員，?___年畢?業(yè)于___?教育學(xué)院，?同年分配到?官林中學(xué)任?教至今。_?__年到_?__參加_?__教育學(xué)?院本科函授?并畢業(yè)，_?__年到_?__年參加?南師大歷史?教學(xué)研究生?學(xué)習(xí)并結(jié)業(yè)?。___年?評(píng)為中學(xué)高?級(jí)教師。?二、工作業(yè)?績(jī)：教學(xué)?方面：所任?班級(jí)歷史教?學(xué)成績(jī)基本?上能列同類(lèi)?學(xué)校前茅。?如___年?高三歷史統(tǒng)?測(cè)全市第一?；___年?高三期末統(tǒng)?測(cè)、模擬考?試、高考分?別名列全市?第二、第三?；___年?高一歷史期?末二次統(tǒng)考?分別名列全?市第一和二?；___年?文科統(tǒng)考分?別獲全市第?一、第一；?本屆高三期?末統(tǒng)考獲全?市第四；今?年高三一模?列全市第三?，二模列全?市第二。?班級(jí)管理工?作方面：擔(dān)?任班主任工?作___年?來(lái)，班級(jí)工?作井井有條?，并能摸索?出一套科學(xué)?管理方法，?所帶班級(jí)多?次被評(píng)為優(yōu)?秀班___?和優(yōu)秀團(tuán)支?部，其中_?__屆文科?班被評(píng)為_(kāi)?__省先進(jìn)?___，_?__屆所帶?文科班高考?錄取率創(chuàng)官?中歷史紀(jì)錄?，___屆?高三文科班?在校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)?心下，在任?課教師唐玉?婷、___?、錢(qián)俊、尹?建波等老師?的共同努力?下，高考本?科錄取率達(dá)?___%，?再創(chuàng)官中歷?史輝煌。?由于本人一?貫來(lái)忠誠(chéng)黨?的教育事業(yè)?，努力工作?，得到了領(lǐng)?導(dǎo)和各位同?仁的認(rèn)可，?也獲得了一?些榮譽(yù)：_?__年被評(píng)?為宜興市又?紅又專(zhuān)優(yōu)秀?青年教師；?___年獲?宜興市歷史?三優(yōu)課二等?獎(jiǎng)；___?年榮獲宜興?市三等功；?___年宜?興市高三畢?業(yè)班教師會(huì)?議上全題為?“突出主體?地位，引導(dǎo)?學(xué)生走向成?功”專(zhuān)題經(jīng)?驗(yàn)介紹。以?上本人所取?得的成績(jī)主?要是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)?我工作的信?任、厚愛(ài)和?全體教師的?支持、配合?、協(xié)作的團(tuán)?隊(duì)精神，在?些表示感謝?。三、對(duì)?競(jìng)聘工作的?認(rèn)識(shí)：教?學(xué)是學(xué)校的?中心工作，?其中教務(wù)工?作是首當(dāng)其?沖，教務(wù)工?作在校長(zhǎng)領(lǐng)?導(dǎo)下，做好?學(xué)校教學(xué)管?理工作，落?實(shí)學(xué)校對(duì)教?學(xué)管理目標(biāo)?、任務(wù)、計(jì)?劃和措施，?并進(jìn)行檢查?、評(píng)估。執(zhí)?行學(xué)校對(duì)教?學(xué)常規(guī)要求?的各項(xiàng)規(guī)定?，及時(shí)檢查?教師的教學(xué)?和學(xué)生的學(xué)?習(xí)情況，及?時(shí)了解教學(xué)?效果和存在?問(wèn)題并及時(shí)?改進(jìn)。做好?教學(xué)檔案、?學(xué)生成績(jī)、?學(xué)籍管理等?工作。四?、競(jìng)聘教務(wù)?處副主任崗?位工作的設(shè)?想：1、?認(rèn)真：認(rèn)真?履行崗位職?責(zé)，當(dāng)好助?手和參謀，?認(rèn)真貫徹學(xué)?校教學(xué)工作?意圖，做好?教學(xué)常規(guī)工?作。2、?推動(dòng)：積極?協(xié)助校長(zhǎng)、?主任，在我?校教師較好?素質(zhì)和較高?教學(xué)水平的?基礎(chǔ)上，推?動(dòng)青年教師?早日成為骨?干教師，推?動(dòng)中青教師?盡快成為名?教師、專(zhuān)家?型教師。?3、深入：?深入課堂掌?握教學(xué)動(dòng)態(tài)?（范本），?及時(shí)總結(jié)，?樹(shù)典型、創(chuàng)?先進(jìn)。深?入教師中，?了解教學(xué)情?況，誠(chéng)懇聽(tīng)?取教師建議?，幫助改進(jìn)?教學(xué)方法，?提高教學(xué)效?率。深入?學(xué)生中間，?了解學(xué)生的?學(xué)習(xí)情況，?加強(qiáng)師生溝?通，提高學(xué)?習(xí)效率。?4、創(chuàng)新：