單項選擇題(每題2分)魯迅在文學創(chuàng)作、文學批評、文學研究、翻譯等多個領(lǐng)域都有貢獻，并有相關(guān)作品集流傳后世。下列屬于其小說集的是()《準風月談》《故事新編》《朝花夕拾》《花邊文學》答案：B解析：略。根據(jù)《中華人民共和國教師法》的相關(guān)規(guī)定，教師有下列哪種情形，可以由其所在學校予以行政處分或解聘()故意不完成教學任務造成損失的課余時間無償為學生補課的教學過程中延長授課時間的學生管理中嚴厲對待學生的答案：A解析：根據(jù)《中華人民共和國教師法》第三十七條規(guī)定，教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘:(1)故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的；(2)體罰學生，經(jīng)教育不改的；(3)品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。五年級學生小強因被父母責罵，心情低落，老師發(fā)現(xiàn)后對其進行了安慰，但小強在課間還是自傷了。下列說法正確的是()學生是在學校受傷的，學校應當承擔責任學校對學生負有監(jiān)護義務，應當承擔責任學生行為屬于自傷行為，學校不應承擔責任學生受傷發(fā)生在課間，學校不應承擔責任答案：C解析：根據(jù)《學生傷害事故處理辦法》第十二條規(guī)定，因?qū)W生自傷造成的學生傷害事故，學校已履行了相應職責，行為并無不當?shù)?，無法律責任。4?點擊Excel中的“f(x)”按鈕，可在單元格中插入的是()文字數(shù)字公式函數(shù)解析：在Excel中，工具欄上的“f(x)”是粘貼函數(shù)按鈕，單擊時可打開函數(shù)對話框，選擇需要的函數(shù)并設(shè)置參數(shù)。找規(guī)律填數(shù)字是一種很有趣的游戲，特別鍛煉觀察和思考能力，下列選項中，填入數(shù)列“1、6、5、9、12、_”空缺處的數(shù)字，正確的是 ()13151719答案：D解析：前兩位數(shù)之和減2得到后一位數(shù)：1+6-2=5;6+5-2=9;5+9-2=12;9+12-2=19，故選D項。張老師在小學英語教學中恰當運用英語話劇的形式進行教學，讓學生在角色扮演中學習英語。張老師的做法()(易混)優(yōu)化了教學目標優(yōu)化了教學條件優(yōu)化了教學過程優(yōu)化了教學資源答案：C解析：題干中的張老師讓學生通過角色扮演的方法來學習英語，充分發(fā)揮了學生的主體性，而教學過程在于建構(gòu)學生主體，所以張老師的做法優(yōu)化了教學過程。班主任王老師在班上開展“悅讀悅享”活動，與同學們同讀一本書，經(jīng)常將自己的“閱讀心得”與同學們分享。下列分析不恰當?shù)氖?)王老師注重師生同讀互促，率先垂范王老師注重營造讀書氛圍，激趣啟智王老師注重學習，不斷提升自我素養(yǎng)王老師注重公正，對同學們一視同仁答案：D解析：題干內(nèi)容體現(xiàn)的是師生共讀一本書，相互分享學習，并沒有體現(xiàn)出公正的內(nèi)容：李老師盡管從教多年，但每次備課依然一絲不茍，同一節(jié)課在不同的班級往往采取不同的授課方式。下列對李老師行為的評析，不恰當?shù)氖?)因材施教嚴謹治學嚴慈相濟潛心鉆研答案：C解析：題干內(nèi)容主要說明了李老師嚴謹治學，潛心鉆研，針對不同班級的情況因材施教，并沒有體現(xiàn)出嚴慈相濟的內(nèi)容。針對“好學生吃不飽，學困生吃不了”的現(xiàn)象，蔣老師在充分了解學情的前提下，將學生分為三個層次，進行分層教學。蔣老師的做法體現(xiàn)了()誨人不倦教學相長循循善誘因材施教答案：D解析：蔣老師在充分了解學情的前提下，對 學生進行分層教學，尊重了學生的個性差異和不同特點，發(fā)揮了每一個學生的潛能，體現(xiàn)了因材施教的原則。古詩“去年元夜時，花市燈如晝。月上柳梢頭，人約黃昏后”中的“元夜”所指的傳統(tǒng)節(jié)日是()元旦元宵端午中秋答案：B解析：元宵節(jié)又稱上元節(jié)、元夜、燈節(jié)。根據(jù)《中華人民共和國義務教育法》的規(guī)定，我國中小學校實行()(易混)校長負責制校長責任制黨委領(lǐng)導下的校長負責制黨委領(lǐng)導下的校長責任制答案：A解析：根據(jù)《中華人民共和國義務教育法》第二十六條規(guī)定，學校實行校長負責制。下列不屬于發(fā)生在法國大革命時期的歷史事件是()攻占巴士底獄熱月政變通過《人權(quán)宣言》啟蒙運動答案：D解析：略。13.1928年，英國人弗萊明發(fā)現(xiàn)，被污染的金黃色葡萄球菌培養(yǎng)基上生長出一種霉菌，進而從該霉菌中分離出一種物質(zhì)，成為人類歷史上發(fā)現(xiàn)的第一種抗生素。這種抗生素是()鏈霉素青霉素多粘菌素短桿菌素答案：B解析：1928年，英國細菌學家、醫(yī)學家弗萊明發(fā)現(xiàn)了青霉素。14.下列選項中，沒有違背教師職業(yè)道德規(guī)范的是()王老師收了學生家長贈送的購物卡趙老師收到了不少學生制作的賀卡李老師經(jīng)常讓學生家長開車送其回家宋老師每天都給學生布置過量的練習題答案：B解析：A項的王老師違背了廉潔從教的要求；C項的李老師利用職務之便謀取私利，違背了為人師表的要求小項的宋老師違背了教書育人的要求。15.12歲的小亮因為家里經(jīng)濟狀況不好，放學后到飯店打工，飯店老板了解情況后雇傭了他，并為他安排了較為清閑的工作。該飯店老板的做法()(易錯)合法，有利于改善小亮家庭的經(jīng)濟狀況合法，有利于鍛煉小亮的自立能力不合法，任何人不得非法招用童工不合法，沒有取得小亮監(jiān)護人的同意答案：C解析：根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》第三十八條規(guī)定，任何組織或者個人不得招用未滿十六周歲的未成年人，國家另有規(guī)定的除外。某小學對學生評優(yōu)制度進行了改革，增設(shè)了“創(chuàng)造之星”“孝心少年”“運動之星”等多項榮譽稱號。該學校的做法()不利于端正學生的學習態(tài)度不利于促進學生的全面發(fā)展有利于強化學生之間的競爭有利于促進學生的個性發(fā)展答案：D解析：該小學改變了單一的評價制度，從學生的個性特長出發(fā)，增加了新的不同的評價標準，有利于學生的不同個性的發(fā)展。下列選項中，不屬于詞集的是()《東坡樂府》《稼軒長短句》《白氏長慶集》《白石道人歌曲》答案：C解析：C項是白居易的詩歌集。“度”是用電量的基本計量單位。下列選項中，一度電可供一只100瓦燈泡照明的時間，正確的是()(易錯)5小時10小時20小時36小時答案：B解析：1度電的全稱是1000瓦時，那么100瓦燈泡的照明時間是1000瓦時/100瓦=10時。正在讀小學六年級的小剛經(jīng)常無故曠課，依據(jù)《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》的相關(guān)規(guī)定，學校應當()及時與監(jiān)護人聯(lián)系尊重小剛的選擇及時通報警方予以開除處理答案：A解析：根據(jù)《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》第十六條規(guī)定中小學生曠課的，學校應當及時與父母或者其他監(jiān)護人取得聯(lián)系。骨干教師華老師教學能力突出，經(jīng)常一個人鉆研教學，不愿意參加集體備課。這說明華老師缺乏()嚴于律己的意識團隊協(xié)作的精神嚴謹工作的態(tài)度敬業(yè)愛崗的品格答案：B解析：華老師不愿意參加集體備課，說明他不愿意與同事合作，缺乏團隊協(xié)作的精神。北京香山飯店是一座融中國古典建筑藝術(shù)、園林藝術(shù)為一體的酒店，設(shè)計師旨在借這一現(xiàn)代化建筑體現(xiàn)民族建筑藝術(shù)的精華。該建筑的設(shè)計師是()劉敦楨貝聿銘呂彥直梁思成答案：B解析：略。下列選項中，不屬于中國21世紀科技方面所取得的重要成就的是()世界上首次人工合成結(jié)晶牛胰島素“超高音速航空器”試飛成功“天河一號”超級計算機研制成功“嫦娥三號”探測器在月球軟著陸答案：A解析：1965年，我國在世界上首次人工合成結(jié)晶牛胰島素。張某利用未成年人在街頭乞討，依據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》的相關(guān)規(guī)定，對于張某的行為()應當由公安機關(guān)依法給予行政處罰應當由司法機關(guān)依法提起公訴應當由未成年人主張自我權(quán)利應當由社區(qū)組織予以制裁答案：A解析：根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》第七十一條規(guī)定，脅迫、誘騙、利用未成年人乞討或者組織未成年人進行有害其身心健康的表演等活動的，由公安機關(guān)依法給予行政處罰。《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20102020年)》提出，義務教育的戰(zhàn)略性任務是()以人為本均衡發(fā)展注重創(chuàng)新提升質(zhì)量答案：B解析：《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20102020年)》提出，均衡發(fā)展是義務教育的戰(zhàn)略性任務。印象派繪畫代表作之一《日出 .印象》的作者是()雷諾阿高更畢沙羅莫奈答案：D解析：《日出.印象》是法國畫家莫奈的代表作之一。某小學要求教師重視教學科研，盧老師抱怨道:“搞研究有什么用，上課又用不著?！北R老師的說法 ()(?？?不正確，教師須服從學校一切安排不正確，研究有利于教師專業(yè)發(fā)展正確，小學教師搞研究沒用正確，研究對應試幫助不大答案：B解析：具有一定的研究能力是教師教育專業(yè)素養(yǎng)的要求之一，進行教育科學研究有利于教師的專業(yè)發(fā)展。根據(jù)《中華人民共和國教師法》的相關(guān)規(guī)定，社會力量所辦學校的教師的待遇()由教育行政部門確定，但舉辦者予以保障由舉辦者自行確定，但由教育行政部門予以保障由教育行政部門確定并予以保障由舉辦者自行確定并予以保障答案：D解析：詳見《中華人民共和國教師法》第三十二條規(guī)定。下列選項中，能夠由“李白是文人”和“李白不是商人”必然推出的()有的文人是商人有的文人不是商人有的商人是文人有的商人不是文人答案：B解析：略。下列設(shè)置中，能使幻燈片中的標題、圖片、文字等按要求順序呈現(xiàn)的是()設(shè)定放映方式切換幻燈片鏈接幻燈片自定義動畫答案：D解析：略。材料分析題(每題14分)30.材料:馮老師針對學生的個體差異在班內(nèi)開設(shè)了“讀書小報”“群星璀璨”“數(shù)學樂園”“精彩作文賞析”“我愛發(fā)明”等專欄，展示學生作品，激勵學生。同時，她為每一名學生建立了成長檔案，記錄他們的成長過程，而且作為評優(yōu)的參考，深受家長的認同。小華的爸爸是位戍邊軍人，常年不在家。馮老師將小華的成長檔案整理寄給他，收到馮老師寄來的成長檔案后，小華爸爸很激動。他給馮老師回信道：“因為您的傾情教育、精心培養(yǎng)，小華進步很大，看到孩子成長的點點滴滴，愧疚之余，更是對您的感激！您的付出難以回報，現(xiàn)寄上邊疆的一點土特產(chǎn)，聊表心意！”馮老師讀著小華爸爸的來信很是高興，隨后也收到了小華爸爸寄來的土特產(chǎn)，她以小華爸爸的名義將土特產(chǎn)悄悄地寄給了小華的奶奶。問題：請結(jié)合材料，從教師職業(yè)道德的角度，評析馮老師的教育行為。(14分)答案：馮老師的教育行為體現(xiàn)了教書育人的師德規(guī)范要求，教書育人對教師提出的要求是:遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育;循循善誘，誨人不倦，因材施教;培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展;不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。材料中的馮老師針對學生的個體差異在班內(nèi)開設(shè)各種專欄展示學生的作品，以此激勵學生，不僅體現(xiàn)了因材施教原則，而且有利于促進學生的全面發(fā)展。馮老師的教育行為體現(xiàn)了關(guān)愛學生的師德規(guī)范要求。關(guān)愛學生是指教師要關(guān)心和愛護全體學生，尊重他們的人格，平等公正對待學生；對學生要嚴慈相濟，做學生的良師益友。材料中的馮老師為每個學生建立成長檔案，并且將小華的成長檔案寄給了小華的爸爸，這體現(xiàn)了馮老師關(guān)心愛護每一位學生，公平對待每一位學生。馮老師的教育行為體現(xiàn)了為人師表的師德規(guī)范要求。為人師表要求教師要堅守高尚情操，知榮明恥，作風正派，廉潔奉公。材料中的馮老師并沒有收下小華爸爸的土特產(chǎn)，而是將這些特產(chǎn)又悄悄寄給了小華的奶奶，體現(xiàn)了其廉潔從教，不從學生身上謀取私利。解析：31.材料：書籍，可以是生活中的太陽，也可以是生活中的月亮。這樣一想，我們就很容易分清兩類讀書人。將書籍當作太陽的人，大都在白天讀書。他們希望有了書的照耀，生活道路上的艱難可以像冰一樣迅速融化，前進的障礙、陷阱可以一一躍過或者躲開。有了書的幫助，他們能看見自己想看的，得到自己想要的，明白自己還想看什么，還想要什么。他們歌頌太陽，只是因為太陽給他們光明；他們喜歡書籍，只是因為書籍幫他們走路。太陽不是閑來無事掛在天上玩的，白天讀書的人也不大會讀閑書或無用的書。他們只要陽光，只要書中有用的東西。不如此，就感到自己年華虛度，白了少年頭，空悲切。將書籍當作月亮的人，喜歡在晚上讀書。日落西山，熱氣漸消；月上柳梢，銀光乍泄；亮起一盞燈，與窗外月光輝映；隨手從滿架琳瑯中抽出一本有趣的書閑讀。夜深人靜，步出書房，庭中望月，心靜如水。 他們知道自己是無用之人，但不計較；他們清楚自己在讀無用之書，但還是覺得有趣。他們?yōu)檩p松而讀書，借此擺脫生活的沉重。以書下酒，邀月同飲，個中樂趣不圖與人分享，只求書不是盜版，酒不是偽劣，月不是假冒。至于白天的事，萬事隨緣，由它去吧！白天讀書的人，志在將夢想變?yōu)楝F(xiàn)實；晚上讀書的人，意在將追夢變成守望。陽光下讀書，夢在書外；月光下讀書，夢在書中。(摘編自胡洪俠《書中日月長》)問題：請結(jié)合本文，談談“夢在書外”和“夢在書中”的含義。(4分)“將書籍當作太陽的人”“將書籍當作月亮的人”這兩類讀書人，你更認同哪一類？簡要說明理由。 (10分)d1答案：(1)夢在書外：白天讀書的人也不大會讀閑書或無用的書，他們只要書中有用的東西，志在將夢想變?yōu)楝F(xiàn)實。夢在書中：夜晚讀書的人清楚自己在讀無用之書，但還是覺得有趣,意在將追夢變成守望，通過讀書找到樂趣，擺脫生活中的沉重。(2)第一類：我更認同“將書籍當作太陽的人”。理由是：人生在世，應該積極為社會做出自己的一份貢獻，只有讀一些有用的書籍，從書籍中汲取有用的知識與智慧，積極踐行，才能將夢想變?yōu)楝F(xiàn)實，實現(xiàn)自己的人生理想與價值，進而為社會的進步貢獻自己的力量。第二類：我更認同“將書籍當作月亮的人”。理由：人生苦短，生活中已經(jīng)有種種煩惱之事，使自己的心情輕松愉快很重要，只有自己的內(nèi)心清凈，才能生活豁達，進而享受人生。自己內(nèi)心愉悅了，也會帶動他人心情愉快，從而創(chuàng)造一個和諧、愉快的生活環(huán)境。(選擇其中哪一類都可，只要說出充足的理由即可)解析：32.材料：李老師認為，要讓孩子樹立自信心，就必須讓孩子發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點。在一節(jié)課上，李老師組織學生討論： “你有哪些優(yōu)點？”同學們討論得非常激烈，有的說自己樂于助人，有的說自己孝順父母，有的說自己尊敬老師大家發(fā)現(xiàn)原來自己和小伙伴有很多優(yōu)點呢。這時，一向活潑好動的小明把手舉得很高，李老師說：“小明，你說說自己有哪些優(yōu)點？”小明說：“你為什么總是叫我們說優(yōu)點??？我爸爸說，每個人都有缺點，老師也有缺點，我想說缺點。”教室里一下安靜了。李老師愣了一下，然后說：“是的，我們每個人都有優(yōu)點和缺點。老師也有缺點，請大家經(jīng)常幫助我哦！現(xiàn)在大家圍繞小明的觀點進行討論吧！ ”大家七嘴八舌地討論起來，最后，李老師總結(jié)道： “我們談自己優(yōu)點的同時，也要正視自己的缺點，改正了缺點，我們會更強大?！闭n后，李老師在自己的日記里記錄了這件事，并打算在合適的時候組織學生舉辦一次“我的小秘密”討論活動，讓同學們說說自己平時不好意思說出的缺點，并引導他們改掉這些缺點。問題：請結(jié)合材料，從教育觀的角度，評析李老師的教育行為。(14分)d1答案：李老師的教育行為體現(xiàn)了素質(zhì)教育的教育觀，具體如下：素質(zhì)教育是面向全體學生，促進學生全面發(fā)展的教育。材料中的李老師組織全班學生進行激烈討論，分析各自的優(yōu)缺點，幫助學生正確認識自己，促進全班學生的進步與發(fā)展。這體現(xiàn)了李老師是面對全體學生進行