第3頁共3頁初中老師2?022年個?人總結(jié)本?年度，本人?在教學(xué)工作?中，始終堅?持黨的教育?方針，面向?全體學(xué)生，?教書育人，?為人師表，?確立“以學(xué)?生為主體”?，“以培養(yǎng)?學(xué)生主動發(fā)?展”為中心?的教學(xué)思想?，重視學(xué)生?的個性發(fā)展?，重視激發(fā)?學(xué)生的創(chuàng)造?能力，培養(yǎng)?學(xué)生德、智?、體、美、?勞全面發(fā)展?。工作責(zé)任?心強，服從?領(lǐng)導(dǎo)的分工?，積極做好?本職工作。?認(rèn)真?zhèn)湔n、?上課、聽課?、評課，及?時批改作業(yè)?、講評作業(yè)?，做好課后?輔導(dǎo)工作，?不斷提高自?己的教學(xué)水?平，順利完?成各項教學(xué)?任務(wù)。下?面是本人的?教學(xué)過程中?工作小結(jié)：?一、教學(xué)?工作本人?在教學(xué)工作?方面，能按?常規(guī)做好課?前、課中、?課后的各項?工作，認(rèn)真?鉆研教材，?課堂教學(xué)真?正體現(xiàn)“教?師為主導(dǎo)，?學(xué)生為主體?”的教學(xué)思?想，優(yōu)化教?學(xué)方法，創(chuàng)?設(shè)課堂情境?，誘發(fā)學(xué)生?的認(rèn)知需求?和創(chuàng)新欲望?，使學(xué)生主?動參與學(xué)習(xí)?;在培養(yǎng)學(xué)?生形象和抽?象、分析和?綜合思維能?力的同時，?有意識地培?養(yǎng)學(xué)生求新?、求異、聚?合、發(fā)散等?思維方式和?方法;以學(xué)?生創(chuàng)新學(xué)習(xí)?為主線__?_課堂教學(xué)?活動，鼓勵?學(xué)生主動參?與、主動探?索、主動思?考、主動操?作、主動評?價，運用啟?發(fā)學(xué)習(xí)、嘗?試學(xué)習(xí)、發(fā)?現(xiàn)學(xué)習(xí)、合?作學(xué)習(xí)等方?法，在教學(xué)?中求創(chuàng)新，?在活動中促?發(fā)展;課堂?教學(xué)重視學(xué)?生的訓(xùn)練，?精心設(shè)計練?習(xí)作業(yè)，對?學(xué)生的作業(yè)?嚴(yán)格要求，?培養(yǎng)良好的?作業(yè)習(xí)慣。?根據(jù)學(xué)生的?實際情況進?行___輔?導(dǎo)和個人輔?導(dǎo)，熱情輔?導(dǎo)中下生，?有___地?進行課外活?動，重視對?學(xué)生的知識?考查，做好?學(xué)生的補漏?工作。根據(jù)?教材的特點?進行德育滲?透，對學(xué)生?進行有效的?品德教育。?把堂上獲取?知識的主動?權(quán)交給學(xué)生?，讓學(xué)生成?為信息的主?動攝取者和?加工者。充?分發(fā)掘?qū)W生?自己的潛能?，使學(xué)生從?被動接受的?“要我學(xué)”?轉(zhuǎn)化為主動?的“我要學(xué)?”，變“學(xué)?會”為“會?學(xué)”，掌握?基礎(chǔ)知識的?基本技能。?同時，本人?還積極參與?聽課、評課?活動，虛心?向有經(jīng)驗的?老師學(xué)習(xí)，?提高自己的?教學(xué)水平。?還與班主任?、家長密切?配合，互相?溝通，反映?學(xué)生平時的?學(xué)習(xí)、活動?、生活情況?，共商教育?孩子們的方?法，共同管?理好學(xué)生，?使學(xué)生能健?康發(fā)展。使?家庭教育與?學(xué)校教育同?步，共同培?育好青少年?一代。二?、班主任工?作班主任?，是班級工?作的領(lǐng)導(dǎo)者?，___者?和實施者。?作為班主任?，每天面對?的，是幾十?雙渴求知識?的眼睛，每?天接觸的，?是幾十顆等?待滋潤的心?靈。如何讓?這一雙雙的?眼睛充滿智?慧之光怎樣?使這一顆顆?心靈健康成?長這不僅需?要班主任具?有強烈的事?業(yè)心，責(zé)任?感，更需要?班主任具備?一定的__?_管理能力?。作為科任?教師，我主?要協(xié)助班主?任做好下面?工作、思想?教育工作常?抓不懈A?、發(fā)揮自身?表率作用。?B、建立?一個良好的?，科學(xué)規(guī)范?的班級制度?，即班規(guī)。?C、及時?開好班會課?。D、不?辭勞苦做好?學(xué)生的家訪?工作。2?、耐心細(xì)致?做好后進生?的轉(zhuǎn)化工作?A、做學(xué)?困生的知心?朋友。B?、盡職盡責(zé)?轉(zhuǎn)化好每一?個后進學(xué)生?。人無完?人，我也同?樣如此，在?協(xié)助班主任?工作中自己?還存在許多?的不足，生?氣的時候，?我也會大聲?訓(xùn)斥他們;?學(xué)生不完成?作業(yè)時，留?他們在校寫?作業(yè)等等。?雖然協(xié)助班?主任工作以?來我沒有做?過驚天動地?的偉業(yè)，但?我走過的每?一段路，留?下的每一個?足跡，都能?折射出我生?命的價值。?我雖然失去?了很多，但?我無怨無悔?，因為我深?深地愛著我?從事的這個?太