圖形的放大與縮小義務(wù)教育教科書人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)

你見過(guò)這些現(xiàn)象嗎？這些現(xiàn)象中，哪些是把物體放大？哪些是把物體縮小？縮小放大放大放大按2:1放大也就是各邊放大到原來(lái)的2倍。按2:1畫出下面圖形放大后的圖形。4342343按2:1放大是什么意思？上面的正方形按2:1放大，也就是各邊()，放大后所畫的正方形的邊長(zhǎng)要畫()格。放大到原來(lái)的2倍6按2:1畫出下面圖形放大后的圖形。43366上面的長(zhǎng)方形按2:1放大，也就是各邊()，放大后所畫的長(zhǎng)方形的長(zhǎng)要畫()格，寬要畫()格。放大到原來(lái)的2倍48按2:1畫出下面圖形放大后的圖形。42484上面的三角形按2:1放大,也就是各邊()，放大后所畫的三角形的一條直角邊要畫()格，另一條直角邊畫()格。68按2:1畫出下面圖形放大后的圖形。43468放大到原來(lái)的2倍

三角形的兩條直角邊放大到原來(lái)的2倍后，斜邊是否也變?yōu)樵瓉?lái)的2倍呢？按2:1畫出下面圖形放大后的圖形。43468

三角形的兩條直角邊放大到原來(lái)的2倍后，斜邊變?yōu)樵瓉?lái)的2倍。先確定底和高，再畫斜邊，斜邊是原來(lái)的2倍一起畫一畫、量一量、比一比仔細(xì)觀察，放大后的圖形與原來(lái)的圖形相比，什么變了，什么沒(méi)變？圖形的大小變了，形狀沒(méi)變。

如果把放大后的正方形按1:3，長(zhǎng)方形按1:4，三角形按1:2縮小，圖形會(huì)發(fā)生什么變化？請(qǐng)動(dòng)手畫一畫。662284218643圖形的各邊按相同的比放大或縮小后，所得的圖形與原圖形有什么關(guān)系呢？

圖形的各邊按一定的比放大或縮小后，圖形的大小變了，形狀沒(méi)變。討論搶答

下面的這些比哪些表示把圖形放大，哪些表示把圖形縮小?

4:11:10005:22:31:1100:1智慧城堡加油啊！

1.下面哪個(gè)圖是圖形A按2：1放大后得到的圖形？（）練一練D（1）把一個(gè)長(zhǎng)方形按照4：1放大，就是把這個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬都擴(kuò)大到原來(lái)的（

）倍。

（2）一個(gè)圖形按照1：10縮小后，就是把這個(gè)圖形的周長(zhǎng)縮小到原來(lái)的（

）（3）一個(gè)正方形，邊長(zhǎng)按照4：1放大后，周長(zhǎng)擴(kuò)大到原來(lái)的（

）倍，面積擴(kuò)大到原來(lái)的（

）倍。

2.填一填

4416練一練1013.先按4:1把下面的三角形放大，再把放大后的圖形按1:2縮小。練一練

這節(jié)課你有什么收獲？在今天的學(xué)習(xí)過(guò)程中，你表現(xiàn)如何？你有什么體會(huì)？

希望同學(xué)們?cè)谂c他人相處時(shí)，“放大”別人的優(yōu)點(diǎn)，“縮小”別人的缺點(diǎn)。這樣你們?cè)谝黄鹁蜁?huì)過(guò)得很快樂(lè)！老師的話按2:1畫出下面