內蒙古自治區(qū)呼和浩特市廠漢木臺中學2022年高一物理上學期期末試卷含解析一、選擇題：本題共5小題，每小題3分，共計15分．每小題只有一個選項符合題意1.木星是太陽系中最大的行星，它有眾多衛(wèi)星。觀察測出：木星繞太陽做圓周運動的半徑為r1、周期為T1；木星的某一衛(wèi)星繞木星做圓周運動的半徑為r2、周期為T2.已知萬有引力常量為G，則根據(jù)題中給定條件,下列說法正確的是()A．不能求出木星的質量

B．能求出太陽與木星間的萬有引力C．能求出木星與衛(wèi)星間的萬有引力

D．可以斷定參考答案：B2.如圖1，質量為的物塊與轉臺之間的動摩擦因數(shù)為，物塊與轉軸相距R，物體隨轉臺由靜止開始轉動，當轉速增加到某值時，物塊即將在轉臺上滑動，此時轉臺已開始做勻速轉動，在這一過程中，摩擦力對物塊做的功為（

）

A.0

B.2mgR

C.

D.參考答案：D3.已知月球質量是地球質量的，地球半徑是月球半徑的3．8倍，則在月球上發(fā)射一顆在月球表面圍繞月球做勻速圓周運動的衛(wèi)星，其環(huán)繞速度約為A．1．0km/s

B．1．7km/s

C．2．0km/s

D．1．5km/s

參考答案：B4.（單選）“嫦娥三號”探測器抵達近月點后，于2013年12月6日，使用7500牛變推力發(fā)動機，實施一次近月制動，進入高度為100公里的環(huán)月圓軌道；環(huán)月軌道運行4天后，計劃于12月10日，地面控制探測器在月球背面完成減速制動，進入近月點高度15公里、遠月點高度100公里的橢圓軌道；繼續(xù)運行4天后，探測器到達動力下降段起始位置，開始實施動力下降．如果“嫦娥三號”在圓軌道上運動的半徑為R1，周期為T1；在橢圓軌道上運動的半長軸為R2，周期為T2．則A．

B．

C．

D．參考答案：C5.下列關于質點的說法中，正確的是A．質點一定是體積很小、質量很小的物體B．研究花樣滑冰運動員的冰上動作時，不能把運動員看成質點C．研究跳高運動員的起跳和過桿動作時，可以把運動員看成質點D．地球雖大，且有自轉，但有時仍可將地球看作質點參考答案：BD二、填空題：本題共8小題，每小題2分，共計16分6.據(jù)報道上海將在崇明、南匯等地使用風力發(fā)電機組發(fā)電。風力發(fā)電機是將風的動能轉化為電能的裝置，若每臺風力發(fā)電機葉片轉動后總共的有效迎風面積為S，空氣密度為，平均風速為v，設風吹動發(fā)電機葉片后動能迅速為零，風力發(fā)電機的效率（風的動能轉化為電能的百分比）為η，則每臺風力發(fā)電機的平均功率約為P=

。參考答案：ηv3S/27.在探究加速度與力、質量的關系實驗中，采用如圖所示的實驗裝置，小車及車中砝碼的質量用M表示，盤及盤中砝碼的質量用m表示，小車的加速度可由小車后拖動的紙帶由打點計時器打上的點計算出．(1)、當M與m的大小關系滿足____________時，才可以認為繩對小車的拉力大小等于盤及盤中砝碼的重力．

(2)、一組同學在做加速度與質量的關系實驗時，保持盤及盤中砝碼的質量一定，改變小車及車中砝碼的質量，測出相應的加速度，采用圖象法處理數(shù)據(jù)．為了比較容易地確定出加速度a與質量M的關系，應該作a與________的圖象．

(3)如圖(a)為甲同學根據(jù)測量數(shù)據(jù)作出的a－F圖線，說明實驗存在的問題是______________________________________________________．(4)乙、丙同學用同一裝置做實驗，畫出了各自得到的a－F圖線如圖(b)所示，兩個同學做實驗時的哪一個物理量取值不同？______________________________________________________________.參考答案：.(1)M?m(2)1/M(3)沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不夠(4)小車及車上的砝碼的總質量不同8.世界上第一顆原子彈爆炸時，恩里科·費米把事先準備好的碎紙片從頭頂上撒下，碎紙片落到他身后的3.6m處。由此費米推算出那顆原子彈的威力相當于1萬噸TNT炸藥。假設碎紙片是從1.8m高處撒下的。請你估算當時的風速是

m/s（取g=10m/s2）。參考答案：9.兩個質量相等且材質均勻的實心球體，球心相距r時，它們之間的引力為F，若它們的質量都加倍，球心間的距離也加倍，則它們之間的引力為

。參考答案：10.一輛質量為2t的汽車在水平路面上保持60kw的功率行駛，其勻速行駛的速率為108km/h，則此汽車受到的阻力為

N；若此汽車保持同樣功率在傾角為300的斜面上行駛，則其能夠達到的最大速度為

m/s，設汽車在斜面上受到的阻力為車重的0.5倍。參考答案：2000N

3

11.在“探究加速度a與力F、質量M的關系”的實驗中（1）我們都是先確保小車質量M不變，研究a與F的關系，再確保F不變，研究a與M之間的關系，這種實驗方法稱為__________．（2）下列說法中正確的是

．A．連接砂桶和小車的輕繩應和長木板保持平行B．將打點計時器接在6V電壓的蓄電池上，先接通電源，后放開小車，打點計時器在紙帶上打下一系列點，并在紙帶上標明小車質量…C．在探究a與質量M的關系時，作出a—圖象能更直觀地判斷二者間的關系D．細線對小車的拉力，一定等于砝碼和沙桶的總重力（3）某同學測得小車的加速度a和拉力F的數(shù)據(jù)后,依照數(shù)據(jù)正確畫出a-F圖像如圖示，（小車質量保持不變）圖線不過原點的原因可是______________________________.參考答案：(1)控制變量法

(2)AC

(3)沒有平衡摩擦力或平衡不徹底12.（填空）（2014?宿州模擬）如圖，質量為2m的物塊A與水平地面的摩擦可忽略不計，質量為m的物塊B與地面的動摩擦因數(shù)為μ，在已知水平力F的作用下，A，B做加速運動，A對B的作用力為．參考答案：牛頓第二定律解：對整體分析，根據(jù)牛頓第二定律得，a=隔離對B分析，有FAB﹣μmg=ma解得．故答案為：13.豎直懸掛的彈簧下端，掛一重為4N的物體時，彈簧長度為12cm；掛重為6N的物體時，彈簧長度為13cm，則彈簧原長為

cm，勁度系數(shù)為

N/m．參考答案：10；200．【考點】胡克定律；共點力平衡的條件及其應用．【分析】物體靜止時，彈簧的彈力等于所懸掛物體的重力，彈簧伸長的長度等于彈簧的長度減去原長．根據(jù)胡克定律對兩種情況分別列方程求解勁度系數(shù)k．【解答】解：設彈簧的勁度系數(shù)k，原長為l0．根據(jù)胡克定律得

當掛重為4N的物體時，G1=k（l1﹣l0）

①

當掛重為6N的物體時，G2=k（l2﹣l0）

②聯(lián)立得

l0=10cm代入①得

k==200N/m故答案為：10；200．三、實驗題：本題共2小題，每小題11分，共計22分14.某同學在研究性學習中，利用所學的知識解決了如下問題：一輕彈簧豎直懸掛于某一深度為h＝25.0cm，且開口向下的小筒中(沒有外力作用時彈簧的下部分位于筒內，但測力計可以同彈簧的下端接觸)，如圖上甲所示，如果本實驗的長度測量工具只能測量出筒的下端彈簧的長度l，現(xiàn)要測出彈簧的原長l0和彈簧的勁度系數(shù)，該同學通過改變l而測出對應的彈力F，作出F－l變化的圖線如上圖乙所示，則彈簧的勁度系數(shù)為______N/m，彈簧的原長l0＝______m.

參考答案：100;

15;15.在“探究平拋運動的運動規(guī)律”的實驗中，可以描繪出小球平拋運動的軌跡，實驗簡要步驟如下：A．讓小球多次從同一位置無初速位置上滾下，記下小球碰到鉛筆筆尖的一系列位置．B．按圖安裝好器材，注意調整斜槽末端水平，記下平拋初位置O點和過O點的豎直線．C．取下白紙，以O為原點，以豎直線為y軸建立坐標系，用平滑曲線畫平拋運動物體的軌跡．（1）完成上述步驟，將正確的答案填在橫線上．（2）上述實驗步驟的合理順序是B，A，C．參考答案：考點： 研究平拋物體的運動．專題： 實驗題；平拋運動專題．分析： （1）該實驗成功的關鍵是，確保小球每次拋出的初速度相同，而且初速度是水平的，因此實驗過程中要特別注意這兩點．（2）實驗步驟的排列要符合邏輯順序，不能顛三倒四，要便于操作．解答： 解：（1）該是實驗中要保證每次小球做平拋運動的軌跡相同，這就要求小球平拋的初速度相同，而且初速度是水平的，因此在具體實驗操作中要調整斜槽末端水平，同時讓小多次從同一位置無初速度的釋放．故答案為：同一位置無初速；調整斜槽末端水平．（2）實驗操作中要先安裝儀器，然后進行實驗操作，故實驗順序為：B，A，C．故答案為：B，A，C．點評： 關于平拋運動實驗要掌握實驗的注意事項、實驗步驟、實驗原理，要親自動手實驗，體會實驗步驟和注意事項．四、計算題：本題共3小題，共計47分16.把質量為0.5kg的石塊從離地面高為10m的高處以30°斜向上方拋出，石塊落地時的速度為15m/s，求石塊拋出的初速度大小。（g=10m/s2）參考答案：解：只有重力做功，故機械能守恒，設地面為0勢面，（5分）根據(jù)機械能守恒定律有：（5分）；=5m/s（5分）17.從某一高度平拋一物體，若拋出2s后物體的速度方向與水平方向成45°角，落地時的速度方