幼兒怎樣學習英語開火車玩法：幼兒的頭上戴上自己喜歡的動物頭飾，圍成一個圈坐著，老師請一個小朋友當火車司機，一邊唱著開火車的歌一邊問：Whoareyou?讓幼兒都能說除自己是誰才能一起開火車。2SimonSays玩法：所有的幼兒排好隊，邀請一位孩子站在終點來主持，說出命令。若是主持人說：“Simonsaystakeonestep.”(句子可以用其余的動作替代)全體幼兒就按他的命令做，若是他說的話里沒有“SimonSays”，而孩子做了動作，就算輸，要回到地址上?？凑l能素來小心聽，小心做，向到達終點。3Lookforpicture玩法：邀請人數(shù)相等的小朋友當面坐下，將腿盤起來。每對幼兒拿一張圖片，老師就開始講故事，當老師說到小朋友手里的圖片的單詞時，兩個小朋友就一起站起來跑，誰先轉一圈坐下，誰就贏了。。4Thislittlepigwenttomarket到玩法：幼兒站成排，邊念兒歌邊做動作：Thislittle(張開五指，另一只手點著拇指)wenttomarket(手放下，作踏步向前狀)，thislittlepig(張開五指，另一只手點著食指)stayedathome(膝上作坐狀).Thislittlepig(張開五指，另一只手點著中指)hadroastbeef(作吃東西狀).Thislittlepig(張開五指，另一只手點著無名指)hadnone(探開雙腕表示沒有指，另一只手點著小指)criedwee-wee-wee(狀)allthewayhome!(坐回位子上，慢者輸)

).Thislittlepig(雙手揉眼作哭

張開五5Isayyoudo玩法：幼兒站在小椅子邊，老師說方向詞短句，如：“Nearthechair.”幼兒就聽指令站在椅子旁邊，如說：“Infrontofthechair.”幼兒就聽指令站在椅子前面。游戲屢次進行。6Askthetime玩法：1、幼兒扮成時鐘，用手臂分別作時針和分針。2、依據(jù)老師所撥時間，發(fā)問：“Whattimeisit?”幼兒一邊用手臂演示時間，一邊說“It’so’clock.”3、幼兒分兩人一組，一人演示時間，并發(fā)問“Whattimeisit?”一人說時間，“It’so’clock.”若干次后交換角色。7Myfavouritefood到玩法：先將所有的卡片同時出示在黑板上，讓幼兒逐個認讀，爾后將所有的卡片翻到背后，打亂序次.再將卡片一一翻出，邊翻邊問:Whatisit?幼兒答It’sapizza.剩下最后一張不翻開，請幼兒依據(jù)最先的記憶力猜出最后一張卡片的內(nèi)容。建議：可采由幼兒展現(xiàn)的方法，將圖片佩帶在部分幼兒的背上，經(jīng)過幼兒換位/轉身，爾后進游戲，增添游戲的興趣性。8Wolfwolfwhattimeisit?玩法：一名幼兒扮老狼，先告訴大家?guī)c出門抓小動物。游戲開始，老狼走在前面小動物跟在后邊，邊走邊問:“Wolf，wolf，whattimeisit?”老狼回答:“It’soneo’clock”當回答到老狼第一次告訴的時間時，老狼去抓小動物，被抓的小動物停止游戲一次。規(guī)則：當聽到老狼說出第一次說的時間時，小動物才可以逃，老狼才可以抓;老狼豪放時，大家一起停下，等老狼說完再往前走9Abilities玩法：1、教師背對幼兒敲鼓，幼兒傳花，鼓停，花在誰的手上，誰就站起來自我介紹，“I’m...I’magirl(boy)I’msix(seven)Ilike...2、說對的幼兒敲鼓，說錯的幼兒罰唱歌。3、游戲屢次進行。10Whereareyougoing?玩法：老師手持圖片做火車頭開車，開到一名幼兒前問：“Whereareyougoing?”，被問的幼兒依據(jù)圖片內(nèi)容回答“I’mgoingtothe”，爾后老師說：“Ok.geton，please!”該幼兒就上老師的火車，挨次接龍開車，漸漸過渡到火車上的幼兒問:“Whereareyougoing?”1、將英語真切融入平常生活!不要學英語,而要生活在英語中間!2、把難單詞、難句子制作成海報,貼在家里最惹眼的地方,不知不覺就掌握了!3、不讀英語就難過!不讀英語就"寢食難安"!讓讀英語變?yōu)?最大的愛好"!4、張開眼睛的第一件事就是"大聲喊英語"!喊出一天的活力和絢爛!喊出一天的充分和成功!5、入眠前必然要大喊英語十分鐘!讓英語進入潛意識,做夢也在學習英語6、"每天三餐前后"狂讀五分鐘英語,不然就不配吃飯,這叫"每天三餐法"!飯前讀英語反思人生,飯后讀英語有助消化!這是一個偉大的習慣!我要在全國普及這個習慣!7、跑步喊英語!既鍛煉了身體肌肉,又鍛煉了口腔肌肉!兩個肌肉都發(fā)達的人絕對有"非凡的競爭力"!詳盡做法:在出去跑步前,先抄錄一段英語放在口袋里.8、一看到公園,就跑進去大聲喊英語.充分享受美景,充分呼吸新鮮空氣!9、"四個一