你們認(rèn)為同學(xué)之間最容易因什么起矛盾？上述的漫畫(huà)反映了什么現(xiàn)象？一二三青春拒絕流言JUJUEXIAOYUANBALING建設(shè)文明校園主題班會(huì)REFUSE初一7班主題班會(huì)在過(guò)去的生活中，你們遇到過(guò)流言嗎？遇到了什么流言？起侮辱性綽號(hào)傳播傷人的玩笑亂湊對(duì)在網(wǎng)上肆意辱罵他人.........流言的形式教師將寫(xiě)好的紙條內(nèi)容給每組第一個(gè)學(xué)生，第一個(gè)同學(xué)須在30秒內(nèi)記好。第一個(gè)同學(xué)就在下一個(gè)同學(xué)的耳邊悄悄傳遞，只能用語(yǔ)言傳遞，不能有輔助。直到傳遞給本組的最后一個(gè)同學(xué)，最后一名同學(xué)將聽(tīng)到的內(nèi)容寫(xiě)在黑板上。悄悄話傳遞游戲

1.今天是周三，英語(yǔ)老師宣布周五下午進(jìn)行語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)。2.上午小明沒(méi)有帶傘，麻煩告訴小紅，下午不要忘了帶傘。3.老虎在上山，老鼠在山下；老虎嚇老鼠，老鼠躲老虎。4.小亮趕著一群羊，半路遇到一只狼，后面還跟著一只狐貍。游戲給我們什么啟示？不要?jiǎng)e人說(shuō)什么，就信什么要有批判性思維！當(dāng)聽(tīng)到關(guān)于自己的流言時(shí)，你會(huì)怎樣？悲傷憤怒刨根問(wèn)底找“造謠者”報(bào)復(fù)，制造流言再也不相信他人是什么導(dǎo)致悲劇的發(fā)生？不要在悲劇過(guò)后才來(lái)反思自己的言論是否過(guò)火，可能簡(jiǎn)單的幾句話就是“壓死駱駝的最后一根稻草”?！傲餮赃@東西，比流感蔓延速度更快，比流星所蘊(yùn)涵的能量更巨大，比流氓更可惡，比流產(chǎn)更讓人心力交瘁?！薄X鐘書(shū)《圍城》不做流言的傳播者，拒絕將流言演變成語(yǔ)言暴力《關(guān)于辦理信息網(wǎng)絡(luò)實(shí)施誹謗等刑事案件的司法解釋》規(guī)定，利用信息網(wǎng)絡(luò)誹謗他人，同一誹謗信息實(shí)際被點(diǎn)擊、瀏覽次數(shù)達(dá)到5000次以上或者被轉(zhuǎn)發(fā)次數(shù)達(dá)到500次以上的，應(yīng)當(dāng)認(rèn)定為刑法第246條第1款規(guī)定的“情節(jié)嚴(yán)重”，以誹謗罪定罪處罰。言論自由也需謹(jǐn)言慎行!如果你是視頻中的主人公，面對(duì)這些反感的流言，你會(huì)怎么做？如果你是視頻中主人公的同學(xué)或老師，你又會(huì)怎么做呢？·保持冷靜、客觀分析·適度澄清或不去理睬·尋求幫助·強(qiáng)大自己不要讓他人的舌頭，左右你的人生！如果你是被流言的對(duì)象，你可以：如果你是流言的旁觀者，你可以：流言止于智者！·換位思考，顧及他人感受·有自己的主見(jiàn)，不要人云亦云·潔身自好，不做流言的傳播者丟垃圾格式：我制造過(guò)_____（誰(shuí)）的___________流言，對(duì)不起。我傳播過(guò)_____（誰(shuí)）的___________流言，對(duì)不起。我因____（誰(shuí)）說(shuō)過(guò)我的________流言而鬧了矛盾，對(duì)不起。贊美的話可以脫口而出，傷人的話三思而后行——朋友，請(qǐng)聽(tīng)好語(yǔ)言其實(shí)很美好，但不是攻擊別人的武器！愿我們的青春都可以被溫柔以待，愿少一些流言，多一份美好！共建文明