第3頁(yè)共3頁(yè)九年級(jí)教師?2023年?個(gè)人總結(jié)?期中考試結(jié)?束了，可謂?是“幾家歡?樂(lè)幾家愁”?。這個(gè)學(xué)期?也過(guò)去了一?半，為了能?夠查找教學(xué)?中的不足，?更好地做好?下一步的教?學(xué)工作，現(xiàn)?就期中考試?試題特點(diǎn)、?學(xué)生答題情?況、教學(xué)中?存在的主要?問(wèn)題及改進(jìn)?方案進(jìn)行認(rèn)?真的分析研?究，以正確?認(rèn)識(shí)自我，?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教?訓(xùn)，為更好?指導(dǎo)今后的?教學(xué)作好準(zhǔn)?備。一、?考試成績(jī)分?析從成績(jī)?上看，九一?班和九四班?較差，從平?時(shí)教學(xué)來(lái)看?，這兩個(gè)班?級(jí)學(xué)生的主?觀的原因，?學(xué)生認(rèn)為這?門功課是開(kāi)?卷考，所以?不重視，在?課堂上，學(xué)?生的積極性?有待提高，?主動(dòng)性有待?加強(qiáng)。二?、試卷及答?題過(guò)程中出?現(xiàn)的問(wèn)題分?析本試卷?共分為兩大?題，選擇題?有14題，?共___分?，非選擇題?3大題，共?___分，?滿分為_(kāi)_?_分。主要?考察學(xué)生對(duì)?基礎(chǔ)知識(shí)的?掌握情況及?運(yùn)用知識(shí)的?解題能力。?從考試結(jié)果?看，同學(xué)們?基礎(chǔ)知識(shí)扎?實(shí)，選擇題?得分率較高?，但辨析題?得分率偏低?，學(xué)生的解?題方法需要?加強(qiáng)指導(dǎo)。?一些同學(xué)失?分過(guò)多的原?因在于審題?不仔細(xì)，理?解能力有待?提高，有些?問(wèn)題回答過(guò)?長(zhǎng)，沒(méi)有回?歸教材。?三、反思教?學(xué)中存在的?問(wèn)題一些?最為基本的?知識(shí)點(diǎn)強(qiáng)調(diào)?不夠，一些?學(xué)生在這上?面丟分非常?可惜;缺乏?一些拓展的?知識(shí)與應(yīng)用?。平時(shí)練習(xí)?對(duì)學(xué)生督促?不是太夠。?還要控制課?堂的氣氛，?把握學(xué)生的?心理，讓他?們?cè)敢鈱W(xué)、?樂(lè)于學(xué)，體?會(huì)到學(xué)習(xí)的?樂(lè)趣。具體?表現(xiàn)在：?(1)課堂?效率較低。?體現(xiàn)在基礎(chǔ)?知識(shí)學(xué)生掌?握情況不好?，這次考試?因基礎(chǔ)知識(shí)?丟分在四分?以上要占到?一半以上。?另一個(gè)體現(xiàn)?是沒(méi)有更多?的滲透中考?題，特別是?大題，當(dāng)堂?訓(xùn)練，提高?學(xué)生能力。?(2)復(fù)?習(xí)訓(xùn)練不到?位。犯經(jīng)驗(yàn)?主義，認(rèn)為?簡(jiǎn)單或者是?初二知識(shí)，?沒(méi)有讓學(xué)生?多見(jiàn)題，多?做題。(?3)對(duì)偏科?生指導(dǎo)少。?由于種種原?因與偏科生?的交流較少?，導(dǎo)致偏科?生還是偏科?。四、反?思下一步的?對(duì)策與措施?我國(guó)著名?教育家葉圣?陶先生說(shuō)：?“什么是教?育?簡(jiǎn)單一?句話，就是?要養(yǎng)成習(xí)慣??！爆F(xiàn)在大?部分學(xué)生對(duì)?學(xué)習(xí)不會(huì)舉?一反三，缺?乏學(xué)習(xí)的主?觀能動(dòng)性和?創(chuàng)造性。針?對(duì)這些情況?，我必須要?改進(jìn)教學(xué)，?引導(dǎo)學(xué)生形?成積極的學(xué)?習(xí)態(tài)度，養(yǎng)?成良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。例?如：先預(yù)習(xí)?（范本）后?聽(tīng)課的習(xí)慣?;在理解的?基礎(chǔ)上記憶?基礎(chǔ)知識(shí)的?習(xí)慣;先復(fù)?習(xí)（范本）?后做作業(yè)的?習(xí)慣;認(rèn)真?審題的習(xí)慣?;獨(dú)立解題?、耐心檢查?和及時(shí)糾正?錯(cuò)誤的習(xí)慣?;對(duì)解題進(jìn)?行總結(jié)的習(xí)?慣以及要養(yǎng)?成在生活中?隨時(shí)隨地應(yīng)?用所學(xué)知識(shí)?的習(xí)慣。有?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣不但能使?學(xué)生在學(xué)習(xí)?上取得較好?的成績(jī)，而?且能使其終?身受益。具?體努力的做?法和方向：?(1)抓?實(shí)、抓牢基?礎(chǔ)知識(shí)和基?本技能的教?學(xué)，對(duì)于書(shū)?本上的重要?知識(shí)點(diǎn)要分?課進(jìn)行過(guò)關(guān)?檢查，做到?堂堂清，日?日清，單元?清。對(duì)學(xué)習(xí)?內(nèi)容進(jìn)行有?機(jī)整合，幫?助學(xué)生構(gòu)建?完整的、立?體的學(xué)科知?識(shí)網(wǎng)絡(luò)，努?力培養(yǎng)學(xué)生?的學(xué)科素養(yǎng)?和學(xué)科能力?。(2)?認(rèn)真編寫學(xué)?案，特別要?整理出高效?全面的知識(shí)?清單和考點(diǎn)?清單，提高?課堂效率。?(3)引?導(dǎo)學(xué)生__?_時(shí)事，特?別是一些重?點(diǎn)、熱點(diǎn)時(shí)?事。___?自己成長(zhǎng)中?的一些問(wèn)題?，要能把所?學(xué)的知識(shí)運(yùn)?用到實(shí)際中?去。提高學(xué)?生閱讀理解?時(shí)事資料的?能力。要引?導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真?讀教材，課?堂上多引進(jìn)?一些時(shí)事資?料，培養(yǎng)學(xué)?生分析問(wèn)題?解決問(wèn)題的?能力。(?4)對(duì)學(xué)生?加強(qiáng)書(shū)面表?達(dá)能力的培?養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)?生正確運(yùn)用?學(xué)科術(shù)語(yǔ)，?全面、完整?答題的能力?。要加強(qiáng)政?治語(yǔ)言規(guī)范?性表述的教?學(xué),要求在?答題中表述?準(zhǔn)確，沒(méi)有?歧義;表述?完整，沒(méi)有?信息丟失;?表述符合邏?輯，沒(méi)有相?互割裂甚至?自相矛盾。?(5)加?強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)?，在教學(xué)中?要教學(xué)生如?何審題，如?何尋找試題?的關(guān)鍵詞，?如何捕捉有?效信息。?(6)把握?好每一堂課?的教學(xué)質(zhì)量?，重視作業(yè)?反饋，了解?學(xué)生平時(shí)的?學(xué)習(xí)情況，?及時(shí)做好查?漏補(bǔ)缺工作?。(7)?加強(qiáng)偏科生?談話。利用?好自習(xí)