我的書法作文合集7篇范文無論是在學校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向發(fā)展的、具有標準語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下列是小編為大家整理的我的書法作文7篇，希望能夠幫忙到大家。

我的書法作文篇1

以前的時候，看同學都在學書法，我一開始不認為是什么有用的事，可是同學學了以后，說都是站著上課的，應該可以訓練我的耐心。

我也想去試試，所以星期五就同我的另外一個同學前往了有成書法齋。第一天過去，沒想到只是有一個小房子，里面有所有學書法的人，老師給了我一套書法的工具，第一節(jié)課讓我先試試看。

沒想到這節(jié)課還挺自在的，可下列座位、講話、請教問題，可最最不能的就是搗亂，一節(jié)課快結束了，老師讓我們每個人把用具收好，排著隊等家長來接。站了兩個小時半，雖然我的腿累的已經不能再走了，可是我并沒有埋怨，反而我還很快樂，因為我穴道了三個比劃，所以從今天開始，我決定堅持下去?？擅慨斚肫鸺胰擞X得這件事沒意思的時候，我的意志力就越來越剛強，我一定要取得一個好的成績讓我的家人刮目相看，讓他們明白我學的這個興趣愛好是最有用的！

相信自己，就一定能成功！

我的書法作文篇2

我忘不了他，教了我五年的書法老師——蕭老師。

他已是耄耋之年，又擔任了編撰的任務，今年已沒有精力來教我們了。雖然很遺憾，不能繼續(xù)跟蕭老師學習了，但是我忘不了他，我經常會想起他。

記得有一次，我早早地去蕭老師家學書法，發(fā)現門將軍緊閉。我輕輕地敲敲門，竟然沒人開門。我心想：“難道今天不用上書法課嗎？〞疑惑地在門口等了會兒，別的同學都陸續(xù)來了，但還不見蕭老師的影子。正想回家之際，只見蕭老師急匆匆地上樓了，臉上掛著歉意說道：“我去醫(yī)院掛了點滴，沒控制好時間。〞“蕭老師生病了，那他還能上課嗎？〞我心想。我想說：“蕭老師您休息吧！〞但我不敢說任何話，蕭老師平時可嚴厲著呢！我只是默默地跟著蕭老師進了門。

和平時一樣，我一進門，就拿出作業(yè)，放在蕭老師的桌上，待他批改。只見蕭老師也和平時一樣，坐到座位上，從抽屜里拿出一支紅筆，開始一個一個地仔細地批作業(yè)。他沒有因為生病了而懈怠，和平時一樣認真，一樣仔細。他抿著嘴唇，我可以看出他對書法的認真；他皺起眉頭，我可以看出他對作業(yè)似乎不稱心；但他的手始終緊緊地握著筆，替我們一個字一個字地批改好，邊寫邊解說。蕭老師對書法有著極大的熱情，只要一寫字，就什么病痛都忘了。我從心底里拜服蕭老師：“他從事書法藝術的幾十年中，無論他受到怎樣的挫折，無論他受到怎樣的困難，無論他在怎樣的境遇里，都始終對書法保持著深厚的感情吧！〞

蕭老師批改作業(yè)的時候，總是先劃出有錯的字，在旁邊一筆一劃地寫著正確的字。當然，他也會圈出我寫得非常好看的字，并笑容滿面地說：“嗯，這個字寫得挺好。〞雖然我已經習慣了這種情景，但是我依舊覺得十分有趣，十分開心。

回到家后，我思忖著：“蕭老師這么大年紀了，還教我們書法，就是為了把自己所有的能力、對書法的熱愛和研究，都給傳承下去吧！就像媽媽經常說的一樣，能遇到蕭老師，是我一輩子的幸運！〞

現在，雖然蕭老師不教我們了，但他卻把教學拍成了錄像，我還是可以隨時在電腦上向他學習！

蕭老師，我希望您永遠都健健康康的，我會繼續(xù)好好學書法的！

我的書法作文篇3

每個人都希望有一方屬于自己的天空，面對源遠流長的書法文字，我的心靜假設止水。

依稀記得，三年前與你初識的畫面，我好奇地端詳著你，你立在一旁注視著我，于是從那一刻開始，我眼中的你如一顆梧桐樹，已悄然在我心中根深葉茂。

那段時光真是歡喜啊，整月與你作伴。鋪一張木宣，倒一臺烏墨，執(zhí)一枝狼毫，揮一袖清風，橫是遒勁有力的氣概，豎是自由奔放的豪爽，撇是尖銳刀刃的鋒利，捺是干凈鏗鏘的穩(wěn)重。落筆成字，提筆成仙，一筆一劃，浸潤著中華民族的智慧結晶，我眼中的你，唱著歌跳著舞，譜寫著幾千年文明的華章。

后來，又結識了你的另一個面孔，又感受到你的風韻。隸書，比楷書多了一些柔和，卻呈現出同樣的風情萬種。起筆，微頓；落筆，回鋒；字里透著的，是古人的智慧，是精美的結構，是洋溢著節(jié)奏感的音律。從此，書房中總有一枚影子，沒日沒夜地研究字帖，感知這滑向心坎的美好。我眼中的你，含情脈脈，風韻猶存。

現在，我又辭別隸書，乘著幻想的小船，去追趕最美的.你。初見行書，心中升起的何止是快樂啊，清楚浸泡了潮濕的思緒?！俺C假設驚龍，飄假設浮云〞，沿著墨色的小河，我沉醉。一氣呵成是你行云流水的筆觸，鐫刻著幾千多年來的風風雨雨，蔥翠歲月。歲月的長河中，你的身影永久輝煌著，你的蹤跡永久刻在我的心頭。書法，你是中華文化中一顆璀璨的明珠，你是沙灘的一個靚麗的貝殼，你鼓舞我奔向幻想的驪歌……

風吹著窗花的花樹，云唱著藍天的歌謠，抬頭，是一片清澈。

我眼中的書法，最美！

我的書法作文篇4

書法是一門藝術，也是一種特長。它可以使暴躁的脾氣變得舒暢起來，它還可以讓人擁有一種美感。它也是我的愛好，我的特長。我愛書法！

記得有一次早晨，我因挑食而跟媽媽發(fā)脾氣。我心中的憤恨頓時油然而生，非常痛恨我媽媽，剛巧，那次上午我要去練習寫字。寫字時，寫的歪歪斜斜，不正規(guī)。老師對我說：“心定才能練好鋼筆字，學鋼筆字就是能讓人心定；心不定，就練不好鋼筆字了。聽后，我悟出老師所說的話中的道理。我忘記和媽媽發(fā)脾氣，心中怒火和心中的不安排時消失。練好了鋼筆字，心情也舒暢，回家后和原來一樣和媽媽談笑風生。

書法還能使人擁有剛強不屈。練字時遇到“攔路虎〞，不灰心，一定要把它“毀滅〞掉。

同學們，生活就像海洋，只有意志剛強的人才能達到勝利的此岸。讓我們一起學習書法，一起來愛書法吧！

哦，我愛書法。

我的書法作文篇5

過去受的苦和如今的收獲，我感到十分欣慰，這生活中的傳統(tǒng)文化之我見。我特別喜歡書法，因為它具有豐盛的內涵，是中國特有的民間藝術。

在浩瀚的歷史長河中，有許許多多令我們后輩人敬佩的大書法家，比方；王羲之，王獻之，顏真卿，柳公權……我十分羨慕這些大書法家便喜歡上了書法這門獨具中國藝術的傳統(tǒng)文化。

我是從五歲開始練習書法的，在這四年的學習中使我的字有很大的進步經常受到老師的褒揚。在這四年多的學習中有心酸也有淚水有干燥乏味的練習，也有數不盡的收獲。練習書法可不是一件容易的事，必須要勤學苦練，持之以恒，我每天都練書法，這不，我在第21屆雙龍杯全國小學生少兒書畫大賽中榮獲銀獎的好成績。想想時我想起了；“不吃苦中苦，難得甜中甜。〞還真應了這句話，以后我一定要繼續(xù)努力爭取奪得更好的成績。

中國的傳統(tǒng)文化可多了！以后有時間我們再好好談一談書法吧！我希望我們把中國傳統(tǒng)文化代代相傳，淵源流長。

我的書法作文篇6

書法是中華民族的傳統(tǒng)文化，而且使用漢字書法的國家只有中國。所以漢字書法具有獨特的格調，它吸引了外國的朋友，使他們也熱愛中國的漢字。

暑假，我加入了國風藝術班，老師教我們從最根底的“一〞字寫起。有的同學說：我都上三年級了，還用教嗎？可我呢，注意著老師說出來的每一個字的細節(jié)，重要性，筆畫，都記的清分明楚，并且在作業(yè)紙上重復練習，比方：千字，橫畫，起筆重，收筆時不要頓得太重，不然頓筆會成大圓點。豎畫起筆頓，然后力量慢慢減少，直到落筆時形成針形。這才是真正的千字。因此，要寫好漢字，并非一件容易的事情。由于我認真刻苦地練習，所以我進步很快，成了班中的佼佼者。最后成為五星級的書法明星。

書法是一種非常深奧的藝術，我要通過平常多練，練一手漂亮的書法。

我的書法作文篇7

我是一個三年級的學生，是一個書法愛好者，只要我一有時間，我就會拿起筆練習書法，我從一年級就開始喜歡上了書法。每當看到好的書法作品時，眼睛就會發(fā)亮。

每當我寫完作業(yè)，只要時間足夠，我就會拿起筆開始練習書法。每逢周末，書法老師就會教我新字，并且告訴我書寫要點。我在寫一副作品的時候，記得老師跟我講：“如果要想寫好字，就要靜下心來寫，認真察看字帖。〞我照著老師的要求去做，我發(fā)現每當我靜下心來寫字的時候，我就能慢慢地去體會這個字，相反，如果心急，就會寫不好，可是，有時候靜下心來，還是寫不好，于是我去問老師，老師說：“因為你寫字的時沒有正確應用中鋒，所以，字就寫不好。〞我聽了以后，按著老師的要求，練習了一張又一張，終于找到了中鋒的感覺，后來，我又遇到了新的問題：每個筆畫的比例和位置該怎么放。老師耐心地告訴我：“這些問題應該通過仔細察看字帖，以及要有一定的模仿能力。〞