先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案（下）識(shí)字一

第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能正確、流利地朗讀課文；2、會(huì)認(rèn)識(shí)13個(gè)生字。教學(xué)過(guò)程：一、揭題示標(biāo)同學(xué)們，春天來(lái)了！讓我們一起走進(jìn)春天去看它的美麗景色吧，請(qǐng)大家認(rèn)真看老師板書(shū)課題，并大聲地說(shuō)出筆畫(huà)名稱(chēng)（板題）并口述目標(biāo)：1、能正確、流利地朗讀課文；2、會(huì)認(rèn)識(shí)13個(gè)生字。本節(jié)課咱們要通過(guò)4場(chǎng)比賽來(lái)達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。二、第一次“先學(xué)后教”（初讀課文，掃除生字）（一）先學(xué)首先，咱們來(lái)進(jìn)行第一場(chǎng)比賽，比讀課文，看誰(shuí)的課文字音讀得最準(zhǔn)確（請(qǐng)大家注意自己的讀書(shū)姿勢(shì)）生自由讀課文（二）后教1、指名讀并及時(shí)地糾正錯(cuò)音Chun su zheng r6ng春 蘇 爭(zhēng)融2、齊讀易錯(cuò)音三、第二次“先學(xué)后教”（學(xué)習(xí)會(huì)認(rèn)字）（一）先學(xué)課文字音讀得這么準(zhǔn)了，那咱們開(kāi)始進(jìn)行第二場(chǎng)比賽比識(shí)記生字，看誰(shuí)能把課文中的12個(gè)生字記得又快又牢。生用卡片自由記憶，不會(huì)讀的字可以借助卡片后面的拼音。（二）后教1、同桌用卡片互查2、指名讀3、同桌互讀生字并口頭組詞4、師用卡片檢測(cè)萬(wàn)一一方 復(fù)（復(fù)習(xí)）（重復(fù)）（復(fù)蘇） 鳴一一口+鳥(niǎo)柳（柳樹(shù)）（楊柳） 歌一一哥+欠（歌曲）（唱歌）冰——7+水 泉——白+水 百——白+一四、第三次“先學(xué)后教”（再讀課文，要求流利）

先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案（下）先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案（下）現(xiàn)在再來(lái)讀課文，看誰(shuí)的課文讀得最流利（一）先學(xué)1、生自由讀（二）后教2、指名讀3、齊讀五、小拓展：你能再說(shuō)一些關(guān)于春天的四字詞語(yǔ)嗎？1、指名說(shuō)2、師出示詞語(yǔ)春暖花開(kāi) 冬去春來(lái) 春意盎然 大地回春3、生自由讀4、指名讀六、布置作業(yè)熟記本課生字七、板書(shū)設(shè)計(jì)識(shí)字一復(fù)柳歌舞齊爭(zhēng)鳴八、教后記第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、會(huì)寫(xiě)5個(gè)生字；2、會(huì)背誦課文。教學(xué)過(guò)程：一、揭題示標(biāo)同學(xué)們，這節(jié)課咱們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)識(shí)字一，請(qǐng)大家認(rèn)真看老師板書(shū)課題，并口述目標(biāo)：1、會(huì)寫(xiě)5個(gè)生字；2、會(huì)背誦課文。二、第一次“先學(xué)后教”（背誦課文）現(xiàn)在開(kāi)始背誦課文，看誰(shuí)能夠背得又準(zhǔn)又快。（一）先學(xué)1、生自由背2、同桌互背（二）后教3、男女賽背4、指名背三、第二次“先學(xué)后教”（學(xué)習(xí)會(huì)寫(xiě)字）現(xiàn)在咱們看誰(shuí)的字寫(xiě)得端正，規(guī)范而且還要比比誰(shuí)的握筆姿勢(shì)最正確，寫(xiě)的字最端正。（一）先學(xué)1、生觀察寫(xiě)字的結(jié)構(gòu)，位置并說(shuō)出筆順、筆畫(huà)。2、描紅、練寫(xiě)3、指名上臺(tái)寫(xiě)（二）后教

先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案（下）先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案（下）4、師生評(píng)議（對(duì)不對(duì)、好不好）5、師范寫(xiě)6、生再練寫(xiě)并組詞7、默寫(xiě)生字★“萬(wàn)”字的筆順：“一萬(wàn)”橫要長(zhǎng)，橫折鉤中的“橫”要寫(xiě)得向右下方斜一占八、、“丁”字橫要長(zhǎng)一些，寫(xiě)在上半格的中間，豎鉤要寫(xiě)在豎中線(xiàn)上，要寫(xiě)得挺直?！褒R”字的撇和捺要舒展，，冬，，字三筆寫(xiě)成，第二筆是橫折撇。四、布置作業(yè)生字寫(xiě)3個(gè)組2個(gè)詞五、板書(shū)設(shè)計(jì)識(shí)字一萬(wàn)丁冬百齊六、教后記1、柳樹(shù)醒了

第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能正確、流利地朗誦課文；2、會(huì)寫(xiě)2個(gè)生字；3、會(huì)認(rèn)8個(gè)生字。教學(xué)過(guò)程：一、揭題示標(biāo)同學(xué)們，這節(jié)課咱們來(lái)學(xué)習(xí)第一課，請(qǐng)大家伸出手與老師一起書(shū)寫(xiě)課題并說(shuō)出筆畫(huà)名稱(chēng)，齊讀課題并口述目標(biāo)：1、能正確、流利地朗誦課文；2、會(huì)寫(xiě)2個(gè)生字；3、會(huì)認(rèn)8個(gè)生字。二、第一次“先學(xué)后教”（初讀課文，掃除生字）（一）先學(xué)1、生借助拼音自由讀課文。（二）后教2、指名讀并糾錯(cuò)正音Zhaoyouruanshao zhi澡 喲軟 梢 枝3、齊讀易錯(cuò)音三、第二次“先學(xué)后教”（學(xué)習(xí)會(huì)認(rèn)字）課文字音讀準(zhǔn)了，現(xiàn)在咱們比比誰(shuí)能把本課的會(huì)認(rèn)字記得又快又牢（一）先學(xué)

先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案（下）先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案（下）1、生用卡片自由記憶，不會(huì)讀的字可以借助卡片后面的拼音。2、同桌用卡片檢查（二）后教3、指名讀4、同桌互讀生字并口頭組詞5、師用卡片檢測(cè)醒——酉+星 雷——雨+田 澡——操 枝——木+支軟一一硬 梳一一流 梢（樹(shù)梢） 耍（玩耍）四、第三次“先學(xué)后教”（再讀課文，要求流利）現(xiàn)在再來(lái)讀課文，看誰(shuí)的課文讀得最流利1、生自由讀2、指名讀五、第四次“先學(xué)后教”（學(xué)習(xí)會(huì)寫(xiě)字）現(xiàn)在咱們開(kāi)始比賽寫(xiě)字，看誰(shuí)能把“說(shuō)、話(huà)”兩個(gè)字寫(xiě)得既正確又美觀。（一）先學(xué)1、生觀察并書(shū)空2、描紅3、指名上臺(tái)寫(xiě)（二）后教4、師生評(píng)議5、師范寫(xiě)并口頭組詞6、生再練寫(xiě)7、默寫(xiě)生字★“說(shuō)、話(huà)”二字都是“言字旁”，整個(gè)字要寫(xiě)得左窄右寬，言字旁的點(diǎn)要寫(xiě)得高一些，靠右一些，與“橫折提”的“折”對(duì)齊，“折”畫(huà)可以寫(xiě)得略向左斜。六、布置作業(yè)：熟記本課生字七、板書(shū)設(shè)計(jì)1、柳樹(shù)醒了醒梢梳軟澡八、教后記第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、會(huì)寫(xiě)“朋、友、春、高”4個(gè)字；2、背誦課文。教學(xué)過(guò)程：一、揭題示標(biāo)同學(xué)們，這節(jié)課咱們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)第一課，請(qǐng)認(rèn)真看老師板書(shū)課題。本節(jié)課的

先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案（下）先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案（下）學(xué)習(xí)目標(biāo)是：1、會(huì)寫(xiě)“朋、友、春、高”4個(gè)字；2、背誦課文。二、第一次“先學(xué)后教”（背誦課文）1、生自由背2、同桌互背3、師引導(dǎo)學(xué)生背誦板書(shū)：春雷說(shuō)話(huà)柳樹(shù)醒了春雨洗澡柳枝軟了春風(fēng)梳頭柳梢綠了春燕1=1八、、捉迷藏柳絮飛了柳樹(shù)玩耍小朋友長(zhǎng)高了4、男女生賽背5、指名背三、第二次“先學(xué)后教”（學(xué)習(xí)會(huì)寫(xiě)字）現(xiàn)在咱們開(kāi)始比賽看誰(shuí)寫(xiě)的字端正、漂亮而且還要看看誰(shuí)的寫(xiě)字姿勢(shì)最端正。（一）先學(xué)1、生觀察生字的結(jié)構(gòu)，位置并書(shū)空2、描紅、練寫(xiě)3、指名上臺(tái)寫(xiě)（二）后教4、師生評(píng)議（對(duì)不對(duì)，好不好）5、師范寫(xiě)6、生再練寫(xiě)并組詞7、默寫(xiě)生字四、布置作業(yè)：生字寫(xiě)3個(gè)組2個(gè)詞五、板書(shū)設(shè)計(jì)1、柳樹(shù)醒了朋友春高春雷說(shuō)話(huà)柳樹(shù)醒了春雨洗澡柳枝軟了春風(fēng)梳頭柳梢綠了春燕1=1八、、捉迷藏柳絮飛了柳樹(shù)玩耍小朋友長(zhǎng)高了六、教后記2、春雨的色彩第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能正確、流利地朗讀課文；

先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案（下）先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案（下）2、會(huì)認(rèn)11個(gè)生字；3、會(huì)寫(xiě)6個(gè)生字。教學(xué)過(guò)程一、揭題示標(biāo)同學(xué)們，這節(jié)課咱們來(lái)學(xué)習(xí)第二課《春雨的色彩》，請(qǐng)大家伸出手與老師一起寫(xiě)課題，并說(shuō)出筆畫(huà)名稱(chēng)（板題），這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：1、能正確、流利地朗讀課文；2、會(huì)認(rèn)11個(gè)生字；3、會(huì)寫(xiě)6個(gè)生字。二、第一次“先學(xué)后教”（初讀課文，掃除生字）首先，咱們來(lái)比賽讀課文，看誰(shuí)的課文字音讀得準(zhǔn)。（一）先學(xué)1、生借助拼音自由讀課文（二）后教2、指名分段讀并糾正錯(cuò)音3、齊讀易錯(cuò)音ying pu英 蒲三、第二次“先學(xué)后教”（學(xué)習(xí)會(huì)認(rèn)字）課文讀得真好，那本課會(huì)認(rèn)字你都記住了嗎？生自由讀并口頭組詞師出示卡片檢測(cè)并及時(shí)糾正錯(cuò)誤線(xiàn)（毛線(xiàn)）（線(xiàn)條）趣越-題油 1+由底一一低顏一一顆淋?+林灑一7+西歡吹砍3、生在書(shū)注音4、師出示正確答案，生對(duì)改并更正四、第三次“先學(xué)后教”（學(xué)習(xí)會(huì)寫(xiě)字）生字大家讀得真好，那現(xiàn)在咱們比比生字誰(shuí)寫(xiě)得好。（一）先學(xué)1、生觀察生字的結(jié)構(gòu)，位置并書(shū)空2、描紅、練寫(xiě)3、指名上臺(tái)寫(xiě)（二）后教4、師生評(píng)議（對(duì)不對(duì)，好不好）5、師范寫(xiě)6、生再練寫(xiě)并組詞7、默寫(xiě)生字★“你、們”二字都是單人旁，撇要直，不能彎，豎為垂露，要正直。

先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案（下）先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案（下）“紅、綠”二字都是絞絲旁，第二個(gè)撇折的撇不能伸得太長(zhǎng)，折要往上挑，整個(gè)絞絲應(yīng)顯得向左靠?！盎ǎ荨倍侄际遣葑诸^，橫不宜太長(zhǎng)，兩個(gè)小豎要上開(kāi)下收五、布置作業(yè)熟記本科會(huì)認(rèn)字六、板書(shū)設(shè)計(jì)2、春雨的色彩趣題顏滴你紅花七、教后記第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、朗讀課文，理解文意；2、當(dāng)堂完成《學(xué)習(xí)與鞏固》第二課的習(xí)題。教學(xué)過(guò)程：一、揭題示標(biāo)這節(jié)課我們接著來(lái)學(xué)習(xí)第二課《春雨的色彩》，本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：1、朗讀課文，理解文意；2、當(dāng)堂完成《學(xué)習(xí)與鞏固》第二課的習(xí)題。二、第一次“先學(xué)后教”（朗讀感悟課文）自學(xué)指導(dǎo)：1、大家指的是誰(shuí)？（杜鵑花、油菜花-??）2、大家爭(zhēng)論的問(wèn)題是什么？（春雨到底是什么顏色的？）①自由讀②指名回答問(wèn)題三、生做練習(xí)題同學(xué)們，這節(jié)課咱們來(lái)做第二課的習(xí)題，要求：做到四個(gè)認(rèn)真，字體要端正，書(shū)面要干凈整齊，寫(xiě)字姿勢(shì)要正確，做到四個(gè)一。四、生自由做題，師巡視。五、師講解重，難點(diǎn)照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)桃花紅了，杜鵑花也紅了。1、小明愛(ài)唱歌，我也愛(ài)唱歌。2、蘋(píng)果熟了，西瓜也熟了。3、我會(huì)騎車(chē)，他也會(huì)騎車(chē)。六、師收《學(xué)習(xí)與鞏固》并批閱七、教后記3.鄧小平爺爺植樹(shù)

先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案（下）先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案（下）第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能正確、流利地朗讀課文；2、會(huì)認(rèn)13個(gè)生字；3、會(huì)寫(xiě)6個(gè)生字。教學(xué)過(guò)程：一、揭題示標(biāo)同學(xué)們，這節(jié)課咱們來(lái)學(xué)習(xí)第三課《鄧小平爺爺植樹(shù)》請(qǐng)大家伸出與老師一起書(shū)寫(xiě)課題，并說(shuō)出筆畫(huà)名稱(chēng)，這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：1、能正確、流利地朗讀課文；2、會(huì)認(rèn)13個(gè)生字；3、會(huì)寫(xiě)6個(gè)生字。二、第一次“先學(xué)后教”（初讀課文，掃除生字）首先，咱們來(lái)比讀課文，看誰(shuí)的課文字音讀得準(zhǔn)，而且又流利。（一）先學(xué)1、借助拼音自由讀課文（二）后教2、指名分段讀并糾正錯(cuò)音Zhi ling zai qin植 齡 栽親3、齊讀易錯(cuò)音三、第二次“先學(xué)后教”（學(xué)習(xí)會(huì)認(rèn)字）課文讀得真好，那本課會(huì)認(rèn)字你都記住了嗎？（一）先學(xué)1、生自由讀并口頭組詞（二）后教2、師出示卡片檢測(cè)并及時(shí)糾正錯(cuò)誤植 木+直 自+心 息已 已我一一栽 拉一一站一一親爺一一節(jié) 那一一鄧多一一歲冷一一齡（三）檢測(cè)3、生在書(shū)上注音4、師出示正確答案，生對(duì)改更正四、第三次“先學(xué)后教”（學(xué)習(xí)會(huì)寫(xiě)字）生字大家讀得真好，那現(xiàn)在咱們比比生字誰(shuí)寫(xiě)得好。（一）先學(xué)1、生觀察生字的結(jié)構(gòu)，位置并書(shū)空2、描紅、練寫(xiě)3、指名上臺(tái)寫(xiě)

先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案（下）先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案（下）（二）后教4、師生評(píng)議（對(duì)不對(duì)，好不好）5、師范寫(xiě)6、生再練寫(xiě)并組詞7、默寫(xiě)生字★“爺”字上大下小，“親”字上下相當(dāng)“爺、歲”二字上小下大“爺”和“節(jié)”都有一個(gè)部件“口”前一個(gè)要寫(xiě)得比后一個(gè)短小些。“雙立人”1、撇應(yīng)該寫(xiě)得平直2、第二撇起筆處應(yīng)該在第一撇下方的虛擬垂線(xiàn)上。3、豎為垂露。五、布置作業(yè)熟記本課會(huì)認(rèn)字并在作業(yè)本上寫(xiě)會(huì)寫(xiě)字。六、板書(shū)設(shè)計(jì)3、鄧小平爺爺植樹(shù)節(jié)親行植齡站栽七、教后記第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、朗讀課文，理解文意；2、當(dāng)堂完成《學(xué)習(xí)與鞏固》第三課的習(xí)題教學(xué)過(guò)程：一、揭題示標(biāo)這節(jié)課我們接著來(lái)學(xué)習(xí)第3課《鄧小平爺爺植樹(shù)》，本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：1、朗讀課文，理解文意；2、當(dāng)堂完成《學(xué)習(xí)與鞏固》第3課的習(xí)題。二、第一次“先學(xué)后教”（朗讀感悟課文）自學(xué)指導(dǎo)：“小平樹(shù)”成了天壇公園一處美麗的風(fēng)景。“美麗的風(fēng)景”美在哪里？1、自由讀2、指名回答問(wèn)題（樹(shù)長(zhǎng)得茂盛、漂亮；是鄧小平爺爺親手栽種的；鄧小平爺爺為我們做出了好榜樣；很多人去參觀，懷念鄧小平爺爺 ）三、生做練習(xí)題現(xiàn)在咱們來(lái)做第三課的習(xí)題，要求：做到四個(gè)認(rèn)真，字體要端正，書(shū)面要干凈整齊，寫(xiě)字姿勢(shì)要正確，做到四個(gè)一。1、生自由做題，師巡視。2、師講解重難點(diǎn)☆我讀句子，并給加點(diǎn)詞換一個(gè)意思相近的詞

先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案（下）先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案（下）1、他站到幾步之外仔細(xì)地看（認(rèn)真）2、“小平樹(shù)”成了天壇公園一處美麗的風(fēng)景（漂亮）3、81歲高齡的鄧小平爺爺格外引人注目（十分）四、師收《學(xué)習(xí)與鞏固》并批閱五、教后記4、古詩(shī)兩首第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能正確、流利地讀《春曉》和《村居》；2、會(huì)認(rèn)13個(gè)生字；3、會(huì)寫(xiě)6個(gè)生字。教學(xué)過(guò)程：一、揭題示標(biāo)古代的人也很喜歡春天，他們寫(xiě)了好多好多的詩(shī)篇來(lái)歌頌春天、贊美春天，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)兩首描寫(xiě)春天的古詩(shī)。（板題），本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：1、能正確、流利地讀《春曉》和《村居》；2、會(huì)認(rèn)13個(gè)生字；3、會(huì)寫(xiě)6個(gè)生字。二、第一次“先學(xué)后教”（初讀古詩(shī)，掃除生字）（一）先學(xué)1、借助拼音自由讀古詩(shī)（二）后教2、指名讀3、指名糾錯(cuò)正音三、第二次“先學(xué)后教”（學(xué)習(xí)會(huì)認(rèn)字）課文字音能讀準(zhǔn)了，老師相信課文中的字寶寶一定也難不住你們。（一）先學(xué)1、生自由讀并口頭組詞2、同桌互讀（二）后教3、師出示卡片檢測(cè)并及時(shí)糾正錯(cuò)誤（滲透識(shí)字方法）自一一首 舍一一古 讀一一詩(shī) 對(duì)一一樹(shù)一一村睡——眠 閃——問(wèn)——間——聞 外——處屋一一局 醒一一醉 親一一童（三）檢測(cè)3、生在書(shū)上注音4、師出示正確答案，生對(duì)改并更正四、第三次“先學(xué)后教”（學(xué)習(xí)會(huì)寫(xiě)字）會(huì)認(rèn)字讀得這么棒了，那現(xiàn)在咱們比比會(huì)寫(xiě)字誰(shuí)寫(xiě)得好。（一）先學(xué)

先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案（下）先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案（下）1、生觀察生字的結(jié)構(gòu)，位置并書(shū)空2、描紅、練寫(xiě)3、指名上臺(tái)寫(xiě)（二）后教4、師生評(píng)議（對(duì)不對(duì)，好不好）5、師范寫(xiě)6、生再練寫(xiě)并組詞7、默寫(xiě)生字★“右”字橫要長(zhǎng)而凸；“聲”字上為“士”字，不是“土”字，應(yīng)寫(xiě)上橫長(zhǎng)，下橫短;“多”字上下兩部分一樣，但要注意寫(xiě)成一上一下；“處”字是半包圍結(jié)構(gòu)，要強(qiáng)調(diào)“包住”一把捺拖長(zhǎng)；“知”字中，口在右邊偏下，不能寫(xiě)得太高；“忙”字在左邊豎心的筆順是先寫(xiě)兩點(diǎn)在寫(xiě)“豎”。五、布置作業(yè)熟記本課會(huì)認(rèn)字并在作業(yè)本上寫(xiě)“會(huì)寫(xiě)字”六、板書(shū)設(shè)計(jì)4、古詩(shī)兩首眠聞醉煙童敬

古聲多忙七、教后記第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、背會(huì)兩首古詩(shī)；2、完成第四課習(xí)題。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入這節(jié)課我們接著來(lái)學(xué)習(xí)第四課《古詩(shī)兩首》，本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：1、背會(huì)兩首古詩(shī)；2、完成第四課習(xí)題。二、第一次“先學(xué)后教”（背誦古詩(shī)）現(xiàn)在咱們來(lái)比一比誰(shuí)能最快地背會(huì)古詩(shī)，老師給大家2分鐘時(shí)間，自己背一背，2分鐘后我們來(lái)比賽。（一）先學(xué)1、自由背2、同桌互背（二）后教

先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案（下）先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案（下）3、指名背4、開(kāi)火車(chē)背三、完成本課相關(guān)習(xí)題。古詩(shī)背會(huì)了，老師相信大家一定能把本課的習(xí)題做好，要求：認(rèn)真做題，做完以后認(rèn)真檢查，獨(dú)立完成作業(yè)，字體要端正。四、生自由做題，師巡視★想一想，再填空1、《春曉》和《村居》都是描寫(xiě)春季景色的課文。2、《春曉》的作者聽(tīng)到了鳥(niǎo)聲、風(fēng)雨聲，看到了落花。3、描寫(xiě)春天的古詩(shī)，我知道的還有《詠柳》。五、師收批閱六、教后記識(shí)字2第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能正確、流利地朗讀課文；2、能認(rèn)識(shí)14個(gè)生字。教學(xué)過(guò)程：一、板題示標(biāo)同學(xué)們，這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)《識(shí)字2》，請(qǐng)大家伸出右手跟老師來(lái)板書(shū)課題，并大聲說(shuō)出筆畫(huà)名稱(chēng)，（板題），本節(jié)課我們要達(dá)到2個(gè)目標(biāo)（口述目標(biāo)）：1、能正確、流利地朗讀課文；2、能認(rèn)識(shí)14個(gè)生字。二、第一次“先學(xué)后教”（初讀課文，掃除生字）師：現(xiàn)在我們來(lái)進(jìn)行第一場(chǎng)比賽，看誰(shuí)能把課文讀得準(zhǔn)確，（要求：讀書(shū)姿勢(shì)正確，讀準(zhǔn)字音，聽(tīng)的同學(xué)看誰(shuí)能認(rèn)真聽(tīng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正）（一）先學(xué)1、生自由朗讀課文2、指名朗讀課文（二）后教3、師生糾正錯(cuò)字zun cuo jiao sao尊 錯(cuò) 教（多音字）掃4、生齊讀易錯(cuò)字2遍三、第二次“先學(xué)后教”（學(xué)習(xí)會(huì)認(rèn)字）師：課文我們讀準(zhǔn)確了，那么生字我們能不能也記會(huì)呢？現(xiàn)在我們來(lái)進(jìn)行第二場(chǎng)比賽，看誰(shuí)能又快又準(zhǔn)地記住14個(gè)生字，3分鐘后我們來(lái)比賽讀。（一）先學(xué)

先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案（下）先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案（下）1、生自由讀生字（同桌互教）2、指名讀生字（用字卡）3、生同桌互相組詞4、指名讀生字并組詞（二）后教5、師檢測(cè)（開(kāi)貨車(chē)、抽測(cè)）筷一一」+快懂一一」f+董 （加一加）形聲字碗 石+二十一月有金錢(qián)（錯(cuò)）已見(jiàn)反文尾巴?。ǜ模┧?、第三次“先學(xué)后教（二讀課文，要求流利）師：生字大家也記住了，那么課文我們能讀流利嗎？下面我們來(lái)進(jìn)行第三場(chǎng)比賽生自由朗讀課文指名讀課文生齊讀課文（可拍手讀）五、作業(yè)1、熟記本課生字2、熟讀課文（拍手游戲）六、板書(shū)設(shè)計(jì)：識(shí)字2mao jiao yuan zun貌 教愿 尊七、教后記識(shí)字2第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能背誦課文；2、會(huì)寫(xiě)6個(gè)生字。教學(xué)過(guò)程：一、板題示標(biāo)師：這節(jié)課我們來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)《識(shí)字2》，請(qǐng)大家伸出右手來(lái)跟老師板書(shū)課題（板題），本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：1、能背誦課文；2、會(huì)寫(xiě)6個(gè)生字。（口述目標(biāo)）二、第一次“先學(xué)后教”（背誦課文）師：這篇課文是一篇很美麗韻律文，下面我們來(lái)比比看誰(shuí)先背會(huì)。（一）先學(xué)

先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案（下）先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案（下）1、生自由背誦課文2、同桌互背（拍手背）（二）后教3、師檢測(cè)背誦4、生齊背誦三、第二次“先學(xué)后教”（學(xué)習(xí)會(huì)寫(xiě)字）課文大家背得真好，說(shuō)明大家都用心了，下面我們來(lái)比一比寫(xiě)字，看誰(shuí)寫(xiě)字姿勢(shì)好，寫(xiě)的字端正、漂亮。（一）先學(xué)1、生自由觀察生字的位置、筆順和筆畫(huà)2、生自由描紅和臨摹3、指名上臺(tái)寫(xiě)（二）后教4、師生評(píng)議并范寫(xiě)5、生口頭組詞6、生自由練寫(xiě)7、默寫(xiě)生字洗、認(rèn)、掃 左窄右寬真：第一橫短 下面一橫長(zhǎng)中間三橫母：匚1、一、四、作業(yè)3個(gè)字2個(gè)詞五、板書(shū)設(shè)計(jì)識(shí)字2洗認(rèn)掃真父母六、教后記3、看電視第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能正確、流利朗讀課文；2、能認(rèn)識(shí)14個(gè)生字。學(xué)習(xí)過(guò)程：一、板題示標(biāo)同學(xué)們，這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)《看電視》，請(qǐng)伸出右手跟老師來(lái)板書(shū)課題（板題），本節(jié)課我們要完成2個(gè)任務(wù)：1、能正確、流利朗讀課文；2、能認(rèn)識(shí)14個(gè)生字。（口述目標(biāo)）二、第一次“先學(xué)后教”（初讀課文，要求字音準(zhǔn)確）

先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案（下）先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案（下）為了完成任務(wù)，我們要進(jìn)行3場(chǎng)比賽，下面我們來(lái)進(jìn)行第一場(chǎng)比賽，看誰(shuí)能把課文字音讀得正確，（要求：字音準(zhǔn)確，讀書(shū)姿勢(shì)正確，聽(tīng)的同學(xué)比誰(shuí)聽(tīng)的認(rèn)真，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正）（一）先學(xué)1、生自由朗讀課文（二）后教2、指名朗讀課文，生糾正mei cai dun pin xiu pi每 彩 盹 頻修 疲3、生齊讀易錯(cuò)字三、第二次“先學(xué)后教”（學(xué)習(xí)會(huì)認(rèn)字）課文大家讀熟了，那么生字大家也能記住嗎？（一）先學(xué)1、生借助拼音自由朗讀生字2、同桌用卡片互相檢測(cè)3、同桌再互讀生字并口頭組詞（二）后教4、師用卡片檢測(cè)★女+少——妙米十青一一精立十日一一音全：大王頭上有一人奇：大哥壓著可弟身員：寶貝小口頭上開(kāi)精：大米青草一起吞四、第三次“先學(xué)后教”（再讀課文，要求流利）生字都認(rèn)識(shí)了，那么老是相信課文大家一定能讀流利1、生自由讀2、指名讀五、作業(yè)：熟記本課生字六：板書(shū)設(shè)計(jì)5、看電視que huan miao dao卻 換秒 蹈七、教后記5、看電視

第二課時(shí)

先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案（下）先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案（下）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、有感情地朗讀課文；2、會(huì)寫(xiě)6個(gè)生字。教學(xué)過(guò)程：一、板題示標(biāo)同學(xué)們，這節(jié)課我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)《看電視》，請(qǐng)跟老師板書(shū)課題（板題），這節(jié)課我們有2個(gè)任務(wù)要完成：1、有感情地朗讀課文；2、會(huì)寫(xiě)6個(gè)生字。（口述目標(biāo)）二、第一次“先學(xué)后教”（有感情地朗讀課文）師：現(xiàn)在我們先來(lái)比賽讀課文，看誰(shuí)讀得不僅流利，而且有感情。（一）先學(xué)1、生自由朗讀課文（二）后教2、指名分小節(jié)朗讀（師可適時(shí)范讀）問(wèn)：我們看電視奇妙在那里？3、生說(shuō)（可適當(dāng)補(bǔ)充）最后一節(jié)說(shuō)每個(gè)人心里都裝著一個(gè)秘密，到底是什么？（互敬互愛(ài)，為了他人的快樂(lè)，放棄了自己的喜好）師：學(xué)習(xí)這篇課文，你懂得了什么？4、生自由說(shuō)5、指名說(shuō)三、第二次“先學(xué)后教”（學(xué)習(xí)會(huì)寫(xiě)字）師：課文大家讀得真好，那么生字我相信大家也能學(xué)好，請(qǐng)大家自由觀察生字，看它們?cè)谔镒指裰械奈恢?，筆順和筆畫(huà)。（一）先學(xué)1、生自由觀察生字2、描紅、臨摹3、指名上臺(tái)寫(xiě)（二）后教4、師生評(píng)議5、師范寫(xiě)并口頭組詞6、生練寫(xiě)7、默寫(xiě)生字★全：“人”字要大、寬完、寫(xiě):上半部要小一點(diǎn)四、作業(yè)3個(gè)生字2個(gè)詞五、板書(shū)設(shè)計(jì)

先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案（下）先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案（下）看電視爸全關(guān)寫(xiě)完家六、教后記6、胖乎乎的小手第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能正確、流利地朗讀課文；2、會(huì)認(rèn)13個(gè)生字。教學(xué)過(guò)程：一、板書(shū)課題同學(xué)們，這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)《胖乎乎的小手》，請(qǐng)伸出右手跟老師板書(shū)課題（板題），本節(jié)課我們有2個(gè)任務(wù)要完成（口述目標(biāo)）：1、能正確、流利地朗讀課文；2、會(huì)認(rèn)13個(gè)生字。二、第一次“先學(xué)后教”（一讀課文，掃除生字）現(xiàn)在我們來(lái)比讀課文，看誰(shuí)讀得準(zhǔn)確（要求：讀書(shū)姿勢(shì)正確，聽(tīng)的同學(xué)如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題請(qǐng)及時(shí)糾正）（一）先學(xué)1、生自由讀課文（二）后教2、指名分節(jié)讀課文并糾正錯(cuò)音Tie ti tuo qiang nao yang貼 替 拖墻 撓癢3、齊讀易錯(cuò)音三、第二次“先學(xué)后教”（學(xué)習(xí)會(huì)認(rèn)字）課文中的字音讀準(zhǔn)了，那么我們來(lái)進(jìn)行下一場(chǎng)比賽，看誰(shuí)把字音記得最準(zhǔn)確（一）先學(xué)1、生借助拼音讀生字2、同桌互相讀生字3、指名讀生字并口頭組詞4、同桌互相檢測(cè)（二）后教5、師檢測(cè)精一一情站一一貼 換一換蛙一一鞋心青情，弓長(zhǎng)張，十粒豆豆入口喜半個(gè)月亮就是胖

先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案（下）先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案（下）四、第三次“先學(xué)后教”（再讀課文，要求流利）課文中的生字我們都會(huì)讀了，那現(xiàn)在咱們來(lái)比賽讀課文，看誰(shuí)的課文讀得流利。1、生自由讀課文2、指名讀3、男女賽讀五、作業(yè)熟記本課生字六、板書(shū)設(shè)計(jì)6、胖乎乎的小手Tie qiang ti tuo xie貼 墻 替 拖鞋七、教后記6、胖乎乎的小手

第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、有感情地朗讀課文；2、會(huì)寫(xiě)6個(gè)生字。教學(xué)過(guò)程：一、板題示標(biāo)同學(xué)們，這節(jié)課我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)《胖乎乎的小手》，請(qǐng)跟老師來(lái)板書(shū)課題（板題），本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：1、有感情地朗讀課文；2、會(huì)寫(xiě)6個(gè)生字。（口述目標(biāo)）二、第一次“先學(xué)后教”（有感情地朗讀課文）師：現(xiàn)在我們來(lái)比賽朗讀課文1、生自由讀課文2、指名分自然段朗讀課文3、指導(dǎo)朗讀課文全家人為什么喜歡這張畫(huà)？為什么喜歡蘭蘭的小手？（用生”因?yàn)椤浴保阍诩依镉眯∈謳图胰俗鲞^(guò)什么？4、生說(shuō)5、補(bǔ)充課后題三、第二次“先學(xué)后教”（學(xué)習(xí)會(huì)寫(xiě)字）師：課文讀得這么好，那字也能寫(xiě)漂亮嗎？（一）先學(xué)1、生自由觀察生字

先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案（下）先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案（下）2、描紅、臨摹3、指名上臺(tái)寫(xiě)（二）后教4、師生評(píng)議5、師范寫(xiě)并口頭組詞6、生練寫(xiě)7、默寫(xiě)生字看、著：下面都是“目”字“畫(huà)”：下面的兇字框不能寫(xiě)太高四、作業(yè)：3個(gè)生字2個(gè)詞五、板書(shū)設(shè)計(jì)6、胖乎乎的小手看著畫(huà)笑興會(huì)六、教后記7、棉鞋里的陽(yáng)光第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、正確、流利地朗讀課文；2、認(rèn)識(shí)13個(gè)生字。教學(xué)過(guò)程：一、板題示標(biāo)同學(xué)們，這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)《棉鞋里的陽(yáng)光》，請(qǐng)伸出右手與老師一起寫(xiě)課題并說(shuō)筆畫(huà)名稱(chēng)（板題）口述目標(biāo)：1、正確、流利地朗讀課文；2、認(rèn)識(shí)13個(gè)生字。二、第一次“先學(xué)后教”（初讀課文，掃除生字）師：我們先來(lái)比賽讀課文（要求：讀的同學(xué)讀準(zhǔn)字音，聽(tīng)的同學(xué)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題請(qǐng)及時(shí)糾正）（一）先學(xué)1、生借助拼音自由讀課文，并標(biāo)出自然段的序號(hào)。（二）后教2、指名回答：有幾個(gè)自然段？3、指名讀課文并糾錯(cuò)正音zhao shai shou tang jing mian yan照 曬 收 躺 睛 棉 眼4、齊讀易錯(cuò)音三、第二次“先學(xué)后教”（學(xué)習(xí)會(huì)認(rèn)字）

先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案（下）先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案（下）課文字音讀準(zhǔn)了，現(xiàn)在比讀生字，看誰(shuí)的生字記得又快又牢（一）先學(xué)1、生用卡片自由記憶，不會(huì)讀的字可借助卡片拼音2、同桌用卡片互查（二）后教3、指名讀4、同桌互讀生字并口頭組詞5、師用卡片檢測(cè)說(shuō)一一脫 很一一眼一一眠 請(qǐng)一一精一一情一一晴結(jié)一一合 日+西一一曬 晴一一目+青衣 皮 被家中人一口（合）四、第三次“先學(xué)后教”（再讀課文，要求流利）現(xiàn)在再來(lái)讀課文，看誰(shuí)的課文讀得最流利1、生自由讀2、指名分分段讀五、布置作業(yè)熟記本課生字六、板書(shū)設(shè)計(jì)7、棉鞋里的陽(yáng)光曬 蓋 收 脫 睡 合棉鞋 棉被 棉花 棉衣 午覺(jué) 眼睛七、教后記第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、有感情地朗讀課文；2、會(huì)寫(xiě)6個(gè)生字。教學(xué)過(guò)程：一、板題示標(biāo)本節(jié)課我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)第7課，請(qǐng)認(rèn)真看老師板書(shū)課題（板題）口述目標(biāo):1、有感情地朗讀課文；2、會(huì)寫(xiě)6個(gè)生字。二、第一次“先學(xué)后教”（朗讀課文，思考問(wèn)題。）現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們讀課文，讀出感情，要模仿小峰和奶奶的對(duì)話(huà)語(yǔ)氣3分鐘。1、生自由讀2、指名讀，師引導(dǎo)，必須是范讀3、思考：媽媽為什么要給奶奶曬棉被？（用"因?yàn)椤浴本涫交卮穑┤?、第二次“先學(xué)后教”（學(xué)會(huì)寫(xiě)字）

先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案（下）先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案（下）現(xiàn)在比比看誰(shuí)寫(xiě)的字規(guī)范，端正。（一）先學(xué)1、生自由觀察生字2、描紅、臨摹3、指名上臺(tái)寫(xiě)（二）后教4、師生評(píng)議5、師范寫(xiě)并口頭組詞6、生練寫(xiě)7、默寫(xiě)生字★“媽、奶”二字都是“女"字旁：1、筆順2、其中的橫變?yōu)椤疤帷睍?shū)寫(xiě)時(shí)不能超出右邊的“撇”。3、“乃”的第一筆是“橫折折折鉤”，一筆完成?！胺?、收”都是女：1、“女”四筆寫(xiě)成2、第一撇要靠上，橫的起筆處應(yīng)在撇的下端。3、第二撇起筆處在橫的右端。4、捺要寫(xiě)的舒展開(kāi)?！拔纭弊窒聶M要長(zhǎng)，豎要寫(xiě)在豎中線(xiàn)上四、布置作業(yè)每個(gè)生字寫(xiě)3遍組2個(gè)詞五、板書(shū)設(shè)計(jì)7、棉鞋里的陽(yáng)光媽奶午合放收六、教后記8、月亮的心愿第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能準(zhǔn)確、流利的朗讀課文；2、會(huì)認(rèn)11個(gè)生字。教學(xué)過(guò)程：一、揭題示標(biāo)同學(xué)們，這節(jié)課咱們來(lái)學(xué)習(xí)第八課，請(qǐng)伸出右手與老師一起寫(xiě)課題并說(shuō)出筆畫(huà)名稱(chēng)（板題），師口述目標(biāo)：1、能準(zhǔn)確、流利的朗讀課文；2、會(huì)認(rèn)11個(gè)生字。二、第一次“先學(xué)后教”（初讀課文，掃除生字）（一）先學(xué)1、生借助拼音自由讀課文，并標(biāo)出自然段的序號(hào)（二）后教

先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案（下）先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案（下）2、指名讀并糾錯(cuò)正音bingzhuangbeilingbing裝背另病3、齊讀易錯(cuò)音三、第二次“先學(xué)后教”（學(xué)習(xí)會(huì)認(rèn)字）課文字音讀準(zhǔn)了，現(xiàn)在比賽讀生字，看誰(shuí)的生字記得又快又牢。1、生用卡片自由記憶，不會(huì)讀的字可以借助卡片后面的拼音2、同桌用卡片互查3、指名讀4、同桌互讀生字并口頭組詞5、師用卡片檢測(cè)簾一一穴十巾 背一一北十月 裝一一壯+衣另（另外）一一別 顧（照顧）（環(huán)顧） 病（生?。ú∪耍┣那牡匾灰晃仪那牡刈哌M(jìn)教師。四、第三次“先學(xué)后教”（再讀課文，要求流利）1、生自由讀2、指名分段讀五、布置作業(yè)熟記本課生字六、板書(shū)設(shè)計(jì)8、月亮的心愿簾裝顧病累悄離戶(hù)七、教后記第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、有感情地朗讀課文；2、會(huì)寫(xiě)6個(gè)生字。教學(xué)過(guò)程：一、揭題示標(biāo)同學(xué)們，這節(jié)課我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)第八課，請(qǐng)認(rèn)真看老師板書(shū)課題。本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：1、有感情地朗讀課文；2、會(huì)寫(xiě)6個(gè)生字。二、第一次“先學(xué)后教”（朗讀課文，思考問(wèn)題。）現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們讀課文，3分鐘后比誰(shuí)讀得最有感情。1、生自由讀。2、指名讀，師作引導(dǎo)，必要時(shí)范讀3、思考問(wèn)題①月亮為什么要跟太陽(yáng)商量，讓明天的天氣好起來(lái)？（看到小女孩為郊游準(zhǔn)備得

先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案（下）先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案（下）那么充分，想讓孩子們高興地去郊游）②月亮為什么又希望明天下雨？（下雨了，大家都不能去郊游了，就可以等著這位為照顧生病的媽媽?zhuān)荒軈⒓咏加蔚恼湔洌塾懻摚涸铝恋男脑甘鞘裁?？小女孩的心愿是什么？三、第二次“先學(xué)后教”（學(xué)習(xí)會(huì)寫(xiě)字）現(xiàn)在開(kāi)始比賽寫(xiě)字，看誰(shuí)的字寫(xiě)得規(guī)范、端正。（一）先學(xué)1、生自由觀察生字2、描紅、臨摹3、指名上臺(tái)寫(xiě)（二）后教4、師生評(píng)議5、師范寫(xiě)并口頭組詞6、生練寫(xiě)7、默寫(xiě)生字★“太”字可以重點(diǎn)指導(dǎo)寫(xiě)好“豎撇”，要“先豎后撇”，也就是先寫(xiě)豎，再由豎中彎下寫(xiě)成撇?！皻狻弊忠攸c(diǎn)寫(xiě)好最后一筆，彎處要寫(xiě)得像一張弓，鉤處要有力。四、布置作業(yè)：每個(gè)生字寫(xiě)3遍組2個(gè)詞五、板書(shū)設(shè)計(jì)8、月亮的心愿女太氣早去亮六、教后記識(shí)字3第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能正確、流利地朗讀課文；2、能認(rèn)識(shí)13個(gè)生字。教學(xué)過(guò)程：一、板題示標(biāo)同學(xué)們，這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)《識(shí)字3》，請(qǐng)大家伸出右手跟老師來(lái)板書(shū)課題，并大聲說(shuō)出筆畫(huà)名稱(chēng)（板題），本節(jié)課我們要達(dá)到2個(gè)目標(biāo)：1、能正確、流利地朗讀課文；2、能認(rèn)識(shí)13個(gè)生字。（口述目標(biāo)）二、第一次“先學(xué)后教”（初讀課文，掃除生字）師：現(xiàn)在我們來(lái)進(jìn)行第一場(chǎng)比賽，看誰(shuí)能把課文讀得準(zhǔn)確，（要求：讀書(shū)姿勢(shì)正確，讀準(zhǔn)字音，聽(tīng)的同學(xué)看誰(shuí)能認(rèn)真聽(tīng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正）（一）先學(xué)

先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案（下）先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案（下）1、生自由朗讀課文（二）后教2、指名朗讀課文3、師生糾正錯(cuò)音字zi zhao shuang bi紫 朝（多音字）霜 碧4、生齊讀易錯(cuò)字2遍三、第二次“先學(xué)后教”（學(xué)習(xí)會(huì)認(rèn)字）師：課文我們讀準(zhǔn)了，那么生字我們能不能也記會(huì)呢？現(xiàn)在我們來(lái)進(jìn)行第二場(chǎng)比賽，看誰(shuí)能又快又準(zhǔn)地記住13個(gè)生字，3分鐘后我們來(lái)指名讀。1、生自由讀生字（同桌互教）2、指名讀生字（用字卡）3、生同桌互相組詞4、指名讀生字并組詞5、師檢測(cè)（開(kāi)火車(chē)，抽測(cè)）★“霧、霜、霞”雨字頭“夕、與、多” 木一一李 木一一楊 禾一一秀前鼻音：千后鼻音：楊、蜂翹舌音：霜、朝平舌音：紫四、第三次“先學(xué)后教”（再讀課文，要求流利）師：生字大家也記住了，那么課文我們能讀流利嗎？下面我們來(lái)進(jìn)行第三場(chǎng)比賽。生自由朗讀課文指名讀課文生齊讀課文（可拍手讀）五、作業(yè)：熟記本課生字熟讀課文（拍手游戲）六、板書(shū)設(shè)計(jì)識(shí)字3zizhaoxiabi紫朝霞碧七、教后記第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、背誦《識(shí)字3》并會(huì)說(shuō)幾副課外的對(duì)子；2、會(huì)寫(xiě)6個(gè)生字。

先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案（下）先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案（下）教學(xué)過(guò)程：一、板題示標(biāo)師：這節(jié)課我們來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)《識(shí)字3》，請(qǐng)大家伸出右手來(lái)跟老師板書(shū)課題（板題），本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：1、背誦《識(shí)字3》并會(huì)說(shuō)幾副課外的對(duì)子；2、會(huì)寫(xiě)6個(gè)生字。（口述目標(biāo)）二、第一次“先學(xué)后教”（背誦課文）師：現(xiàn)在我們來(lái)比賽背課文生自由朗讀課文指名分小節(jié)朗讀（師可適時(shí)范讀）同桌互讀（拍手讀）生自由背師檢測(cè)背誦生齊背誦生自由說(shuō)對(duì)子三、第二次“先學(xué)后教”（學(xué)習(xí)會(huì)寫(xiě)字）師：課文大家背得真好，說(shuō)明大家都用心了，下面我們來(lái)比一比寫(xiě)字，看誰(shuí)寫(xiě)字姿勢(shì)好，寫(xiě)的字端正、漂亮。（一）先學(xué)1、生自由觀察生字2、描紅、臨摹3、指名上臺(tái)寫(xiě)（二）后教4、師生評(píng)議5、師范寫(xiě)并口頭組詞6、生練寫(xiě)7、默寫(xiě)生字★“秀、香”禾字頭.“禾”字應(yīng)寫(xiě)得扁一些.上撇是平撇.豎要寫(xiě)短.撇、捺要盡量伸展四、作業(yè)3個(gè)字2個(gè)詞五、板書(shū)設(shè)計(jì)識(shí)字3和語(yǔ)千李秀香六、教后記

先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案（下）先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案（下）9、兩只鳥(niǎo)蛋第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能正確、流利地朗讀課文；2、會(huì)認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。教學(xué)過(guò)程：一、板題示標(biāo)同學(xué)們，這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)《兩只鳥(niǎo)蛋》，請(qǐng)同學(xué)們伸出右手跟老師一起板書(shū)課題（板題），本節(jié)課我們有2個(gè)任務(wù)要完成：1、能正確、流利地朗讀課文；2、會(huì)認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。（口述目標(biāo)）二、第一次“先學(xué)后教”（一讀課文，掃除生字）第一場(chǎng)比賽我們來(lái)比讀課文，看誰(shuí)讀得準(zhǔn)確，（要求：讀書(shū)姿勢(shì)正確，聽(tīng)的同學(xué)如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題請(qǐng)及時(shí)糾正）（一）先學(xué)1、生自由讀課文（二）后教2、指名分節(jié)讀課文并糾正錯(cuò)音cha song tou ding杈 送 投 定3、齊讀易錯(cuò)字三、第二次“先學(xué)后教”（學(xué)習(xí)會(huì)認(rèn)字）課文字音都讀準(zhǔn)確了，那么我們來(lái)比賽識(shí)字，看誰(shuí)把字讀得又快又準(zhǔn)。（一）先學(xué)1、生借助拼音自由讀生字2、同桌互讀生字3、指名讀并口頭組詞4、同桌互相檢測(cè)（二）后教5、師檢測(cè)①才：捧抬投 ②冷一一涼 7（與）寒冷、冰涼有關(guān) ③加——加 車(chē)——連 口——向④佛多音字佛（佛像）佛（仿佛）四、第三次“先學(xué)后教”（再讀課文，要求流利）大家識(shí)字可真快，最后我們來(lái)比賽讀課文，看誰(shuí)的課文讀得流利1、生自由讀課文2、指名讀課文

先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案（下）先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案（下）3、男女賽讀五、布置作業(yè)熟記本課生字，自由背課文六、板書(shū)設(shè)計(jì)9兩只鳥(niǎo)蛋cha peng jiao tou杈捧焦 投七、教后記第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、有感情地朗讀課文并背誦；2、會(huì)寫(xiě)6個(gè)生字。教學(xué)過(guò)程：一、板題示標(biāo)同學(xué)們，這節(jié)課我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)《兩只鳥(niǎo)蛋》，請(qǐng)跟老師一起讀書(shū)寫(xiě)課題，本節(jié)課我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：1、有感情地朗讀課文并背誦；2、會(huì)寫(xiě)6個(gè)生字。（口述目標(biāo)）二、第一次“先學(xué)后教”（朗讀課文）現(xiàn)在我們來(lái)比賽讀課文1、生自由朗讀課文2、指名分朗讀課文大家讀得這么好，那么能背會(huì)嗎？看誰(shuí)在最短時(shí)間內(nèi)背得又準(zhǔn)又好1、生自由背誦（同桌互背）2、指名檢測(cè)3、完成課后題①生自由讀 ②生模仿說(shuō) ③齊讀三、第二次“先學(xué)后教”（學(xué)習(xí)會(huì)寫(xiě)字）你們可真聰明，背得這么好，那么生字能寫(xiě)得端正、漂亮嗎？（一）先學(xué)1、生自由觀察生字2、描紅、臨摹3、指名上臺(tái)寫(xiě)（二）后教4、師生評(píng)議5、師范寫(xiě)并口頭組詞6、生練寫(xiě)

先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案（下）先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案（下）7、默寫(xiě)生字①“聽(tīng)、唱”左右結(jié)構(gòu)：左窄右寬，“口”要小而高②“連、遠(yuǎn)”半包圍結(jié)構(gòu)③1：三筆寫(xiě)成 “?”要向右下方稍斜一些④“向”半包圍結(jié)構(gòu)四、作業(yè)3個(gè)生字2個(gè)詞五、板書(shū)設(shè)計(jì)9、兩只鳥(niǎo)蛋聽(tīng)連定向六、教后記10、松鼠和松果第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能正確、流利地朗讀課文；2、會(huì)認(rèn)n個(gè)生字。教學(xué)過(guò)程：一、板題示標(biāo)同學(xué)們，這節(jié)課咱們來(lái)學(xué)習(xí)第10課，請(qǐng)伸出右手與老師一起來(lái)書(shū)寫(xiě)課題（板題），本節(jié)課我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：1、能正確、流利地朗讀課文；2、會(huì)認(rèn)11個(gè)生字（口述目標(biāo)）。二、第一次“先學(xué)后教”（初讀課文，掃除生字）現(xiàn)在看誰(shuí)能準(zhǔn)確地朗讀課文，要求：讀書(shū)姿勢(shì)要正確，聽(tīng)的同學(xué)如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題請(qǐng)及時(shí)糾正（一）先學(xué)1、生自由讀課文（二）后教2、指名分段讀課文并糾正錯(cuò)音cong zha zai mai meng mao聰 眨 栽 埋蒙 茂3、生齊讀易錯(cuò)音三、第二次“先學(xué)后教”（學(xué)習(xí)會(huì)認(rèn)字）字音大家都能度準(zhǔn)確了，現(xiàn)在比賽識(shí)字，看誰(shuí)把字記得又快又準(zhǔn)（一）先學(xué)1、生自由借助拼音讀生字。2、同桌互相讀生字3、指名讀生字并口頭組詞

先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案（下）先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案（下）4、同桌互相檢測(cè)（二）后教5、師檢測(cè)★聰：小聰明耳朵靈會(huì)聽(tīng)課總專(zhuān)心意、思、總：意有心 思有心在心底 總有心眨：讓學(xué)生做動(dòng)作四、第三次“先學(xué)后教”（再讀課文，要求流利）大家識(shí)字可真快，現(xiàn)在看誰(shuí)課文讀得準(zhǔn)確、流利1、生自由讀課文2、指名朗讀3、分組讀五、作業(yè)熟記本課生字六、板書(shū)設(shè)計(jì)10、松鼠和松果cong po hu zha yi聰 潑 忽眨 以七、教后記第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、有感情地朗讀課文；2、會(huì)寫(xiě)6個(gè)生字。教學(xué)過(guò)程：一、板題示標(biāo)同學(xué)們，這節(jié)課我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)《松鼠和松果》，請(qǐng)跟老師板書(shū)課題，本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：1、有感情地朗讀課文；2、會(huì)寫(xiě)6個(gè)生字。二、第一次“先學(xué)后教”（朗讀課文）師：現(xiàn)在我們來(lái)比賽讀課文1、生自由朗讀課文2、指名分節(jié)朗讀課文★高高興興吃松果一一擔(dān)心以后沒(méi)松樹(shù)一一很高興想出一個(gè)好注意一一欣喜看到自己種的松果長(zhǎng)成小樹(shù)一一對(duì)將來(lái)充滿(mǎn)希望3、生自由講這個(gè)故事4、指名講故事三、第二次“先學(xué)后教”（學(xué)習(xí)會(huì)寫(xiě)字）大家講得可真好，下面我們來(lái)寫(xiě)生字，看誰(shuí)把生字寫(xiě)得端正、漂亮。（一）先學(xué)

先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案（下）先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案（下）1、生自由觀察生字2、描紅、臨摹3、指名上臺(tái)寫(xiě)（二）后教4、師生評(píng)議5、師范寫(xiě)并口頭組詞6、生練寫(xiě)7、默寫(xiě)生字★心字底（心） “意、總”“L”的寫(xiě)法“意”中的心字比“總”中的心更字更扁一些“更”“豎撇”要先豎后撇“認(rèn)”最后一筆是“點(diǎn)”不是“捺”“后”“平撇”和“豎撇”四、作業(yè)3個(gè)生字2個(gè)詞五、板書(shū)設(shè)計(jì)10、松鼠和松果以后更六、教后記11.美麗的小路第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能正確、流利地朗讀課文；2、能認(rèn)識(shí)14個(gè)生字。教學(xué)過(guò)程：一、板題示標(biāo)今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第11課，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真看老師板書(shū)課題，好！齊讀兩遍，本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：1、能正確、流利地朗讀課文；2、能認(rèn)識(shí)14個(gè)生字。（口述目標(biāo)）二、第一次“先學(xué)后教”（初讀課文，掃除生字）現(xiàn)在我們來(lái)比讀課文，看誰(shuí)讀得準(zhǔn)確，要求：讀書(shū)姿勢(shì)要正確，聽(tīng)的同學(xué)如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正。（一）先學(xué)1、生自由讀課文（二）后教2、指名讀3、指名糾正錯(cuò)音

先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案（下）先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案（下）dui ji tuijiu堆 積 推來(lái) 多久4、指名讀生字5、去拼音讀三、第二次“先學(xué)后教”（學(xué)習(xí)會(huì)認(rèn)字）課文中的字音讀準(zhǔn)了，那我們來(lái)進(jìn)行下場(chǎng)比賽，看誰(shuí)把字記得最準(zhǔn)確（一）先學(xué)1、生借助拼音讀生字2、同桌互相讀生字3、指名讀生字4、同桌互相檢測(cè)（二）后教5、師檢測(cè)加一加:兩—輛爭(zhēng)一一凈干——趕形近字:堆一一推千一—干反義詞:后一先快一一慢同音字：九久雞——一積路：路要用腳走四、第三次“先學(xué)后教”（再讀課文，要求流利）課文中的生字我們都會(huì)讀了，那現(xiàn)在咱們來(lái)比賽讀課文，看誰(shuí)的課文讀得流利1、生自由讀課文2、指名讀3、男女賽讀五、作業(yè)熟記本課生字六、板書(shū)設(shè)計(jì)11、美麗的小路jing gan dui tui ji凈 趕 堆 推 積七、教后記第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、有感情地朗讀課文；2、會(huì)寫(xiě)6個(gè)生字。教學(xué)過(guò)程：

先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案（下）先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案（下）一、板題示標(biāo)本節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第n課《美麗的小路》，本節(jié)課我們的目標(biāo)：1、有感情地朗讀課文；2、會(huì)寫(xiě)6個(gè)生字。二、第一次“先學(xué)后教”（有感情地朗讀課文）現(xiàn)在我們來(lái)比賽朗讀課文1、生自由讀課文2、指名分自然段朗讀課文3、指名讀自學(xué)指導(dǎo)：在這篇課文有幾個(gè)角色（3個(gè)）你最喜歡那個(gè)？好，那你就讀一讀你喜歡的那個(gè)角色，一會(huì)我們進(jìn)行分角色朗讀4、生自由練讀5、小組分角色讀6、師范讀（重點(diǎn)范讀“我會(huì)讀”里的句子）要求：學(xué)生注意聽(tīng)比較帶有句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)的句子表達(dá)不同的語(yǔ)氣）7、指名分角色讀表演（邊讀邊想邊議：鴨先生是怎樣把美麗的小路找回家）三、第二次“先學(xué)后教”（學(xué)習(xí)會(huì)寫(xiě)字）課文讀得這么好了，那字也能寫(xiě)漂亮嗎？（一）先學(xué)1、生自由觀察生字2、描紅、臨摹3、指名上臺(tái)寫(xiě)（二）后教4、師生評(píng)議5、師范寫(xiě)并口頭組詞6、生練寫(xiě)7、默寫(xiě)生字★①“土”字的橫左邊長(zhǎng)，右邊短，給“干、己”留出空隙②捺畫(huà)要長(zhǎng)，能拖住“干、己”“凈”①兩點(diǎn)水的“點(diǎn)、提”要靠近些，不能離得太遠(yuǎn)②中間一橫右邊要出頭③豎鉤要寫(xiě)正、寫(xiě)直四、布置作業(yè)在作業(yè)本上寫(xiě)生字，每個(gè)生字3遍組2個(gè)詞五、板書(shū)設(shè)計(jì)11、美麗的小路

先干起明凈趕

先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案（下）先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案（下）六、教后記12、失物招領(lǐng)第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能正確、流利地朗讀課文；2、能認(rèn)識(shí)14個(gè)生字。教學(xué)過(guò)程：一、板題示標(biāo)這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)第12課，請(qǐng)認(rèn)真看老師板書(shū)課題，師板書(shū)課題并口述目標(biāo)：1、能正確、流利地朗讀課文；2、能認(rèn)識(shí)14個(gè)生字。二、第一次“先學(xué)后教”（初讀課文，掃除生字）現(xiàn)在我們來(lái)比賽讀課文，看誰(shuí)讀得準(zhǔn)確，要求：讀書(shū)姿勢(shì)正確，讀準(zhǔn)字音。（一）先學(xué)1、生自由讀課文（二）后教2、指名讀3、指名糾正錯(cuò)者失物各自4、指名讀一一同桌互讀5、去拼音，再指名讀三、第二次“先學(xué)后教”（學(xué)習(xí)會(huì)認(rèn)字）先一失洞一同現(xiàn)一觀江工堆，推一準(zhǔn)（準(zhǔn)備）去一專(zhuān)人一隊(duì)木一才青一請(qǐng) 格一各請(qǐng)大家認(rèn)真看這些雙胞胎字寶寶，重點(diǎn)看加拼音的帶點(diǎn)字（一）先學(xué)1、生自由讀2、同桌互讀（二）后教3、去音、出示單獨(dú)字4、小組賽讀5、出示本課生字，自由讀6、同桌互讀一一開(kāi)火車(chē)讀7、檢測(cè)四、第三次“先學(xué)后教”（再讀課文，要求流利）課文中的生字我們都會(huì)了，現(xiàn)在我們來(lái)比賽讀課文，看誰(shuí)的課文讀得流利。1、生自由讀課文

先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案（下）先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案（下）2、指名讀3、男女賽讀五、作業(yè)：熟記本課生字六、板書(shū)設(shè)計(jì)12失物招領(lǐng)準(zhǔn)推對(duì)各觀七、教后記第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、有感情地朗讀課文；2、會(huì)寫(xiě)6個(gè)生字。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入本節(jié)課我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)第12課《失物招領(lǐng)》，本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：1、有感情地朗讀課文；2、會(huì)寫(xiě)6個(gè)生字?？谑瞿繕?biāo)二、第一次“先學(xué)后教”（有感情地朗讀課文。）老師有幾個(gè)問(wèn)題要問(wèn)你們，你們邊讀課文邊思考①、到底有沒(méi)有同學(xué)丟東西？（沒(méi)有）②、失物招領(lǐng)中的失物指的是什么？（丟的東西）本課指的是什么？（垃圾）③、唐老師和張爺爺為什么發(fā)出了會(huì)心的微笑？（孩子們有了環(huán)保意識(shí)）（一）先學(xué)1、自由讀（二）后教2、指名回答3、師范讀生跟讀（現(xiàn)在我們就來(lái)比比誰(shuí)能有感情讀課文，老師來(lái)范讀，你們可以小聲跟讀）4、生再自由讀5、指名讀三、第二次“先學(xué)后教”（學(xué)習(xí)會(huì)寫(xiě)字）課文讀得這么有感情了，那我們?cè)賮?lái)比誰(shuí)能把本課的會(huì)寫(xiě)字寫(xiě)得最漂亮。（一）先學(xué)1、生自由觀察生字2、描紅、臨摹3、生上臺(tái)練寫(xiě)（二）后教

先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案（下）先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案（下）4、師生評(píng)議5、師范寫(xiě)6、生口頭組詞7、生練寫(xiě)8、默寫(xiě)生字★專(zhuān)：第三筆的豎要向左斜一點(diǎn)才：橫在橫中線(xiàn)上一點(diǎn)，豎在豎中線(xiàn)右一點(diǎn)隊(duì)：耳朵高而小級(jí)：注意右邊筆順。四、作業(yè)每個(gè)生字寫(xiě)3遍組2個(gè)詞五、板書(shū)設(shè)計(jì)12失物招領(lǐng)同工專(zhuān)才級(jí)隊(duì)六、教后記識(shí)字4第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能正確、流利地朗讀課文；2、能認(rèn)識(shí)14個(gè)生字。教學(xué)過(guò)程：一、揭題示標(biāo)同學(xué)們，今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《識(shí)字四》，課文中有許多小動(dòng)物想和大家交朋友，我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)他們吧！請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真看老師板書(shū)課題，師板書(shū)課題并口述目標(biāo)：1、能正確、流利地朗讀課文；2、能認(rèn)識(shí)14個(gè)生字。二、第一次“先學(xué)后教”（初讀課文，讀準(zhǔn)字音）師：首先我們來(lái)比誰(shuí)讀的課文字音最準(zhǔn)確（一）先學(xué)①自由讀課文（二）后教②指名讀課文③糾錯(cuò)正音④齊讀易錯(cuò)音蜻蜓展翅止住三、第二次“先學(xué)后教”（再讀課文要求流利）①生自由讀②指名讀

先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案（下）先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案（下）四、第三次“先學(xué)后教”（學(xué)習(xí)會(huì)認(rèn)字）課文大家讀得真流利，那現(xiàn)在咱們比比誰(shuí)能最快地記住本課的會(huì)認(rèn)字。（一）先學(xué)①帶拼音的詞自由讀②去拼音詞語(yǔ)同桌互讀一指名讀（二）后教③單個(gè)生字自由讀一指名讀一同桌相互用卡片檢測(cè)一指名讀口頭組詞④不認(rèn)識(shí)的字貼在黑板上，學(xué)生再讀再記蜻蜓蝴蚯蚓螞蟻蝌蚪蜘蛛這幾個(gè)字都是蟲(chóng)字旁，而且每個(gè)字的右半部分的讀音和整個(gè)字的讀音相同，想這樣的字稱(chēng)為一一形音字展（展開(kāi)、舒展）運(yùn)（運(yùn)動(dòng)） 網(wǎng)（網(wǎng)絡(luò)、上網(wǎng)）五、布置作業(yè)：熟記本課會(huì)認(rèn)字，并通過(guò)組長(zhǎng)檢查。六、板書(shū)設(shè)計(jì)識(shí)字4蜻蜓展開(kāi)蝴蝶蚯蚓螞蟻運(yùn)動(dòng)蝌蚪蜘蛛上網(wǎng)七、教后記第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：會(huì)寫(xiě)6個(gè)生字并當(dāng)堂完成作業(yè)。教學(xué)過(guò)程一、揭題示標(biāo)：同學(xué)們，這節(jié)課我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)識(shí)字4,請(qǐng)認(rèn)真看老師板書(shū)課題并口述目標(biāo):會(huì)寫(xiě)6個(gè)生字并當(dāng)堂完成作業(yè)。二、第一次“先學(xué)后教”（學(xué)習(xí)會(huì)寫(xiě)字）現(xiàn)在咱們來(lái)比比誰(shuí)能把生字寫(xiě)的規(guī)范、端正（一）先學(xué)1、生自由觀察生字的結(jié)構(gòu)、偏旁、筆順、筆畫(huà)2、描紅3、指名上臺(tái)寫(xiě)（二）后教4、師生評(píng)議5、師范寫(xiě)6、生再練習(xí)7、聽(tīng)寫(xiě)三、布置作業(yè)

先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案（下）先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案（下）每個(gè)生字3遍2個(gè)詞四、板書(shū)設(shè)計(jì)識(shí)字4螞蟻前空房網(wǎng)五、教后記13、古詩(shī)兩首第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能正確、流利地朗讀古詩(shī)《所見(jiàn)》；2、能認(rèn)識(shí)課文中6個(gè)生字；3、會(huì)寫(xiě)3個(gè)生字：詩(shī)林童。教學(xué)過(guò)程：一、揭題示標(biāo)同學(xué)們，以前我們學(xué)習(xí)了關(guān)于春天的古詩(shī)，今天呀，我們要再來(lái)學(xué)習(xí)關(guān)于夏天的古詩(shī)，首先來(lái)來(lái)學(xué)習(xí)第一首《所見(jiàn)》，請(qǐng)認(rèn)真看老師板書(shū)課題并口述目標(biāo):1、能正確、流利地朗讀古詩(shī)《所見(jiàn)》；2、能認(rèn)識(shí)課文中6個(gè)生字；3、會(huì)寫(xiě)3個(gè)生字詩(shī)、林、童。二、第一次“先學(xué)后教”（朗讀古詩(shī)，掃除生字。）現(xiàn)在咱們來(lái)比比看誰(shuí)能把古詩(shī)的字音讀得最準(zhǔn)確。（一）先學(xué)1、指名讀（二）后教2、糾錯(cuò)正音3、齊讀易錯(cuò)音三、第二次“先學(xué)后教”（學(xué)會(huì)認(rèn)字）古詩(shī)咱們能夠讀準(zhǔn)確了，現(xiàn)在咱們來(lái)比比看誰(shuí)最快地記住古詩(shī)中的會(huì)認(rèn)字。1、生用卡片自己讀2、同桌相互檢測(cè)3、指名讀并口頭組詞4、同桌互查并組詞所牧捕蟬閉四、第三次“先學(xué)后教”（再讀古詩(shī)，要求流利）1、自由讀2、指名讀3、檢測(cè)讀五、第四次“先學(xué)后教”（學(xué)習(xí)會(huì)寫(xiě)字）現(xiàn)在比賽寫(xiě)字，看誰(shuí)能寫(xiě)得最規(guī)范、最端正，誰(shuí)能第一個(gè)被評(píng)為寫(xiě)字高手。

先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案（下）先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案（下）（一）先學(xué)1、生自由觀察生字的結(jié)構(gòu)、偏旁、筆順筆畫(huà)2、描紅3、指名上臺(tái)寫(xiě)（二）后教4、師生評(píng)議5、生再練寫(xiě)6、默寫(xiě)生字六、布置作業(yè)識(shí)記6個(gè)生字，并在作業(yè)本上書(shū)寫(xiě)3個(gè)會(huì)寫(xiě)字。七、板書(shū)設(shè)計(jì)所見(jiàn)詩(shī)林童八、教后記：第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能正確、流利地朗讀古詩(shī)《小池》；2、能認(rèn)識(shí)課文中6個(gè)生字；3、能把黃、閉、立3個(gè)字寫(xiě)端正。教學(xué)過(guò)程：一、揭題示標(biāo)同學(xué)們，這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)《小池》，請(qǐng)大家伸出右手與老師一起書(shū)寫(xiě)課題，并口述目標(biāo)：1、能正確、流利地朗讀古詩(shī)《小池》；2、能認(rèn)識(shí)課文中6個(gè)生字;3、能把黃、閉、立3個(gè)字寫(xiě)端正。二、第一次“先學(xué)后教”（朗讀古詩(shī)，掃除生字）現(xiàn)在看誰(shuí)讀的字音最準(zhǔn)確。（一）先學(xué)1、指名讀（二）后教2、糾錯(cuò)正音柔露3、齊讀易錯(cuò)音三、第二次“先學(xué)后教”（學(xué)習(xí)會(huì)認(rèn)字）現(xiàn)在比比誰(shuí)最快認(rèn)識(shí)本課的生字。1、學(xué)生用卡片讀生字，不認(rèn)識(shí)的字可以借助卡片上的拼音或讓同桌幫忙2、同桌互相檢測(cè)

先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案（下）先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案（下）3、指名讀并口頭組詞4、同桌互查并組詞晴情請(qǐng)蜻露霜霧霞惜驚怪情陰陽(yáng)四、第三次“先學(xué)后教”（再讀古詩(shī)，要求流利）1、生自讀2、指名讀五、第四次“先學(xué)后教”（學(xué)會(huì)寫(xiě)字）現(xiàn)在咱們來(lái)比賽寫(xiě)字，看誰(shuí)的字寫(xiě)的最端正、規(guī)范（一）先學(xué)1、生觀察生字的結(jié)構(gòu)、偏旁、筆順、筆畫(huà)2、描紅3、生練寫(xiě)、指名上臺(tái)寫(xiě)（二）后教4、師生評(píng)議5、生再練寫(xiě)“黃”字中間的一橫要長(zhǎng)，其他橫都要短點(diǎn)六、布置作業(yè)：熟記本課生字，練寫(xiě)生字七、板書(shū)設(shè)計(jì)小池

黃閉立八、教后記14、荷葉圓圓

第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、能正確、流利地朗讀課文;2、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。教學(xué)過(guò)程：一、揭題示標(biāo)同學(xué)們喜歡荷葉嗎？那荷葉是什么形狀的？今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第14課，請(qǐng)伸出右手與老師一起寫(xiě)課題，并口述目標(biāo)：1、能正確、流利地朗讀課文；2、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。二、第一次“先學(xué)后教”（初讀課文、掃除生字）現(xiàn)在同學(xué)么借助拼音自由讀課文，3分鐘后比賽讀課文，看誰(shuí)課文字音最準(zhǔn)確（一）先學(xué)

先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案（下）先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案（下）1、生自由讀2、指名讀（二）后教3、糾錯(cuò)正音4、齊讀易錯(cuò)字水珠蹲三、第二次“先學(xué)后教”（學(xué)習(xí)會(huì)認(rèn)字）課文音讀準(zhǔn)了，那現(xiàn)在咱們來(lái)比比看誰(shuí)最快地記住本課的12個(gè)生字。（一）先學(xué)1、生自由讀生字，借助卡片讀，不認(rèn)識(shí)的字可以問(wèn)同桌，口頭組詞2、同桌相互檢測(cè)（二）后教3、指名讀并口頭組詞4、同桌互查并組詞荷一一草字頭跟植物有關(guān)珠——王字旁跟珠寶玉器有關(guān)搖一一提手旁跟手的動(dòng)作有關(guān)籃一一竹字頭干竹子有關(guān)坪一一提土旁干土地有關(guān)蹲一一足字旁跟腳貨腿有關(guān)晶一一一天一天又一天，天天太陽(yáng)都出山停搖蹲利用動(dòng)作記憶四、第三次“先學(xué)后教”（再讀課文，要求流利）1、自由讀2、指名讀五、布置作業(yè)：熟記本課生字六、板書(shū)設(shè)計(jì)14荷葉圓圓荷葉水珠搖籃亮晶晶停車(chē)草坪透明翅膀笑嘻嘻蹲在七、教后記第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能背誦課文；2、會(huì)寫(xiě)6個(gè)字。教學(xué)過(guò)程：

先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案（下）先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案（下）一、揭題示標(biāo)同學(xué)們，這節(jié)課我們接著來(lái)學(xué)習(xí)第14課，請(qǐng)認(rèn)真看老師寫(xiě)課題，并口述目標(biāo)：1、能背誦課文；2、會(huì)寫(xiě)6個(gè)字。二、第一次“先學(xué)后教”（背誦課文）首先，咱們來(lái)比賽背課文，看誰(shuí)能最快把課文背會(huì)，而且要求字音準(zhǔn)確。（一）先學(xué)1、生自由背（5分鐘）2、同桌互背3、分組輪背（二）后教4、指名分段背三、第二次“先學(xué)后教”（學(xué)會(huì)寫(xiě)字）現(xiàn)在來(lái)比賽寫(xiě)字，看誰(shuí)的字寫(xiě)得既正確又規(guī)范。（一）先學(xué)1、生觀察生字結(jié)構(gòu)、偏旁、筆順、筆畫(huà)2、描紅3、指名上臺(tái)寫(xiě)（二）后教4、師生評(píng)議5、師范寫(xiě)6、生再練寫(xiě)7、默寫(xiě)生字四、布置作業(yè)：生字3遍并組詞2個(gè)五、板書(shū)設(shè)計(jì)14,荷葉圓圓是朵美我葉機(jī)六、教后記：15、夏夜多美第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能正確、流利地朗讀課文；2、會(huì)認(rèn)識(shí)13個(gè)生字。教學(xué)過(guò)程：一、揭題示標(biāo)同學(xué)們，前不久我們學(xué)習(xí)了古詩(shī)《小池》，它描寫(xiě)了初夏池塘的美麗景色，那到了盛夏，池塘里又有什么景象呢？讓我么一起走進(jìn)今天的課文來(lái)了解一下吧?。ò孱}）并口述目標(biāo)：1、能正確、流利地朗讀課文；2、會(huì)認(rèn)識(shí)13個(gè)生字。二、第一次“先學(xué)后教”（初讀課文，掃除生字）

先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案（下）先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案（下）首先，請(qǐng)同學(xué)們借助拼音自由讀課文，5分鐘后比比誰(shuí)讀得課文字音準(zhǔn)確。（一）先學(xué)1、自由讀課文，并標(biāo)出自然段序號(hào)。（二）后教2、指名分段讀。3、糾錯(cuò)正音，齊讀易錯(cuò)音。三、第二次“先學(xué)后教”（學(xué)習(xí)會(huì)認(rèn)字）課文字音讀準(zhǔn)了，現(xiàn)在看誰(shuí)能把課文中的13個(gè)生字記得又快又牢。（一）先學(xué)1、生用卡片自由記生字（遇到困難的字借助卡片背面的拼音或請(qǐng)求同桌幫忙）。2、同桌互查（二）后教3、指名讀并口頭組詞4、同桌互查并組詞歌謠識(shí)字：目爭(zhēng)睜月要腰爪巴爬日寸時(shí)兩字合一字好記好認(rèn)識(shí)猜謎識(shí)字：很字兩人高，木棍左邊站一一根四、第三次“先學(xué)后教”（再讀課文，要求流利）1、生自由讀2、指名讀五、布置作業(yè)熟記課本生字六、板書(shū)設(shè)計(jì)15夏夜的美蓮花睜著彎腰爬著感激著急七、教后記第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、熟記課文、理解課文內(nèi)容；2、會(huì)寫(xiě)6個(gè)生字。教學(xué)過(guò)程：一、揭題示標(biāo)同學(xué)們，這節(jié)課咱們繼續(xù)學(xué)習(xí)第15課，請(qǐng)認(rèn)真看老師寫(xiě)課題，師板書(shū)課題并口述目標(biāo)：1、熟記課文、理解課文內(nèi)容；2、會(huì)寫(xiě)6個(gè)生字。二、第一次“先學(xué)后教”（讀課文，思考問(wèn)題）請(qǐng)同學(xué)們快速地朗讀課文，邊讀課文邊思考

先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案（下）先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案（下）（一）先學(xué)1、生自讀課文。（二）后教2、指名回答問(wèn)題。3、師總結(jié)一一是啊，多美的夏夜啊那么美的夏夜里除了有愛(ài)心的小動(dòng)物們還有什么呢？（出示課后題）的假山的草坪的小路4、指名說(shuō)5、再出題檢測(cè)青青的綠綠的彎彎的三、學(xué)習(xí)會(huì)寫(xiě)字（第二次先學(xué)后教）現(xiàn)在比誰(shuí)寫(xiě)的字規(guī)范、端正。（一）先學(xué)1、生觀察生字的結(jié)構(gòu)、偏旁、筆順、筆畫(huà)。2、描紅。3、生上臺(tái)寫(xiě)。（二）后教4、師生評(píng)議。5、師范寫(xiě)。6、口頭組詞。7、生再練寫(xiě)。8、默寫(xiě)生字他她兩個(gè)字要重點(diǎn)指導(dǎo)，也字的寫(xiě)法：①橫折鉤的橫要往上傾斜，但不能寫(xiě)得太長(zhǎng)。②豎要寫(xiě)得高一些。③豎彎鉤要拖長(zhǎng)。四、布置作業(yè)每個(gè)字3遍組2個(gè)詞。五、板書(shū)設(shè)計(jì)15、夏夜多美他她送過(guò)時(shí)讓六、教后記16、要下雨了第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、正確流利地朗讀課文；2、會(huì)認(rèn)12個(gè)生字；

先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案（下）先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案（下）3、完成課后題。教學(xué)過(guò)程：一、揭題示標(biāo)同學(xué)們，這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)第16課，請(qǐng)認(rèn)真跟老師書(shū)寫(xiě)課題，并口述目標(biāo)：1、正確流利地朗讀課文；2、會(huì)認(rèn)12個(gè)生字；3、完成課后題。二、第一次“先學(xué)后教”（初讀課文，掃除生字）首先請(qǐng)同學(xué)們借助拼音自由讀課文，5分鐘后比比誰(shuí)讀的課文字音準(zhǔn)確。（一）先學(xué)1、自由讀課文并標(biāo)出自然段序號(hào)。（二）后教2、指名分段讀。3、糾錯(cuò)正音，齊讀易錯(cuò)音。三、第二次“先學(xué)后教”（學(xué)會(huì)認(rèn)字）課文讀音讀準(zhǔn)了，現(xiàn)在看誰(shuí)能把課文中的12個(gè)生字記得又快又牢。（一）先學(xué)1、生用卡片自由記憶，遇到困難可借助卡片背面的拼音或問(wèn)同桌。2、同桌互查。（二）后教3、指名讀并口頭組詞。4、同桌互查并組詞。池一一潮、濕、消都與水有關(guān)吃——喊、嘩都與嘴有關(guān)剛一一割與刀有關(guān)感一一悶與心有關(guān)伸一一與人的動(dòng)作有關(guān)搖一一搬與手有關(guān)四、第三次“先學(xué)后教”（再讀課文，要求流利）1、生自由讀。2、指名讀。五、完成課后題（當(dāng)堂訓(xùn)練）1、生讀例句.2、指名造句.正呢？3、學(xué)生齊讀。六、布置作業(yè)，識(shí)記本課會(huì)認(rèn)字七、板書(shū)設(shè)計(jì)16要下雨了正呢？

先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案（下）先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案（下）八、教后記第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：理解課文內(nèi)容并會(huì)寫(xiě)6個(gè)生字。教學(xué)過(guò)程：一、揭題示標(biāo)：同學(xué)們，這節(jié)課我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)第16課，請(qǐng)認(rèn)真看老師板書(shū)課題，師板書(shū)課題并口述目標(biāo)：理解課文內(nèi)容并會(huì)寫(xiě)6個(gè)生字。二、第一次“先學(xué)后教”（熟讀課文，思考問(wèn)題）請(qǐng)同學(xué)們快速地朗讀課文，并思考：小白兔是怎樣知道要下雨了？（一）先學(xué)1、生自由讀2、同桌討論（二）后教3、指名回答（燕子低飛、螞蟻過(guò)馬路、魚(yú)兒游出水面）這些要下雨的征兆，除了上面書(shū)上說(shuō)的還有什么？（早晨麻雀鳴叫、蚯蚓出洞）三、第二次“先學(xué)后教”（學(xué)習(xí)會(huì)寫(xiě)字）現(xiàn)在咱們來(lái)比比看誰(shuí)寫(xiě)的字端正，規(guī)范（一）先學(xué)1、生觀察生字結(jié)構(gòu)、偏旁、筆順、筆畫(huà)2、描紅3、生上臺(tái)寫(xiě)（二）后教4、師生評(píng)議5、師范寫(xiě)6、口頭組詞7、生再練寫(xiě)8、默寫(xiě)生字四、布置作業(yè)每個(gè)字練寫(xiě)3個(gè)組2個(gè)詞五、板書(shū)設(shè)計(jì)16要下雨了嗎吧蟲(chóng)往德很六、教后記17、小壁虎借尾巴

第一課時(shí)

先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案（下）先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案（下）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、正確流利地朗讀課文，并知道各種動(dòng)物尾巴的作用；2、會(huì)認(rèn)9個(gè)生字；3、完成課后題。教學(xué)過(guò)程：一、揭題示標(biāo)：同學(xué)們，這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)第17課，請(qǐng)伸出右手跟老師一起書(shū)寫(xiě)課題，并說(shuō)出筆畫(huà)名稱(chēng)。師板書(shū)并口述目標(biāo)：1、正確流利地朗讀課文，并知道各種動(dòng)物尾巴的作用；2、會(huì)認(rèn)9個(gè)生字；3、完成課后題。二、第一次“先學(xué)后教”（初讀課文，掃除生字。）（一）先學(xué)1、師范讀，生跟讀，不認(rèn)識(shí)的字注上拼音2、生自由練讀（大家聽(tīng)得真認(rèn)真，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們借助圖畫(huà)自己讀課文，不認(rèn)識(shí)的字問(wèn)同桌或找老師幫忙，3分鐘后比比看誰(shuí)的課文字音準(zhǔn)）（二）后教3、指名分段讀課文4、糾錯(cuò)正音三、第二次“先學(xué)后教”（學(xué)會(huì)認(rèn)字）出示單個(gè)會(huì)認(rèn)字，要求學(xué)生自己讀，遇到哪個(gè)字不認(rèn)識(shí)的可以借助生字卡片背面的拼音來(lái)記憶。1、生自由讀2、同桌互讀3、指名讀4、比賽擴(kuò)詞5、同桌互查并組詞6、齊讀生字借一錯(cuò)一惜逃一桃難一推一堆一準(zhǔn)一誰(shuí)四、第三次“先學(xué)后教”（再讀課文，要求流利）文中生字都認(rèn)識(shí)了，相信課文咱們一定能讀得更好，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x課文，要求不僅字音讀準(zhǔn)確，而且課文讀流利。1、生練讀。2、指名分段讀。3、理解課文。師：通過(guò)讀課文，同學(xué)們知道文中所提到的這些小動(dòng)物的尾巴都有什么作用嗎？①生思考并指名回答

先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案（下）先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案（下）②師總結(jié) 魚(yú)兒的尾巴一一撥水老牛的尾巴一一趕蠅子燕子的尾巴一一掌握方向五、完成課后題（當(dāng)堂訓(xùn)練）1、出示題目自由讀。游來(lái)游去飛來(lái)飛去跑來(lái)跑去2、填空拓展。來(lái)去來(lái)去六、布置作業(yè)。熟讀課文并識(shí)記本課生字七、板書(shū)設(shè)計(jì)17小壁虎借尾巴壁虎借蚊蛇逃難姐新八、教后記第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：會(huì)寫(xiě)6個(gè)生字并當(dāng)堂完成作業(yè)。教學(xué)過(guò)程：一、揭題示標(biāo)：同學(xué)們，這節(jié)課我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)第17課，請(qǐng)認(rèn)真看老師板書(shū)課題，師口述目標(biāo)：會(huì)寫(xiě)6個(gè)生字并當(dāng)堂完成作業(yè)。二、第一次“先學(xué)后教”（學(xué)習(xí)會(huì)寫(xiě)字）現(xiàn)在咱們來(lái)比比看誰(shuí)寫(xiě)的字端正。（一）先學(xué)1、生觀察生字結(jié)構(gòu)、偏旁、筆順、筆畫(huà)2、描紅3、生上臺(tái)寫(xiě)（二）后教4、師生評(píng)議5、師范寫(xiě)6、生練寫(xiě)7、生口頭組詞8、默寫(xiě)生字姐字注意：1、女橫變提2、筆順

先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案（下）先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案（下）呢、呀、哪：1、三個(gè)字寫(xiě)德左窄右寬2、口字應(yīng)寫(xiě)的小二扁三、布置作業(yè)：每個(gè)字練寫(xiě)3遍組2個(gè)詞。四、板書(shū)設(shè)計(jì)17小壁虎借尾巴河姐借呢呀哪五、教后記：識(shí)字5第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能認(rèn)識(shí)12個(gè)生字；2、能正確、流利地朗讀課文。教學(xué)過(guò)程：一、揭題示標(biāo)同學(xué)們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)一則謎語(yǔ)，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)，大家有信心完成目標(biāo)嗎？（有）好，請(qǐng)同學(xué)們伸出右手來(lái)跟老師一起板書(shū)課題，師口述目標(biāo)：1、能認(rèn)識(shí)12個(gè)生字；2、能正確、流利地朗讀課文。二、第一次“先學(xué)后教”（讀課文，掃除生字）現(xiàn)在我們先來(lái)讀三則謎語(yǔ)，要求：讀的同學(xué)字音準(zhǔn)確，聲音響亮，聽(tīng)的同學(xué)比比誰(shuí)聽(tīng)得最認(rèn)真，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)舉手。（一）先學(xué)1、生自由讀謎語(yǔ)（二）后教2、指名分別讀三則謎語(yǔ)3、師生共同正音4、師板書(shū)易錯(cuò)字團(tuán)量誰(shuí)尊純5、生齊讀易錯(cuò)字6、去音再指名讀三、第二次“先學(xué)后教”（學(xué)習(xí)會(huì)認(rèn)字）課文字音都讀準(zhǔn)了，那么文中的生字大家都認(rèn)識(shí)了嗎？請(qǐng)同學(xué)們自由讀這些字。1、生自由在文中畫(huà)出生字詞并讀一讀2、同桌相互讀詞語(yǔ)3、師檢測(cè)4、出示單個(gè)生字，生自由讀并組詞。

先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案（下）先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案（下）5、指名擴(kuò)詞6、生自己識(shí)記——同桌互查7、師檢測(cè)（謎語(yǔ)）團(tuán)：大口里邊一個(gè)才量：每日一里相：心字離開(kāi)，木目作伴故一攻拍一怕級(jí)一及互一五令一今四、第三次“先學(xué)后教”（再讀課文，要求流利）你們真聰明，生字都記住了，那我相信課文也能讀的流利1、生自由練讀2、指名讀讀得真好，那么這三則謎語(yǔ)大家都猜出來(lái)了嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，并說(shuō)理由？①生互相討論②指名回答五、板書(shū)設(shè)計(jì)：識(shí)字5團(tuán)互相量遇及怕攻尊重令純六、教后記第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)猜謎語(yǔ)，背誦課文；2、會(huì)寫(xiě)6個(gè)生字。教學(xué)過(guò)程一、揭題示標(biāo)同學(xué)們，這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)《識(shí)字5》，請(qǐng)跟老師來(lái)板書(shū)課題，口述目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)猜謎語(yǔ)，背誦課文；2、會(huì)寫(xiě)6個(gè)生字。二、第一次“先學(xué)后教”（猜謎語(yǔ)，背課文）請(qǐng)大家自由背誦課文，看誰(shuí)能最快背會(huì)課文（一）先學(xué)1、生自由背課文2、同桌相互背課文（二）后教3、師檢測(cè)背課文三、第二次“先學(xué)后教”（學(xué)習(xí)會(huì)寫(xiě)字）課文背誦的這么流利，我相信生字大家也能寫(xiě)得規(guī)范、端正（一）先學(xué)1、生自由觀察生字的結(jié)構(gòu)、偏旁、筆順筆畫(huà)2、指名說(shuō)筆順、筆畫(huà)

先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案（下）先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案（下）3、生練寫(xiě)4、指名上臺(tái)板書(shū)（二）后教5、師生評(píng)議6、生組詞，再練寫(xiě)足：最后一筆是提量、最：中間一橫要長(zhǎng)，橫與橫之間挨得要緊一點(diǎn)，距離大致相等，所有橫都朝一個(gè)方向斜一點(diǎn)四、板書(shū)設(shè)計(jì)識(shí)字5跟量最誰(shuí)怕涼五、教后記18.四個(gè)太陽(yáng)第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、正確流利地朗讀課文；2、認(rèn)識(shí)13個(gè)生字。教學(xué)過(guò)程：一、揭題示標(biāo)同學(xué)們，這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)第18課，請(qǐng)伸出右手跟老師一起書(shū)寫(xiě)課題，師口述學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、正確流利地朗讀課文；2、認(rèn)識(shí)13個(gè)生字。二、第一次“先學(xué)后教”（初讀課文，掃除生字）現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們借助拼音自由讀課文，3分鐘后比讀課文，看誰(shuí)課文字音最準(zhǔn)確（一）先學(xué)1、自由讀（二）后教1、指名讀2、糾錯(cuò)正音3、齊讀易錯(cuò)音三、第二次“先學(xué)后教”（學(xué)會(huì)認(rèn)字）課文字音讀準(zhǔn)了，那現(xiàn)在咱們來(lái)比誰(shuí)最快記住本課13個(gè)生字。1、生自由讀生字，借助卡片，不認(rèn)識(shí)的字可以問(wèn)同桌，組詞。2、同桌互相檢測(cè)3、指名讀并口頭組詞。4、同桌互查并組詞

先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案（下）先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案（下）團(tuán)一因常一嘗孩一該熱一熟5、玩猜字游戲四、第三次“先學(xué)后教”（再讀課文，要求流利）這些生字都認(rèn)識(shí)了，課文也一定能讀流利了1、自由讀2、指名讀五、布置作業(yè)熟記本課生字六、板書(shū)設(shè)計(jì)18.四個(gè)太陽(yáng)因?yàn)閽煸诮稚鲜烊嘶锇槟樕纤募酒穱L甜甜溫度凍著應(yīng)該七、教后記第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、流利、有感情地背誦課文；2、會(huì)寫(xiě)6個(gè)生字。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入這節(jié)課我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)第18課，請(qǐng)認(rèn)真看老師板書(shū)課題，師口述目標(biāo)：1、流利、有感情地背誦課文；2、能把課后六個(gè)會(huì)寫(xiě)字寫(xiě)的漂亮。二、第一次“先學(xué)后教”（有感情朗讀課文）這篇課文寫(xiě)得課真美。老師來(lái)讀，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)，待會(huì)我找你來(lái)讀，比比誰(shuí)讀得有感情。（一）先學(xué)1、師范讀2、生自由練讀（二）后教1、指名讀2、師評(píng)價(jià)師出示幻燈片，看著圖片，自己讀一讀，并試著背背吧！（1）、生自由讀并試著背（2）、自由背（3）、指名背（4）、男女賽三、第二次“先學(xué)后教”（學(xué)習(xí)會(huì)寫(xiě)字）

先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案（下）先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案（下）背的可真好，那這些大家一定能寫(xiě)的端正、漂亮了。（一）先學(xué)1、生觀察生字結(jié)構(gòu)、偏旁、筆順、筆畫(huà)2、描紅3、指名上臺(tái)寫(xiě)（二）后教1、師生評(píng)議2、師范寫(xiě)3、生再練四、布置作業(yè)每個(gè)字練寫(xiě)5遍組2個(gè)詞五、板書(shū)設(shè)計(jì).四個(gè)太陽(yáng)園因?yàn)槟橁?yáng)光六、教后記.烏鴉喝水第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、正確流利地朗讀課文；2、認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)2個(gè)生字。教學(xué)過(guò)程：一、揭題示標(biāo)：同學(xué)們，不久前我們讀過(guò)一本書(shū)《一只孤獨(dú)的烏鴉》今天這節(jié)課我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一篇與烏鴉有關(guān)的故事，請(qǐng)你們伸出小手跟老師寫(xiě)課題，口里念兩遍，師口述目標(biāo)：1、正確流利地朗讀課文；2、認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)2個(gè)生字。師：接下來(lái)我們進(jìn)行4場(chǎng)比賽，第一次比比看誰(shuí)能把課文生字音讀得最準(zhǔn)確。二、第一次“先學(xué)后教”（初讀課文，掃除生字）現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們借助拼音自由讀課文，3分鐘后比賽。（一）先學(xué)1、自由讀。（二）后教1、指名讀第一自然段（聽(tīng)得同學(xué)比誰(shuí)的坐姿端正，聽(tīng)的認(rèn)真，讀的同學(xué)比誰(shuí)的聲音洪亮，字音準(zhǔn)確）2、糾錯(cuò)正音，并板書(shū)（讀錯(cuò)的句子）3、出示第1自然段的會(huì)認(rèn)字（練讀一一指名讀）4、指名讀第2、3自然段

先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案（下）先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案（下）5、糾錯(cuò)正音，并板書(shū)（讀錯(cuò)的句子）6、出示第2、3自然段的會(huì)認(rèn)字（練讀一一指名讀）三、第二次“先學(xué)后教”（學(xué)會(huì)認(rèn)字）課文字音讀準(zhǔn)了，那現(xiàn)在咱們來(lái)進(jìn)行第二場(chǎng)比賽，誰(shuí)最快認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，這些事剛才大家讀過(guò)的詞寶寶，現(xiàn)在老師要把拼音朋友去掉，給大家2分鐘時(shí)間，2分鐘后開(kāi)始比賽1、出示詞語(yǔ) （瓶子烏鴉口渴喝水石子辦法漸漸）2、生自由讀3、指名讀。師：這次沒(méi)有詞語(yǔ)朋友的幫忙你們還能認(rèn)識(shí)這些字碼？1、出示生字（烏鴉喝渴瓶石辦法漸）2、自由讀3、學(xué)生拿卡片同桌互讀（不會(huì)的放旁邊）4、出示卡片指名讀（不會(huì)的及時(shí)貼在黑板上）瓶一一瓦片層層并一起漸一一水車(chē)千斤四、第三次“先學(xué)后教”（再讀課文，要求流利）師：生字掌握這么棒，他們從新回到課文里面，我相信在第3次比賽中你不但可以把課文讀得正確，而且很流利。給大家3分鐘時(shí)間，趕緊讀一讀吧?。ㄒ唬┫葘W(xué)自由讀（3分鐘）師：比賽開(kāi)始了！咱們比比看誰(shuí)不僅能把字音讀的準(zhǔn)確，而且很流利。（二）后教指名讀五、第四次“先學(xué)后教”（會(huì)寫(xiě)字）師：同學(xué)們課文讀得真流利，現(xiàn)在咱們進(jìn)行第四場(chǎng)比賽，比誰(shuí)寫(xiě)的字筆畫(huà)、筆順正確、大小適中、間架結(jié)構(gòu)合理。（一）先學(xué)1、生自己觀察、描紅生字（可石）2、找生上臺(tái)寫(xiě)（二）后教1、師生共評(píng)3、師范寫(xiě)（“可”字的橫要寫(xiě)長(zhǎng)，豎鉤的起筆不能寫(xiě)在橫的最右邊）3、練寫(xiě)兩遍六、板書(shū)設(shè)計(jì).烏鴉喝水烏鴉喝渴瓶辦法漸石七、教后記

先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案（下）先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案（下）第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、正確流利、有感情地背誦課文；2、會(huì)寫(xiě)4個(gè)生字。教學(xué)過(guò)程：一、揭題示標(biāo)：同學(xué)們上一節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了一位那么聰明的小烏鴉，這節(jié)課我們接著和它做朋友，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真看老師板書(shū)課題，師板書(shū)課題并口述目標(biāo)：1、正確流利、有感情地背誦課文；2、會(huì)寫(xiě)4個(gè)生字。二、第一次“先學(xué)后教”（讀課文思考問(wèn)題）（一）先學(xué)1、自由讀（邊讀邊思考）①如果你是小烏鴉，你的心情怎么樣？②為什么說(shuō)這只小烏鴉很可愛(ài)、很聰明？③如果旁邊沒(méi)有石子，小烏鴉怎么辦？（二）后教1、指名回答2、師總結(jié)（向小烏鴉學(xué)習(xí)）三、第二次“先學(xué)后教”（背誦課文）師：這么聰明的小烏鴉，大家想不想把它的故事告訴你的爸爸媽媽呢？那就趕緊背一背吧?。ㄒ唬┫葘W(xué)1、自由背課文（5分鐘）（二）后教1、指名背2、男女賽背3、演示背四、第三次“先學(xué)后教”（學(xué)習(xí)會(huì)寫(xiě)字）現(xiàn)在比賽寫(xiě)字，看誰(shuí)寫(xiě)的端正、漂亮。（一）先學(xué)1、生觀察生字結(jié)構(gòu)、偏旁、筆順、筆畫(huà)2、描紅3、指名上臺(tái)寫(xiě)（二）后教1、師生評(píng)議

先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案（下）先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案（下）2、師范寫(xiě)3、生再練寫(xiě)4、聽(tīng)寫(xiě)五、布置作業(yè)：每個(gè)字練寫(xiě)5遍組2個(gè)詞六、板書(shū)設(shè)計(jì).烏鴉喝水辦法找許七、教后記.司馬光第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能正確、流利地朗讀課文；2、會(huì)認(rèn)9個(gè)生字；教學(xué)過(guò)程：一、揭題示標(biāo)同學(xué)們，你們知道司馬光嗎？他是一位古代的歷史學(xué)家，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇關(guān)于司馬光的課文。師板書(shū)并口述目標(biāo)：1、正確流利、有感情地背誦課文;2、會(huì)寫(xiě)4個(gè)生字。二、第一次“先學(xué)后教”（初讀課文，掃除生字）現(xiàn)在開(kāi)始比賽讀課文，看誰(shuí)的課文音讀的準(zhǔn)（一）先學(xué)1、借助拼音自讀課文，邊讀邊標(biāo)出自然段序號(hào)。（二）后教1、指名分段讀課文并及時(shí)糾錯(cuò)正音。2、齊讀易錯(cuò)音。三、第二次“先學(xué)后教”（學(xué)會(huì)認(rèn)字）現(xiàn)在開(kāi)始比賽認(rèn)生字，看誰(shuí)能把生字記得又快又準(zhǔn)。（一）先學(xué)1、借助生字卡片，生自由讀2、指名讀3、讀生字并口頭組詞（二）后教1、指名讀并口頭組詞2、同桌互讀

先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案（下）先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案（下）四、第三次“先學(xué)后教”（再讀課文，要求流利）現(xiàn)在讀課文，要求不僅字音準(zhǔn)，而且流利（一）先學(xué)1、生自由讀（二）后教1、指名讀五、布置作業(yè)熟讀課文并識(shí)記本課生字六、板書(shū)設(shè)計(jì)20.司馬光司假缸別慌嚇叫塊使勁砸破救七、教后記第二