16/16【實用】活動方案模板七篇【實用】活動方案模板七篇光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力，寫一份方案吧。那么方案怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編精心整理的活動方案7篇，歡送大家分享?；顒臃桨钙?一、指導思想本學期，綜合實踐活動教研工作以素質教育理論為指導，全面貫徹落實綜合實踐活動《綱要》的有關要求，結合學?！岸Y樂〞文化特色和學?；顒樱詫嵺`為核心，以活動為載體，通過讓學生主動參與，親自實踐，組織各種研究性活動，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生觀察、分析和解決實際問題的能力，培養(yǎng)學生的綜合能力，全面提高學生的綜合素質。二、總體目標1．使學生獲得親身參與研究探索的體驗，形成善于質疑，樂于探究，努力求知的積極態(tài)度。2．培養(yǎng)學生自主發(fā)現和提出問題、解決問題的探究能力。3．培養(yǎng)學生樂于合作的情感和藹于合作的技能。4．養(yǎng)成勞動觀念，形成一般勞動技能。5．培養(yǎng)學生的公民意識、參與意識、社會責任意識和主人翁精神。三、具體措施〔一〕不斷提高教師的理論水平，加強理論在實際中的作用。1．理論學習。借助學校的相關材料〔書籍、光盤等〕、網絡資源以及老師們的手頭上的資料，通過共享的方式，提高本教研組成員的理論素養(yǎng)。2．專業(yè)引領。聘請專家到校指導教研活動為契機，獲取專家對我組教研以及學校綜合實踐活動具體實施的專業(yè)引領。3．學習取經。努力創(chuàng)立各種交流平臺，使教研組成員有更多的時機，到校外考察，學習相關的理論知識、借鑒同行們的先進經驗?！捕臣哟蠼M內教研力度，提高教師教學水平。1．加強教研活動。綜合實踐活動是一門全新的學科，要上好綜合實踐活動課，必須加強教研活動。聽課、評課，開展校內教研課活動，共同提高進步。2．課教師及時認真地記好教學反思，不斷累積教學經驗，積極撰寫教學論文，共同交流，使全體受益。3．發(fā)揮網絡在線優(yōu)勢，開展高效教研。建立高效互助的教研團隊。除了堅持開展教研活動外，只要有問題，在QQ群里交流，共同解決問題?！踩骋匀w學生全面開展為出發(fā)點，開展實踐探究活動，初步形成我校研究特色。1．以研究性學習為重點，通過生生合作、師生合作等形式，讓學生在活動中學會合作、學會生存、學會做人，以適應未來社會對人生存能力的要求。2．教學過程中面向全體，使每一名的學生的積極主動性得到充分發(fā)揮，并能夠充分認識自身的價值，在活動中使每一名學生都有收獲，體驗成功的喜悅，建立健全的評價體系，使學生的身心得到健康開展。四、過程開展1．明確活動主題：根據各年級學生的實際，學期初選定好綜合實踐活動主題。2．制定活動方案、方案：根據活動主題，認真制定好方案，制定詳實活動方案，明確目的、內容、方法、步驟、考前須知及預期成果等，做到活動前心中有數。3．組織活動：教師要根據方案和方案，同學生一起親歷實踐并給予學生及時恰當指導以解決實際困難，并注意生成性專題以完善活動內涵。4．總結反思：幫助學生及時活動總結，積累經驗彌補缺乏，提出建議，展示成果，開展能力?；顒臃桨钙?活動由來：〔設計思路〕最近，“到野生動物園去春游〞成了我們大班組孩子共同的熱點話題，經常會聽到孩子們三五成群地圍在一起討論有關春游的內容，我意識到：這次春游對孩子們來說是一件非常重要的事情，如何利用這一契機，引導幼兒展開深入與全面的討論并初步進行自我方案，使幼兒在期待春游來到的日子里同樣獲得一些有助成長的生活經驗，因此，我預設了本次活動。本次活動圍繞2份方案書展開，老師作了一份關于春游的時間安排、游覽內容安排的方案書，組織幼兒對這一份方案書進行討論。其目的是把孩子放在一個與老師平等的地位共同進行協商討論，同時老師的方案書也是給孩子某種提示與參考：方案書可以運用圖畫、文字、數字、包括語言共同進行表達；孩子們制作方案書的過程不但是交流個體經驗完成任務的過程，更重要的是因為方案書是幾個朋友共同完成的，這里更多的是孩子們之間的協商、分工、妥協、尊重，是孩子合作能力提高的一個重要契機。在今天的活動中幼兒可能有爭論、有矛盾更有不完美的地方，但是如果站在孩子的開展角度去看問題，我更多的是考慮了“重過程〞的理念，方案的合理與否在此已經不那么重要，重要的在于孩子們在制定方案、解決問題的過程中表達表現能力是否得到了充分的展現和提高，其中不僅是口語的表達，更有用符號表達自己想法的能力，此外幼兒的交往能力、分工合作能力和解決問題的能力是否都得到了提高？是否充分表現出了自信心和規(guī)那么意識，這些才是我密切關注的問題?；顒幽繕耍?、引導幼兒結合自己的生活經驗，與同伴共同制定春游方案，嘗試安排自己的活動。2、在協商、討論、分工等過程中提高同伴間的相互合作能力。過程與指導：一、討論老師的春游方案：“老師制定了一份有關野生動物園的旅游方案表，大家一起看看，你看得懂嗎？有什么要告訴大家的嗎？有什么看不懂想要問問老師或小朋友的嗎？有什么不滿意的地方要修改嗎？〞一進活動室，孩子們可能沒料到今天的客人老師有這么多，前排還坐著爸爸媽媽，一下子有點緊張，孩子們表現出少有的拘謹！沒有人主動提問或表示自己的個人觀點。二、討論制定小朋友自己的旅游方案：1、“以往我們去旅游總是爸爸媽媽為我們做準備，現在我們長大了，想不想為自己制定一份旅游方案？〞[page_break]“好！〞孩子們快樂的照應。2、老師和大家一起把旅游的時間、游覽的內容已經做了安排，想象除了這些，我們還應該做些什么方案呢？“帶些好吃的〞、“帶照相機〞……孩子們的眼睛開始發(fā)亮了，這是他們喜歡的話題。3、你認為我們的旅行包里應該帶點什么東西呢？哪些是我們必須要帶的？哪些東西不大適合帶的？我們去春游是一次集體活動，那么你認為我們應該遵守些什么規(guī)那么呢？孩子們的話匣子被慢慢的翻開了，他們開始沖動！伊伊一說到吃的就一臉燦爛的笑容，宣宣扳著手指，列舉他認為必須要帶的東西；有人已經不滿意了，急著要發(fā)表自己的觀點；一張張小臉開始興奮起來！4、討論分工：這份方案書聽起來挺棒的，可是我估計做起來有點難，看來一個人做有點不大可能，還是幾個人一起做較好。怎么分工呢？〔幼兒自由分成假設干個小組〕制定用品方案的孩子只有3個，3個孩子馬上開始了他們的求助：“誰來幫幫我們〞？立刻，施曦睿表示愿意去幫助他們，在老師故作沖動的表揚后，又有兩個孩子調整了自己的方案，主動表示愿意去幫助他們共同制定用品方案。5、制作方案書：1〕觀察幼兒分工情況：誰記錄？誰交流？2〕鼓勵幼兒可以去采訪別的朋友或者老師。3〕什么困難可以請老師幫助。4〕可以用各種方式進行記錄；大家一起為方案書出主意。食品方案小組產生了很多爭執(zhí)：帶了飲料要不要帶水？要不要帶qq糖？……大家七嘴八舌，每個人都有自己的觀點，一下子很難決定，于是老師建議，要帶的食品如果大家都同意就記下，記錄員就開始認真的詢問每個人的觀點。在討論帶了很多吃的后，陳屹群立刻問：那么多吃的，垃圾怎么辦？要不要帶個垃圾桶？其他小朋友認為這應該是用品小組制定的內容。于是老師幫助他們去告知用品方案小組。用品方案小組已經商量帶了很多東西，老師帶來的建議他們欣然接受，不過他們認為帶個垃圾袋更方便一點?？此麄儨蕚涞臇|西實在太多，我問：旅游的時候，你們認為是東西越多越好呢？還是稍微少一點？他們都答復是多一點好，正好可以用來減肥！還是讓他們自己去決定吧！孩子們有充分的理由！我離開了這一組，去看規(guī)那么方案小組，他們的分工與討論井然有序，我問了幾個平時沉默寡言的孩子：哪些規(guī)那么是你想出來的？意外的.是每個孩子都能驕傲的指出他們想出的主意。真令我刮目相看！三、交流分享：每組派出代表交流各自小組記錄與討論的內容，其他幼兒可以補充或提問〔要求安靜傾聽、有序提問〕。這個時候其實已經不需要老師組織了，孩子們與剛進來時的緊張與拘謹已完全不一樣了，象一群快樂的小鳥，會有孩子針對介紹和記錄的內容自動的提問，也會有人自動站起來進行補充或解釋，孩子們努力的嘗試去說服別人。一開始很多孩子由于一種求全心理會對與記錄的美不美？好看不還看而提出很多要求，在老師表示時間少，這些可以原諒之后，大家都能認同與接受。他們開始對于記錄內容的合理與否紛紛表示[page_break]自己的觀點。對于一些原先有分歧的地方，經過小朋友的合理解釋，大家都能心悅誠服的接受。討論中，對于又帶水又帶飲料這一問題孩子們展開了討論：記錄小組一致認為，可以讓爸爸媽媽喝水，我們喝飲料呀！宣宣歪著腦袋說：那爸爸媽媽會不會覺得我們很小氣呀？于是我們派出代表當場采訪了在現場的宣宣的媽媽。阿姨的解釋讓大家都很滿意：我們可以根據自己爸爸**的口味靈活的進行調整。孩子們針對食品方案小組記錄的要帶椰子開始質疑：有必要帶椰子嗎？到哪去買？顧婧解釋說椰子很好吃，我們可以去海南島買。孩子們又一次沸騰了，他們開始討論還有那些地方也是很好玩的。老師立刻接住這個話題并告訴他們：海南島確實很好玩，我們中國還有好多好玩的地方，美麗的地方，老師希望你們長大之后都能走遍中國！走遍全世界！孩子們欣然的接受了老師的祝福！細心的孩子們還為爸爸特意制定了一條規(guī)那么：禁止吸煙！老師相信他們一定會把這條規(guī)那么帶給他們的爸爸，對于其他一些共同制定出來的規(guī)那么，孩子們也表示均能接受。四、延伸：在活動結束到旅游之前，我們的方案表前時時會有孩子在發(fā)表自己的高見，方案表上有時會打上一個小問號，過一會兒又被劃去，孩子們在不斷地認識自我或認同別人，家長有時也會為我們提供一些他們的建議，我們的春游方案也在不斷的調整和完善，這是一次快樂的方案活動，我相信，孩子們一定會把我們的方案納入我們的旅行，使我們的旅行更有意義、更快樂！活動方案篇3活動形式及內容〔一〕宣傳發(fā)動階段〔9月20日—10月20日〕利用學校宣傳欄、紅領巾播送站、各班黑板報等大力宣傳陽光體育活動、終身體育、天天堅持鍛煉的好處，通過宣傳發(fā)動，激發(fā)學生鍛煉身體的積極性，并積極投身到體育活動中來。各班傳達校體育節(jié)活動方案后，制訂班級活動方案,于10月20日前報教導處審定?！捕掣靼嚅_展豐富多彩的體育活動階段(10月15日—12月1日)以班級為單位，由班主任及體育老師利用課間和體育活動時間組織學生開展“快樂課間〞、“大課間體育〞活動，如：乒乓球操、武術操、集體舞等集體活動;籃球、排球、乒乓球、足球、羽毛球等球類活動;長短跑跳高跳遠投擲等田徑活動;跳繩、踢羽毛毽、跳皮筋(！)、推鐵環(huán)等地方傳統活動;只要有益于提高學生身心健康的一切活動都可以安排,讓學生充分享受體育節(jié)帶來的樂趣。〔三〕成果展示階段(11月1日—11月30日)1．播送操、集體舞比賽。①要求站隊快、靜、齊、服裝統一，動作標準、到位、有節(jié)奏感，精神面貌好。②評獎方法：全校獎前6名班級。(單項獎)③時間：十二周星期二活動課時間舉行。④地點：學校操場。2．3—6年級拔河比賽。①要求：適合參加體育活動的同學都可以,每班不得少于30人②評獎方法：以級部名次得分記入體育節(jié)團體總分。③時間：十二周星期三活動課時間舉行。④地點：大操場。3．1—6年級一分鐘個人跳短繩踢毽子比賽。①要求：每班男女生各報2名參加年級部比賽，統一繩毽〔高年級組雙搖盤踢〕。②評獎方法：每年級部獎勵男女個人各前四名,記入班級總分同田徑。③時間：十二周星期四活動課時間舉行。④地點：籃球場、排球場。4．田徑比賽。①工程：低年級組(一、二)30米、60米、立定跳遠、小壘球。中年級組(三、四)60米、100米、200米、400米、跳遠、壘球。高年級組(五、六)60米、100米、200米、400米、800米、跳高、跳遠、壘球。②參加人數:每班各報男女各5名,每人可報兩項,每項限報2人。③評獎方法：以班級為代表隊,同年級分男女組競賽,每個年級組獎勵男女個人各前四名,記入總分方法為5、3、2、1。④時間地點：十二周星期六一天。5．校內職工：乒乓球、羽毛球、棋類賽。①教工賽：分男女組,每組獎勵個人前四名。②教職工的報名競賽均由工會統一組織進行。③時間地點：6．工會組織教職工乒乓球聯誼賽，時間另定。(四)延伸性階段〔12月1日——學期結束前〕開展冬季象征性長跑，各班按指定的路線組織學生參加活動，并做好有關數據統計工作，以并資料積累歸檔?！参濉晨偨Y表彰獎勵12月6日活動課召開全校大會，對本屆體育節(jié)進行總結，屆時將評選出個人獎、集體獎假設干名表彰獎勵，并對本屆體育節(jié)比賽成績優(yōu)秀或表現突出的師生進行表彰?；顒臃桨钙?一、活動背景：一年之計在于春，在這美好燦爛春天，鳥語花香，草長鶯飛，景色宜人，讓我們走出校園，走出忙碌城市，走進自然，親近自然，感受泥土氣息。河山大好，出去走走，看看藍天，吹吹風，放飛心情，和自然擁抱，這是一件多么愜意事啊!同時，因為班級同學們住比擬分散，寢室間聯系比擬少。男女生之間活動與交流就更少了，除了上課在一起話就很少有交流了，所以組織一個活動就很有必要了。二、活動主題：走進自然，放飛心情，鍛煉身體，培養(yǎng)感情三、活動目：1、現在大學生，競爭壓力越來越大，學習和就業(yè)壓力也越來越大，同學們往往忙于為不掛科而努力和考各種證書。這次春游一個重要目是放松心情，舒緩壓力，感受生活。2、增進同學們之間交流，培養(yǎng)友誼，培養(yǎng)團隊合作精神和集體意識。3、在活動中會遇到各種各樣問題，鍛煉同學們應對緊急問題和解決問題能力。四、活動意義：讓班里同學有更多交流，增進之間感情和友誼，培養(yǎng)集體意識和團隊合作精神，讓班級變得更加溫暖，真真正正地成為同學們熱愛家!讓同學們學會如何與人交往，學會熱愛自然，學會與自然和諧相處!五、資源需要：人力需要：班長、組織委員、宣傳委員、生活委員及其他班干和同學，班干之間合理分工。物力需要：車輛、照相機和一些休閑運動物品六、活動時間：某一個星期六或星期天七、活動地點：合肥紫蓬山八、活動形式：以游玩和欣賞自然風光為主，在游玩過程中，進行各種娛樂活動和一些有意思小游戲。游戲道具：四種不同顏色絲帶，氣球兩袋，游戲獎品，一次性杯子幾袋和四個盆，一些繩子。游戲和活動：1、用隨機發(fā)絲帶形式把絲帶發(fā)給同學們，同種顏色絲帶分為一組，分為四組。2、游戲一：四組分開比賽，每組男女合作，兩個人一起，把男女各一只腳綁起來，每個人拿一次性杯子倒?jié)M水，男女合作走完一段路程，然后把水倒進盆里，規(guī)定時間內看哪組搬運水更多，最多者獲勝，然后發(fā)獎品。3、游戲二：各組每個人都要參加，每個人吹三個氣球，然后把氣球系好，氣球要到達規(guī)定大小，哪組先吹完哪組獲勝。4、大家圍坐在一起，展現才藝。5、舉行登山比賽，分小組進行，小組成員要互相幫助。6、自由活動，玩自己想玩，如羽毛球，象棋，派克。7、中午時候，有興趣同學可以搞一個野炊和燒烤，同學們也可以自帶食物和飲料。九、活動流程：1、班長主持一次班會，全體同學參加，跟每位同學說好這件事情，介紹考前須知和活動主要流程，讓同學們互相討論，提出各種建議。做好收取經費工作。2、開一次班干會議，全體班干參加，做好班干之間分工，比方宣傳委員可以做主持人，生活委員管經費和一些物品，班長負責整個班干工作協調等等。3、平安負責人選好出發(fā)及回來集合地點，安排好來回路線及車輛，有足夠經費話，考慮租車，在活動過程中保障同學們平安和維持秩序。4、生活委員及有關同學做好物品采購和保管，做好經費安排。5、春游開始及有關活動開展。集合以及坐車過去，春游活動及游戲開展。6、春游結束及返校。十、活動負責人和相關工作人員安排：總負責：班長或籌劃人活動負責人：有關班干或同學活動主持人：有關班干或同學平安負責人：有關班干或同學經費和物品負責人：有關班干或同學拍照負責人：有關班干或同學十一、活動時間地點安排：集合時間及地點：出發(fā)時間：到達時間：結束時間：返程集合地點：返校時間：到校時間：十二、活動考前須知：1、春游可能會遇到下雨低溫天氣或高溫天氣，負責人要提醒大家穿著適宜衣服，注意保暖。2、帶好雨傘，同學們也可自帶一些食物和飲料，和一些相關物品，如羽毛球和象棋等。3、爬山需要比擬寬松衣服和運動鞋。4、平安負責人要帶好一些應急物品，如創(chuàng)口貼及一些感冒藥胃藥等一些常用藥物。5、整個活動中，大家要互相幫助，不要落伍，保持和活動負責人和班干聯系。6、不要隨手丟垃圾，保護環(huán)境。7、每位參與同學都要有集體意識，聽從好負責人安排，做好自己該做事情。8、來回路上，大家一定要注意平安。平安責任，重于泰山。十三、后期工作：1、拍照負責人把相片或錄像傳到群相冊或分享里，供同學們分享。2、做好經費核算工作。3、有關負責人做好有關工作總結工作。活動方案篇5一、指導思想：數學活動課作為課堂教學的一種有利補充，有利于發(fā)揮學生特長，開闊學生的視野，拓寬學生的知識面，提高學生的智力和能力，促進學生的全面開展。二、培養(yǎng)目標：通過課外活動，全面提高教學質量，提高學生素質，激發(fā)學生學習熱情，提高學生解決問題的能力，并且使學生真正認識到數學有很大的價值。三、根本情況分析：活動課是對階段教學活動效果的展示，它注重知識的趣味性和實踐性，注意發(fā)揮學生的特長。開展活動課，是讓學生在樂中學、樂中思、樂中用，讓有才華的學生有展示自己的場所，讓他們體驗到學數學的樂趣，感受到所學知識的使用價值。四、方法和措施：〔一〕認真學習新課標和教材，挖掘知識交叉點，確立活動課實施進度。〔二〕制定學期活動課實施方案。對每一節(jié)活動課都確定活動目標、活動主題和活動形式，并以課程形式將其固定下來?！踩尘脑O計活動課教案，做好課前準備。學生是活動的主體，活動前需要教師精心設計，也需要師生雙邊的配合。六、活動課安排表：周次活動內容2不等式的應用4軸對稱圖形的設計6學法交流8勾股定理探究10期中試卷分析12知識競賽14更優(yōu)的種植方案16期末復習指導一、指導思想：為了學生掌握數學根底知識與根本技能，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力，空間觀念和解決簡單的實際問題的能力，使學生逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。同時培養(yǎng)學生解決問題策略，提高學習數學的興趣，逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣，實事求是的態(tài)度，力爭實現：人人學有價值的數學，人人都能獲得必需的數學，不同的人在數學上得到不同的開展。因此特制定興趣小組活動方案。二、工作目標〔一〕培養(yǎng)學生對數學的興趣。通過各種活動，提高學生的興趣，比方動手操作、實地考察、親自測量？？讓學生真正體會數學來源于生活。使參加興趣小組的同學通過學習，把他們的學習意識變被動為主動?！捕硵U大學生的知識面。在興趣小組中將輸入更多的數學知識并且更多的是講述一些數學的相關知識，讓更多同學在數學知識的學習過程中豐富其他各科的功底，使他們的知識面得到很大的拓展?！踩吃黾訉嵺`的時機。由于興趣小組不僅有室內的理論學習而且還參與了實踐，所以給同學以動手的時機，使他們認識到數學并不是僅僅用在“無聊〞的計算上，而更大的就是“從生活中來，到生活中去〞，使他們意識到學習數學的用處?！菜摹池S富學生的第二課堂。從素質的角度豐富學生的課余生活，學生的生活不僅限于在課堂上，更應該讓他們意識到學習的樂趣，更增加學生的學習興趣。三、工作思路1、處理好課內和課外、根底與興趣之間的關系。2、將數學知識分成假設干專題，內容盡可能與教材相結合，力求群眾化，由淺入深，循序漸進，力爭在每節(jié)課上有益于學生對問題的理解和掌握，增加學生的理解能力。3、精心準備，搞好每一次興趣小組活動，確立知識的產生和結束。4、培養(yǎng)他們對數學知識的直接興趣，不能強制要求訓練和輔導。5、合理安排各個知識的先后順序。6、建立良好的朋友關系。7、樹立興趣班帶來的各種好處和對今后的幫助。四、具體安排輔導教師：章金輝賴小得學生來源：對數學感興趣的學生。開展形式：課外輔導，培養(yǎng)興趣。輔導內容：第一周：植樹問題的運用第二周：輔導數學競賽第三周：記數器的認識第四周：速算第五周：圖形拼組第六周：找規(guī)律和數列訓練第七周：快樂速算活動方案篇6生活活動引導幼兒正確使用小勺獨立進餐,喜歡吃各種食物。_nbsp;_nbsp;_nbsp;_nbsp;_nbsp;_nbsp;_nbsp;區(qū)域游戲1、圖書區(qū):知道一頁一頁地翻看圖書,能理解講述簡單的畫面內容。2、美工區(qū):愿意用不同的方式進行簡單的裝飾。3、娃娃家:在游戲中愿意模仿勞動者,體驗勞動的快樂。4、建構區(qū):喜歡和同伴一起玩,遇到挫折、困難,會尋求幫助。材料:剪刀、皺紋紙、油畫棒、繪畫紙、色彩鮮艷的故事書、插接玩具教育活動1、《炊事員老師辛苦了》《保育員老師辛苦了》_—_—觀察老師們的勞動,知道她們勞動很辛苦,要尊敬她們。2、《愛唱歌的大恐龍》_—_—喜歡傾聽故事,理解故事的內容。3、《愛勞動的小蜜蜂》_—_—會用自然的聲音唱歌,能理解歌詞的內容。4、《小螞蟻》_—_—通過說兒歌,了解螞蟻的主要特點。5、《紙大炮》_—_—學折紙大炮,感受紙大炮發(fā)出的聲響。6、《聽音數數》_—_—通過操作,感受聲音的數量變化。7、《花和蝴蝶》_—_—運用已經掌握的技能表現花和蝴蝶。8、《小雞出殼》_—_—在泥工活動中,嘗試使用輔助