10/10【必備】中班音樂教案匯總五篇中班音樂教案篇1活動意圖：春天是春雨綿綿的季節(jié)，而孩子們也異常喜愛雨天。對雨興趣昂然、情有獨鐘。歌曲《春雨沙沙》旋律活潑歡快、內容形象生動，問答式的歌詞描繪了一幅極富童趣的春天場景。歌詞內容淺顯易懂，音樂情緒活潑歡快，非常適合中班的小朋友演唱?；顒幽繕耍?、理解歌詞嘗試用不同的力度有表情地演唱歌曲。2、大膽運用肢體表演春雨，感受春雨悄悄下的意境和種子發(fā)芽的喜悅。3、學會正確的演唱姿勢，會用自然聲音唱歌，集體能夠一起開始，一起結束?；顒又攸c：學習用不同力度來表現歌曲中的不同形象?；顒与y點：學唱歌曲并能唱準強弱的唱法?；顒訙蕚洌?、歌曲《春雨沙沙》、圖譜、春雨和種子的課件。2、了解種子發(fā)芽的過程?；顒舆^程：一、導入局部1、節(jié)奏練習：《摘果子》2、復習歌曲《袋鼠》要求：唱出袋鼠的活潑可愛，前兩句活潑跳躍、后兩句連貫優(yōu)美。過渡語：袋鼠媽媽和乖乖正玩得快樂呢，突然怎么樣了呀？二、學習歌曲《春雨沙沙》〔一〕、看圖引出主題過渡語：春天來了，天空下起了小雨、春雨落在泥土里，和誰在說話？我們一起來聽一聽?！捕?、欣賞歌曲1、幼兒完整欣賞歌曲。重點指導：引導幼兒安靜聆聽，培養(yǎng)幼兒良好欣賞音樂的習慣。過渡語：你們聽到誰在說話呀？在說什么呢？我們再來聽一遍吧。2、教師清唱歌曲。邊唱邊做動作，幫助幼兒記憶歌詞。提問：你聽到了什么？〔教師根據幼兒說的內容唱出來〕過渡語：小朋友們都聽的很仔細，那老師再來考考你們，提問：春雨是怎么樣唱歌的？種子又是怎么樣唱歌的？聽上去有什么不一樣？教師小結：因為春雨落下來是輕輕地、柔柔的，所以在唱歌時要輕輕的、柔柔的；而種子聽到春雨在叫他，他就很著急的想出來，所以種子說話時要活潑的稍微響一點。3、幼兒跟著旋律看圖譜學唱歌曲?！部梢赃叧呑鰟幼鳌?、用不同的力度來演唱歌曲。剛剛老師說春雨和種子唱歌是不一樣的，那我們唱的時候也要唱不一樣?！惨龑в變嚎粗鴪D譜再次學唱歌曲〕中班音樂教案篇2活動目標：1、感受歌曲歡快的情緒及鼓聲強與弱的力度變化。2、會聽隨鼓聲的大小做相應動作，表現鼓聲的強與弱。3、培養(yǎng)與同伴交流合作的能力，并體驗兩人一起合作造型的愉快。4、感受樂曲歡快富有律動感的情緒。5、通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現能力?；顒訙蕚洌捍蠊囊幻??；顒舆^程：〔一〕入場：隨伴奏帶開火車進入課室。1、引導幼兒跟隨音樂節(jié)奏做動作。2、引導小朋友辨聽和模仿火車開來〔由弱變強〕和火車開走〔由強變弱〕的聲音。3、擴散練習：鼓勵幼兒大膽模仿各種小動物來了和走了的聲音〔如小雞、小鴨、小貓、小狗等〕，注意聲音的由弱變強和由強變弱?！捕持黧w局部：欣賞歌曲1、用動作感受歌曲第一段〔1〕指導語：你們覺得剛剛的音樂怎么樣？〔引導幼兒說出開心，快樂〕這首好聽的音樂還可以用來跳舞呢?！?〕播放歌曲第一段，教師隨樂舞蹈?！?〕引導幼兒隨第一段舞蹈，用動作感受歌曲。2、欣賞第二段，用身體動作表現鼓聲?！?〕感受鼓聲強弱。指導語：來了好多小鼓手，請小朋友閉上眼睛仔細聽，他們是怎么敲鼓的？引導幼兒認真傾聽，感受鼓聲強弱。引導幼兒用拍手和嘴巴發(fā)出的聲音表示鼓聲強弱。〔2〕欣賞歌曲完整欣賞歌曲一遍，找出歌曲中的鼓聲特點。引導幼兒用身體動作表現鼓聲由弱到強。鼓勵幼兒創(chuàng)編舞蹈動作表現鼓聲的最強音，鼓勵幼兒相互學習、模仿，并進一步創(chuàng)編。3、隨樂完整表演。結束局部：指導語：有客人邀請咱們去伴奏呢！〔全體隨音樂出場〕教學反思：這是一首表現小鼓手的歌曲，鼓聲的變化這局部顯然是較難的，因此，我首先通過敲鼓游戲，引導幼兒探索節(jié)奏，在游戲中，讓幼兒感受鼓聲的不同節(jié)奏和強弱變化。然后再根據幼兒的接受程度，引入副歌局部，利用圖片，幫助幼兒熟悉歌詞，初步學唱歌曲，體驗歌曲中活潑、歡快的情緒。最后在幼兒熟悉歌曲的情況下，再要求幼兒邊唱邊做動作，并引導幼兒用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。此活動同時也豐富了幼兒的感性經驗和審美情趣，激發(fā)幼兒表現美、創(chuàng)造美的情趣。中班音樂教案篇3活動目標：1、初步嘗試用填詞法學習歌曲，并在唱唱、玩玩中進行歌曲創(chuàng)編，體驗創(chuàng)編的樂趣。2、在感受歌曲的`根底上，理解歌曲意境。3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，開展幼兒的表現力。5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂?；顒又仉y點：重點：創(chuàng)編歌曲難點：將兩個字的歌詞填進三個字的里面。活動過程：一、復習：《大雨小雨》1、蔬菜寶寶口渴了，我們一起去給它們澆水吧!先唱一遍。2、有的蔬菜寶寶澆的水要多一點，有的蔬菜寶寶澆的水要少一點，我們用歌聲表現出來，大雨的時候聲音要大點，小雨的時候聲音要小點。再唱一遍。3、我們小朋友還有對唱的本領我們來表演給客人老師看好嗎?(好)二、新授：《變小手》1、我們不僅有唱歌的本領，小手的本領也很大，我們告訴客人老師小手有什么本領，我們一起來變小手。念兒歌。2、我們的小手除了能變成小拳頭，還能變成什么啊?請你們想想。邊聽音樂邊個旁邊的小朋友討論。3、我發(fā)現有好多小朋友已經想出來了，請你們一起來跟著音樂變變小手。邊聽音樂邊做動作。4、我看見小朋友都變出來了，你們能不能把變出來的念到兒歌里啊?(能)5、請個別小朋友來表演。并請其他小朋友來學學他。6、你們變了這么多，楊老師也想來變變看，請你們聽聽看老師是怎么變的。老師范唱。7、剛剛老師的小手變了什么?你們發(fā)現老師在變小手的時候唱了一首好聽的歌，你們聽清楚了嗎?老師是把兒歌唱進好聽的音樂里，你們行不行?(行)我們一起來試試，把你自己想變的東西唱進歌曲中。8、請幼兒邊聽音樂邊嘗試將自己編的兒歌唱進歌曲中。9、好多小朋友都已經變出來了，誰想來表演?請個別小朋友來表演。10、還有很多小朋友變的小手跟別人不一樣，我們一起來變小手吧!11、我們下次再來變小手。三、游戲：聽音找家1、小手的本領很大，我們的小耳朵本領也很大的，聽聽是誰來了?(小魚)2、跟音樂做小魚游的動作，當音樂停，小魚停下來休息仔細聽小魚游到了哪個音寶寶家里。中班音樂教案篇4活動目標：1、讓幼兒用身體各部位的動作創(chuàng)編各種舞蹈動作。2、讓幼兒熟悉樂曲的結構，并熟知游戲的方法。3、讓幼兒體驗同伴間的互相合作。4、學會歌唱本首歌曲。5、能通過表情、動作表現詩歌內容嘗試仿編詩歌的最后一句?；顒訙蕚洌阂魳?段電腦活動過程：一、故事導入1、一只蟑螂在房間里發(fā)現了好多好吃的東西，于是，他就招呼他的朋友們一起來分享，大家看到這么多好吃的東西，都快樂的跳起來了舞。2、你看〔老師示范動作：跳，跳，動一動〕〔做兩個〕3、一起來〔跟著老師做兩個〕4、提問：我們還可以動哪里呀？〔請幼兒做動作，并大家一起模仿〕好，我們再來做一做，看看誰的動作跟大家不一樣哦?！猜犂蠋煹目诹钔瓿蓜幼鳌?、好，我們一起跟著音樂試一試好嗎？請聽?！卜乓魳诽琛?真不錯，那我們站起來跳一跳，請聽音樂?！卜乓魳诽琛?老師要去動孩子)二、學習第二局部1、我們跳的可開心了。哎呀，肚子餓了，去吃點吃的好嗎？〔老師用手指著面前〕這里有好多好吃的點心和飲料呢。大家快來吃哦，〔跟老師一起做動作：吃，吃，干杯〕2、還有哪里有好吃的？〔后面〕一起跟老師吃后面的東西。還有哪里有好吃啊？〔上面〕聽老師的口令一起做動作。3、我們一起聽著音樂來吃東西。我看誰能從不同的地方拿東西吃?！卜乓魳罚撼詵|西〕〔老師要從不同的方向拿東西吃，并和小朋友干杯〕4、你們吃飽了嗎？噓，主人回來了，他發(fā)現你們吃了那么多的好吃的東西，很生氣，就拿出了一大瓶殺蟲劑，蟑螂們該怎么辦呢？你們怎么辦？對呀，要躲起來。不要讓殺蟲劑噴到。現在我要來考考你們嘍：我往這邊噴殺蟲劑，你們往那邊躲？〔相反的方向呢〕5、現在我要來噴殺蟲劑了，仔細看哦。〔老師噴，幼兒躲〕躲過了嗎？6、現在我們聽音樂來玩游戲。〔放音樂：殺蟲劑〕第三局部：1、你們真厲害?？蛇@是一瓶超級殺蟲劑，可厲害啦?，F在整間房子里都是藥水，藥水碰到哪里，哪里就要斷掉奧。不好啦，不好啦，藥水碰到觸角上了，觸角會怎么樣啊？那你能不能做個觸角斷掉的動作？〔幼兒一起做〕伸出觸角，觸角斷掉了，〔老師成心去拉拉觸角〕斷掉了，都斷掉了。2、哎呀，脖子也碰到藥水了，脖子也斷掉了，〔幼兒跟老師做脖子斷掉的動作〕〔表揚做的好的幼兒〕3、藥水又來了，身體斷掉了?！灿變鹤鱿鄳膭幼鳌?、全身斷掉了。〔幼兒做相應的動作〕〔表揚幼兒與別人不一樣的動作〕5、好，小蟑螂們坐在椅子上，現在我要請你們站起來做動作，看看誰的動作跟別人不一樣哦?！怖蠋熀翱诹钣變鹤鰟幼鳌潮頁P好的幼兒。6、現在我們聽音樂來玩游戲嘍。老師說噴到了，你們就要馬上變成個蟑螂的樣子，明白了嗎？誰能告訴我，你們什么時候變成蟑螂的樣子？〔請幼兒回到〕好，我們來試試?！怖蠋熣f：噴到了。幼兒放好觸角站起來〕7、〔放音樂：斷掉了〕老師和幼兒一起完成動作?！步Y束了，老師成心去拉拉幼兒，表揚好的幼兒〕每只小蟑螂都和別不一樣造型哦。真棒！表揚一下自己。四、完整的玩音樂游戲1、回憶學過的動作。還記得小蟑螂做過了哪些事情？首先干什么的，接下來干什么的？再接下來呢？最后怎么了？〔跳舞--吃東西--躲全身斷掉了〕2、現在我們要聽著音樂完整的來玩這個游戲了。我現在來做發(fā)現好吃東西的蟑螂，當我想你們招手的時候，你們趕快站起來，擺好蟑螂的造型，準備跳舞，明白了嗎？提問：你們什么時候站起來準備跳舞？〔請幼兒答復〕3、好，先伏在椅子上，〔播放音樂：完整〕跟著音樂做動作。表揚造型特別的。五、兩人合作玩1、小蟑螂們，你們你們參加過舞會嗎？好，那我們現在去參加舞會，既然是舞會，就應該有舞伴，兩個蟑螂跳舞會更有趣哦。你們行不行?。空l愿意來做我的舞伴啊，〔老師和幼兒先示范〕請幼兒說說我們是怎么玩的？我們一起來學學。2、那吃東西怎么兩個人跳呢？誰愿意來試試？〔請幼兒來試試〕我們一起來學學。3、好，我們一起跟著音樂來?！卜乓魳罚和暾痴娌诲e。跟朋友一起跳舞高不快樂??？4、好，那找個舞伴站到中間沒人的地方，面對面站好，一起來跳舞吧?！卜乓魳罚和暾澈?，我先去找東西了，你們躲起來?！哺鶕蠋煹目诹钔瓿蓜幼鳌?、今天的舞會很熱鬧，今天旁邊還有很多老師，我們請他們來參加我們舞會好嗎？我們一起說：老師，來參加我們的舞會吧。不夠熱情，大聲的再說一遍。好每人去請一位老師?！膊シ乓魳?完整〕好，我們一起謝謝老師們來參加我們的舞會。延伸：小蟑螂們，今天的舞會玩的開心嗎？現在我發(fā)現中4班有更多的好吃的點心和好喝的牛奶，我們現在去哪兒開舞會好嗎？好，排好隊，跟我一起走?；顒臃此迹罕敬蔚幕顒觼碓从谏钪泻艹Ｒ姷穆曇簦浣逃Y源來源豐富，生活中的大局部物品，我們都能使其發(fā)出聲音，讓幼兒親身體驗、探索并發(fā)現聲音的多樣性，并區(qū)分樂音和噪音。這樣就能給幼兒一個實際操作的時機，讓幼兒獲得切身的體會。教師通過情景的教學引入激發(fā)了孩子的學習興趣，還注重孩子自發(fā)的探索和孩子的親身體驗。這樣就能給幼兒一個實際操作的時機，讓幼兒獲得切身的體會。結束局部教師還進行了隨機教教育，讓幼兒知道噪音對我們身體的危害，在生活中應如何減少噪音的產生。中班音樂教案篇5中班音樂課教案《春雨沙沙》含反思適用于中班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒感受春雨美好的景象，嘗試跟著音樂演唱歌曲《春雨沙沙》，并樂意用肢體動作表現春雨悄悄下的情景，能愉快地參與集體演奏活動，快來看看幼兒園中班音樂課教案《春雨沙沙》含反思教案吧?；顒幽繕耍?、嘗試跟著音樂演唱歌曲《春雨沙沙》，并樂意用肢體動作表現春雨悄悄下的情景。2、感受春雨美好的景象。3、能愉快地參與集體演奏活動。4、初步感受歌曲中親切的情緒，用親切的語調唱歌?；顒訙蕚洌河變焊惺苓^春雨、春雨的聲音、PPT活動過程：一、引入活動，激發(fā)興趣。〔出示課件，引導幼兒觀察，相互交流?！硯煟呵皫滋彀?，你們還記不記得我們在幼兒園里尋找了春天？那春天來了，我們身邊都有哪些變化呀？(幼兒自由講述:花開了/蝴蝶飛來了/發(fā)芽)師：〔小結幼兒的話語〕我們都發(fā)現春姑娘是悄悄來到我們身邊，她讓花兒都開放了、她把小蝴蝶都引來翩翩起舞，她讓我們的小草們一個勁兒得從泥土里鉆出來了，她讓樹枝上的枝條爆出了嫩嫩的綠芽…〔師:春姑娘讓我們穿上了花衣裳、漂亮的裙子；春風吹在臉上真舒服呀。咦，還有誰也是春姑娘帶來的?二、欣賞歌曲1、聽春雨聲師:你們聽，猜猜看這是什么聲音？〔小雨、春雨〕〔引出春雨，并感受春雨的輕快；所以呀，我們唱"沙沙沙"的時候要輕聲唱〕師：春天到了，春雨也跟著春姑娘快樂地從天上落下來了，一會兒飄飄起舞、一會兒輕輕唱歌，都爭著來到我們身邊。師：那你們聽到的春雨是什么聲音的呀？2、完整欣賞師：那春雨落到那兒了？它們說了什么悄悄話呀？〔落到了種子上，春雨說雨水好甜啊〕〔聽清歌詞，嘗試用歌曲里的話來講述〕師：是嘛？春雨是在說…嘛？那我們再來仔細聽一聽。3、再次欣賞師：下了春雨后，種子就好似喝了水，很快就發(fā)芽就長大了，這時候種子心里怎樣的？〔引導幼兒表現活潑優(yōu)美的情趣〕三、學唱歌曲〔學唱歌曲，理解歌曲內容。〕師：咦，剛剛啊